部编语文三年级下册第7单元 口语交际劝说教案教学设计一课一练同步练习.docx

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部编语文三年级下册第7单元口语交际劝说教案教学设计一课一练同步练习

口语交际·劝说

教学目标：

1.培养学生运用得体的语言进行表达的能力

2.了解和感悟劝告语言的特点和技巧，养成良好的行为习惯。

教学重点：

了解和感悟劝告语言的特点和技巧，能进行得体的劝告。

教学难点：

体会养成良好的行为习惯的重要性，在劝说他人的同时，自己也受到良好的启迪和教育。

教学准备：

教师准备设计一组多媒体课件

教学时数：

1课时

教学过程：

一、巧设情境，导入话题。

1.情境创设：

我校三年级学生李大刚同学特别活泼好动，一下课就在楼道里跑来跑去，不是撞倒了这个同学，就是自己摔破了腿。

同学们，你看到了会对他说些什么？

2.劝说导课。

大家都想劝劝她，这节课，我们就来争当小小劝说家。

【设计意图：

通过学生常见的生活场景来创设口语交际的话题，以此引发学生的兴趣，激发学生口语交际的热情。

】

二、讨论劝说的艺术

1.小组讨论。

还有一个同学叫王大明，他的教室在三楼，下楼时别的同学都能做到轻声慢步靠右行，唯独他喜欢坐在楼梯的把手上往下滑。

同学们，你看到了会怎么办？

是啊，王小明的行为太危险了，老师和同学看见了，都对他进行了劝说，他会听谁的呢？

为什么？

课件出示：

小红：

你怎么不遵守学校纪律呢？

太不应该了！

小明：

你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。

老师：

小同学，别这么玩！

扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。

2.汇报交流，明确劝说的艺术。

（1）小红的劝说：

指责的口吻，对方不易接受。

（2）小明的劝说：

指出他的错误行为，但只从别人的角度劝说。

（3）老师的劝说：

不光指出错误的行为，还从他自己的角度劝说，这样更容易让人接受！

因此更能打动人！

看来劝说还真是一门学问，总结：

那么劝说时要注意什么呢？

出示课件：

1.注意说话的语气，要友好和善，不要用指责的口吻。

2.多从别人的角度着想，要以理服人，以情动人。

3.角色扮演，体验劝说的艺术。

【设计意图：

利用小组合作的形式探讨劝说的艺术，让学生在交流中感悟劝告语言的特点和技巧，在劝说他人的同时，自己也受到良好的启迪和教育。

】

三、小组合作练劝说

1.其实在我们身边还有很多人需要我们劝慰，大家看一看：

课件出示：

情景一

有同学违反交通规则，横穿马路。

我想对她说……

情景二

表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。

情景三

爸爸特别爱抽烟，每天家里烟雾弥漫，他自己的身体抽坏了，我和妈妈也跟着“吸毒”。

我想对他说……

2.分组练习，每组练习一个。

3.全班展示

其他同学认真看，认真听，要做文明听众。

四、总结下课。

同学们，这节课我们学劝说、练劝说最后会劝说，大家的表现都很精彩，老师相信同学们都能成为小小劝说家。

板书设计：

劝说

注意说话语气

学会换位思考

部编小学语文三年级下册期末综合检测题（五）

（完成时间：

90分钟）

学校：

____________班级：

___________姓名：

___________座位号：

_________

类型

听力

测试

（3分）

基础

知识

（40分）

语言

积累

（12分）

阅读

感悟

（15分）

写作

技能

（25分）

卷面分

5分）

总评

评分

卷首寄语——

亲爱的同学们，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！

本试卷满分100分，其中书写卷面分5分。

希望你的试卷能美观清楚。

现在就动笔吧。

1、听力测试。

听老师把课本第155页《妙不可言的位置》第二自然段读两遍，然后判断下列观点是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（3分）

1．金星、火星与地球几乎是同时期形成的。

（）

2.金星、火星有液态水。

（）

3．液态水是产生生命的必不可少的条件。

（）

二、基础知识（40分）

1．读拼音，写词语。

（10分）

xiànmùbēicǎnchènshānōuzhōufǎngfú

（）（）（）（）（）

qīngtíngruìshìkūlongdīngzhǔyěliàn

（）（）（）（）（）

2.辨一辨，再组词。

（5分）

既（　　　） 棸（　　　） 坚（　　　） 形（　　　）载（　　　）

即（　　　） 骤（　　　） 竖（　　　） 型（　　　） 裁（　　　）

3．在下面的括号里填上合适的词。

（6分）

光彩夺目的（）聚精会神地（）和颜悦色地（）

时间过得（）一（）金光一（）大风

4．补充词语（6分）

（）不及（）无（）无（）提（）吊（）

左（）右（）（）出（）外（）无人（）

5．给带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。

（4分）

高：

①姓；②高度，从上到下的距离；③超出一般的。

④等级在上的。

声音响亮

（1）在联欢会上，他们引吭高歌，手舞足蹈。

（）

（2）同学们兴高采烈地做游戏。

（）

（3）王华是高年级的学生。

（）

（4）高老师是我们的班主任。

（）

（5）他俩一样高（）。

6．照样子写句子。

（8分）

（1）同学们在做游戏。

（把句子写具体。

）

（2）例:

翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。

（3）教室里传来美妙的音乐和舞蹈。

（修改病句）

（4）难道这不是一个伟大的创举吗？

（改为陈述句）

三、语言积累（12分）

1．补充下面句子，再填上作者。

（6分）

（1），天涯若比邻。

（2）黑发不知勤学早，。

（3）穿花蛱蝶深深见，。

（4）千里送鹅毛。

（5），鸟笼里飞不出雄鹰。

（6）亲身下河知深浅，_________________________。

2.这个学期，我们在课本中学习了五首古诗，请把你最喜欢的一首默写下来，可别忘了写上题目和作者的姓名！

（6分）

——（作者）

，

，

四、阅读感悟（15分） 

红叶更红　　

秋天的香山是最美的，香山的红叶是最红的。

一个可爱的红领巾为着理想，为着诺言，为着胸前迎风飘扬的红领巾，与素不相识的“我”共同见证了香山的美，红叶的艳，少先队员的真诚与坦然。

　　香山的主峰，秋色正浓，一丛丛、一片片的红叶，像美丽的朝（zhāocháo）霞泛起光彩。

我向上攀登着，才走了一会儿，忽然看见一个漂亮的小姑娘，蜷着身子蹲在一块大岩石旁，低着头哭呢。

“小姑娘，你怎么了?

”

　　小姑娘抬起头来，抹了一把眼泪说:

“我们中队登山，走散（sǎnsàn）了。

我找同学们，在这儿扭脚了。

”多好的孩子。

我说:

“那我背你上山，好吗?

”

　　“不，叔叔，我们中队定好了，登上主峰会合。

”她用坚定（jiāndìng）的语气回答着。

“我是中队长，我一定得登上去，我有任务！

”

　　我的心突然一热，啊，这个可爱的红领巾是多么忠于职守!

于是我扶起她，挽着她的胳膊，说:

“来，叔叔同你一道登上主峰去!

　　“好极了!

”小姑娘笑了，她虽然一拐一拐的，但越走越欢，不一会儿便登上了主峰，我们不约而同地喊起来:

　　“登上主峰喽!

登上主峰喽!

”

　　只见顶峰上插着一面鲜红鲜红的星星火炬的旗帜，正迎着山风呼啦啦地飘荡着，周围站了许多同学。

小姑娘的眼睛睁得圆圆的，抹了抹脸上的汗水，兴冲冲地望着旗帜，望着小伙伴们，忘了脚疼。

然后恭恭敬敬地向我行了个队礼:

“谢谢叔叔，我马上就要在主峰主持“让红叶更红”主题中队会。

欢迎您参加!

”说完，她雀儿般地欢跳着向伙伴们跑去。

　　我举目四望，秋天的香山多美!

香山的红叶多红!

　　1．在括号里选择正确的读音或填上正确的词语。

（3分）

　2.联系上下文理解（4分）

　　举目四望:

　　不约而同:

　　3．在文中找出一个比喻句用“──”画出来。

（2分）

　　4．照样子写词语（4分）

　　兴冲冲（）（）

　　恭恭敬敬（）（）

　　5．你喜欢文中的小姑娘吗?

为什么?

