人民版八年级上册思想品德复习资料.docx
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人民版八年级上册思想品德复习资料
八年级《思想品德》上册复习提纲
第一课:
我的父亲母亲
1.母亲节和父亲节分别是什么时候?
P2
母亲节是每年5月的第二个星期日,父亲节是每年6月的第三个星期天
2.家是我们成长的根据地,父母是我们的第一任老师,家是我们的第一所学校。
3.怎样理解父母亲的爱?
或:
父母对子女爱的表现(集中表现、更多表现):
P3—4
(1)父母对子女的爱集中表现在危难时刻,然而更多的是弥漫在日常生活中。
轰轰烈烈是爱,平平淡淡也是爱。
(2)日常生活中的爱:
父母对我们的关怀更多的表现在关心我们生活和学习的琐事上,很多时候,一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处,在我们的心里激起阵阵涟漪。
4.在家庭中爱我们的只有父母吗?
P5
其实在家庭中爱我们不只是我们的父母,我们还沐浴在亲情的阳光里,这份亲情还来自爷爷、奶奶、外公、外婆等,他们都用不同的方式把浓浓的爱传递给我们。
5.例举父母对子女的绵绵爱意:
P3-5
吃饭时:
总把好吃的留给孩子;
生病时:
父母比自己生病都还着急;
放学时:
早早到学校门口等着接孩子;
出门时:
总是再三叮咛注意安全;……
6.日常生活中父母、长辈对我们的爱的表现:
P5
风雨中学校门口他们翘首以盼的眼神,厨房里他们忙碌的身影,你生病时他们紧锁的眉头,你快乐时他们舒展的皱纹……。
7.你与父母产生隔阂的客观原因是什么?
(为什么会觉得父母的爱跟以前不同?
)P6-7
①有时候父母整天忙于工作,无暇顾及家庭和子女。
②作为具有多重身份的社会成员,父母不可能把所有的精力都倾注在子女身上。
③我们渴望父母的爱,但有时也许我们太看重形式了。
④随着我们不断成长,父母给予我们爱的方式和以前有所不同。
⑤我们已经长大,有了更多的理性判断,对父母的要求也更高了。
8.父母爱子女就是要陪伴在子女身边吗?
P6-7
不是;因为:
父母是具有多重身份的社会成员,他们不可能把所有的精力都倾注在子女身上。
我们渴望父母的爱,但有时太看重形式;其实,父母表达爱的方式有许多种:
照顾我们的生活起居是一种爱,辅导我们学习是一种爱,抚摸是一种爱,谈心是一种爱…….关键是看我们怎样理解和感受这些爱。
9.我们期盼父母的爱,同时也应该多一份对父母的理解和尊重。
随着我们不断成长,父母给予我们的爱的方式会喝以前有所不同。
P7
10.只要用心,我们就能从父母的日常行为和话语中体会到不平凡的爱。
P8
11.我们如何与父母一起共同面对生活?
P9
作为父母,他们不求回报;作为子女,我们也无以为报,只求与他们同呼吸、共甘苦。
生活顺利的时候,我们一起分享快乐、幸福和温馨;生活困难的时候,我们也应该一起坦然面对。
12.简要说说“儿行千里母担扰”(怎样与家人相处?
)P9-11
答:
亲情是世界上最灿烂的阳光,无论我们走多远,飞多高,父母的目光总是在我们的背后的,我们永远的父母心中的牵挂。
①、我们应与父母互敬互爱。
②、我们应该具有与家人同呼吸共患难的家庭责任感。
③作为父母,他们并不求回报,作为子女,我们也无以为报,只求与他们共呼吸、共甘苦。
生活顺利和时候,我们一起分享快乐、幸福和温馨;生活困难的时候,我们也应该一起坦然面对。
13.为什么要孝敬父母?
①父母不但赋予了我们生命,含辛茹苦地抚育我们成长,教我们做人,为家庭做出了诸多贡献,理应受到我们的孝敬②孝敬父母是中华民族的优良传统。
③孝亲敬长是道德和法律的要求。
④孝敬父母收获的是甜蜜。
14.作为子女,怎样孝敬父母?
(孝敬父母的具体表现?
)
对我们来说,爱父母表现在日常生活的各个方面:
①爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;②行动上帮助父母,做力所能及的事,为父母分忧;③努力学习,积极上进,让父母高兴;④虚心听取父母的教诲,多与父母沟通交流,让父母更理解我们的情感和思想,同时也让我们更加理解父母,体贴父母的辛劳。
…….
