语文高二宁夏银川一中至学年高二上学期期中考试语文.docx
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语文高二宁夏银川一中至学年高二上学期期中考试语文
宁夏银川一中2016-2017学年高二上学期期中考试语文试题(解析版)
(满分:
150分)
一、基础知识(每题3分,共21分)
1.下列词语注音无误的是()
A.迤俪(yǐlǐ)怂恿(sǒng)央浼(miǎn)窈窕(yáotiáo)
B.提防(tī) 潦水(lǎo)遄飞(tuán) 衡阳之浦(fǔ)
C.懿范(yì)捧袂(mèi) 逋慢(bū)涸辙之鲋(hé)
D.桑梓(xīn)流憩(qì)赍发(jī)叨陪鲤对(dāo)
【答案】C
【解析】
试题分析:
A央浼měi、窈窕yǎotiǎo;B提防dī遄飞chuán、衡阳之浦pǔ;D桑梓zǐ叨tāo。
【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
【名师点睛】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等,多音字注意据义定音,如此题中的“提”“叨”,形声字重点记忆“统读字”,如此题中的“浼”“遄”“浦”“梓”,形似字注意字形的细微差别。
2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一组是()
①埋葬别里科夫那样的人,是一件脍炙人口的事。
②但是,具有百年历史的中国科幻小说却命运多舛,长期遭受人们的误解、冷落和歧视,如今这种局面并未得到多少改观。
③从文章风格看,《庄子》奇幻,《孟子》雄辩,《荀子》浑厚,《韩非子》峻峭,实在是各有千秋。
④为了给儿子送大衣,母亲在风雪中已经茕茕孑立地等了两个多小时。
⑤保守势力虽然日薄西山,气息奄奄,但他们的思想根深蒂固,阴魂不散。
⑥昨天,我在大街上与多年不见的老同学萍水相逢,回想当年,感慨良多。
A.①③⑤B.②③⑤C.①④⑥D.②④⑥
【答案】B
【解析】
【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】正确使用词语的题目,有实词成语和熟语,有时还考核虚词。
实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分,成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析,虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。
此题考核成语,①似是而非,④望文生义,⑥对象错配。
3.下列对文化常识解说不正确的一项是()
A.古代纪月纪日,除了用序数外,还把四季中每个季节的月份冠以“孟”、“仲”、“季”以示区分,用“朔”表农历每月初一,用“望”表农历每月十五,用“晦”表农历每月三十。
B.天干:
甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸;地支:
子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥,十干和十二支依次相配,组成六十个基本单位,古人常以此来纪年,叫“干支纪年法”。
C.谥号是在我国古代,统治者或有地位的人死后,给他另起的称号,如“武”帝,“哀”公等。
古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后,朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶,称为谥或谥号。
D.古代地理上一般面朝南时,以东为左,以西为右,“江左”指“江东”。
室内的座位,以坐西向东为尊,其次是坐北朝南,再次是坐南朝北,最卑的是坐东朝西。
【答案】A
【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
【名师点睛】文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。
这类题目一般错误都比较明显,如此题用“晦”表“月末”。
4.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是( )
A.实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点,是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。
B.面对突然发生的灾难,一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚,更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。
C.学校宿舍、教学楼等人群密集区,一旦发生火灾,后果不堪设想,因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。
