安徽省宣城市语文二年级下册期末综合课内阅读专项练习A卷.docx
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安徽省宣城市语文二年级下册期末综合课内阅读专项练习A卷
安徽省宣城市语文二年级下册期末综合课内阅读专项练习A卷
一、现代文阅读(共16题;共207分)
1.(16分)阅读短文,回答问题
小华的手
小华病了,直喊肚子疼。
妈妈带她去医院看病。
医生问小华:
“你吃脏东西了吗?
”小华说:
“没有”。
医生看了看小华的手,很脏,又看了看小华的指甲,指甲很长。
医生一边给小华开药方,一边说:
“用脏手拿东西吃,是会生病的呀!
”
小华记住了医生的话。
她做到经常洗手,还经常剪指甲,成了一个讲卫生的孩子。
(1)这篇短文有________个自然段。
(2)第一自然段有________句话,主要意思是讲小华________,妈妈带她去________。
(3)后来小华成了一个讲卫生的孩子,她经常________,还常________。
(4)读了这篇短文,你能得到什么启示?
(5)用“一边……一边……”写一句话。
2.(8分)课内阅读《中彩那天》。
“过来,孩子。
”母亲温柔地把我叫到桌前。
只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103。
中奖的那张号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。
我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。
母亲告诉我:
“K字代表库伯,你父亲的同事。
”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并作了记号。
过后,俩人都把这件事忘了。
可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。
“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!
”我激动地说。
话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。
第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。
那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起。
父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情。
成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。
是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。
(1)我能在括号里填上恰当的词。
________的事情 ________地安慰 ________的体会
(2)在文中找出下面词语的近义词。
印痕—________ 分辨—________ 教导—________
(3)当父亲打电话的时候,为什么说是我家最富有的时刻?
________
(4)假如你是作者,面对父亲的做法,你会对父亲说些什么呢?
________
3.(10分)课内阅读
一个小孩子,牵着妈妈的衣襟儿去住姥姥家,一口气走出二三里;眼前要路过一个小村子,只有四五户人家,正在做午饭,家家冒炊烟。
娘儿俩走累了,看见路边有六七座亭子,就走进一座亭子里去歇歇脚。
亭子外边,花开得很茂盛。
小孩子越看越喜爱,伸出指头点数儿,嘴里念叨着:
“……八枝,九枝,十枝。
”
(1)文中划线的词语“正在”的“正”的正确读音是________;它的另一个读音是________,可以组词为________。
(2)这段文字是田老师根据小诗“________,________。
________,________”编成的故事。
(3)田老师编的故事真是生动有趣,此时我们眼前也好像出现了这样一幅画面,画面中的景物有________、________、________等,美得让人流连忘返。
4.(13分)课外阅读,回答问题。
鲁班造锯
鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠,也是一位十分伟大的发明家。
传说现在木工所用的锯子就是鲁班(发现发明)的。
一天,鲁班到一座高山上去寻找木料。
突然脚下一滑,他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。
手被茅草滑破了,渗出血来。
“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢?
”他忘记了伤口的疼痛,扯起一把茅草细细端详,(发现 发明)小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。
他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划,居然割开了一道口子。
他想:
要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木,不就可以很快把木头锯开了吗?
那肯定比用斧头砍要省力多了。
于是,他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片,拿到山上去做实验。
果然,很快就把树木锯断了。
鲁班给这种新发明的工具起了一个名字,叫做“锯”。
(1)划去括号里不正确的词语。
(2)给下面的词语,写一个近义词。
伟大—________ 端详—________ 肯定—________
(3)“观察---想象---实验”让鲁班发明了“锯”。
从故事中你得到了什么启示呢?
5.(11分)阅读理解。
呵护世界
我曾经在一个开满鲜花的公园里散步,当我走进一座花坛时,一个象话一样美丽了的小女孩挡住我,轻轻地说:
“叔叔,请你不要走过那里去,那边有只漂亮的蝴蝶,请你不要惊吓了它。
”在我看来,这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵,她关爱的是自己面对着的美好世界。
在我们面对时时触摸的生活,面对与你打交道的人们时,你是不是象这个小女孩一样地小心呵护,给以关爱呢?
我们是否常常因为自己的一声斥责,一片怒容,一句搪塞,或是一时的冲撞,就这么弄伤了对方的心灵,或是火热风景,破坏了美好的景致?
当然,我们承受着生活的压力,常常有不顺心的时候,会常在心里怀着一股怒气和怨恨,假如任凭这些情绪到处流泻感染,无疑会使眼里的世界变得灰暗,没有什么美好可言。
正因为每个人的生活都不容易,这世界更需要我们投入关爱和合乎。
我通过一段文字,看到了这样一幅温馨的画面:
有个常怀关爱之心的绅士走进了一家花店,要求把橱窗里的花取出一部分,店里的人照着他的话去做,并问他要多少,这个绅士出乎意料的回答:
“我不想买花,只是看到它们太拥挤了,怕它们会压坏,想让它们轻松一下。
”他就是英国文学家王尔德。
在我们的生活的每一个地方,是否都能常常怀着这份关爱,为他人也为自己留心保护一片美丽的世界。
(1)在括号里填上恰当的词语。
一________斥责 一________怒容
一________搪塞 一________冲撞
(2)下列对文中第一段最后一句理解有误的一项是()
A.表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。
B.为了描绘作者的心理活动。
C.揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。
D.赞美了小女孩对美好世界的关爱,点明了文章的主旨。
(3)读完此文,你明白了什么道理?