15.课本P6:
小讨论:
请对材料中父子的言行进行分析。
答:
(1)作为孩子,尤其是一个五岁的孩子,希望父亲经常陪陪自己是很正常、正当的情感要求。
也正是因为年龄小,所以不理解这也是父亲的一种爱——以自己的劳动来承担对家人、孩子的责任。
(2)父母整天为工作忙碌而不能与子女相伴,其实也是对孩子的一种爱,只是爱的方式发生了变化。
与子女相伴是爱,努力工作为家庭提供经济保障也是爱。
(3)我们期盼父母的爱,同时也应该多一份对父母的理解和尊重。
16.评价:
张大爷收到儿子的一封信:
新时代,新风尚;自己挣钱自己花:
哪有余钱寄回家。
答:
其实在生活中,我们通常只做一些力所能及的事就是对父母的爱,可张大爷的儿子并不会爱自己的父母,作为父母的他们并不需要子女的回报。
只求子女们幸福、和谐。
17.P10《勇敢的人》你来说说罗军是一个什么的人?
答:
因为是母亲生育抚养了罗军,母恩天高,毕生难报。
罗军发自内心的一声呼喊,是孩子将自己与父母联系在一起的心灵之链,是同呼吸、共命运的家庭责任感的体现。
18、我们为什么要反对不尊重、不孝敬父母的行为(或现象)?
(1)“儿不嫌母丑”我们与父母的关系是不可选择的,不能因家贫而嫌弃父母,要学会与父母共同承担起家庭的责任,和父母的心一起跳动。
(2)尊重孝敬父母是我们子女的天职,是子女对父母养育之恩的回报,是中华民族的传统美德,也是子女应尽的道德义务和法律义。
(3)不尊重、不孝敬就是对父母不礼貌,不理解,也是不道德的行为,既要受到社会道德要求的谴责,甚至是法律的处罚。
19、联系实际,感受父母对子女爱的方式的变化。
例如:
以前,我们上幼儿园或小学,每天都是由父母接送:
学习生活用品都是由父母准备:
我们的一切活动父母都要过问等。
现在,上中学了父母也很少接送了:
学习生活用品逐步由我们自己独立去准备了:
我们有些活动父母也过问少了等
20.如果遇到下列情况时,你会怎么做?
(1)父母要你好好读书学习,不要你做家务劳动,你会怎么办?
努力学习,不断提高学习成绩,并告诉父母做适当的家务劳动,更有益于学习等。
(2)放学回到家,发现妈吗生病了,晚饭还没有做,你应怎么做?
给吗吗端水送药,然后亲自做饭烧菜给妈妈吃等。
(3)星期天在家上网玩游戏,忽然下雨了,可是妈妈到市场买菜没带雨伞,这时你应怎么做?
停止玩游戏,尽快给妈妈送去雨伞等。
(4)如果父母遭遇意外或不幸的事情,你应该怎么办?
要坚强快乐,给父母安慰,让父母放心,分担起家庭的责任与父母共同承担起家庭责任,共同面对风浪。
第二课:
家庭剧场
1.我们(子女)与父母产生代沟的原因
直接原因是:
年龄上的差距;其他原因还有:
我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同,对社会规范(各种要求)的熟悉程度也不同,在生活态度、价值观、个人兴趣爱好、行为方式等方面都有较大的差异。
2.代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
3.避免与父母冲突的办法有哪些?
P17
①控制情绪、冷静对待;②多与父母亲沟通交流③创造机会;经常做事。
④不用生硬的语言或作出过激的行为。
4.解决与父母间冲突的办法有哪些?
P17/21
①认真倾听②善于体谅③主动交流④主动道歉⑤创造机会⑥控制情绪⑦承担责任⑧达成协议⑨不使用生硬的语言,不做出过激的行为等。
⑩最有效的策略是“小人不计大人过”。
5.我们与父母的冲突表现(类型)有:
P19
父母偷听子女电话、只关注我们的学习、玩的时间总是限量供应、不尊重我们的隐私、总拿我跟别人家孩子比……
6.父母发生冲突的主要(根本)原因是什么?
(或:
为什么进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的?
)P20
进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的。
一方面,我们觉得自己已经长大,应该拥有独立自主的权利;另一方面,父母还不习惯我们的“长大”,不适应我们追求独立自主的愿望和行为。
这是一对矛盾,处理不好,就会发生冲突。
7.家庭冲突的危害?