D.首届跨境电商论坛近日在北京举行,来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂,分析了电商企业面临的机遇和挑战。
【答案】D
【解析】
试题分析:
A选项偷换主语,第二句话的主语应该是“新媒体”B选项一面对两面,去掉“的雄厚”C.“学生掌握火灾中自救互救”,宾语残缺,应为“学生掌握火灾中自救互救的知识”。
【考点定位】辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】结构混乱是常见的病句类型,有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种,句式杂糅主要把表示同一个意思的两种说法糅合到一起,中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整,后面又出现的新的陈述对象,暗换主语表现为句子前面没有主语,而前句的主语不能作该句的主语。
此题选项A偷换主语造成结构混乱。
5.指出各句加点词的活用方式和其他三项不相同的一项是()
A.襟三江而带五湖B.德合一君,而征一国者
C.眄庭柯以怡颜D.直可惊天地,泣鬼神
【答案】A
【解析】
试题分析:
A意动用法,其余使动用法。
【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。
能力层级为理解B。
【名师点睛】词类活用有名词动用,名词做状语,形容词用作动词、名词,动词用作名词,形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等,根据具体的句子具体的分析。
6.下列句式与其他三项不同的一项是()
A.乐夫天命复奚疑B.农人告余以春及
C.童子何知,躬逢胜饯D.而莫之夭阏者
【答案】B
【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。
能力层级为理解B。
【名师点睛】这是一道考核文言句式的题目,不要和现代汉语的句式混淆,文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句,倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。
注意结合句子特征分析。
其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语宾语要前置,还有固定结构“唯***是***”结构,判断句注意“者”“也”,被动句注意“为****所***”结构和“见”“于”,定语后置句注意“之”“者”,介宾短语后置句对用“于”“以”引导。
7.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是()
中国古代的文人墨客,富贵贫贱,通达潦倒,欢喜哀愁,①_____离不开酒。
②______说魏晋南北朝的文人饮酒是隐逸中略带悲剧情调,那么唐朝文人饮酒更多的是放浪和旷达。
③_____唐代文人之醉酒,④_____有忘记现实痛苦的因素,更多的是壮志豪情的抒发和对未来的展望。
“酒入豪肠,七分酿成了月光,剩下三分啸成了剑气,绣口一吐就是半个盛唐。
”盛唐之盛,不仅在于锦绣繁华,满目俊才,⑤_____也少不了诗情勃兴,酒气恣横。
⑥_____有人说整个盛唐的诗歌都是由酒香酿成的。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
总是
既然
而
/
但是
从而
B
都
如果
/
固然
而且
因此
C
可是
倘若
那么
既
/
所以
D
却
与其
所以
虽然
反而
/
【答案】B
【解析】
【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】正确使用词语的题目,有实词成语和熟语,有时还考核虚词。
实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分,成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析,虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。
此题考核词语中的虚词,注意辨析句子之间的关系。
二、古诗文阅读
(一)文言文阅读
阅读下面的文言文,完成8—11题。
(选择各3分,翻译各3分,共15分)
伍文定,字时泰,湖北松滋人。
登弘治十二年进士。
有膂力,便弓马,议论慷慨。
授常州推官,精敏善决狱,称强吏。
魏国公徐俌与民争田,文定勘,归之民。
江西姚源贼王浩八等流劫浙江,都御史俞谏檄文定与参将李隆、都指挥江洪、佥事储珊讨之。
浩八突华埠,文定击败之,追及于孔埠,贼遁归江西。
谏等上文定忠勇状,诏所司奖劳。
擢河南知府计擒剧贼张勇李文简以才任治剧调吉安计平永丰及大茅山贼已佐巡抚王守仁平桶冈横水。
宸濠反,吉安士民争亡匿。
文定斩亡者一人,众乃定。
乃迎守仁入城,文定当大帅。
丙辰之战,身犯矢石,火燎须不动。
贼平,功最,擢江西按察使。
张忠、许泰至南昌,欲冒其功,文定出谒,遂缚之。
文定骂曰:
“吾不恤九族,为国家平大贼,何罪?
