徐州市中小学幼儿园教师初定考试复习提纲500题及答案.docx

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徐州市中小学幼儿园教师初定考试复习提纲500题及答案

2018年徐州市中小学、幼儿园教师初定考试复习提纲

（共2项，500题）

一、单选题，300题。

1、"君子欲化民成俗，其必由学乎"，"古之王者，建国君民，教学为先"体现的教育目的观是（B）。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论

2、"蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"反映了对人发展的影响因素是（B）。

A.教育

B.环境

C.遗传主

D.观努力

3、"西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。

"这体现的教学原则是（B）。

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.直观性原则

4、下学习目标，表述不规范的是（B）。

A.通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理

B.通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识

C.通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神

D.能说出我国酸雨类型和酸雨区分布

5、“爱屋及乌”、“灰心丧气”、“见花落泪”、“对月伤神”的情绪状态是（B）。

A．激情

B.心境

C.应激

D.抑郁

6、“拔苗助长”有违人的发展的（A）特征。

A.顺序性

B.不平衡性

C.互补性

D.个别差异性

7、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（C）。

A.个体需求具有层次性

B.气质类型具有多样性

C.人类智能具有多元性

D.人类发展具有共同性

8、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。

”这体现了（B）。

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.教育万能论

D.内发论

9、“鹤立鸡群”容易引起无意注意，这是由于（D）所引起的。

A.刺激物的强度

B.人的自身状态

C.刺激物的运动变化

D.刺激物的新异性

10、“活到老学到老”体现了现代教育哪一种特点的要求？

（B）

A.大众性

B.终身性

C.公平性

D.未来性

11、“教育即生活”.“学校即社会”.“从做中学”是（D）的重要主张。

A.实践教育学派派

B.实证教育学

C.传统教育学派

D.实用主义教育学派

12、“浪子回头金不换”说明人的个性具有（D）。

A.稳定性

B.整体性

C.社会性

D.可变性

13、“马是动物”，“椅子是家具”，“鸟有羽毛、有翅膀”，这说明儿童概念发展的水平处于（C）水平。

A．具体形象

B．本质抽象

C．形象——抽象

D．直观形象

14、“捧着一颗心来，不带半根草去”是（B）对教师师德的要求。

A.徐特立

B.陶行知

C.蔡元培

D.张伯苓

15、“神机妙算，随机应变”是思维的（C）。

A.广阔性

B.独立性

C.灵活性

D.逻辑性

16、“数学家希尔伯特.华罗庚都是教育家。

”由此可以推出的结论是（B）。

A.数学家都是教育家

B.有的数学家是教育家

C.教育家都是数学家

D.教育家都不是数学家

17、“学而时习之”“温故而知新”反映的是（B）教学原则。

A.学思结合

B.巩固性

C.理论与实践结合

D.启发性

18、“学而时习之”的主张说明教学应遵照的原则是（C）。

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.巩固性原则

D.量力性原则

19、“眼观六路，耳听八方”，是指注意的（A）。

A分配

B稳定性

C起伏

D范围

20、“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的（A）。

A.阶段性

B.互补性

C.不平衡性

D.顺序性

21、“以身立教”.“为人师表”所体现的教师劳动的特点是（A）

A.示范性

B.复杂性

C.创造性

D.劳动方式个体性

22、“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。

”这体现了（C）。

A.德育过程是对学生知.情.意.行的培养提高过程

B.德育过程一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

D.德育过程是一个长期的.反复的.逐步提高的过程

23、“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有（A）。

A.先导性

B.感染性

C.权威性

D.针对性

24、“智如泉源，行可以为仪表者人之师也。

”（出自《韩诗外传》）这句话告诉我们，教师（B）。

A.不仅要提高道德认识，还要加强道德实践

B.不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则

C.不仅要有丰富的学识，还要注意注重能力的提升

D.不仅要有专业知识，还要有人文情怀

25、《爱弥儿》的作者是（A）。

A.卢梭

B洛克

C.加涅

D.杜威

26、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括（D）

A.提高教师地位待遇

B.提高教师业务水平

C.健全教师管理制度

D.大力推进依法治校

27、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出把促进公平作为国家基本教育政策。

教育公平的关键是（A）。

A.机会公平

B.过程公平

C.结果公平

D.区域公平

28、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡和重大财产损失，对直接负责的主管人员和其它直接责任人员，要依法追求（B）。

