伊利沙伯中学旧生会中学天水围循道卫理中学.docx
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伊利沙伯中学旧生会中学天水围循道卫理中学
天水圍循道衛理中學會考中國語文詞四首/課文分析/頁一
《詞四首.念奴嬌赤壁懷古》蘇軾班別:
姓名:
()日期:
蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》的寫作背景:
1.寫作背景:
這首詞是宋神宗元豐五年(公元1082),作者貶居時寫的。
在兩年多前,蘇軾在政治上遭受到了一次嚴重的打擊。
當時一些屬於新黨的諫官彈劾他作的詞詆毀新法,於是他在湖州被捕,押赴汴京審問,受盡折磨,險些喪命,後得人極力營救,才得從寬釋放。
作者出獄後被貶為黃州團練副使,實際上是帶罪流放,過著囚犯一樣的生活。
作者寫此詞時已四十七歲,他本想為國家建立一番功業,但因政見與當權者不合,抱負無從施展,而且還經常受到排斥、打擊。
眼看年華漸逝,白髮日多,一事無成,作者乃通過這首詞,讚美了江山之勝,緬懷了建立功業的歷史人物,同時亦感慨時光的流逝,功業之無成。
所以詞題名為,實為;明寫,實寫
。
2.內容分析
大江東去浪淘盡,
千古風流人物
把和消失了的
融合在一起,藉此抒發出作者的
。
感慨是:
千古以來多少叱吒風雲的
,就像東流的
,一去不返了。
意境曠遠、深沉,並點出「」的題意,而風流是之意,這也流露了作者對建功立業的歷史人物的。
故壘西邊,人道是三國周郎赤壁
從概括描寫轉入,由「大江東去」和「風流人物」引出「
」,為懷古確定了、
和。
這裏作者以「周郎」稱謂寫於赤壁前,是暗讚周瑜英名與千古赤壁共存,為下片專寫周瑜埋下,
也透露了作者嚮往建功立業的
和隠含宇宙永恆,但
的感慨。
亂石穿空,驚濤拍岸,捲起千堆雪
1.從角度寫石壁的形象—石壁高穿入雲(著重描寫石的、)
2.從角度寫所見所聞—江水波濤,拍向岸邊,發出(著重描寫浪花的)
3.江水衝擊石壁,浪頭高高捲起,就像數不清的
(著重描寫浪花的和)
以上三句寫了赤壁雄偉壯麗的。
這裏作者也是寓情於,祖國江山如此雄偉壯麗,隠含作者之情。
()
江山如畫,
一時多少豪傑
「江山如畫」承上,是前三句的
。
「一時多少豪傑」照應「
」,又有開啟下片的作用。
將江山人物合寫,把作者對祖國江山如畫的、讚美和
英雄建立不朽功名之情流露出來。
詞的上片,從眼前的著筆,然後引出對一些傑出的歷史人物的「」。
上片結處與起處相照應,都是合寫,但起處是,結處則是特寫
,從「千古風流人物」縮小到「」之豪傑,為下片寫作了極好的鋪排。
詞的下片著重描寫中的英雄人物,抒發對他的,並感歎自己的功業卻,虛度歲月。
遙想公瑾當年
「遙想」點明是在。
小喬初嫁了
寫他新婚不久,春風得意。
這句是用美人襯英雄,增加浪漫氣氛,更見周瑜的。
雄姿美發
寫周瑜、
羽扇綸巾
寫周瑜的。
他羽扇便服,風度閑雅,突出了他過人的
談笑間,
檣櫓灰飛煙滅
寫周瑜的,他於戰時談笑自若,從容瀟灑,指揮若定,在「談笑間」便使曹操的艦隊灰飛煙滅,可見他的和
。
3.
