三生教育学生代表发言学生代表发言教育.docx

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三生教育学生代表发言学生代表发言教育

三生教育学生代表发言（学生,代表发言,教育）

目录

第一篇：

学生三生教育心得体会

第二篇：

学生代表全校教育经验交流会发言

第三篇：

初二学生代表发言

第四篇：

优秀学生代表发言

第五篇：

学生代表发言材料

正文

第一篇：

学生三生教育心得体会

“三生教育”从提出到秋季开始实行，这是一（更多精彩文章请关注好：

..）件非常好的事情。

“生命教育、生存教育、生活教育”构成的三位一体的生活观，有助于培养学生的爱心和同情心，促进学生身心的健康发展，以及树立正确的人生价值观，从人才培养上来说可以实现一个质的突破。

“三生教育”包含“生命教育、生存教育、生活教育”三个目标点，其目的是通过认知以及实践让学生包括教师认识生命、尊重生命、爱护生命；促使学生能够主动、积极、健康的提高生存价值，明确生命的意义，实现生命的价值；关心自己和家人的生命安全，推而广之关心朋友、他人的生命安全；掌握生存技能，强化生存意识，把握生存规律；了解生活常识，掌握生活技能，获得生活体验、情感体验，树立正确生活观念。

最终把学生塑造成一个比较有社会公德心，能应对生存压力，以及乐观心态的合格社会公民。

建立有效地“三生教育”机制，应当从三个角度出发开展：

学校，家庭，社会。

一、基于学校的机制

学校作为教育输出的主体，需要从理论上承担三生教育的推广，发挥教育职能的主体作用。

完成对于三生教育活动的开展，最基本的是从学校课堂做起。

学校在根据教育局的规定使用基于基本教材作为理论知识的同时，还应当可以根据本校的特点实行差异化教学，其目的是为了让学生享有最好的学习体验，激发学生的积极情感。

同时也能让学校“三生教育”不千篇一律。

从“生命教育”出发，学校教师应当教会学生什么是生命，生命的意义，以及生命的价值。

通过教材，图片，游戏等形式展示给学生，使学生认识什么是真正的生命过程,学会热爱生命，尊重生命，敬畏生命，保护生命，培养学生对于所有自然生物生命的一种敬畏和保护情感；从“生存教育”出发，教师应当教给学生一些应对自然的生存常识和应对社会生存的方法，鼓励学生勇于面对危机，培养学生危机处理能力。

教会学生豁达的态度，从容的精神；从“生活教育”出发，教师可以通过日常的一点一滴的灌输中让学生耳闻目睹，在自觉不自觉的环境中纠正自己的行为，培养学生基本的生活常识。

逐步增加深度让学生建立良好的物质生活和精神生活心态，有正确的能力把握休闲与工作的平衡性。

二、基于家庭的机制

作为学生在课后的“三生教育”衍生部分，家庭教育机制同样作为一个重要的组成部分，甚至可以说在实际课后操作上比学校老师起到的作用还要重要。

父母，作为孩子的“第一任老师”，其一言一行对学生的影响是深刻的，甚至是永久的。

父母的言行在学生的个性心理，行为习惯，世界观，价值观的形成起着榜样作用。

所以父母必须有一个良好的心态，学校也有义务帮助父母完成一定知识的建构以促进父母在课后对于孩子的教育的准确监督与指导。

家庭教育应该与学校教育形成教育合力，学校提供主要的理论指导，而家庭负责学生的课后持续发展，使学生把学校课堂上学到的知识转化为自己的实际行动。

此外，家长还应当与老师保持经常联系，学校可以组织适当的家长培训讲座，帮助家长正确理解“三生教育”思想，同时掌握科学指导孩子的一些方法，巩固孩子在“三生教育”课堂上的学习成果。

三、基于社会的机制

社会教育同样是个重要的环节，无论学校教育或者家庭教育都离不开社会教育找个大环境，所以这是整个“三生教育”操作最为复杂的一个集合部分。

社会环境对于“三生教育”有很大的帮助作用，所以教育局要加大宣传力度，让社会各个团体支持“三生教育”的开展。

某些特定的时间允许向学生开放特定场合。

比如政府部门可以开放警察局、医院、消防局、政府部门、邮局等场合，而商业部门可以开放某些公司给学生进行参观，并提供给学生动手动脑的机会。

这样有助于学生对于一些知识的消化吸收以及利用。

另外有所针对性。

针对城市学生还可以组织一些吃苦活动，比如把他们带到乡村进行一些生活体验；针对乡村学生可以组织一些城市教育，比如让他们体验城市的各种物质信息。

政府部门在帮助学校开展活动的同时，学校也要主动联系社会各个团体为学生创造好的教育环境，同时利用学生在学校所学知识影响社会人群，改变社会不良风气，从而在长远目标上为和谐社会的开始做好铺垫。

