安龙职校接受省中等职业教育专项督导评估汇报.docx
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安龙职校接受省中等职业教育专项督导评估汇报
安龙县中等职业学校接受省中等职业教育专项督导评估的
汇报
尊敬的各位领导、专家:
大家好!
首先我代表全校师生向各位领导、专家的光临表示热烈欢迎。
衷心感谢各位领导、专家对我校工作的大力支持。
今年,我校把迎接中等职业学校专项督导检查工作作为全面提升教育教学质量、促进学校建设发展的一次历史性机遇,以积极的态度全面规范办学行为,大力加强学校基础设施和内涵建设,不断深化教育教学改革,着力提升办学水平,学校各项工作取得了新的进展。
下面,就学校的相关工作做以简要汇报,请各位领导、专家批评指正。
一、学校的基本情况
学校总占地面积133340平方米,有教学楼、实训大楼、学生宿舍、学生食堂和其他用房共31818平方米。
以县中等职业学校为依托,加挂安龙县武术学校、新型职业农民培育培训基地、安龙县技工学校等牌子。
具有基本满足教学需要的实验、实习设施和仪器设备,设备总价值达580余万元。
图书3万册,征订报刊20种,设有学生阅览室座位112个,拥有450台计算机。
现有在籍学生3398人。
目前开设有航空服务、女子企业管理、计算机应用与维修、旅游服务与管理、电子技术、汽车应用与维修、武术、数控与模具、美容美发等专业。
同时与贵州省旅游学校、兴义师范、重庆立本企业管理公司、东莞新思路集团、深圳湘鑫缘公司、湖南育才集团、浙江慈溪市五所职校等职业技术学校等开展联合办学。
开展有农、林、渔、牧、电工、家政厨师、转业等短期培训。
“十二五”期间,随着国家对职业教育的重视程度不断提高,我校也借此机遇强势崛起,由原来不足百人,建筑面积仅有3000平方米的办学条件逐步发展成今天的办学规模。
本着“提高质量、促进就业、服务发展”的办学理念,多年来,学校向社会输送和培养了数以万计的专业技术人才。
为社会经济特别是县域经济发展提供了有力的人才支持和智力保障。
上级领导对学校的办学模式、人才培养方向、专业建设等方面都给予了肯定和好评。
在2014年贵州省技能竞赛中共取得2个二等奖,3个三等奖,15个优秀奖。
在黔西南州技能竞赛中,1人获得州级一等奖,4人获得州级三等奖,7人获得州级优秀奖。
有9名教师在国家、省、市、县组织的教学设计、教学论文、课件制作、指导学生作文和优质课评比等活动中获奖,在全国中等职业学校学生技能竞赛中多次获奖。
二、乘借政府重视动力,夯实学校发展基础
县委、县政府牢固树立“抓经济必须抓职业教育,抓职业教育就是抓经济”的理念,把职业教育纳入经济社会发展总体规划,以职业教育推动县域经济发展。
近几年,县委、县政府、县人大、县政协领导多次视察和调研职业教育,进行现场办公解决实际问题。
2013年3月26日,安龙县召开“9+3”计划工作部署会议,黔西南州教育局局长韦国民同志,县领导邓修宇、王敬贵、陈秀玲、林淑丽、罗华坤出席会议,县委邓修宇书记在会上指出:
全县各级各部门要迅速行动起来,以“定则必成、干则必胜”的鲜明导向,要把安龙职业教育办成安龙的亮点;县政府蔡平县长提出:
“要举全县之力,做好“9+3”工作”;县政府主管教育的副县长陈秀玲亲自参与讨论“9+3”方案。
县政府制定并且实施教育“9+3”计划工作,签订“七长”责任状,严格落实“控辍保学”三项工作制度。
教育局加大了职校招生力度,把招生工作纳入教育督导和目标考核内容,县教育局罗尔华局长深入基层学校,宣传职业教育招生政策;严格执行普通高中招生“三限”政策,保证了职校生源。
一是集中财力发展职业教育。
2013年以来,县财政投入2300万元,用于职校维修学生宿舍、餐厅、教学楼、实验楼,新建实训楼、学生食堂和运动场,征地40000平方米,拥有了黔西南州内先进的设施设备和优雅的校园环境。
二是集中人力发展职业教育。
为解决我校师资短缺问题,县政府大开绿灯,采取直接调入、社会考入、公开选拔、社会招聘等方式面向全国选拔优秀专业教师充实优化我校师资队伍,近几年我校累计调入专业人才30人,解决大学生编制25人。
三是出台扶持政策发展职业教育。
先后出台了奖励政策、指标生政策及限制高中招生政策确保我校生源充足。
四是营造良好的校企合作环境。
政府每年牵头召开校企对接会,蔡平县长亲自主持企业用工及发展调研会,实现企业与学校发展“双促进”,保证了我校毕业生就业安置渠道畅通。