學習重點:
1.掌握內容大意
2.猜想字詞解釋
詞解
原文
註釋/內容大意
風流人物:
出色的英雄人物
人道是:
人們傳說
穿空:
穿破長空
濤:
巨浪拍:
拍擊
千堆雪:
無盡浪花
一時:
當時
初嫁:
剛出嫁
英發:
英氣才華煥發
談笑間:
閑談言笑之間
灰飛煙滅:
化作飛灰,煙消塵滅
華髮:
白髮
大江
(1)東去,浪淘
(2)盡、千古風流人物。
故壘(3)西邊,人道是、三國周郎(4)赤壁。
亂石(5)穿空,驚濤拍岸,捲起千堆雪。
江山如畫,一時多少豪傑。
遙想公瑾當年,小喬(6)初嫁了,雄姿英發。
羽扇綸巾(7),談笑間,檣櫓(8)灰飛煙滅。
故國神遊(9),多情應笑我,早生華髮。
人間如夢,一尊還酹江月(10)。
1.大江:
長江
2.浪淘:
江浪淘沙,有如滄海桑田不斷變化
3.故壘:
舊時的營壘
4.周郎:
周瑜,周公瑾,二十四為吳將,所以吳人稱他為周郎。
5.亂石:
交疊的石崖
6.小喬:
東吳喬玄的小女兒
大喬嫁孫策,小喬嫁周瑜,一時傳為英雄配美人的佳話。
7.綸(音關)巾:
絲帛做的頭巾
8.檣(音牆):
船的桅杆
櫓(音魯):
大的船槳
9.故國:
三國的陳跡神遊:
神往
10.尊:
即樽酹(音劣):
灑酒奠祭
全句有邀月同飲之意
天水圍循道衛理中學會考中國語文詞四首頁二
《詞四首.念奴嬌》蘇軾語譯班別:
姓名:
()日期:
學習重點:
1.掌握內容大意
2.補填詞中隱藏的字詞(填在括號)
大江東去,浪淘盡、千古風流人物。
長江啊!
滾滾滔滔奔騰東去。
千百年來,(多少的)英雄人物消逝了,似被巨浪淘洗淨盡。
故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁。
舊時戰壘的西邊,人們傳說,那就是三國時周瑜(大敗曹操)的赤壁。
亂石穿空,驚濤拍岸,捲起千堆雪。
陡峭交疊的石壁聳入高空,起伏洶湧的江濤拍擊著崖岸,(如)捲起了千萬個潔白的雪堆。
江山如畫,一時多少豪傑。
山河雄壯,景色如畫,(回想)當時,有多少的英雄豪傑,(聚集於此,互相較量)
遙想公瑾當年,小喬初嫁了,
遙想當年周瑜(正值青春年華),(當世美絕一時的)小喬(也)剛剛嫁(給了他)
雄姿英發。
羽扇綸巾,
(他)雄俊的儀態煥發著英氣才華。
(他手搖著)羽扇,(頭戴著)青絲巾
談笑間,檣櫓灰飛煙滅。
閑談言笑之間,(就使)曹操的戰船,(在烈火中)化作飛灰,煙消塵滅。
故國神遊,多情應笑我,
三國的歷史陳跡、英雄故事真教人神往,我(不禁)為自己過於多情而失笑,
早生華髮。
人間如夢,
(為此)頭上已過早生出白髮來。
人生在世猶如夢一場,(想到這裡,就應開懷暢飲),
一尊還酹江月。
且把手中的酒,灑祭江上的明月吧!
天水圍循道衛理中學會考中國語文詞四首頁三
《詞四首.念奴嬌》蘇軾內容探討班別:
姓名:
()日期:
學習重點:
1.分析詞中所寫之景物及所抒發的意意
所寫之景\人
原文
所抒之情
1.滾滾東流的長江,
永恒不變但卻一去不返
2.
