高一英语第一册 语法精讲Ving 形式的用法1人教版知识精讲.docx
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高一英语第一册语法精讲Ving形式的用法1人教版知识精讲
高一英语第一册语法精讲:
V-ing形式的用法
(1)人教版
【本讲教育信息】
一、教学内容
v-ing形式的用法
(1)
二、知识精讲
动名词和现在分词统称为v-ing形式;是非谓语动词的一种。
v-ing形式的各种时态和语态:
时态
语态
一般式
完成式
主动语态
doing
havingdone
被动语态
beingdone
havingbeendone
注:
否定式在v-ing前加not。
(一)回忆动名词:
是具有名词性质的v-ing形式;或者可以说是由动词变来的名词。
所以我们说动名词和其他的名词一样,在句子中可以作主语,宾语,表语,有时也可作定语。
(二)现在分词:
是具有形容词或副词特点的v-ing形式;所以说现在分词在句子中可作定语,宾语补足语,表语和状语。
观察本单元及下单元课文中的一些句子,体会各句中v-ing形式的用法:
1.Ifwearefeelingdownorlonely,thereisnothingbetterthantoseethesmilingfaceofagoodfriend.
如果我们情绪低落或者感到孤独,那么没有比看到好友的笑脸让人感觉更好的事了。
(现在分词作定语时,如果是一个单词,通常位于其修饰的名词之前,即:
前置定语)
2.InFrance,apersonseeingthesamegesturewillthinkitmeanszero.
在法国,有人看到同样的姿势,会以为是零的意思。
(如果是一个短语,要位于其修饰的名词之后,即:
后置定语)
△讲解:
现在分词作定语时,被修饰的名词与现在分词为主谓关系;通常表示正在进行的动作;有时也表示经常性的或持续性的动作。
如:
→asleepingboy
一个正在睡觉的男孩
→therisingsun
冉冉升起的太阳
→Themanstandingatthedoorwillsingusasong.
(=Themanwhoisstandingatthedoor…)
站在门口的那个男人将为我们唱一首歌。
→Lastweek,wehadameetinglastingfourhours.
(…,wehadameetingwhichlastedfourhours.)
上周我们举行了一个长达4个小时的会议。
→Thisisthepathleadingtothehill.
(Thisisthepathwhichleadstothehill.)
这就是通向小山的路。
注意下面的句子:
→Thequestionbeingdiscussedisveryimportant.
正在讨论的那个问题非常重要。
﹡现在分词一般式的被动形式表示:
正在进行的被动动作;而完成式不能作定语。
→Theteacherscoldedthestudentwhohadbrokenthewindow.
老师责备了那个打破窗户的学生。
(用定语从句来修饰前面的thestudent)
3.InJapan,someonewhoseesanotherpersonmakingthegesturewillthinkitmeansmoney.
在日本,有人看到对方做这个手势,会以为是金钱的意思。
(现在分词作宾语补足语)
△讲解:
现在分词作宾补时,与宾语构成逻辑上的主谓关系;且常强调动作正在进行。
常跟现在分词作宾补的词有:
(1)感官动词:
see,watch,notice,observe,find,lookat,hear,listento,feel,smell等;如:
→Ifoundhimlyingonthegrass.
我发现他躺在草地上。
→Iheardherspeakingintheroom.
我听到她在屋子里说话。
→IheardanEnglishsongbeingsungbyalittlegirlwhenIpassedbyherroomyesterday.
昨天经过她房间时,我听见一个小女孩正在唱英文歌。
(现在分词的一般被动式表示:
正在进行的被动动作)
注意这些句子的被动语态:
→Hewasfoundlyingonthegrass.
→Shewasheardspeakingintheroom.(主语补足语)
(2)一些表示“使……或让……”意义的动词。
如:
have,get,leave,keep等;如:
①havesb.\sth.doing使\让某人\某物持续地做某事
→Thecruelbosshadtheworkersworkingdayandnightanddidn’tpaythemmuch.
这个残忍的老板让工人们夜以继日地干活,并且给的工资很少。
此外,have以v-ing为宾语补足语时,还可以表示不愿意引起某种后果。
如:
→Don’tshout!
You’llhavetheneighborscomplaining.
别大声嚷!
你会招四邻抱怨的。
在否定句中,其中have有“容忍,允许”之意。
如:
→Iwon’thaveyouspeakingtoyourfatherlikethat.
我不允许你和你父亲那样讲话。
→Thebosswon’thavethissortofthinghappening.
老板不会允许这样的事情发生。
②getsb.\sth.doing使某人\某物开始行动起来
→It’snothardtogetthechildrentalking;theproblemistostopthem.
让孩子们开始谈话不难,让他们停下来倒是个问题。
→Canyoureallygettheoldcargoingagain?
你真的能发动那辆旧车吗?
