山东省威海市环翠区六年级语文上学期期中试题五四制.docx

山东省威海市环翠区六年级语文上学期期中试题五四制.docx

《山东省威海市环翠区六年级语文上学期期中试题五四制.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省威海市环翠区六年级语文上学期期中试题五四制.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

山东省威海市环翠区六年级语文上学期期中试题五四制

2016-2017学年度第一学期期中质量检测六年级语文试题

一、积累与运用（20分，每题各2分）

1.加点字的注音正确的一项是（）

A．啜泣（chuò）短暂（zhàn）忍俊不禁（jìn）

B．耸立（sǒng）迸溅（bèng）盘虬卧龙（qiú）

C．屡次（lǚ）伫立（chù）头晕目眩（xún）

D．活泼（bō）仿佛（fé）一丝不苟（gǒu）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A．隐密宽恕翠弱瘦骨嶙峋

B．诱惑迂回扶摸恢心丧气

C．凝视抵达挑逗仙露琼浆

D．收敛拢罩沉淀幕色苍茫

3.请仿照示例，根据词语中加点字的意思，在括号中再写出两个词语。

例：

喧腾（喧闹、喧哗、照本喧科、喧宾夺主）

A．痴想（）

B．延续（）

C．卑微（）

D．零落（）

4.雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

本文段共用了下列哪些修辞方法？

（）

A、比喻拟人排比B、排比拟人引用

C、引用比喻拟人D、引用对比拟人

5.优美的文句往往蕴含作者的情感。

请结合下列句子中加点的词语作简要分析。

（1）桃树、行书、隶书，你不让我，我不让你，都开满了话赶趟儿。

（2）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。

6.在横线上再写两个句子，使之构成排比。

人的一生会有许多美好的追求。

没有梦想，他的人生将是苍白的；没有亲情，他的人生将是冰冷的；

7.请根据自己的特长和爱好，从下面的职务中选择一种，写一段自我推荐担任该职务的文字。

字数（80—100字）

备选职务：

学生会主席、班长、体育委员、生活委员、课代表（语文、英语、数学、历史、地理）

8.默写

⑴，洪波涌起。

（曹操《观沧海》）

⑵几处早莺争暖树，。

（白居易《钱塘湖春行》）

9.根据提示，用原文填空。

⑴王湾《次北固山下》中写太阳和春天都来得早的句子是，

。

⑵在马致远《天净沙·秋思》中写诗人在秋思的句子是，

。

二、阅读《童趣》，回答文后的问题。

（12分）

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

11.解释句中加点字的意思（2分）

A．明察秋毫毫：

B．私拟作群鹤舞于空中拟：

C．徐喷以烟徐：

D．鞭数十鞭：

12．指出下列句中的代词“之”代的是什么内容（2分）

A．昂首观之之：

B．项为之强之：

C．使之冲烟而飞鸣之：

D．为之怡然称快之：

13．下列句中加点字的意思相同的一项是（）（2分）

A．项为之强/国富民强

B．方出神/血气方刚

C．鹤唳云端/品行不端

D．凹者为壑/舌一吐而二虫尽为所吞

14．翻译句子（2分）

①作青云白鹤观，果如鹤唳云端。

翻译：

②神游其中，怡然自得。

翻译：

15.用原文回答问题（4分）。

⑴作者能获得物外之趣的原因是

⑵作者把癞蛤蟆看成庞然大物，并且是拔山倒树而来，是因为

三、现代文阅读（28分）

（一）阅读《走一步，再走一步》，回答问题。

（12分）

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。

这时，树林里有一道手电光照来照去。

我听到了杰利和我父亲的声音!

父亲的手电光照着我。

“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。

”

　“我下不去!

”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!

”

　　“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。

你只要想着你是在走一小步。

你能办得到的。

眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?