三、创新学校管理,提升办学质量
(一)多种措施并举,确保生源稳定
1、在招生工作上,我们采取加大宣传,依托安龙电视台、黔西南电视台、黔西南教育资源网、亮点黔西南、兴义之窗、黔西南日报、贵州职校网等多家媒体进行宣传报道,保证我们的生源。
2013年我校中职教育招生123人,2014共招生1599人,其中全日制578人,非全日制1021人。
2、学校资助工作细致、规范。
在工作中注重做好国家对中职学生资助政策的宣传,做好学生资助信息的搜集整理和上报,做好资助信息的档案整理。
完善工作程序和规范办事过程,如新办银行卡发放签名制度;规范免学费的申报,审核过程。
(二)就业渠道畅通,毕业生安置满意
一是创新人才培养。
实行“订单培养”(学校招生时按合作企业所需专业人数与学生家长签定“入学就业协议书”,按照企业所需人才培养模式进行教学,学生毕业后直接到相应企业就业。
)及“后订单培养”(学生在校学习一段时间后,企业为了发展需要向学校提出用工要求,学校经过考察后动员学生报名,并和企业、学生双方签订合同,学校根据企业要求修改教学计划与企业进行深层次合作。
)学生毕业后就业方向已确定,学生进校就与学生及家长签定“入学就业协议书”即“入学就等于就业”。
目前除学前教育专业外,其余专业均属于订单培养专业,订单人数800人,主要分布在重庆大江东阳汽车制造厂、长安汽车集团、奥拓仑光电子厂、广西百能机械集团等10余家企业,学生实习合格后,全部安排在相关企业工作,目前就业人数已达1298人。
二是创新课程改革。
将传统集中教学的春秋两个学期调整为“每年在校连续学习8个月完成全年教学任务,剩余4个月到企业工学交替”。
学生在企业实习期间,学校安排专业教师全程陪伴,负责学生管理、执行教学计划、技术指导,实现“在校学习”和“进厂就业”的无缝对接。
三是创新校企合作。
在深入长三角、珠三角等地区进行实地调研的基础上,与新思路集团、理想教育集团等数十家全国500强知名企业签订培养协议和校企合作协议。
去年10月,年满16周岁的253名学生奔赴广东定向企业顶岗实习,返校时学生工学交替共收入250余万元,大多数学生月工资在3000元以上,工资一分不少全额发给学生。
四是创新专业教师培养。
学生工学交替时,专业教师也要到企业跟班学习,由企业师傅进行“师带徒”手把手培养。
截止目前合作企业为学校培养“双师型”教师24人。
二是充分利用人社局、社区等部门的人才市场、劳动力市场等就业服务机构,为毕业生提供就业服务。
2012年共培训1454人,培训经费为531830.00元。
2013年共培训1504人,培训经费为558320.00元。
2014年共培训1744人,培训经费为1210640.00元。
涉及职业技能培训、烟花爆竹经营管理和从业人员培训、阳光工程培训、新型职业农民培育生产经营型培训、贵州省锦绣计划民族绣娘培训、民族民间武术进校园培训,通过以上措施,2012年至2014年12月,我校先后向内地、北上广等多家域内外企事业单位输出5000余人(含短培短训)。
(三)基础设施不断完善,育人环境进一步优化
2013年我校利用省专项资金投入200万元加大了对重点实训室建设,其中,学前教育专业投资120万元,其它专业共计投入80万元,主要用于新设备购置。
2014年,投资1800万元用于建筑面积7200平方米的实训楼项目建设及设备采购;投资近400万元用于数控实训室、普车实训室、汽修实训室建设;投资50万元用于钢琴室、舞蹈室、多功能教室等的维修改造。
投资20万元为每个班安装了多媒体教学设备。
通过不断完善基础设施建设,我校的实训条件得到进一步提升,育人环境得到进一步优化,提高了办学实力和办学质量,增强了我校的吸引力。
(四)强化师资队伍建设,注重教师技能提高
1.抓新教师的培养。
为了让新教师快速提高成长,我们狠抓新教师培训,成立了新教师培训班,制定了培训目标和计划。
积极开展新教师与老教师结对子,认师傅活动。
实行入门考评和阶段性考评相结合的办法,增强教师自我提升的意识,对在一个学期内理论和实训教学不能“双达标”的教师予以限期提高。
2.抓青年教师的培养。
充分发挥校本培训、校本教研的作用,每月进行一次培训。
积极开展丰富多彩的教研活动和各种教学及技能比赛活动,使青年教师快速成长,成为学校的中坚力量。
3.抓名师的培养。
学校创造各种条件选派教师参加省、州名优教师促进工程,大力营造名师成长的良好环境。