(使它动起来)
③leave(keep)sb.\sth.doing使某人\某物(一直)处于某种状态
→It’swrongofyoutoleavethemachinerunning.
你让机器一直开着是不对的。
→Don’tleavethewaterrunningwhileyoubrushyourteeth.
你刷牙时不要让自来水一直流着。
→I’msorrytohavekeptyouwaitingforsuchalongtime.
很抱歉让你等了这么长的时间。
4.Thenewsisreallysurprising.
这个消息真让人吃惊。
(现在分词作表语)
△讲解:
分词作表语,通常看作形容词,补充说明主语的性质,特征;
现在分词表示“令人……的”,且主语多为物;
过去分词表示“感到……的”,表示主语的感受或状态,主语多为人。
常见于一些表示心理状态的动词,如:
exciting令人激动的—excited感到激动的
delighting令人高兴的—delighted感到高兴的
disappointing令人失望的—disappointed感到失望的
surprising令人惊异的—surprised感到惊异的
worrying令人担心的—worried感到担心的
encouraging令人鼓舞的—encouraged感到鼓舞的
pleasing令人愉快的—pleased感到愉快的
puzzling令人费解的—puzzled感到费解的
confusing令人迷惑的—confused迷惑不解的
satisfying令人满意的—satisfied感到满意的
interesting让人感兴趣的—interested感兴趣的
→Theresultisdisappointing.
这个结果让人失望。
→Iaminterestedinhissuccess.
我对他的成功感兴趣。
补充:
作其他成分时,用法也一样;如:
→anexcitingvoice一种令人兴奋的声音
anexcitedvoice一种兴奋的声音
→apuzzlingexpression一个令人困惑的表情
apuzzledexpression一个困惑的表情
→Thegirlletoutafrightenedcryatthesightofthesnake.
看到蛇,女孩尖叫起来。
(Thegirlwasfrightened.)
→Hisfrighteningshoutscaredtheboysaway.
他大吼一声把那帮男孩给吓跑了。
(Theshoutwasfrighteningandtheboysfeltfrightened.)
→Hetriedhisbesttomakethestudentsinterestedinhisclass.
他尽力让学生们对他的课感兴趣。
5.Manypeoplecometothemeparks,lookingforthrillsandentertainment.
许多人来到主题公园寻求刺激和娱乐。
(现在分词作状语)
6.HavingenjoyedtheridesattheHeadland,visitorscantakeashuttletothelowland.
在岬角区玩过过山车之后,游客们可以坐缆车去往低地地区。
(现在分词作状语)
△讲解:
作状语时,意义相当于状语从句,表示时间、原因、让步、条件、结果或伴随(表示附带状况,常位于句末)等。
另外需注意:
其一般式和完成式的区别;否定形式的构成。
如:
(1)时间状语:
→Walkingalongthestreetoneday,shesawalittlegirlrunninguptoher.
(=Whenshewalkedalong….,shesaw…)
当她正沿着街道向前走时,她看见一个小女孩儿向她跑过来。
→Havingfinishedtheirhomework,thestudentsplayedfootball.
(=Afterthestudentshadfinishedtheirhomework,theyplayedfootball.)
学生们做完作业后,就去踢足球。
(2)原因状语:
→NotknowingEnglish,hecouldn’tunderstandthefilm.
(=BecausehedidnotknowEnglish,hecouldn’t…)
因为不懂英语,所以他看不懂这部电影。
→Beingsopoor,theycouldn’taffordtogotoschool.
(=Astheyweresopoor,theycouldn’t…)
因为如此贫穷,他们上不起学。
→Nothavingtriedhisbest,hefailedintheexam.
(=Becausehehadnottriedhisbest,hefailedintheexam.)
由于没有尽力备考,他考试没能通过。
→Havingbeengivensuchagoodchance,hewouldn’tgiveituptoothers.
(=Sincehewasgiven…,hewouldn’tgiveitup…)
人家给了他这样一个好机会,他不会让给别人的。
(3)条件状语:
→Turningtotheleft,youwillfindtheshop.
(=Ifyouturnto…,youwill…)
向左拐,你就会找到那家商店。
→Workinghard,youwilldowellintheexam.
(=Ifyouworkhard,youwill…)
你如果努力学习,就会考出好成绩。
(4)让步状语:
→Notbeingarichmanhimself,hehelpsthepoorgenerously.
(=Thoughheisnotarichman…,hehelps…)
尽管他自己不算富裕,他却慷慨地帮助穷人。
(5)结果状语:
→Hisgrandfatherdied,leavinghimalotofmoney.
(=Hisgrandfatherdied,andlefthimalotofmoney.)
他的爷爷过世了,给他留下很多钱。
→Thechildfell,strikinghisheadagainstthedoorandcuttingit.
(=Thechildfell,andstruckhisheadagainst…)
那个孩子跌倒了,头撞到门上,撞破了。
(6)伴随状语:
→Istoodthere,waitingforher.