汝天子腹心,屈辱忠义,为逆贼报仇,法当斩。
”忠益怒,椎文定仆地。
文定求解任,不报。
世宗嗣位。
上忠等罪状,且曰:
“曩忠、泰与晖至江西,忠自称天子弟,晖称天子儿,泰称威武副将军,与天子同僚。
折辱命吏,诬害良民。
需求万端,渔猎盈百万,致饿殍遍野,盗贼纵横。
虽寸斩三人,不足谢江西百姓。
”帝嘉纳之,赐敕奖劳。
寻谢病归。
文定忠义自许,遇事敢为,不与时俯仰。
九年七月卒于家。
天启初,追谥忠襄。
(《明史·伍文定传》)
8.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.擢河南知府/计擒剧贼张勇/李文简/以才任治剧调吉安计平永丰及大茅山贼/已/佐巡抚/王守仁平桶冈/横水
B.擢河南知府/计擒剧贼张勇李文简/以才任/治剧/调吉安/计平永丰及大茅山贼/已/佐巡抚王守仁平桶冈/横水
C.擢河南知府/计擒剧贼张勇李文简/以才任治剧/调吉安/计平永丰及大茅山贼/已/佐巡抚/王守仁平桶冈横水
D.擢河南知府/计擒剧贼张勇/李文简/以才任治剧/调吉安/计平永丰及大茅山贼/已/佐巡抚王守仁平桶冈/横水
9.下列对文中词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.进士,古代科举制度中,通过最后一级中央政府朝廷考试者,称为进士。
B.所司,可以指职责,在文中指主管的官吏,与“有司”不同,“有司”指朝廷中的各级官员。
C.嗣位,继承君位。
嗣的本义是(经皇上恩准)父亲传位或传业给嫡长子,位即君位。
D.敕,中国古代帝王诏令文书,用于任官封爵、奖励或告诫臣僚。
10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)
A.伍文定为官正直,敢于秉公断案。
魏国公徐俌与百姓争夺田产,文定经过调查审验,把田产判给了百姓。
B.伍文定勇于战斗,作战不怕牺牲。
丙辰日的战斗中,亲身冒着箭头、滚石的威胁向前冲,大火烧着胡须也不退后一步。
C.伍文定忠于朝廷,敢于直言相谏。
他曾当面斥责张忠等人,并上书检举张忠等人的罪状。
D.伍文定富有谋略,谋事长于计策。
任职吉安,他设计擒获了大盗张勇、李文简。
任河南知府,同样设计平定了盗贼。
11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(6分)
(1)浩八突华埠,文定击败之,追及于孔埠,贼遁归江西。
(3分)
(2)张忠、许泰至南昌,欲冒其功,文定出谒,遂缚之。
(3分)
【答案】
8.D
9.B
10.D
11.
(1)王浩八突击华埠,伍文定打败了他,并一直追击到孔埠,盗贼(也就此)逃回江西去
(2)张忠、许泰到南昌,想冒顶他的战功,伍文定出来拜见,(张忠、许泰)就把他捆绑起来。
【解析】
【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
【名师点睛】文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。
这类题目一般错误都比较明显,如此题有司指各级官员,与所司意思基本相同,不专指朝廷官员。
10.
试题分析:
“他设计擒获了大盗张勇、李文简”时任河南知府。
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【名师点睛】归纳内容要点,概括中心意思的题目是文言文必考的题目,错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点,有时会在一些词语的翻译上命题,因对词语翻译错误而出现误判,有时还涉及到文章写作手法的分析。
内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文,注意核实这些情节,手法上注意手法是否正确,效果分析是否合理。
如此题选项D“他设计擒获了大盗张勇、李文简”时任河南知府。
11.