”

　　我慢慢地把身体移过去。

“看见了。

”我说。

　　“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。

不要担心下一步。

听我的话。

”

　　这似乎能办得到。

我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

我顿时有了信心。

“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。

”我又照着做了。

我的信心大增。

“我能办得到的。

”我想。

　　我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。

最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。

我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。

这是我永远忘不了的经历。

　　我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。

我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

1、在父亲指导“我”爬下山崖的过程中，“我”的心理发生了怎样的变化？

试用简洁的语言概括。

（3分）

毫无信心——（）——（）——（）

2、“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。

”这句环境描写有什么作用？

（3分）

答：

3、“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

”句中的“探”字用得好，请赏析其好在哪里。

（2分）

答：

4、文章中哪句话最能揭示本文主旨？

在你的生活中你曾遇到过什么困难，是怎样处理的，有什么经验教训？

（4分）

答：

（二）阅读下面一篇文章，回答问题。

（16分）

花生壳的车厢

　　①人自小就有奴役他人他物的心理，譬如我，见苍蝇在玻璃上乱飞，似无道理，就手捉一只，为它寻一样“用处”——卸掉苍蝇翅膀，以细线系它腰上，教它拉车。

“车”先是一火柴盒，拉不动，改一火柴根，假装这是深山的百年老松，但苍蝇还不肯拉，有一点吃力便改方向，太狡猾，怨不得人们举着拍子追而杀之。

此举被大人发觉，受严厉训斥，双手在肥皂水、碱水里各洗一遍，又说“没见过这样的孩子，玩苍蝇。

”

　　②苍蝇被赦免之后，我找一蜜蜂代劳，其刺已被诱出，露出少许肠子。

　　③我把它们的肠子塞了回去，教它们拉车。

蜜蜂腰太细，线绳一不小心就勒断了腰，改矢蜂。

后者无刺，体态憨实，拉车也肯出力。

我让矢蜂拉一花生壳，壳内装几粒小米，从窗台之东拉到窗台之西，尽享旅行之乐，如孔子周游列国。

那是在夏日的阳光下所做的事情，窗台前的江西腊花与指甲桃争相斗艳，花生车奔跑在红砖与水泥勾缝的豪华大道上。

　　④这时，我同学的姐姐发现了这件事。

我想，毫无疑问，她当然要恭维我的创意，并请求我允许她也赶一会儿这辆车。

“赶”是由于我手执一小鞭———根火柴棍顶系一截绿毛线，意思一下。

　　⑤二朵（她叫二朵，已念二年级）在我们家窗台看见了这辆花生车，说“哎呀，多不文明呀！

”

　　⑥我不懂什么叫文明，或闻名，等她来接这鞭子。

　　⑦“这多残忍呀！

”残忍我也不懂，因为还没上学，也没读过小说。

　　⑧“多缺德！

”二朵说。

这回听懂了。

　　⑨“咋的？

”我不服。

　　⑩二朵给我讲昆虫也有家庭，如果它是一个妈妈，就永远见不到自己的孩子了，因为你已经揪掉了它的翅膀。

如果它是一个孩子，就永远回不了家了。

而它的妈妈即使到了黑天也在这儿找这个孩子。

（二朵指着我们家种的向日葵）找啊，找啊，不断喊它的名字。

我似乎听到了周围有矢蜂的嗡嗡声。

在黑夜，它也因为找不到妈妈而害怕，害怕黑夜。

　　⑪二朵的话，使我不禁哇哇大哭，热泪飞迸。

二朵说，你小点声，别人以为我欺负你了呢。

　　⑫我哽咽地点点头，用双手捧着无翅的矢蜂——它本来是我唯一的马或驴——把它恭敬地送到了向日葵的深处，把鞭子扔到隔壁小瑞家的猪圈里，用脚跺碎了花生壳的精美车厢。

　　⑬二朵摸着我的头说：

“你呀，长大是一个好人。

”

　　⑭我哽咽地点点头，心想：

都坏成这样了，长大好也好不到哪去。

注：

作者鲍尔吉·原野，蒙古族，当代著名散文家。

21.（2分）

⑴大人发觉“我”让苍蝇拉车，严厉训斥“我”，是因为

⑵二朵看到“我”让矢蜂拉车，批评“我”，是因为

22.矢蜂拉花生壳车厢在窗台上走动，“我”是怎样的心理感受？

请根据文本第③段内容具体分析。

（3分）

答：

23.⑪段“我不禁哇哇大哭”有哪几方面的原因？

（3分）

答：

24.段二朵说“你呀，长大是一个好人。

”二朵这样说的原因是什么？

（3分）

答：

25.段中作者说自己“都坏成这样了，长大好也好不到哪去”，对此，你有怎样的看法？

（100——120字）（5分）

3、作文（40分）

题目:

的一天

要求：

1.在横线上填入恰当的词语，使题目完整（例如：

我、妈妈、老师、小狗、猫咪、小鱼……）。

2.600字以上。

初一语文参考答案及评分标准

一、（20分，每题各2分）

1．答案:

B2．答案:

C

3.答案示例：

A．痴情、痴呆、痴狂、痴男怨女、痴人说梦、痴心妄想、如痴如醉

B．延长、延缓、蔓延、延误、苟延残喘、延年益寿、绵延不绝

C．谦卑、卑鄙卑下、卑躬屈膝、男尊女卑、尊卑贵贱

D．凋零、零碎、零乱、零星、感激涕零

评分：

成语或双音节词语都可以。

每项中错一个，不得分。

4.A

评分：

2分。

5.答案示例：

共4分，每题2分

（1）“你不让我，我不让你”，作者用拟人手法写出百花争春、百花争艳的景象，表达了对百花怒放的春天的喜爱之情。

（2）卧：

运用拟人的修辞，将“小村庄”和“雪”写得活灵活现，表达作者对济南冬天的喜爱之情。

6.答案示例：

没有朋友，他的人生将是孤独的；没有事业，他的人生将是干瘪的。

评分：

2分。

错一个，扣1分；错两个，扣2分。

7.答案：

略

评分：

2分。

要体现自己的特长，特长和所选职务吻合，语句通顺。

8.答案：

秋风萧瑟谁家新燕啄春泥

评分：

2分。

每空1分。

每空有一个错（多、少）字，不能得分。

9．答案：

海日生残夜，江春入旧年。

夕阳西下，断肠人在天涯。

评分：

2分。

每空1分，每句0.5分。

有错字，该句不能得分。

二、（12分）

11.答案：

毫——鸟兽身上的细毛拟——比，比作

徐——慢慢的鞭——鞭子，这里是鞭打的意思。

评分：

2分。

每项0.5分。

12.答案：

A．蚊子如鹤舞于空中B．昂首观之这个行为

C．蚊子D．蚊子冲烟飞鸣如鹤唳云端

评分：

2分。

每项0.5分。

13.答案：

B评分：

2分。

14.答案：

①当做青云白鹤来看，果然是鹤在云端鸣叫。

②精神游历（沉浸、陶醉）在这中间，高兴而又满足。

评分：

2分。

每句1分。

句意不正确或句子不通不能得分。

15.答案：

①能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理

②以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑

评分：

2分。

每小题1分。

答多答少不能得分。

三（28分）

（一）走一步再走一步（12分）

16.（共3分）有了信心——信心大增——巨大的成就感（每空1）

17.（共3分）渲染了当时安静黑暗的氛围

（1），突出了我处境的危险

（1），衬托出“我”在悬崖上极度恐惧绝望的心理

（1）

18.（共2分）“探”字形象地写出了“我”小心翼翼地踩岩石的情形

（1），表现了我的胆怯、小心

（1）。

19.（共4分）不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

（1分，剩下3分）

（二）《花生壳的车厢》（16分）

21.参考答案：

苍蝇肮脏，怕孩子沾染细菌伤害小动物，缺德残忍不文明。

评分：

2分。

1空1分。

意思对即可。

22.参考答案

快乐享受。

在明媚的阳光、艳丽的鲜花的陪伴下，想象着赶着新奇的马车在宽敞的道路上来回地游走，心灵感到自由快乐。

评分：

3分。

感受占1分，分析占2分。

23.参考答案

一是可怜矢蜂,一是对自己的行为惭愧后悔。

评分：

3分。

答出一个要点1分，答出两个要点3分。

24.参考答案

从他哭，从他把矢蜂送到了向日葵的深处，扔了鞭子，毁了花生壳车厢看到他的善良以及知错就改。

评分：

3分。

能从行为看出品质的善良和知错就改，3分；只答行为，2分。

行为答不全，1分。

25.答题角度

①评价当时的我。

善良，对自己能够做检讨，有错就改，是一个好人。

②评价这句话。

偶尔无心的错误并不能决定一生的道路，只要不断修正自己，就能做一个好人。

评分：

5分。

有自己的认识并表述清楚，占1分。

结合文本和实际的分析，占4分。

结合文本和实际分三等，分析透彻表述清楚，4分；

有分析，但不能结合文本和实际，3分；

有分析，表述欠清楚，2分；

不能结合文本和实际，没认识表述不清楚，1分或0分。

三、作文（40分）按分项分等给分。

项目

一等

二等

三等

四等

书写（5分）

5

4

3

2-1

内容（20分）

20-17

16-13

12-9

8-0

表达（15分）

15-13

12-10

9-7

6-0