我校青年优秀教师杜艳代表州里在2014年5月份参加全省说课大赛中获奖。
4.注重专业课教师的培养工作。
专业课教师缺乏是当前县级职教中心的发展瓶颈的共性问题,在解决专业教师不足的问题上,我们采取了以下办法:
一是鼓励教师一专多能、向复合型人才方向发展;二是成立专业师资应急中心,成员由全体领导及选拔出来的优秀教师组成。
每个成员必须选修一门学校专业发展需要的课程,解决我们在专业发展和特殊情况下急缺教师的问题。
目前我们全校包括副校级以上领导都担任实训课。
由于我们注重师资队伍建设,师资队伍的水平快速提升目前,我校共有教师104人,其中“双师型”教师52人,占教师总数的50%,专业教师24人,占教师总数的23%,兼职教师31人,占教师总数的29.8%。
2013年公开招考18名新教师。
2014年到贵阳招聘大学生七人到职校上班。
为学校的发展壮大奠定了基础,增强了后劲。
(五)不断坚持教育教学改革,寻求特色办学管理
1.实施“幸福课堂”,提高教学质量。
教学上全部采用多媒体教学,教学中实行小坡度、降难度、减速度的做法,化重为轻,化繁为简。
围绕“教师为主导,学生为主体,实践为主线”的原则,让课堂成为学生展示的平台、学习的舞台。
建立了由基础课实训、专业课实训、跟踪实训和社会实践、量化考核等完整的实践教学、质量评价体系,促进了学生技能的掌握和提高。
让学生在实践中学习知识和技能,培养分析、解决问题的能力,体验成功的幸福。
为了让学生得到最大的实训能力训练,白天实训室满负荷安排实训内容,晚自习我们选择优秀的专业教师,实训室全部开放,指导不同专业的学生参加各种项目小组,调动学生学习的积极性。
2.实施“自我锻造工程”,提高育人质量。
多年的实践中我们充分认识到,学生的道德素质是学生掌握技能、稳定就业的关键,更是职业学校发展的关键。
职业学校普遍存在课难上,行为习惯难改,家长难沟通的“三难”问题。
为了解决这些问题,努力把学生培养成人成才,我们坚持开展了学生“自我锻造”工程。
政教处安排专门人员对学生培养规范具有文明的举止、强健的体魄、健康的心理、高超的技能。
工作中,我们提出了以下育人理念:
“不放弃每一个学生,让学生把荒废的时间找回来、把迷失的方向找回来、把丢失的自信找回来”。
具体落实上,我们充分发挥学生自主能动性,让学生通过自主参与管理,自主参与活动,自主参与学习,自主参与评价来实现“自我锻造”的目标。
在管理中,我们以既严格要求又突出赏识鼓励的方式激发学生的内心正能量。
经常性的以活动为契机进行大面积表彰,全员奖励,努力营造关爱、严肃、和谐、法制的学校教育大环境。
3.建全机制,提高学校运行管理质量。
在工作实践中我们不断建立和完善了很多有针对性的制度和机制,如工作量化考核制度、职称评聘制度、班主任竞聘上岗制度,职工小家评比制度、学生控掇等制度,提高了学校的运行管理质量。
(六)加大安全投入力度,确保学校安全
2014年共投入47万元的安全经费,增添了两次校园安全设施设备,把学校老化不能使用的电路全部换新,添置灭火器共48个,增添了25个灭火器箱,14个应急灯,20个安全出口标志牌,橡胶棒10根,激光电筒5小2大,警服2套,护校队服装30套;安装了57个摄像头,视频覆盖全校园。
四、几点体会
办学中,我们有以下深刻体会:
一是职业教育的发展绝离不开政府的帮助和扶持,在职业教育发展命运的关键点必须有政府伸出援手;二是职业教育的发展要不断提高自主发展能力。
没有自主发展能力,伸手要、张嘴等绝对办不好职业教育;三要充分认识到就业是职业教育发展重要的驱动力,学校要以就业为导向,不断的寻求适合市场需要的专业;四是要建设一支热爱职教、胜任职教的能师队伍,特别是领导班子队伍和班主任队伍的建设尤为重要。
学生越弱老师就要越强,在每个职业学生的背后都是离异、贫困、身体疾弱、心理、性格等问题在潜伏。
管理教育好他们必须有爱心、有耐力、有办法。
要用高手巧匠培养他们。
让这些被中考遗漏,被社会遗忘,有很多是被家庭放弃的孩子获得生存的技能,找回生活的自信和希望。
尊敬的各位领导、专家,在党的十八大精神鼓舞下,在国家大力发展职业教育的大好形势下。
我们一定时刻牢记各级政府、上级领导给予我们的关怀和厚爱,继续勇担重任,不辱使命,为社会经济的发展和加快小康安龙建设做出更大的贡献。
安龙县中等职业学校
二零壹伍年肆月贰拾日
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