试题分析:
重点词语:
“突”“及”“遁归”“冒”“谒”“缚”。
【考点定位】理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容,翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。
平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如此题中的“突”“及”“遁归”“冒”“谒”“缚”等实词,同时注意一些特殊的文言现象,如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译,还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理,使句意通顺。
【参考译文】
伍文定,字时泰,湖北松滋人。
考中弘治十二年进士。
他臂力过人,擅长骑马、射箭,发表议论慷慨激昂。
(文定)被授予常州推官,他办事精明、敏捷,善于决断案件,被称为强干的官吏。
魏国公徐俌与百姓争夺田产,文定经过调查审验,把田产判给了百姓。
江西姚源的盗贼王浩八等流窜到浙江抢劫,都御史俞谏传令让文定与参将李隆、都指挥江洪、佥事储珊一起讨伐他。
浩八突击华埠,文定打败了他,并一直追击到孔埠。
盗贼也就此逃回江西去了。
俞谏等把文定忠于职责、勇敢作战的情状上报朝廷后,朝廷下诏让主管部门奖励慰劳文定。
后来,(朝廷)又提升他任河南知府。
他定下计策擒获了大盗张勇、李文简。
因为富有才干治理事务繁忙的县邑,调往吉安。
这期间,又设计平定了永丰和大茅山的盗贼。
后来,又帮助巡抚王守仁平定了桶冈、横水等地。
朱宸濠叛乱发生后,吉安县的百姓、士绅们争先恐后地逃跑或躲藏。
文定把逃亡的斩了一个,群众才安静下来。
于是,他把守仁迎入城中,文定当大帅。
在丙辰日(二十五)那天的战斗中,文定亲自冒着箭头和滚石的威胁向前,大火烧着胡须也不退后一步。
宸濠之乱被平定,他战功最大,被提升为江西按察使。
张忠、许泰到南昌,想冒顶他的战功,文定出来拜见,张忠、许泰就把他给绑了。
文定骂道:
“我不顾九族为国家平定反贼,有什么罪?
你们是天子的心腹之臣,侮辱国家的忠臣义士,为反贼报仇,依法该斩了你们。
”张忠更加恼火了,就把文定棰倒在地上。
文定后来上书皇帝请求解职,武宗没有答应他的请求。
世宗皇帝即位。
伍文定上书检举张忠等人的罪状,并且说:
“过去张忠、许泰与刘晖来到江西,张忠自称是天子的弟弟,刘晖自称天子的儿子,许泰自称威武副将军,与天子是同僚。
他们侮辱朝廷命官,诬害善良百姓,提出千万般要求,侵夺了百万余资财,致使江西到处是饿死的尸首,盗贼肆虐横行一方。
现在即使一刀刀割了他们三个,也不足以向江西百姓谢罪。
世宗采纳了他的建议。
颁发敕令奖励了他。
不久因病请求回家疗养去了。
文定以忠臣义士自相期许,遇到事情,敢想敢干,不随波逐流,见风使舵。
九年(1530)七月他死在家中。
天启初,被追谥为“忠襄”。
12.课内翻译:
(一句2分,共8分)
(1)策扶老以流憩,时矫首而遐观。
(2)逮奉圣朝,沐浴清化。
(3)天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数.
(4)绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。
【答案】
(1)拄着拐杖走走歇歇,时时昂首观看远方的青天。
(2)等到了晋朝建立,我蒙受着清明的政治教化。
(3)苍天高远,大地廖廓,令人感到宇宙的无穷无尽;欢乐逝去,悲哀袭来,我明白了兴衰成败是有定数的。
(4)鹏鸟穿过云气,背负青天,这之后打算向南飞去,将飞到南方的大海。
【考点定位】理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容,翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。
平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如此题中的“策”“遐”“逮”“清化”“迥”“盈虚”“绝”“南”等实词,同时注意一些特殊的文言现象,如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译,还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理,使句意通顺。
(二)古诗文阅读
阅读下列这首唐诗,回答13.14题(共9分)
绵谷回寄蔡氏昆仲
罗隐
一年两度锦江游,前值东风后值秋。
芳草有情皆碍马,好云无处不遮楼。
山牵别恨和肠断,水带离声入梦流。
今日因君试回首,淡烟乔木隔绵州。
【注】绵谷:
地名,今四川广元县。
“蔡氏昆仲”,是罗隐游锦江时认识的两兄弟。
13.这首诗依次表现了诗人怎样不同的感情?
请作具体分析。
(4分)
14.诗歌中间两联主要运用了什么表现手法?