“三生教育”是一个整体的教育，需要学校、家庭以及社会共同努力才能完成，培养的学生才能真正成为身心健全、乐观向上、积极开朗、人格完整的学生。

第二篇：

学生代表全校教育经验交流会发言

学生代表全校教育经验交流会致辞

尊敬的各位家长，老师：

您们好！

我是高三（3）班的学生***，很荣幸能在站在这里以一位学生代表的身份发言，首先请允许我代表我的同学们，感谢您们能在百忙之中抽出时间来和老师们探讨对我们的教育问题，感谢您们来学校和老师们一道为我们设计美好的未来！

今天您们能来参加这次家长会，就可看出您们对子女的关心，这个关心对我们来说，就是前进的力量。

时光飞逝，高中生活已经过去了大半，依稀之间我们踏上了高考的漫漫征程。

曾经的嬉戏玩笑，曾经的年少无知，曾经的少不知愁，都在紧张充实的学习中淡淡地散去，而我们又在这淡淡的追忆中渐渐走向稳重，走向成熟……

青春是美好的，青春是宝贵的。

我庆幸自己能够在***三中度过三年的青春时光，更庆幸能够在高三（3）班学习。

这是一个充满激情的班级，是一个充满活力的集体。

在这个集体，我们设计、组织并积极参与各项有益的活动，生活上同学们相互照顾，亲如一家；学习上互相帮助，共同提高。

班主任赵老师创造性地工作，带领我们营造了一个紧张、高效、和谐的学习氛围。

科任老师谆谆教诲，悉心点拨。

老师们的辛勤付出，我们感激在心。

曾记得欧阳校长在一次国旗下的讲话中告诉我们：

“高中三年，是一个化茧成蝶的过程，一个由花到果的过程。

其间会有喜悦，会有痛苦，会有失落，会有压力，更会有约束、义务和责任。

高中岁月，你必须在忙碌中度过，在拼搏中度过，甚至会在不断地跌倒与爬起来中度过”。

细想起来，的确如此。

三年来，我们每天在太阳升起之前起床，我们在夜深人静时入睡，我们以最快的速度吃饭，只为挤出更多的时间学习。

我们付出了汗水，也得到了回报。

三年中，也有过学业成绩上不去的痛苦，但痛苦过后就是收获的喜悦；我们也有过失落，但更多的是因学业成绩的进步带来精神上的崛起。

三年的高中学习阶段，如今只剩下200多天了。

三年来自己走过的足迹依然那样明晰。

三中，伴随着我的足迹也经历了一个复杂的心路历程：

从选择到猜想，从接受到热爱。

坚实的步履证明了当初选择的正确。

学业成绩下滑了，正当自己焦躁忧虑时，老师来了，和颜悦色地规劝，细致入微的分析，入情入理的开导；晚自习结束了，办公楼里的灯亮了，我们休息了，而我们的老师才开始批阅试卷、分析错误，研究解决问题的方案；觉得饭菜不合口味了，食欲不振，学校及时召开座谈会，了解情况解决问题；天热了，免费的绿豆汤、绿豆粥推在我们面前；天冷了，太阳能热水器里的热水早已准备。

浓荫密布的树林里，我们高声朗诵；亭台长廊里，我们散步谈心；操场上，我们恣意奔跑；图书馆里，我们静心阅读；多媒体前，我们感受现代化教学手段的变幻，实验室里，我们亲身体验科学的魅力……这里具备了一个人成长、成才、发展的所有条件。

在弥漫着儒雅校风的校园里，我们怀着远大理想用心苦读。

我无悔，因为我选择了三中；我感恩，因为我的老师非常负责，我的母校非常出色。

何为恩？

恩因“得”而生。

父母给了我生命，帮助我成长，于是就有了养育之恩；老师授我知识，解我疑惑，引我前行，于是便有了师恩。

恩，就是别人对我的付出。

恩重如山，我何以报答？

我想，一心一意搞学业，少使父母操苦心，就是对父母报恩；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，就是对老师报恩；行大道，做正事，为社会作贡献，就是对母校报恩。

