现场考察程序.docx
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现场考察程序
现场考察程序
一、自评汇报。
自评汇报会由督导组组长主持,督导组全体成员,幼儿园中层以上干部等参加,园长从办园条件、保教队伍、安全卫生、保教工作、管理绩效五大项内容作客观、简明汇报,汇报不超过15分钟。
园长汇报后,督导人员现场提问,整个过程不超过30分钟。
二、考察门卫、晨检。
考察组进园后,分工成员要及时考察门卫和晨检情况。
主要内容有:
1.幼儿园是否单门独院、封闭管理;
2.是否配备当地公安或教育部门规定的专门保安人员或符合条件的保卫人员;
3.是否对进入园区人员进行检查、登记;
4.门卫安全管理制度和检查记录是否齐全;
5.晨检器械是否齐全(温度计、75%酒精、听诊器、压舌板、酒精棉球、记录本、笔);
6.晨检工作人员是否衣着大方整洁、态度和蔼地迎接幼儿入园。
7.晨检是否规范,按照一摸、二看、三问、四查的程序与方法进行;
8.对带药幼儿是否仔细询问家长并作记录,对有传染病或症状的幼儿是否按规定处理;
9.观察幼儿在晨检过程中的表现。
三、考察办园条件和保教环境。
考察办园条件、保教环境一般结合其他活动进行,由园长引导全体成员参加。
分工专家对指标及评价细则中明确的量化指标要逐班核查、记录和评价。
要加强办园条件、保教环境与幼儿发展的关联,指导幼儿园通过硬件建设促进幼儿成长、内涵发展。
对不利于幼儿健康成长的硬件设施或环境布置要明确指出并要求整改。
四、观摩早操。
1.观摩早操主要是为了考察幼儿园师生的精神面貌,检阅幼儿园常规教育的成果。
提醒幼儿园遇有特殊天气可不安排早操(可观摩室内相关活动),不要求幼儿统一着装以免受凉。
2.专家要注意从幼儿精神面貌、活动秩序、动作熟练程度、师生互动情况等方面考察。
3.要通过早操考察分析活动场地、活动器械、活动方式与教育要求的适合度。
五、观摩活动
每组成员根据分工至少观摩2节活动,其中必须有1节教学活动。
活动包括教学活动、区角游戏、户外体育、科学发现等。
专家应结合幼儿教育新课改的精神观摩活动,充分关注教师对《3—6岁儿童学习与发展指南》与《AA省学前教育条例》精神的贯彻程度。
各成员要认真记录听课情况尤其是幼儿表现,并作出恰当的评价。
每个活动的评价分优秀、良好、一般、较差四个等级。
通过观摩,分析、判断幼儿园贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》、《AA省学前教育条例》精神和实施素质教育情况,以及幼儿综合素质发展水平。
六、查核资料。
考察组在深入了解幼儿园实际情况的同时,根据分工需要查核相关档案资料。
档案资料不要求集中存放,不要求按评估指标汇编成迎评卷宗。
考察组可集中查阅资料,也可在幼儿园各有关部门分散进行。
查核资料一般安排在下午进行,也可与其他考察流程结合进行。
加强查阅资料的针对性。
要对照评估标准,有目的、有侧重地查阅相关原始资料,既能解释疑问,又能发现问题。
七、专家评议。
评议评分要在各成员提供的个人观点、相关例证及数据的基础上逐条进行,评议要坚持标准、客观分析、实事求是、然后严格评分。
对有争议的问题要补充了解,查明原因。
八、现场反馈。
组长主持并简要总结幼儿园工作成绩,通报考察工作概况;每位成员按分工大项指标简要反馈考察意见。
专家意见反馈要在尊重和关爱幼儿园的前提下,本着以评促发展的原则,肯定成绩,指出问题,提出合理化建议,反馈重点应放在问题与建议上。
反馈不公布分数和等级。
附件2:
AA市现代化先进幼儿园评估标准及评价细则
评估内容
评估标准及评价细则
达标(A)
不达标(C)
一
办园条件
1.幼儿人均用地、建筑、绿化、户外活动场地面积达标。
(1)园址规划布局合理,无污染、无噪音,有独立出入口。
建筑群体独立、质量符合国家规定。
(2)幼儿人均占地面积达到15平方米。
(3)人均建筑面积达到9平方米,不含临时自建用房和临时借用房屋。
(4)人均绿化面积达到2平方米。
(5)人均户外活动场地面积达到6平方米。
(1)人均占地面积达不到规定标准的80%(县级以上老城区人均占地面积低于规定标准的60%)。
(2)户外活动场地面积达不到规定标准的80%(县级以上老城区户外活动场地面积低于规定标准的60%)。
(3)有D级危房。