请简要分析。
(5分)
【答案】
13.(4分)①先写游览锦江之喜悦,次写离别友人之怅恨,再写与朋友之深情和对锦江之留恋。
(2分)②诗歌开始叙写一年两次游览锦江,字里行间流露喜悦之情。
接着寓情于景,写告别锦江山水的离愁别恨,极言别去之难,以表达对蔡氏兄弟的友情,寄托对他们的怀念。
末联回首远望,又因寄书蔡氏兄弟之便,再抒发对锦江的留恋之情。
(2分)
14.(5分)①表现手法:
借景抒情,情景交融、拟人手法。
(或:
移情手法,2分)②颔联中“芳草”“碍马”,“好云”“遮楼”,诗人将人的感情赋予碧草和好云,说它们像友人一样,为了殷勤地挽留自己而有意绊马蹄遮楼台,表现了朋友对客人(自己)的热情和殷勤。
颈联说山牵着“别恨”、水带着“离声”,表现了诗人自己对朋友的依恋难舍。
(3分)
【解析】
13.
试题分析:
注意结合诗句分析“喜悦”“怅恨”“深情”“留恋”之情。
【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要主语诗歌的抒情方式,根据抒情方式分析情感。
还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析,答题时不要只答出情感而放弃诗句。
此题注意结合诗句分析“喜悦”“怅恨”“深情”“留恋”之情。
(三)名句默写填空:
(每句1分,共10分)
15.补写下列句子中的空缺部分。
(1)陶渊明《归去来兮辞》中包含过去的错误已无法挽回,而未来还来得及补救的两句是:
,。
(2)《滕王阁序》中的“,”形象地描绘了古代江南水乡在夕阳西下时,晚霞满天,水天一色的动人画面。
(3)庄子在《逍遥游》一文中借助“大鹏直上”表达了自己的志向,其中“”这一句后来演变成了成语“扶摇直上”。
(4)在《逍遥游》中,包含庄子认为真正能达到逍遥游境界的三类人的句子是:
,,。
(5)《陈情表》中表现作者家中在外没有近亲,在家没有僮仆,人丁单薄、无人照料的句子是:
,。
【答案】①悟以往之不谏,知来日之可追②落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色③抟扶摇而上者九万里④至人无己,神人无功,圣人无名⑤外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮
【解析】
试题分析:
注意根据题干的提示确定诗句。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后不要出现错别字,此题注意提示语中的“错误已无法挽回,而未来还来得及补救”“晚霞满天,水天一色”“扶摇直上”“真正能达到逍遥游境界”“人丁单薄、无人照料”,这样就能准确的答出题目,注意“鹜”“抟”“僮”的写法。
三、现代文阅读(22分)
16.阅读下面的文字,完成
(1)-(4)题。
送羊
李德霞
我和母亲赶着羊群走出村口时,日头就要坠到西山背后了。
下午,镇食品站的王站长在我们村收了四十只羊。
我们村在山旮旯里,拉羊的车进不来,王站长就想从我们村雇个人往山外送羊。
送一只羊两毛钱,四十只就是八块钱。
母亲好不容易争来这份差事,忙喊来刚刚放学到家的我,让我和她一块儿往山外送羊。
路上,母亲对我说:
“等把羊送到山外,挣了钱,娘给你买热烧饼吃,再去扯几尺布,给你缝个新书包。
”我抿嘴笑着,使劲地摇着羊鞭,撵羊的劲头更足了。
出村不远,从对面的山坡上围过来一群羊。
母亲担心两群羊混杂在一起,叫我盯紧点。
原来,那群羊是母亲娘家村的,放羊人是母亲的六叔,我叫他六姥爷。
隔老远,六姥爷就冲母亲打招呼:
“是凤英啊,给食品站送羊啊?
”
母亲说:
“是啊,是啊,六叔还没回呀?
”
六姥爷把羊群撵到一边,拎着羊铲踱过来,看着我们送的羊说:
“凤英,六叔跟你商量个事儿,你看行不?
”
母亲笑着说:
“六叔,你说。
”
六姥爷把羊铲戳到地上说:
“叔有十只羊,个头小一点,下的羔也少,想跟你送的羊调换几只。
”
母亲一下愣住了,随即摇摇头说:
“不行吧,六叔你看,我送的羊人家都涂了抹子的呀。
”
六姥爷弯腰逮住一只羊,用手捏了捏羊背上的抹子,然后直起腰来,从口袋里摸出个小铁盒,得意地说:
“抹子是油漆的,六叔这儿也有。
六叔把换给你的羊也涂上抹子不就成了,保准你不会出事。
嘿嘿。
”
母亲没辙了。
想了半天,母亲又说:
“六叔,我送羊可是挣了人家钱的呀,咱咋能干这事?