6.(10分)阅读下文,回答问题
画眉鸟
八月的一天下午,天气暖洋洋的,一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶,我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。
那时我才十二岁,住在南卡罗来纳州,常常把一些野生的活物捉来放到笼子里,而那件事发生后,我这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。
那歌声美妙绝伦,没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断,决心捕获一只小画眉,放到我的笼子里,让她为我一人歌唱。
果然,我成功了,她先拍打着翅膀,在笼子中飞来扑去,十分恐惧。
但后来她安静下来,承认了这个新家。
站在笼子前,聆听我的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。
第二天,她那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。
画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。
当然,画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。
看来,这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,发现她无声无息地躺在笼子底层,已经死了。
我对此迷惑不解,不知发生了什么事,我想我的小鸟不是已得到精心的照料吗?
那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望家父,在我家小住。
我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他,听后,他作了精辟的解释:
“当一只母美洲画眉发现她的孩子被关进笼子后,就一定要喂小画眉足以致死的毒草莓。
她似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。
”
(1)解释划线的词“皆在欢喜”。
皆:
________。
(2)文中的“精心照料”指的是________。
(3)文中称小画眉为“小音乐家”是因为________;称它为“小俘虏”是因为________;称它为“小可怜儿”是因为________。
(4)你认为“母画眉”这样做值得吗?
请谈谈你的看法。
7.(17分)阅读下文,回答问题
不能没有规则
约翰晚上出去,爸爸妈妈规定,必须在10点前回家。
但是有一天,约翰没有按规定的时间回家,是后半夜才回来的。
回家时怕父母发现,他就从后窗跳进屋子。
第二天早上,爸爸见窗下有一个凳子,就把约翰叫来,说:
“你这样做是很危险的,不是怕你会摔伤,而是说别人发现有人在跳窗子,就有可能开枪。
”在美国,这是最危险的。
然后爸爸又重申了按时回家的规定,并告诉他这样做的道理。
年老的祖父意味深长地说:
“孩子像牛一样长得越来越大,需要的牧场也越来越大。
但不管牧场多大,我们还是要用栅栏将牧场围起来。
”
生活不能没有规则。
规则就是人生的红绿灯。
看起来是在限制,实质是在保护。
红绿灯是城市交通的指挥官。
如果没有限制,整座城市将会陷入一片混乱之中。
人也一样,没有“红绿灯”的限制,将会无法无天,闯下大祸。
中国复关及入世谈判的首席谈判代表龙永图,一次和几个朋友在瑞士公园里散步,上厕所时,他听到隔间“砰砰”地响,很是纳闷。
出来后,一位女士着急地说,儿子进厕所十几分钟都没有出来,她请他帮忙看一下。
龙永图折回洗手间,打开那“砰砰”作响的隔间,见一个七八岁的小孩正在弄抽水马桶,却怎么也冲不出水,累得满头是汗。
你看,小孩也懂得上厕所不冲洗违反规定。
尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明、一个现代人必备的品格。
没有这些,人便无法在社会上生存和立足。
没有规则,社会也无法得到和谐与安宁。
(1)联系上下文理解词语,写出意思。
①红绿灯是城市交通的指挥官。
这句话中,“红绿灯”具体是指:
________。
②人也一样,没有“红绿灯”的限制,将会无法无天,闯下大祸。
这句话中,“红绿灯”具体是指:
________。
(2)联系上下文理解句子,写出意思。
孩子像牛一样长得越来越大,需要的牧场也越来越大。
但不管牧场多大,我们还是要用栅栏将牧场围起来。
(3)根据短文内容填空。
作者引用约翰________的事例,目的是想说明________;引用瑞士小孩________的事例,目的是想说明________;文章用正反两个事例说明了:
________。
(4)根据短文观点答题。
①生活中处处有规则,请列举现实生活中的一个具体规则:
②为了引导人们尊重和遵守规则,请拟写一条公益广告。
8.(26分)阅读下文,回答问题
在少年儿童画展色彩缤纷的画中,我看到一幅没有色彩,线条也极简单的画。
那是一幅盲童的画。
雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵树。
寥寥几笔,勾画出了一个幸福的家庭。
从这里走过的人,都会细细地看着这张没有色彩的、极简单的画,看得这么久。
他们不单是看这张画,透过这张画,他们好像触到了这个盲童的心灵。
设想一个盲童拿着笔的情形吧:
她画一个太阳,那美丽的太阳准是露出红红的脸,放射着温暖的光芒,照在每个人的身上;她画一棵树,准是葱绿葱绿的,上面栖息着无数的鸟儿,唱出悦耳的歌,她好像也听到了它们的合唱;她画出一条小溪,准是清澈见底的溪流,她曾在小溪里洗过手,多么清凉;她画一座小屋,屋里准是充满着亲切的笑声。
这是多么美好的情景啊!
可是,她心灵上的色彩,她感觉到的声音,怎么画得出来呢!
她是个盲童啊,她只能画这样一幅简单的画,这么疏疏落落的几笔。
一个失去视力的孩子,用她那美丽的想象,组成这样一幅和谐的画面,已经很不容易了。
不,就从这没有色彩的画上,人们看到了她心灵上的色彩,从这线条简单的构图中,人们听到了她感觉到的声音。
谁走过这张画前,都会觉得这幅画蕴藏着美好的内容:
一个热爱生活的盲童在向你招手;一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长;一颗坚强的、
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