①不利于青少年的健康成长,损害父母与子女的身心健康;
②影响父母与子女之间的正常的生活,亲情淡化甚至造成家庭悲剧。
8.我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。
那么怎样对待父母的高期待、严要求呢?
爱子女是父母的天性,对我们严格要求也是一种爱。
父母都希望子女能有美好的未来,我们要理解父母,努力学习,平时做一些力所能及的事回报父母。
第三课:
闲话“家”常
1.家的观念理解:
家是我们成长的根据地。
中华民族是一个非常重视家庭的民族,家的观念根深蒂固,人们以爱心和孝心构筑起和睦、友爱、团结、稳定的家。
只有家庭这个社会小细胞安定了,才会有整个社会的和谐、安定。
2.家文化的主要内容:
望子成龙——重视家庭教育;中华民族历来以重视家庭教育著称,在数千年的历史发展中积累了丰富的家庭教育经验,形成了许多优良传统。
如:
《孟母三迁》、《岳母刺字》、《孔融让梨》、《曾子杀猪教子》等。
家有家规——讲究家庭秩序;“国有国法,家有家规”。
将“家规”与“国法”并列,充分说明中国古代社会对家规的重视程度。
集中体现在《礼记》、《颜氏家训》、《朱子家训》、《三字经》等著作中。
家庭规则的好处:
规范家庭成员的行为,养成良好的生活习惯,让家庭生活更有序,家庭气氛更融洽。
姓名背后——中国人的姓名也体现出家族文化的特色。
一般以“姓+辈+名”格式取名。
姓是家族的标志,名是按辈分来的,同一辈人的名字中都有一个相同的名字,同族的人只要一听名字,就知道对方的辈分。
家谱是一个家族的生命史。
中国人的支持第一来自家庭,第二来自亲属,然后是宗族。
佳节中的家文化——春节、清明、中秋、重阳、冬至等,都是关于“家”的节日。
3.孟母三迁,岳母刺字,孔融让梨曾子杀猪教子都不包含了什么道理?
家庭是我们成长的摇篮,是我们的第一所学校。
我们中华民族历来以重视家庭教育著称,在数千年的历史发展中积累了丰富的教育经验,形成了许多优良传统。
一个人的世界观、品质和习惯都与他们受到的家庭教育有密切的关系。
中国人重视家庭教育的传统能够使家的教育功能得到充分发挥,是值得继承和发扬的。
4.列举中国传统家庭文化的诗歌、名言、警句、俗语、小故事?
诗歌:
悯农,九月九日以山东兄弟,明月几时有;名言警句:
不以恶小而为之,不以善小而不为。
人不学,不知义。
故事(略)
5.家文化的糟粕:
重男轻女,三从四德,三纲五常,多子多福;家文化的精华:
社会关系——重视家庭、家族等血缘关系;价值观上——强调集体主义和集体成就;对子女的要求上——尊老爱幼,孝亲敬长;祭日——重视纪念死者;中国的家庭结构比较稳定
6.继承传统文化的态度:
中国传统文化中的精华部分是值得我们继承和弘扬的。
但由于中华民族经历了几千年的封建社会,封建思想的影响根深蒂固,传统文化中的封建糟粕应该被摒弃。
简而言之,取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用。
7.中西方家庭文化的差异表现:
姓名文化,养老方式,家庭观念等。
8.影响中西方家庭文化有较大差别的原因:
由于经济、科技和文化水平的不同,更由于地域和历史发展的差异,在不同的国家,家庭文化往往有较大的差别。
9.如何正确对待中西方家庭文化的差异?
既要认同本民族的文化,又要尊重其他民族的文化,相互借鉴,取长补短,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。
10.家庭结构的类型:
联合家庭,主干家庭,核心家庭,单身家庭,夫妻家庭或丁克家庭,单亲家庭等
11.中国家庭结构的变迁轨迹,及其表现形式:
中国家庭结构变迁的轨迹是:
家庭规模逐渐缩小,在形式上表现为两个方面:
一方面是大家庭如主干家庭、联合家庭的比例逐渐降低;另一方面是小家庭,如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升,其中核心家庭越来越占据主要地位。
12.未来中国社会家庭模式将会怎样发展?