A.民事责任

B.刑事责任

C.一般责任

D.行政责任

29、《中华人民共和国教师法》明确规定：

教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的（A）。

A．权利

B．义务

C．责任

D．使命

30、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家.社会.学校和（B）应该对未成年人进行理想教育.道德教育.文化教育.纪律和法制教育。

A.父母

B.家庭

C.监护人

D.社会团体

31、《中华人民共和国义务教育法》颁布于（B）。

A.1985年

B.1986年

C.1987年

D.1988年

32、《中小学班主任工作规定》要求把班主任工作（A）。

A.当做"主业"

B.看做教学工作以外必须完成的任务

C.看做教学

D.看做德育工作

33、15岁学生张某的父王母都在外地打工，留张某一个人独自在家生活和学习，下列说法正确的是（D）。

A.留张某独自在家可锻炼其生活能力

B.父母在外地也可以履行其监护职责

C.不得让生活能力差的孩子独自生活

D.不得让张某脱离监护进行单独居住生活

34、2013年底，徐州市开始了新一轮的课程教学改革，这次以转变教学行为方式为起点的区域改革被称为（C）

A.讲练工程

B.1035工程

C.“学讲”计划

D.学习“杜郎口”行动

35、20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:

国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是（A）。

A.学校需要家庭的支持

B.学校需要社会的支持

C.学校需要专家的支持

D.学校需要政府的支持

36、按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（D）来处罚。

A.学校

B.教育主管部门

C.家长

D.由公安机关给予治安管理处罚

37、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（C）。

A.常规管理

B.目标管理

C.平行管理

D.民主管理

38、班主任工作的中心环节是（B）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别学生的教育工作

D.统一多方面的教育力量

39、班主任工作的重要内容之一是开展以班级（C）内容的常规管理。

A.教育目的

B.培养目标

C.规章制度

D.教学规则

40、班主任李老师接受一个新班后，针对该班纪律散漫.学风懈怠的情况，首先运用板报.墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。

一个学期下来，该班班风.学风焕然一新。

李老师运用的主要德育方法是（D）。

A.个人修养法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.情感陶冶法

41、班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨。

熊老师的行为主要侵犯了学生的（A）。

A.隐私权

B.人身自由权

C.名誉权

D.内心自由权

42、班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期（或一学年）内在学习、劳动、生活、品行等方面的表现进行小结与评价。

这项工作是（B）。

A.建立学生档案

B.操行评定

C.班主任工作计划

D.班主任工作总结

43、班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（C）。

A．决定作用

B.领导作用

C.纽带和桥梁作用

D.核心作用

44、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名学生安排在教室的最后一排，张老师的做法（B）。

A.是激发学生的重要手段

B.侵犯了学生的人格尊严

C.是管理班级的有效手段

D.侵犯了学生的受教育权

45、北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品是（D）。

A.《人物龙凤帛画》

B.《洛神赋图卷》

C.《步辇图》

D.《清明上河图》

46、贝多芬说：

“卓越的人一大优点是：

在不利和艰难遭遇里百折不挠”，这句话主要说明人要有意志的（D）。

A自觉性

B果断性

C自制性

D坚持性

47、被比之为一个人内心的“道德法庭”的是（D）。

A自我检察

B自我控制

C自我掩饰

D自我监督

48、不属于学校心理咨询与辅导的主要内容的是（B）。

A.发展性咨询与辅导

B.心理治疗

C.适应问题的咨询与辅导

D.学习心理问题的咨询与辅导

49、曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（D）。

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.因材施教原则

D.科学性与思想性相统一原则

50、长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰?