”
“羊不是公家的吗?
要是你自家的,六叔提也不提。
公家的便宜,不占白不占。
”
母亲为难极了。
六姥爷又说:
“六叔也不白求你。
这样吧,调换一只,六叔给你两毛钱。
”
母亲急得眼泪都快下来了。
我想,是我给母亲解围的时候了。
我抡起鞭子,不管三七二十一,噼噼啪啪,一顿猛抽。
羊群受了惊,你追我赶,蜂拥着朝前冲去。
我和母亲紧撵着羊群,听不清六姥爷在背后嚷嚷什么。
出了山口,天已黑透。
十几里山路,走得我两腿酸软,肚子也咕咕叫起来。
王站长早已等在村口,见我们到来,忙把我们领到村头的一个大院门口。
门楼上吊一盏大汽灯,贼亮贼亮的。
一辆拉羊车就停在一旁。
王站长对母亲说:
“大姐,你们娘俩先歇个脚,等我们装完羊,就给你钱。
”母亲放松地点点头,拉着我坐到旁边的一块石头上。
几个村里人帮着往车上装羊。
奇怪的是,每抓到一只羊,临上车前,王站长总要猫下腰,拿手电照照羊肚子,然后再送到车上去。
我悄悄问母亲:
“他照啥呢?
”母亲摇摇头说:
“我也不知道。
”
四十只羊就要装完了。
母亲凑过去说:
“王站长,你刚才拿手电照啥呢?
”
王站长不说话,提起一只羊腿让母亲看。
王站长说:
“是这样的。
上次,我也从山里收了几十只羊,也是雇人送到这里的,等回到食品站才发现,有一半的羊被人半道上调了包,大的换成小的,肥的换成瘦的……所以,下午在你们村收羊时,我除了在羊背上涂了抹子,还在羊肚子上加了个抹子……我这么做也是以防万一,并不是针对大姐的,哈哈哈……”
好悬啊!
我和母亲相视一笑。
王站长掏出十块钱说:
“大姐拿着,这是你的工钱。
过年我要是去你们村收羊的话,还雇你送羊。
”
母亲掏遍口袋,只掏出一块钱。
母亲尴尬地搓着手说:
“我零钱不够,王站长就给八块吧。
”
王站长说:
“不用找,拿着吧。
多出的两块钱,送孩子吧。
”
母亲不安地说:
“那咋成啊?
”
王站长伸手摸摸我的头:
“小家伙,饿坏了吧?
走,到屋里吃饭去!
”
母亲赶忙说:
“不了不了,我们这就回去。
”
王站长不让,拉着我的手朝屋里走。
饭是莜面鱼鱼,我平时吃不到的好东西,那个香啊,我一气吃下两大碗。
往回走的路上,头顶悬着一轮又圆又大的月亮……
(1)下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
A.小说最后一段是对自然环境的描写,“又圆又大的月亮”是母亲美德的象征,也渲染了快乐的气氛,善良得到了最完美的回报,就连月亮都是又圆又大的。
B.王站长是个气量狭小的人,装羊时,每装一只羊,都要拿手电看看羊肚子上的抹子,看半道上大羊是否被人换成小的,肥的是否换成瘦的。
C.原来六姥爷过去一直多次以小易大,偷换过很多羊,他早已被王站长识破了,王站长为公的精明措施让人叹服:
道高一尺,魔高一丈。
D.小说采用第一人称,增强了故事的真实感、可信度。
“我”是一位线索人物,故事情节通过“我”的叙述展开,使小说更加自然真切。
E.小说涉及四个人物:
母亲、我、王站长和六姥爷。
六姥爷是中
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