随着世界文化交流范围的不断扩大,中西方文化不断的撞击与融合,大家互相取长补短,都在不断地调整自己的家庭模式,使家庭的发展能够为和谐。
13.下列表现“家规”的蓍作有A、《礼记》B、《颜氏家训》C《朱子家训》D、《三字经》
14.家是我们全家人共同的地方,需要我们大家共同爱护,建立和谐家庭A、需要规范家庭成员的行为B、养成良好的行为习惯C、为家庭的前途共同努力
15.怎样对待中国传统家文化?
中国传统家文化的精华,使我们今天应该继承和弘扬的。
但由于中华民族经历了几千年的封建社会,封建思想的影响根深蒂固,传统家文化中的封建糟粕应该被摒弃。
16.中国的大文豪鲁迅曾在自己的文章中这样写道:
中国的“圣人之徒”……以为父对于子,有绝对的权力和威严,若是老子说话,当然无所不可,儿子有话,却在未说之前早已错了。
(1)你是如何看待鲁迅的这段话的?
你赞成这段话的观点吗?
鲁迅在他作品中的这段话,实则是一种对封建礼教和所谓“家规”的一种批判。
不赞成。
这段话有点类似于“父要子亡,子不得不亡”的陈词滥调,这是一种带有时代局限性的陈旧观念。
试问:
难道父亲有不对的地方,也要子女们听从吗?
(2)对于我们家的传统文化,我们应当持什么态度去看待呢?
我们应该辩证地去看待。
毕竟传统家文化流传至今,有很多内容已经脱离了时代,观念陈旧,我们应有鉴别地继承和发扬,而对于一些夹杂着封建糟粕的观念,诸如“父为子纲”之类的,我们应当坚决摒弃。
(3)你还能收集一些有关中国传统家文化的诗歌、俗语和小故事吗?
如:
“四十年来家国,三千里地河山”“孟母三迁”“孔融让梨”等,
17.中国一直以来是子代依赖于父代建业,父代依赖子代养老,我们的养老模式是“反哺式”的,孝道作为一种传统美德,一直是维持社会伦理的重要支柱,而西方国家的养老模式是“接力式”的,每代人只有一个义务,就是哺育孩子,老人不需要子女的赡养,养老问题由社会保障体系来解决。
18.中国家庭结构的变迁轨迹和形式①中国家庭结构的变迁轨迹是:
家庭规模逐渐缩小。
②、这种变迁在形式上表现为两个方面:
一方面是大家庭、如主干家庭、联合家庭的比例逐步降低;另一方面是小家庭,如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升,其中核心家庭越来越占据主要地位。
19.一个美国人从中国回国,他的朋友请他谈谈观感。
他说:
“在中国吃一餐饭,要打架三次。
”他解释说:
“一进餐厅,为了推让座位,主客就开始互相拉扯;接着上菜,主客又要你推我挡一番;最后为了付账,更会开展一场精彩激烈的争夺战。
”
(1)这则幽默主要说明了什么道理?
答:
说明生活在不同文化背景中的人,会有不同的待人处事的方式
(2)面对各国文化与习俗的差异,怎样才能更好地融入当地主流文化中?
答:
对不同文化和习俗要保持客观、平等、尊重的态度,要从欣赏的角度看其他文化,要多找共同的地方,要掌握交流的方法
第四课:
青春故事
1.什么是青春期?
人们通常将人生11岁到17、18岁这段美好的年华成为“青春期”。
它是人由少年到成年的过渡时期。
2.对父母、老师等长辈的关爱不再轻易地接受、认可,而是逆反得像个“刺猬”,这是在我们这个年龄段的人身上经常发生的现象。
3.产生逆反心理的原因:
独立性增强,想摆脱父母、老师的约束。
自我意识强烈,渴望能够支配自己的事情。
父母还不能适应子女自立的要求,强迫其接受他们的观点。
4.如何正确认识青春期的逆反心理?
①、青春期产生逆反心理是成长过程中,正常现象,或多或少地会发生在每一个成长中的青少年身上。
②、从某种意义上讲,逆反是走向成熟的一个关隘,关键在于我们能否过好这个关隘,如果过不好,可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。
5.逆反心理的危害:
情感伤害、经济损失、阻碍家庭和个人发展等恶果,严重损害个人身心健康,伤害父母和老师,可能会误入歧途、违法犯罪,给个人和家人带来惨重代价。
6.如何走出逆反困境?