2.各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套,拥有多个专用活动室、服务用房、供应用房等,满足需求。
(1)规模一般在6-12班,各班用房配套,设计科学,符合儿童特点。
(2)活动室与寝室合并使用的,面积不少于90平方米,单一活动室面积不小于54平方米。
(3)多功能活动室达90平方米(9个班以上的达120平方米),科学发现室、美工创意室、图书室等室面积均不小于30平方米;有条件的幼儿园可设立具有园本特色的专用活动室或多个公共活动区域。
(4)有满足需求的门卫收发室、网络控制室等服务用房和其它供应用房。
(1)无法满足幼儿午睡和午餐的需求。
3.有草坪、沙池、30米跑道,有足够的软地,有饲养场(角)、种植园地(角);各类场地的比例、布局合理,安全卫生,使用率较高。
(1)各类场地齐全并有效使用,有防护措施,无安全隐患。
(2)户外软地面积超过户外活动场地的50%。
(3)有饲养场(角)、种植园地(角),小区幼儿园可就地共享小区种植资源。
(1)无软质地面。
4.有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具;有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备。
(1)按照《AA省幼儿园教育技术装配标准》I类标准配备大型玩具、运动器械,品种丰富、数量充足,能满足幼儿开展各类体育活动的需要。
(2)有满足一个班以上开展活动的阴雨天活动场地和设备。
5.设施设备按照《AA省幼儿园教育技术装配标准》I类标准配置、更新,并有效使用。
(1)班班有符合幼儿身高的配套桌椅。
(2)有开放式玩具橱、图书架、钢琴等。
(3)有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。
(4)生活设备达到每人一床一被、两巾一杯。
(5)玩具配备种类齐全、数量足够,能满足幼儿一日活动需要。
(1)班级设施设备配备普遍不足或不能正常有效使用。
6.教育信息化按照《AA省幼儿园信息技术装备标准》Ⅰ类标准配置。
(1)班班配备多媒体教学系统。
(2)园建有广播系统、安全监控系统和校园网系统,网络接口到班。
(3)幼儿园有摄像、摄影、投影、计算机、打印机、复印机、传真机、电子白板等现代化教学设备。
(4)幼儿园有自己的网站,且内容丰富、更新及时。
(5)20M以上光纤接入互联网,多数教师建立“网络学习空间”。
(1)网络教育资源严重不足,无幼儿园网站。
7.幼儿图书、教工图书按标准配备。
(1)幼儿图书数量为生均15册以上(不含课程用书),复本不超过3本(幼儿自带图书不包括在内)。
(2)图书阅览室使用率高。
(3)有正常购书制度,单轨幼儿园每年购幼儿图书金额不少于2000元,两轨以上幼儿园不少于5000元。
(4)教工图书(含各类教育、教学参考书)人均20册以上,年人均购书不少于2册,省级学前教育报刊订阅不少于5种。
8.幼儿园有稳定的经费来源,能满足日常保教需要。
(1)公办园经费纳入财政保障;民办园有稳定的经费来源,能满足日常保教需要。
(2)主管部门(举办方)不占用或挪用保教收入、财政拨款。
(3)教职工收入有保障,社会保险按规定办理、足额缴纳。
(1)幼儿园正常运行经费没有保障。
(2)教职工收入低于市、辖市(区)规定。
(3)教职工未依法享受社会保障。
二
保教队伍
9.正、副园长具备学前教育专业大专以上学历,符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。
(1)6班以上配正、副园长各一名,园长具有学前教育大专以上学历,具有幼儿园教师资格,有三年以上幼儿园工作经历。
(2)有省属部门颁发的幼儿园园长岗位培训证书。
(1)园长无教师资格。
10.保教人员配备达到两教一保。
(1)保教人员配备达到两教一保(规模6班及以上幼儿园,其兼课园长、保健教师均不计为专任教师)。
(1)保教人员配备低于两教半保。
11.专任教师全部具有幼儿园教师资格证书,90%以上专任教师达到大专以上学历;有教师专业发展的规划和机制,保教人员业务档案健全。
(1)专任教师全部具有幼儿园教师资格证书,90%以上专任教师达到大专学历。
(2)专任教师均有专业发展规划。
(3)中级职称教师占比达10%以上,有县级及以上骨干教师;每年县(市、区)以上各项评比中,获奖教师占专任教师的比例为20%以上。