（2分）

________________________________________________________________

五、写作技能（25分）

1.生活中，你都会做些什么呢？

这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中有哪些趣事，有什么体会。

选一件事写下来。

注意要把过程写具体，表达出真情实感。

250字以上。

2.题目：

假如我是

100字

200字

300字

400字

要求：

展开你丰富神奇的想象翅膀，编一个生动有趣的故事。

在故事里，你可以是任何人，任何物，你拥有任何超常的本领。

在写之前，先把题目补充完整，不少于250字。

写的时候，注意字迹工整，卷面整洁，内容写具体。

2017-2018学年度人教版小学三年级语文下册期末检测题

参考答案及评分说明

1、听力测试。

（3分）

1．×2.√3．×

二、基础知识（40分）

1、10分，每个字0.5分：

羡慕悲惨衬衫欧洲仿佛

蜻蜓瑞士窟窿叮嘱冶炼

2、5分，每空0.5分

既然聚会坚持形状下载

立即骤降竖横发型裁衣

3、6分每个一分：

光彩夺目的（春天）聚精会神地（看着和颜悦色地（说）

时间过得（真快）一（束/道）金光一（阵）大风

4、6分，补充词语每空0.5分：

（迫）不及（待无（影）无（踪）提（心）吊（胆）

左（顾）右（盼）（喜）出（望）外（荒）无人（烟）

5、5分，每空1分：

④

6、8分，每小题2分：

（1）同学们在操场上做游戏。

（答案仅供参考，正确即给分）

（2）枫叶从书上飘落下来，像一枚枚邮票（改为比喻句，正确即给分）

（3）教室里传来美妙的音乐。

（4）这是一个伟大的创举。

三、语言积累（12分）

1、6分，每空1分：

（1）海内存知己，

（2）白首方悔读书迟

（3）点水蜻蜓款款飞

（4）礼轻情意重

（5）花盆里长不出苍松

（6）亲口尝梨知酸甜

2、6分，每空1分

4、阅读感悟（15分）

1、3分：

zhāosàndìng

2、4分：

举目四望：

放眼四处观望。

不约而同：

事先没有约定而相互一致。

3、2分：

比喻句

香山的主峰，秋色正浓，一丛丛、一片片的红叶，像美丽的朝（zhāocháo）霞泛起光彩。

4、4分：

绿油油笑呵呵

开开心心严严实实

5、2分：

正确即给分

五、写作技能（25分）

1.选一件事写下来。

注意要把本领的过程写具体，表达出真情实感。

250字以上。

2、要求：

展开想象，编故事。

在故事里，你可以是任何人，任何物，你拥有任何超常的本领。

不少于200字。

按如下等次给分：

一类，22~25分：

较好的24~25分，次点的22~23分。

二类，17~21分：

好点的20~21分，次点的17~19分。

三类，10~16分：

稍好的14~16分，次点的10~12分。

离题：

5分偏题三类文标准

不达字数每十个字扣5分题目：

3分

部编小学语文三年级下册期末综合检测题（五）

（完成时间：

90分钟）

学校：

____________班级：

___________姓名：

___________座位号：

_________

类型

听力

测试

（3分）

基础

知识

（40分）

语言

积累

（12分）

阅读

感悟

（15分）

写作

技能

（25分）

卷面分

5分）

总评

评分

卷首寄语——

亲爱的同学们，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！

本试卷满分100分，其中书写卷面分5分。

希望你的试卷能美观清楚。

现在就动笔吧。

2、听力测试。

听老师把课本第155页《妙不可言的位置》第二自然段读两遍，然后判断下列观点是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（3分）

2．金星、火星与地球几乎是同时期形成的。

（）

2.金星、火星有液态水。

（）

3．液态水是产生生命的必不可少的条件。

（）

二、基础知识（40分）

1．读拼音，写词语。

（10分）

xiànmùbēicǎnchènshānōuzhōufǎngfú

（）（）（）（）（）

qīngtíngruìshìkūlongdīngzhǔyěliàn

（）（）（）（）（）

2.辨一辨，再组词。

（5分）

既（　　　） 棸（　　　） 坚（　　　） 形（　　　）载（　　　）

即（　　　） 骤（　　　） 竖（　　　） 型（　　　） 裁（　　　）

3．在下面的括号里填上合适的词。

（6分）

光彩夺目的（）聚精会神地（）和颜悦色地（）

时间过得（）一（）金光一（）大风

5．补充词语（6分）

（）不及（）无（）无（）提（）吊（）

左（）右（）（）出（）外（）无人（）

5．给带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。

（4分）

高：

①姓；②高度，从上到下的距离；③超出一般的。

④等级在上的。

声音响亮

（1）在联欢会上，他们引吭高歌，手舞足蹈。

（）

（2）同学们兴高采烈地做游戏。

（）

（3）王华是高年级的学生。

（）

（4）高老师是我们的班主任。

（）

（5）他俩一样高（）。

6．照样子写句子。

（8分）

（1）同学们在做游戏。

（把句子写具体。

）

（2）例:

翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。

（3）教室里传来美妙的音乐和舞蹈。

（修改病句）

（4）难道这不是一个伟大的创举吗？

（改为陈述句）

三、语言积累（12分）

1．补充下面句子，再填上作者。

（6分）

（1），天涯若比邻。

（2）黑发不知勤学早，。

（3）穿花蛱蝶深深见，。

（4）千里送鹅毛。

（5），鸟笼里飞不出雄鹰。

（6）亲身下河知深浅，_________________________。

2.这个学期，我们在课本中学习了五首古诗，请把你最喜欢的一首默写下来，可别忘了写上题目和作者的姓名！

（6分）

——（作者）

，

，

四、阅读感悟（15分） 

红叶更红　　

秋天的香山是最美的，香山的红叶是最红的。

一个可爱的红领巾为着理想，为着诺言，为着胸前迎风飘扬的红领巾，与素不相识的“我”共同见证了香山的美，红叶的艳，少先队员的真诚与坦然。

　　香山的主峰，秋色正浓，一丛丛、一片片的红叶，像美丽的朝（zhāocháo）霞泛起光彩。

我向上攀登着，才走了一会儿，忽然看见一个漂亮的小姑娘，蜷着身子蹲在一块大岩石旁，低着头哭呢。

“小姑娘，你怎么了?