（D）

A.前摄

B.倒摄

C.单一

D.双重

51、陈老师在教学中经常通过口头提问.课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。

这种教学评价被称为（D）。

A.诊断性评价

B.相对性评价

C.终结性评价

D.形成性评价

52、成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的画面意义。

这反映的知觉特性是（A）。

A.理解性

B.选择性

C.恒常性

D.整体性

53、初二

（1）班下王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。

班主任冯老师看了，发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。

于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。

在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。

冯老师遵循的主要德育原则是（C）。

A.疏导原则

B.教育影响一致性与连贯性原则

C.长善救失原则

D.严格要求与尊重学生相结合原则

54、初二五班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。

该班学生的课堂纪律发展处于（A）。

A.人际纪律阶段

B.自我服务阶段

C.自我约束阶段

D.相互协调阶段

55、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（A）。

A.社会生活和群体的影响

B.教育对象的影响

C.教育法规的影响

D.教育原则的影响

56、德国教育家赫尔巴特是（B）。

A.儿童中心论的代表

B.教师中心论的代表

C.劳动教育中心论的代表

D.活动中心论的代表

57、德育过程结构的构成要素是（C）。

A.教育者，受教育者

B.教育者，受教育者，教育内容

C.教育者，受教育者，教育内容，德育方法

D.教育者，受教育者，德育环境

58、董老师上游戏课时，小明总是爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点他答题却总能答对。

老师的下列做法中最合适的是（D）。

A.批评小明总出错，表扬小强爱思考

B.表扬小明爱举手，批评小强不发言

C.批评小明总出错，批评小强不发言

D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手

59、董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。

董老师的做法体现了哪种课堂管理取向（D）。

A.建构取向

B.行为取向

C.认知取向

D.人本取向

60、杜威所主张的教育思想被称作是（C）。

A.存在主义教育思想思想

B.要素主义教育

C.实用主义教育思想

D.永恒主义教育思想

61、杜威提出的“五步教学法”的基本流程是（B）。

A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查→反馈

B.设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价

C.明确结构.课题和资料→建立假说→推测答案→验证→得出结论

D.个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解→应用提高

62、短时记忆的信息容量为（B）组块。

A.9±2

B.7±2

C.5±2

D.6±3

63、对个别学生的教育（C）。

A.就是要靠班主任

B.就是要靠集体活动来教育

C.是同集体教育相辅相成的

D.主要是对较差学生的教育工作

64、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（C）。

A.自愿发展

B.自动发展

C.自主发展

D.自由发展

65、对学习认知活动的认知被称为（B）。

A再认识

B元认知

C自我认知

D能力认知

66、对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上就给予表扬。

这种鼓励能帮助他改掉自己的坏习惯，从而养成良好的品行。

这种做法在心理学上叫（B）。

A.消退

B.正强化

C.负强化

D.间隔强化

67、对于正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（A）作用。

A.前提

B决定

C促进

D制约

68、多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为（A）

A.加德纳

B.推孟

C.韦克斯勒

D.加涅

69、儿童道德是从一个从他律到自律的过程，提出这一理论的心理学家是（B）。

A.罗杰斯

B.皮亚杰

C.埃里克森

D.佛洛伊德

70、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（C）。

A.教育制度

B.学校教育制度

C.教育体制

D.学校领导制度

71、放学后，15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐，在喝完从酒店买的白酒后，李某与王某发生了争执，李某拿起酒瓶击中王某的头部，致使王某成为植物人，此次伤害事件中，下列说法正确的是（A）。

A.李某应承担刑事责任

B.未满16岁的李某不承担刑事责任

C.酒店应当承担王某的全部刑事责任

D.李某的学校应承担王某的部分赔偿责任

72、分配学生座位时，教师最应该关心的是（D）。

A.对课堂纪律的影响

B.学生的听课效果

C.学生的感受

D.人际关系的影响

73、否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。

这样的观念违背了教育的哪一特征?

（C）

A.生产性

B.永恒性

C.相对独立性

D.工具性

74、感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（A）。

A.感觉适应

B.感觉对比

C.感觉相互作用

D.实践活动影响

75、个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有（C）。

A.指向性

B.流畅性

C.变通性

D.独创性

76、个性发展的动力结构是（B）。

A自我意识系统

B个性倾向性系统

C个性心理特征系统

D能力系统

77、根据《中小学班主任工作规定》，下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴?