(4)保教人员业务档案建立健全。
(1)有教师资格证书的专任教师占比低于80%。
12.保健教师具有中等卫生学校及以上学历,保育员受过幼儿保育专业培训。
(1)配有专兼职保健教师(卫生医疗系统聘用的必须全日制在岗,且相对稳定,至少一年一聘),具有卫生专业合格学历,且定期参加专业培训。
(2)保育员均为高中以上学历,并全部接受过县级以上有关部门组织的专业培训。
(1)6班以上幼儿园无专职保健教师。
(2)接受过专业培训的保育员占比低于80%。
13.深化幼儿园人事制度改革,实行教师聘用制、岗位责任制,教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神。
(1)建立教职工聘任制度,岗位职责明确,实行绩效考核,考核方案合理。
(2)教职工有良好的职业道德和必备的保教专业能力,未发生违法违纪行为和责任事故。
(1)教师聘用制未得到落实。
(2)有教职工存在违法违纪行为。
三
安全卫生
14.严格执行《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》、《托儿所、幼儿园卫生保健工作规范》。
(1)严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度。
(2)认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察。
(3)各类账册、资料、档案过程性原始资料齐全、规范、完整。
(1)未严格执行卫生消毒、晨检。
15.幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品;班班有齐备的盥洗、饮水、消毒等设施设备。
(1)按《AA省幼儿园教育技术装配标准》建设保健室,配齐设施设备,建立管理与使用制度。
(2)班级盥洗设施、设备齐全、安全、卫生,方便幼儿使用。
(1)无符合标准的保健室。
16.厨房设施齐全,满足教师、幼儿用餐需要,符合卫生部门要求。
(1)厨房布局合理、设施齐全,达到省定标准和县级部门管理要求。
(2)师生伙食分开,单独核算,信息公开。
(3)相关工作人员均有健康证,并实行健康状况动态监控。
(1)工作人员无健康证。
(2)教师和幼儿伙食未分开核算。
17.“三防”等安全设施设备配备到位,制度健全;密切关注幼儿安全,有计划地对幼儿进行安全教育,无事故隐患;安全工作档案健全。
(1)园内各种建筑、设施设备的安全防护措施完备、有效,“三防”到位,有安全门禁系统,场地、材料、教玩具符合安全卫生要求,无安全隐患。
(2)安全制度健全,责任到人,记录齐全,防护措施到位。
(3)外伤发生率每学期低于5%。
(4)有安全教育计划并纳入课程教育内容。
(5)幼儿掌握基本的自我防护知识和方法,安全意识与能力强。
(6)饮食安全近三年无责任事故发生。
(1)“三防”等安全设施设备配备不到位,制度不全、责任不清,存在安全隐患。
四
保教工作
18.科学合理安排一日活动,保教工作有计划、有目标、有评价、有总结;挖掘本地区教育资源和幼儿生活中的教育因素,多形式开展教育活动。
(1)各班一日活动方案均符合《指南》要求,活动目标明确具体,符合幼儿的年龄特点和班级实际水平,有层次、可操作,“四有”落实到位。
(2)挖掘本地区自然、社会、文化等教育资源,通过多种形式对幼儿实施教育。
(3)形成有一定体系的园本课程。
19.生活作息安排符合幼儿身心特点和季节特点;正常天气状态下幼儿户外活动时间、户外体育活动时间、游戏时间达到规定要求。
(1)有符合幼儿身心特点和季节特点的作息时间表。
(2)两餐间隔时间不少于3.5小时。
(3)幼儿户外活动(常态下)时间两小时以上,户外体育活动时间一小时以上,游戏时间三小时以上。
(4)阴雨天或污染天气有活动预案和场所。
(1)户外活动、体育活动、游戏活动时间达不到规定要求。
20.幼儿园以游戏为主,保教并重,各项活动能充分满足幼儿的需求。
(1)游戏活动、体育活动、学习活动的计划、组织及环境创设符合幼儿发展规律。
(2)保教质量评价管理机制健全并有效运行。
(3)教育活动优良率达到80%。
(1)教育活动优良率低于60%。
21.保教工作体现体智德美全面发展的要求,幼儿发展水平良好;定期对幼儿进行发展水平测评,幼儿个体发展档案健全。