①、培养多向思维;②、设身处地的分析;③、学会控制情绪;④、第三方立场;
⑤、坦陈意见;⑥、更换对象;⑦、以认知化解情绪;⑧、主动倾诉。
7.追求流行风的原因:
①、显示自己的时髦,赢得在同学们心目中的地位。
②、更好地凸显个性,焕发青春光彩。
③、青少年接受新鲜事物快,喜欢美,喜欢追求新奇事物。
④青少年的思想是开拓的,大胆创新不安分,富有冒险精神。
⑤猎奇心理喜欢以新面貌出现的东西,被新奇的观念所左右
8.盲目追求流行风的危害。
①、危害青少年的身心健康,荒废学业,引发虚荣心;②、过渡爱慕虚荣,丧失理想信念和意志品质,浪费大好时光③丧失个性④偏离正道、甚至走上违法犯罪的道路。
9.作为中学生如何对待流行风?
①清楚自己真正适合什么,需要什么。
②理智有度,择其善者而从之。
③提高自己的控制和辨别能力。
④积极参加集体组织的有益活动。
10.如何看待偶像崇拜?
偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象。
青少年会以不同的方式表达对偶像的认同,进而仿效起行为方式、仪表特征。
每个时代的青少年都有自己追逐的“星”,追“星”是青春期少年的正常心理需要。
真正的“星光”,应该是汗水的闪烁和内在美的光华。
11.盲目追星的危害:
①丧失理智。
②危害青春。
③浪费时间、影响学业④丧失自我、空耗青春。
⑤容易形成错误的人生观和对人格发展不利。
12.作为中学生应该如何追星?
①不疯狂盲目追星。
②摒弃狭隘心态摆正自己与明星的关系。
③学习他们的内在美。
13.放学路上,有位同学看到几个中学生模样的人陆续走进一家游戏厅,便也要跟着过去。
同伴批评他时,他不服气地说:
“又不是我带头的,况且别人能进,为什么我就不能?
”
请就题中该同学的错误言行选择一个角度,运用所学知识说服其改变主意。
答:
喜欢新鲜事物对青少年来说是正常的心理特征。
流行有物质的,也有精神的;有积极向上的,也有消极颓废的。
我们不必一味反对流行事物,但是我们应把握自己,不偏离正道,别让自己被流行风吹跑。
14.武汉女粉丝为思念谢霆锋而跳河寻死; 17岁的偏瘫歌迷周枫为周杰伦走遍六省,最后吞下30粒安眠药; 当赵薇红遍大江南北的时候,有小学生模仿小燕子的行为,上吊而亡。
(1)上述材料告诉我们一个什么道理?
答:
要正确对待偶像崇拜,不能盲目崇拜和模仿。
(2)请你谈谈,青少年应该如何来正确看待偶像崇拜?
答:
对于偶像崇拜我们应该一分为二的来看待,一方面,每个人都有自己心目中的理想形象,喜欢明星是很正常的心理现象,我们可以追星。
但另一方面我们不能为之着迷,特别是不能迷明星的外表,盲目地模仿崇拜,而是应该看到他们“光环”背后的努力和艰辛。
从自己崇拜的偶像身上汲取向上的奋斗的力量,学习他们身上的优点,不断的完善自我,这才是崇拜的目的。
第五课:
我们不是“水晶人”
1.没有秘密长不大青春期的孩子开始有了自己的小秘密。
青春期的孩子认为自己长大了,长大的标志就是与父母保持一定的心理距离,于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。
秘密对于未成年人的成长有着积极的意义。
走向独立是长大成人的基本特征之一,而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。
有秘密的水晶人是永远长不大的。
2.如何正确区别对待秘密?
在成长过程中,有些事情可以保密,而另外一些事情不能保密,比如使自己心理压抑、难以排解的事情,可能给自己带来危害的事情,或者违反法律的事情等。
有了不能保密的事情,应该找可以信赖的人倾诉,或者向有关部门反映。
适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康,也能使我们从他人那里获得帮助。
3.什么是隐私?
隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的,与公共利益无关的纯个人私事。
它包括三个方面内容:
(1)、个人活动:
指与他人和社会公共利益无关的活动,如个人的日常生活。
(2)、个人信息:
也称个人情报资料,如个人的财产状况、身体健康状况、婚恋情况、家庭资料、社会关系、电话号码、个人习惯、兴趣爱好等。
(3)、个人领域:
也称私人空间,是指个人的隐秘范围,如个人居所,学生的书包、日记本、通信等。
法律保护公民的隐私权的法律依据:
《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国未成年人保护法》
4.父母侵犯未成年人隐私的解决办法
应该多与父母交流沟通,有礼貌地告诉父母这是自己的秘密,自己有权保守这些秘密,如果父母不经过自己允许擅自窥探,那么就违法了法律的规定,应承担相应的法律责任。
若父母不听劝阻仍窥探自己的秘密,可向未成年人保护机构反映,请求对父母进行批评教育。
如果父母侵害秘密的行为给自己造成了很大的伤害,未成年人可以直接向法院起诉,要求父母停止侵害、赔礼道歉甚至赔偿损失。
5.怎样保护自己的隐私?