（D）

A.作风正派，心理健康，为人师表

B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通

C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力

D.具有多年的教学经验

78、根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（C）。

A.诊断性评价.形成性评价.终结性评价

B.相对性评价.绝对性评价.个体内差异评价

C.内部评价与外部评价

D.背景.输入.过程和成果评价

79、根据我国教师法规的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将（A）。

A.给予撤销

B.宣告中止

C.永远丧失

D.公告无效

80、根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（B）。

A．基本道德知识的理解与掌握

B．日常行为习惯的养成与实践

C．道德理想信念的培养与指导

D．人生观价值观的选择与确立

81、关于班主任工作，下列说法不正确的是（A）。

A.教师担任一个班主任，时间一般是连续一学期以上。

B.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜。

C.教师初次担任班主任，应接受岗前培训，符合选聘条件后，学校方可聘用。

D.合理安排班主任课时工作量，按当地教师标准课时工作量一半计入。

82、关于气质类型的说法正确的是（D）。

A．有好有坏

B．都是好的

C．都是坏的

D．无好坏之分

83、关于知识的应用，下列哪一项判断是正确的?

（A）。

A.知识的应用就是用所学的知识去解决实际生活中的问题

B.知识的应用就是知识的迁移

C.知识的应用是抽象知识的具体化过程

D.知识的应用就是用所学的知识去解决学习中碰到的问题

84、贯穿《中小学教师职业道德规范》其中的核心和灵魂的是（A）。

A.爱与责任

B.职责和要求

C.权利和义务

D.鼓励和赞美

85、国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（C）。

A.初等教育

B.平民教育

C.普及教育

D.义务教育

86、国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，也是国家必须予以保障的公益性事业得是（C）。

A．基础教育

B．幼儿教育

C．义务教育

D．职业教育

87、衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是（D）。

A.道德认识

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行为

88、衡量一个检测的有效性、正确性的重要指标是（B）。

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

89、黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容融入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师的（B）。

A.校本教研的意识

B.课程开发的意识

C.长善救失的意识

D.示范领导的意识

90、建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（C）。

A.学科学习目标

B.一般性发展目标

C.学科学习目标和一般性发展目标

D.情感目标

91、健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。

1989年世界卫生组织认为健康应包括（D）。

A．躯体健康

B．躯体健康和心理健康

C．躯体健康、心理健康和社会适应良好

D．躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康

92、将一种新的观念归属于认知结构中的原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习，称为（B）。

A.上位学习

B下位学习

C.并列结合学习

D.有意义的学习

93、教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是（C）。

A.教师出现家长制作风

B.教师过分地溺爱学生

C.教师过分地迁就学生

D.教师对学生过分地严厉

94、教师成长与发展的最高目标是（D）。

A.特级教师

B.教学熟手

C.优秀班主任

D.专家型教师

95、教师成熟的标志是自觉地关注（C）。

A.教师

B.生存

C.学生

D.教材

96、教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的（B）角色。

A.授业、解惑者

B.示范者

C.管理者

D.心理医生

97、教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的（C）。

A.滞后性

B.长期性

C.隐蔽性

D.复杂性

98、教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（C）

A.桥梁作用

B.关键作用

C.主导作用

D.决定作用

99、教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（D）的角色。

A.设计者

B.指导者

C.组织者和管理者

D.反思者和研究者

100、教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。

学生给出的可能的答案是：

建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。

这种寻求答案的思维方式是（A）。

A．发散思维

B．形象思维

C．抽象思维

D．直觉思维

101、教师违法行为的主要法律责任不包括（D）。

A.行政责任

B.民事责任

C.刑事责任

D.违宪责任

102、教师要想满足学生发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（D）。

A.爱岗敬业

B.勇于创新

C.严谨治学

D.终身学习

103、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（C）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

104、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（C）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识.能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

105、教师职业道德形成和发展的主要社会条件是（A）。

A.社会精神文化

B.社会经济关系

C.社会上层建筑

D.社会经济基础

106、教师自我教育能力的核心是（A）。

A.反思能力

B.思考能力

C.自学能力

D.教学能力

107、教学案例与教学课例是两个容易混淆的概念，下列对二者区别的论述不正确的是（D）。

A.前者围绕特定问题展开，后者可以包含多元性问题

B.前者以问题的发现、分析、解决为线索，后者重在叙述和记录

C.在一般表达形式上，前者为“背景+问题+问题解决+反思讨论”，后者为“教学设计+教学实录+教学反思”

D.前者比较精细，后者较为粗略

108、教学从本质上说，是一种（A）。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动

109、教学过程的中心环节是（B）

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.考试

110、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（C）。

A．认识的直接性

B．学生的合作性

C．教学的教育性

D．活动