(=Istoodthere,andwaitedforher.)
我站在那里等着她。
→Sheranhome,cryingalltheway.
(=Sheranhomeandcriedalltheway.)
她一路哭着跑回家。
补充:
当分词短语的语意不清时,往往把连词(when,while,if,though…)保留;但表示原因的连词(because,as…)要省略。
如:
→(When)mailingaletterinthepostoffice,ImetMary.
去邮局寄信时,我遇到了玛丽。
→(Though)beingtired,theywerestillinhighspirits.
虽然累,但是他们情绪高昂。
注意:
v-ing形式作状语,无论是主动式还是被动式,其逻辑主语和句中主语应该保持一致。
这是同学们常犯的语法错误;如:
→等车的时候,一块小石头打中了我的头部。
错误:
Whilewaitingforabus,asmallstonehitmeonthehead.
正确:
Whilewaitingforabus,Iwashitontheheadbyasmallstone.
正确:
WhileIwaswaitingforabus,asmallstonehitmeonthehead.
即学即用:
Havingbeenattackedbyterrorists,_______.
A.doctorscametotheirrescue
B.thetallbuildingcollapsed
C.anemergencymeasurewastaken
D.warningsweregiventotourists
答案:
B
【典型例题】
Ⅰ.用所给词的正确形式填空:
1.Mr.Smith,______(tire)ofthe_____(bore)speech,startedtoreadanovel.
2._______(disappoint)attheresults,shedidn’tsayaword.
3.The______(inspire)peopleworkedharderthanever.
4.Inoticeda______(puzzle)expressiononherface.
5.Ihaveneverseenamore______(move)movie.
6.Don’treadonthe______(move)bus,oryoureyesightwillgetworse.
7.Children’sbeingaddictedtotheInternetgetstheirparents______(worry).
8.______(work)withhim,youwillcometolikehim.
9.Peterreceivedaletterjustnow______(say)hisgrandmawouldcometoseehimsoon.
10.______(tell)manytimes,shestillcan’trememberit.
答案:
1.tired,boring
2.Disappointed
3.inspired
4.puzzled
5.moving
6.moving
7.worried
8.Working
9.saying
10.Havingbeentold
Ⅱ.单项填空:
1.Alicereturnedfromthemanager’soffice,_____methatthebosswantedtoseemeatonce.
A.havingtoldB.tellsC.totellD.telling
2.______inthequeueforhalfanhour,Tomsuddenlyrealizedthathehadlefthiswalletathome.
A.TowaitB.HavewaitedC.HavingwaitedD.Tohavewaited
3.Themanager,______itcleartousthathedidn’tagreewithus,leftthemeetingroom.
A.whohasmadeB.havingmadeC.madeD.making
4.howtoreadthenewwords,Ioftenlookthemupinthedictionary.
A.HavingnotknownB.Nottoknow
C.Don’tknowD.Notknowing
5.Ashisparent,youshouldn’thaveyourchild______suchabook.
A.readB.toreadC.readingD.bereading
6._theprogramme,theyhavetostaythereforanothertwoweeks.
A.NotcompletingB.Notcompleted
C.NothavingcompletedD.Havingnotcompleted
7._Prof.Brown,theyenteredtheclassroom.
A.FollowedB.FollowingC.TofollowD.Beingfollowed
8._bytheearthquake,thecityhadtoberebuilt.
A.BeingbadlydamagedB.Beenbadlydamaged
C.HavingbadlydamageD.Havingbeenbadlydamaged
9.He’s_becausehehaswontheprize.
A.nervousB.excitedC.excitingD.tobeexciting
10.Hisremarksleftmeabouthisrealpurpose.
A.wonderedB.wonderC.towonderD.wondering
11.______manytimes,hefinallyunderstoodit.
A.ToldB.TellingC.HavingtoldD.Havingbeentold
12.Asmallplanecrashedintoahillsidefivemileseastofthecity,______allfourpeopleonboard.
A.killedB.killingC.killsD.tokill
13.Theyusecomputerstokeepthetraffic______smoothly.
A.beingrunB.runC.torunD.running
14.Mysister,aninexperiencedrider,wasfoundsittingonthebicycle_______tobalanceit.
A.havingtiredB.tryingC.totryD.tried
15._______inthefieldsonaMarchafternoon,hecouldfeelthewarmthofspring.
A.TowalkB.WalkingC.WalkedD.Havingwalked
16.Lookingdownfromthetopofthemountain,______.
A.theviewofthecityiswonderful
B.wecouldseethewholecity
C.thewholecitycouldbeseen
D.thewholecitymaybeseen
17.______,weweretakentoseethelibrary.
A.Wehadbeenshowntheclassrooms
B.Beingshowntheclassrooms
C.Havingbeenshowntheclassrooms
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