①保管好自己含有个人隐私的物品。
②不向他人讲述自己的个人及家庭的隐私。
③尊重他人的隐私④通过合法途径维护自己的隐私。
6.你认为分数属于隐私吗?
为什么?
答:
不是,有考试就有成绩,有成绩就有好与坏,毕竟人不是完美的,既然有胆量考试就应该有胆量面对成绩,只有每一次考试后排出成绩,我们才能更加清楚的认识自己与别人的差距,才知道自己以后努力的方向,否则我们就没了方向和动力,随之就没了竟争的意识,只有排出成绩,才能让我们与同学相互了解,相互促进,共同进步,共同提高,所以我认为分数不是隐私。
是,也许有人会说不排出成绩,我们就会找不到自己合适的位置,也就失去了考试的意义,但我认为考试在于自我检测学习的好坏,自己跟自己比好了,知道自己不足后努力学习,掌握知识、运用知识行了,不是说最难超越的是自己吗?
如果边自己都能超越还怕不能超越别人吗。
从另外一个角度上讲,排出成绩就是把学生分成三六九等,容易恶化同学之间的关系,无形中就在我们心里产生了自卑或是自负的心理。
所以,同学之间没了分数这层障碍,交往起来不是更加自然吗。
7.几个经常在学校附近转悠的男青年不止一次向小宇要钱,不给他们就打小宇,而且威胁他不准跟父母或老师说。
(1)小宇应该保守这个秘密吗?
答:
不应该保守。
(2)小宇的这个秘密属于什么秘密?
答:
给自己带来危险的秘密。
(3)你如果遇到过这样的事情,你准备怎么处理?
答:
告诉家长,或告诉老师、学校,由学校协助民警将其抓起来。
第六课:
青春相册
1.男生有男生的优势,女生有女生的特长,差别是不容否认的。
2.性别存在偏见的原因:
由于长期受男尊女卑封建思想的影响,不少人总认为女性在智力、能力等各方面都比不上男性,因而对女性存有偏见甚至持歧视的态度。
3.怎样消除性别偏见?
消除性别偏见和歧视,需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点,客观地看问题;也要靠法律的监督和约束;更离不开受歧视女性自身的自尊自爱、自强不息。
与保护女性相关的法律有《中华人民共和国妇女权益保护法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国教育法》。
4.男生女生交往的好处是:
、有利于智力上取长补短、有利于激励自己奋发向上、有利于个性的完善和丰富、增加朋友。
⑤、丰富感情交流。
⑥发挥“异性效益”。
⑦、增进心理健康。
、⑧促进社会化人际交往⑨、培养“双性化”人格。
5.面对别人的闲言碎语我们该怎么办呢?
①有坦荡的胸怀;②反省自己③主动与议论自己的人多沟通,接触④不做闲言碎语的传播者和制造者。
6.男生女生如何正常交往?
①广泛交往②、看父母、老师的态度③、谨慎交友④、端正态度,淡化对方的性别意识。
⑤、把握距离。
⑥理解与尊重。
⑦、端庄与慎重。
7.进入初中,在我们身体悄悄变化的同时,我们的心理也在发生着一系列的变化。
在班级里,有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称之为“三八线”,在“三八线”上,男女同学不能对话。
为此,某中学八年级一班的同学展开了一场辩论。
下面是两位同学的观点:
甲同学:
认为男女生要有界限。
乙同学:
认为男女生都是同学,没有区别。
请对两位同学的观点进行分析。
答:
(1)男女同学在一些方面是有区别的,如果没有界限,有可能会出现一些误会,会影响身心健康发展,影响学习。
从这点上看,甲同学的观点有合理的一面,乙同学的观点有片面性。
(2)男女同学之间的正常交往有益于我们的身心健康发展,两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐、温馨、团结合作的氛围。
从这点上看,乙同学的观点有合理的一面,甲同学的观点有不足的方面。
(3)作为男女同
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