(1)常规测评与现场考察显示幼儿综合发展水平良好(幼儿发展水平达标率均高于80%)。
(2)建立幼儿发展水平测评体系,按要求定期进行测评,有健全的个体发展档案。
(1)未建立幼儿发展水平测评体系,无幼儿个体发展档案。
22.有计划、有目的地开展教育改革和教科研活动。
有县级以上课题,有质量较高的经验总结、调查报告、论文获奖或在公开刊物上发表。
(1)教科研工作计划落实,形式多样,成效明显。
(2)有县级以上课题,80%以上教师有自主性研究专题,过程性资料详实。
(3)每年有教科研论文获奖或发表。
五
管
理
绩
效
23.建有现代化办园章程和办园制度;具有明确的办园宗旨和鲜明的办园特色,在市内外具有一定的知名度。
(1)认真贯彻《AA省学前教育条例》,办园宗旨明确,制定并实施幼儿园发展规划。
(2)园所文化建设体系完整,形成鲜明的办园理念、育人目标和完善的制度体系。
(3)从幼儿园实际出发,园所环境、活动、课程建设能体现园所特色。
24.严格按照幼儿教育规律办园,无超班额现象,无小学化教学倾向,无早期定向培养现象,无体罚和变相体罚幼儿现象。
(1)班额为小班25人、中班30人、大班35人。
(2)未以集中授课方式实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练和外语认读拼写训练。
(3)未举办兴趣班、特长班和实验班进行各种提前学习和强化训练活动。
(4)无体罚和变相体罚现象。
(1)班额超标准10人以上。
(2)小学化倾向、早期定向培养现象严重。
(3)有体罚和变相体罚现象,造成社会不良影响。
25.幼儿园独立建制,落实幼儿园办园自主权,建立教代会制度,定期召开教代会,实行园务公开。
(1)独立建制,实行园长负责制。
(2)定期召开教代会,党、团、工、妇组织健全,并充分发挥作用。
(3)幼儿园招生、收费、评先、评优、职称、聘任和考核等坚持公示制度。
26.严格收费管理,财务实行预决算制度,专款专用;各类账目清楚规范,保教工作正常支出有保障。
(1)严格执行《AA省幼儿园收费管理暂行办法》,独立法人幼儿园有独立账户,附属幼儿园分户记账,实行预决算制度。
(2)财务制度健全,管理严格。
账册规范,账卡物相符。
27.建立幼儿园与社会、家庭密切联系的有效机制,形成有利于幼儿成长的良好环境,社会和家长对幼儿园保教质量满意。
(1)幼儿园建有园务委员会和家长委员会,定期开展活动。
(2)指导社区早期教育活动,积极开展多种形式的早期教育宣传活动。
(3)开放办园,开展多层次、多形式的地区或国际教育交流活动。
(4)幼儿园建立满意度调查制度,定期进行调查,家长满意度达到90%以上。
(1)家长对保教队伍满意度低于80%。
附件3:
AA市教育现代化先进学校评估
(幼儿园)
自评表
幼儿园
填表人
联系电话
填报时间
电子邮箱
二〇一五年十二月
填写说明
一、本材料是“AA市教育现代化先进学校”评估中材料评审和现场考察的主要依据。
学校应如实填写,确保信息与数据的真实性和准确性。
二、所有信息截止时间为申报截止日前。
如无特殊说明,一般填写近三年的部分数据。
(注:
本次申报数据为2013-2014学年、2014-2015学年、2015-2016学年)。
除注明者外,均填当年的信息。
三、各类数据统计如无特殊说明,均按学年初基层单位报表、年度财务报表的统计口径。
四、自评报告字数一般在2000字左右,要内容具体,重点突出,语言简练。
“自评结果”分别以A(达标)、B(未完全达标)、C(不达标)标识。
五、页面规格统一为A4纸,内容一般用5号宋体;电子文本一律用word文档制作。
加铜版纸封面装订。
六、填表时,请注意表格下方的“注”,按要求填写。
样表相关栏目填写不下,可自行增加篇幅。
七、县(市、区)教育主管部门应对申报表及附表的内容、数据认真审核、校正,审查复核后于申报截止日前集中报市创建办。
(一式5份)
一、幼儿园简况…………………………………(页)
二、自评报告……………………………………(页)
三、分项自评结果汇总表………………………(页)
四、常态数据……………………(页)
备注:
如果幼儿园不止一个园区的,其“学校简况”“分项自评结果汇总表”“常态数据”要按园区分别填报。
一、幼儿园简况
曾用园名
办学时间
幼儿园地址
邮政编码
园长姓名
办公电话
移动电话
电子邮箱
传真电话
幼儿园网址
获得地市级以上荣誉数