我愉快，因为在这里我学会了感恩；我幸福，因为我有了一颗感恩之心；我骄傲，因为我知道作为一个新时代的高中生，应当品学兼优，恩义两全。

尊敬的各位长辈，也许在您们的眼里，我们还懵懂无知，浑不知事，但我要告诉您，我们不会忘记您们的默默付出；也许您觉得我们还弱不禁风，但我要告诉您，我们很坚强，我们潜力无穷。

我们定会脚踏实地，自强不息；我们定当刻苦学习，立志成才。

用行动成就期待已久的愿望，用丰收的硕果来回报您们一份惊喜！

最后，祝敬爱的老师们身体健康，工作顺利！

祝各位长辈们事业有成，万事如意！

谢谢大家！

第三篇：

初二学生代表发言

初二学生代表发言

a:

尊敬的叔叔阿姨、

b:

爷爷奶奶：

合：

你们好！

a:

首先感谢你们不畏严寒，在百忙之中抽出时间来开家长会，

b:

我是初二年级·十一班高原。

a:

我是初二年级·十一班高冉。

合：

我们代表初二年级●十一班全体师生对你们的准时到达表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

b:

希望您能借此了解我们这半个学期以来的学习等各个方面的成长情况，更希望得到您的理解、支持和鼓励！

a:

说心里话，从我们知道开家长会的时候，心里面就感慨万千，矛盾非凡，想让你们来，又害怕你们来，

b:

等待你们时，焦急而兴奋；

a:

眺望你们时，紧张而欣喜。

b:

我们为有这样关心我们学习的家长而感到骄傲和自豪，

a:

你们的到来，犹如徐徐清风让恬静的校园更清新宜人，璀璨多姿，合：

我们怀着草木皆知的感恩之心，大声地说：

“我最爱的亲人们，我们欢迎您”！

b:

虽然我们在家长眼中还是不懂事的孩子，但是我仍然最想对您说的是我们懂得感恩。

a:

您为了我们的成长在不断地操劳，为了我们能够过上幸福的生活辛苦地工作，流下了无数的汗水。

我们会珍惜您的关爱和付出。

b:

当我们为了某些事垂头丧气时，是您在身边不断鼓励我们，默默的付出，而不图任何回报；

a:

当我们犯错误惹您生气的时候，是您一次又一次的宽容和教导，让我们明白人生的哲理；

b:

当我们开心的时候，是您欣慰的笑容告诉我们，我们有多幸福。

a:

不管我们的年龄有多大，在您的心中，我们永远也都只是孩子。

但是，我们正在慢慢长大，我们会更听话，更孝顺您！

b:

我们将心底的无限感激化成一句最真诚的话：

合：

“你们辛苦了！

”。

a:

面对您，也许我们不够体贴不够懂事，但在学校里我们学到了知识，锻炼了能力，培养了兴趣，提高了认识，我们已经懂得了孝顺父母，感激父母的养育之恩和无微不至的关怀爱护。

b:

父母对我们的爱，是无偿的付出，是无法用言语诉说的。

同样的，我们也爱

你们。

a:

也许这些话从不曾说出口。

但我们对你们的感激，像一棵小树在心底慢慢的生长，总有一天它会长成参天大树?

?

b:

爸爸妈妈的每一句问候，每一句叮咛，都是对我们的关怀，而每一份成绩单，就是我们对你们的回报。

a:

但是，我们还只是孩子，只有老师的教导还是远远不够的，我们更需要你们的关心和帮助.

b:

需要你们平时关心我们的学习，帮助我们往正确的方向发展，而不是等到成绩出来以后才以家长的身份来训斥责骂。

a:

请你们抽出时间来关心我们的学习，因为你们才是学生真正的后盾和脊梁，b:

只有你们的双手才能把我们托得更高！

a:

请相信，我们一定会继续努力，继续奋斗，以最好的姿态站立在你们的面前。

我们都希望，你们会因为我们而感到自豪！

b:

谢谢你们对我们的关心和爱护，

合：

有你们的一路呵护，我们将会走得更稳、更远。

a:

我最亲爱的爸爸妈妈，你们的爱给了我生命，养育我长大成人，

b:

我在此庄严承诺，我一定孝敬你们，一生敬爱长辈，并尊重你们的教导，a:

尊敬老师，团结同学，

b:

遵纪守法，文明修身，

a：

知荣明耻，刻苦学习，

b:

钻研专业，掌握技能，

a:

努力拼搏，不负期望，

合：

感恩父母，报效祖国。

第四篇：

优秀学生代表发言

优秀学生代表发言稿

尊敬的学校领导、老师，各位家长、亲爱的同学们：

大家好！

我是来自初三

（1）班的王燕，今天，我有幸站在这里，不仅仅代表我个人，更代表了我们整个年级。

如果没有这些好老师的教育，没有全班同学的竞争和帮助，那么我们就不可能取得好的成绩。

首先我要感谢中恒职校，感谢学校为我们的学习提供了良好的条件，她以她良好的校风为我们创造了这样一个舒适的学习环境；我也要感谢我的老师，是他们用谆谆教诲让我在知识的海洋里找到了前进的方向；我还要感谢我的同学，能与你们，这些勤奋优秀的同学在一起生活，使我受益匪浅。

成绩的取得并不是朝夕之功，这需要我们不断的努力。

在此，我想把我的一些体会与同学们分享。

首先，是我对学习的认识。

我认为求知和进取是人生最大的快乐，学习则是为了更好的求知，因此，面对日益繁重的学业，我们更应以一种快乐的心态去对待学习。

第二，在学习上，遇到困难是难免的。

此时，我们不应该放弃，应独立、认真地思考，因为只有经过自己的努力奋斗后，才会对书上的知识点有更透彻的了解。

如果是实在解决不了的问题，应请教老师或同学，并认真做好记录，方便以后的复习，不能不懂装懂。

第三，是要遵照老师的复习计划，按时进行复习。

中考已日益临近，各科的老师都为我们制定了详细的复习计划。

只要遵从老师的计划，合理的复习，相信一定会取得很好的效果。

第四，就是对于我们自己的学习要有明确的目标，不仅要有大目标，更应有小目标。

所谓小目标就是对各科成绩的阶段性要求。

只有这样，才能在了解自己的同时战胜自我，追求新的自我。

获得这个荣誉对我来说既是一种鼓励，又是一种挑战。

获取荣誉后，我会继续保持一种上进的心态。

我会珍惜这个荣誉，将它转化为学习的动力，继续努力，戒骄戒躁，争取取得更好的成绩，不辜负学校的期望。

最后，祝愿各位老师身体健康，工作顺利，万事如意；祝愿各位同学学习进步，愿我们能一起寻找到属于我们的一片蔚蓝天空！

谢谢大家！

二〇一四年十一月六日

1、学习要有计划。

“脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，这是很不好的。

高尔基说：

“不知明天该做什么的人是不幸的。

”恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。

到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，发扬优点，克服缺点，使学习不断进步。

2、全面发展，不偏科。

同时，我们也可以在全面发展的基础上培养自己的优势科目。

各门科目就像是一个作战的整体，如果没有人拖后腿，另一方面又有一两个人当先锋，那么这支队伍多多少少会让对手心生畏惧的。

3、学习要注重效率。

与其效率低下学习一个晚上，不如有效率地学习一个小时。

学习效率也和好的学习技巧有关。

4、在保持独立思考的同时，要虚心地向老师请教，与同学交流。

最后，再祝各位领导和老师心情愉快，工作顺利、再创佳绩！

祝各位同学学业进步，早日成才！

祝学校的各项事业在新的学年里蒸蒸日上！

再创辉煌！

谢谢大家

第五篇：

学生代表发言材料

学生代表发言材料

尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的同学们：

大家好！

“五四”的火炬，唤起了名族的觉醒；壮丽的事业，激励着我们继往开来。

今天是“五四”运动91周年纪念日，在这个青春活力，激情洋溢的美好日子里，能作为学生代表在此发言，我感到无比激动和无尚光荣。

文明风吹花千树，和谐大英满眼春。

年轻富饶的大英是我们美丽的家园，让她变得文明、和谐、卫生、环保是我们共同的心愿。

我们将坚持从自身做起，坚决摒弃不文明的行为习惯，争做建设“六个大英”的先行者；我们将坚持从身边做起，积极劝导和制止不文明行为，争做“除陋习，树新风”、六创联动的宣传者。

辉煌的成就是我们共享的欢乐，灿烂的明天是我们执着的最求。

同学们，一分耕耘，一分收获，让我们迅速行动起来吧，携手并肩，齐心协力，在县委县政府的坚强领导下，用我们的聪明智慧和踏实行动，为六创成功共同谱写壮丽辉煌的新篇章！

谢谢大家！

（鞠躬）

XX年5月4日

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