”

　　小姑娘抬起头来，抹了一把眼泪说:

“我们中队登山，走散（sǎnsàn）了。

我找同学们，在这儿扭脚了。

”多好的孩子。

我说:

“那我背你上山，好吗?

”

　　“不，叔叔，我们中队定好了，登上主峰会合。

”她用坚定（jiāndìng）的语气回答着。

“我是中队长，我一定得登上去，我有任务！

”

　　我的心突然一热，啊，这个可爱的红领巾是多么忠于职守!

于是我扶起她，挽着她的胳膊，说:

“来，叔叔同你一道登上主峰去!

　　“好极了!

”小姑娘笑了，她虽然一拐一拐的，但越走越欢，不一会儿便登上了主峰，我们不约而同地喊起来:

　　“登上主峰喽!

登上主峰喽!

”

　　只见顶峰上插着一面鲜红鲜红的星星火炬的旗帜，正迎着山风呼啦啦地飘荡着，周围站了许多同学。

小姑娘的眼睛睁得圆圆的，抹了抹脸上的汗水，兴冲冲地望着旗帜，望着小伙伴们，忘了脚疼。

然后恭恭敬敬地向我行了个队礼:

“谢谢叔叔，我马上就要在主峰主持“让红叶更红”主题中队会。

欢迎您参加!

”说完，她雀儿般地欢跳着向伙伴们跑去。

　　我举目四望，秋天的香山多美!

香山的红叶多红!

　　1．在括号里选择正确的读音或填上正确的词语。

（3分）

　2.联系上下文理解（4分）

　　举目四望:

　　不约而同:

　　3．在文中找出一个比喻句用“──”画出来。

（2分）

　　4．照样子写词语（4分）

　　兴冲冲（）（）

　　恭恭敬敬（）（）

　　5．你喜欢文中的小姑娘吗?

为什么?

（2分）

________________________________________________________________

五、写作技能（25分）

1.生活中，你都会做些什么呢？

这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中有哪些趣事，有什么体会。

选一件事写下来。

注意要把过程写具体，表达出真情实感。

250字以上。

2.题目：

假如我是

100字

200字

300字

400字

要求：

展开你丰富神奇的想象翅膀，编一个生动有趣的故事。

在故事里，你可以是任何人，任何物，你拥有任何超常的本领。

在写之前，先把题目补充完整，不少于250字。

写的时候，注意字迹工整，卷面整洁，内容写具体。

2017-2018学年度人教版小学三年级语文下册期末检测题

参考答案及评分说明

2、听力测试。

（3分）

1．×2.√3．×

二、基础知识（40分）

1、10分，每个字0.5分：

羡慕悲惨衬衫欧洲仿佛

蜻蜓瑞士窟窿叮嘱冶炼

2、5分，每空0.5分

既然聚会坚持形状下载

立即骤降竖横发型裁衣

3、6分每个一分：

光彩夺目的（春天）聚精会神地（看着和颜悦色地（说）

时间过得（真快）一（束/道）金光一（阵）大风

4、6分，补充词语每空0.5分：

（迫）不及（待无（影）无（踪）提（心）吊（胆）

左（顾）右（盼）（喜）出（望）外（荒）无人（烟）

5、5分，每空1分：

④

6、8分，每小题2分：

（1）同学们在操场上做游戏。

（答案仅供参考，正确即给分）

（2）枫叶从书上飘落下来，像一枚枚邮票（改为比喻句，正确即给分）

（3）教室里传来美妙的音乐。

（4）这是一个伟大的创举。

三、语言积累（12分）

1、6分，每空1分：

（1）海内存知己，

（2）白首方悔读书迟

（3）点水蜻蜓款款飞

（4）礼轻情意重

（5）花盆里长不出苍松

（6）亲口尝梨知酸甜

2、6分，每空1分

5、阅读感悟（15分）

1、3分：

zhāosàndìng

2、4分：

举目四望：

放眼四处观望。

不约而同：

事先没有约定而相互一致。

3、2分：

比喻句

香山的主峰，秋色正浓，一丛丛、一片片的红叶，像美丽的朝（zhā