获得省级以上荣誉数
幼儿园占地面积(平方米)
幼儿园建筑面积(平方米)
幼儿园绿化面积(平方米)
幼儿园活动场地面积(平方米)
在园幼儿总数
现有班级数
教职工总数
专任教师总数
中学一级教师数
中学高级教师数
特级教师数
教授级高级教师数
县级以上骨干教师数
市级以上骨干教师数
年度教育经费总收入
教学设备总值
年度教师培训经费占比
年度财政拨款数
全园固定资产总值(万元)
全园年度经费收入总额(万元)
上年结转数(万元)
保育收费数(万元)
社会捐助数(万元)
经营收入数(万元)
其他收入数(万元)
全园年度经费支出总额(万元)
人员经费支出数(万元)
教师平均月工资数(万元)
职工最低月工资数(万元)
社会保障支出总额(万元)
基本建设支出数(万元)
教工业务培训支出(万元)
教具购置支出(万元)
玩具购置支出(万元)
办公设备(不含教具)支出(万元)
图书报刊订阅支出(万元)
卫生保健设备添置支出(万元)
其他支出(万元)
备注:
⑴获得地市级以上荣誉数:
范围为省辖市政府机关、教育行政部门或市级教育学会、教研、教科、电教、装备等单位颁发、授予的荣誉称号。
不含非教育行政部门牵头组织,由其他社会组织授予的荣誉称号。
⑵获得省级以上荣誉数:
范围为省级以上政府机关、教育行政部门或省级教育学会及教研、教科、电教、装备等单位颁发、授予的荣誉称号。
⑶教职工总数:
指本学期在岗教职工数据,含编制不在本单位(例如,交流支教教师),但经教育行政部门调配,需在本单位工作一年以上的教职工。
⑷在校生总数:
指本学期实际在校就读的学生数。
⑸学校活动场地面积:
指“体育运动场馆面积”。
按照教育部的解释,为室外体育运动场地(含足球、篮球、排球、乒乓球等活动场地)和室内运动场馆面积之和。
二、自评报告
注:
自评报告结尾请注明自评结果:
获A:
--项;B:
--项;C:
--项。
三、分项自评结果汇总表
标准序号
等第
B及其以下等级主要问题说明
一、
办
园
条
件
1-1
1-2
1-3
1-4
1-5
2-1
2-2
2-3
2-4
3-1
3-2
3-3
4-1
4-2
5-1
5-2
5-3
5-4
5-5
6-1
6-2
6-3
6-4
6-5
7-1
7-2
7-3
7-4
8-1
8-2
8-3
二、保
教
队
伍
9-1
9-2
10-1
11-1
11-2
11-3
11-4
12-1
12-2
13-1
13-2
三、安
全
卫
生
14-1
14-2
14-3
15-1
15-2
16-1
16-2
16-3
17-1
17-2
17-3
17-4
17-5
17-6
四、保
教
工
作
18-1
18-2
18-3
19-1
19-2
19-3
19-4
20-1
20-2
20-3
21-1
21-2
22-1
22-2
22-3
五、管
理
绩
效
23-1
23-2
23-3
24-1
24-2
24-3
24-4
25-1
25-2
25-3
26-1
26-2
27-1
27-2
27-3
27-4
注:
在自评等第的相应栏目内填写“A”、“B”、“C”等第。
凡未能达到A级的项目,请注明相关问题原因。
量化指标务必要用数字说明现状。
具体等级与评估要求请参照《AA市教育现代化先进学校评估标准及评价细则(试行)》。
四、常态数据
1.办园条件
(1)校舍建筑情况(单位:
个、平方米)
活动室
午睡室
盥洗室
保健室面积
多功能室
专用活动室
厨房
数量
总面积
数量
总面积
数量
总面积
数量
总面积
科学创意室
美工创意室
图书室
其它室
数量
面积
数量
面积
数量
面积
数量
面积
面积
等级
(2)活动场地统计表(单位:
平方米)
户外占地面积
户外活动场地
草坪面积
塑胶地面积
沙池
面积
种植园地面积
饲养角面积
阴雨天活动场地面积
硬质地面积
软质地面积
(3)幼儿总数情况
幼儿总数
班数
托班人数
小班人数
中班人数
大班人数
1
2
3
1
2
3
1
2
3
(4)配备玩具情况
户外玩具数量
室内玩具数量
玩具结构
总数
户外大型玩具
户外小型玩具
总数
拼插类
建构类
角色类
益智类
总数
购置玩具
自制玩具
(5)班级保教设备统计表(位:
架、台、个、册)
班级
幼儿数
标准桌椅
床位
玩具橱
图书架
钢琴
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