3.所詠的古跡是:
赤壁
位置在:
赤鼻磯
所詠的人物是:
周瑜
4.山岩的形態:
山岩錯落,峭拔高峻
5.聲音的描寫:
江水拍打崖岸
6.所寫的景物是:
浪花
特點:
量多和顏色雪白
7.下片刻畫的歷史人物是
周瑜
8.從以下各方面刻畫:
a.愛情:
娶得美人為妻,
美人配英雄,成千古佳話
b.天賦:
有英偉的外表
c.學養:
言論見解卓越不凡
d.外貌:
風流儒雅
e.神態:
談笑間已於赤
壁大破曹軍,安邦定
國,建立不朽的功業
周瑜文才武略兼備,愛情事業兩意,突出了他
少年英雄的形象,是千古風流人物的典範。
大江東去1,浪淘盡、千古風流人物2。
故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁3。
亂石穿空4,驚濤拍岸5,捲起千堆雪6。
江山如畫,一時多少豪傑。
遙想公瑾當年7,小喬初嫁了,雄姿英發。
羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅8。
故國神遊,多情應笑我,早生華髮9。
人間如夢,一尊還酹江月10。
1.見江水東流感慨時間的一去不返。
2.借風流人物被時間巨浪淘洗淨盡,
抒發人生短促之慨;長江永恒不息,
抒發人生的虛幻無常之感。
由相傳是三國時孫、劉聯軍破曹軍的赤鼻磯聯想起赤壁和東吳主將周瑜
上片以寫景\抒情為主(請刪去不適用者)
1.先寫:
眼前滔滔的江水
2.後寫:
赤壁奇險的景象
景物均氣勢宏大。
7-8借懷想周瑜的功業抒發出的感慨
周瑜少年英雄,赤壁一役,建不朽功業
自己被貶黃州,而且年已四十七,
雖有報國之思,卻無可作為。
9.慨嘆自己的年紀:
老矣,白髮已生
慨嘆自己的際遇:
報國無路
10.發懷古之情:
1.以夢作比喻,流露人生短促而虛幻
的人生思想。
2.隨緣自適,不如寄情自然
天水圍循道衛理中學會考中國語文詞四首頁四
《詞四首.念奴嬌》蘇軾修辭及內容探討班別:
姓名:
()日期:
學習重點:
分析詞中所用之修辭手法及其表達的意思
所用之修辭手法
原文
表達的意思
1.暗喻
1+2.對比
3.誇張(誇飾)
4.無(繪形繪聲)
3+4.對偶
5.借喻
6.明喻
在結構上的作用:
總結上片的景色
7.在結構上的作用:
開啟下片對
古人的懷想
6+7作用:
承上啟下
8.襯托
9.借代
10.借代
11.明喻
大江東去,浪淘盡1、千古風流人物2。
故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁。
亂石穿空3,驚濤拍岸4,捲起千堆雪5。
江山如畫6,一時多少豪傑。
7
遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發8。
羽扇綸巾9,談笑間,檣櫓10灰飛煙滅。
故國神遊,多情應笑我,早生華髮。
人間如夢11,一尊還酹江月。
1.以江水比喻時間的流逝
1+2以長江之水永恒不息對比人生
的短促虛幻(長江依舊,但人面全非)
3.誇張了石崖的高峻
寫崖高聳,似要穿破長空
4.生動傳神地描繪出浪濤的洶湧澎
湃,巨浪滔天,傳來陣陣拍擊聲
3+4文字優雅、工整
5.以千堆的白雪借喻被激起的浪花
6.以美麗的圖畫比喻江山美景
8以絕色美人襯托當時的周瑜
春風得意、英姿煥發的英雄形象
9借裝扮的特色代儒將的風範,
儀態的從容,突出周瑜的形象
10借檣櫓代曹操的戰船
11以夢比喻人生的短促而虛幻
天水圍循道衛理中學會考中國語文詞四首頁五
《詞四首.一剪梅》李清照詞解班別:
姓名:
()日期:
李清照《一剪梅》的寫作背景:
《一剪梅》是詞牌名,有的本子在詞調後有一題目為《別愁》。
這首詞屬李清照的前期作品,她與夫君趙明誠婚後,由於明誠要遠遊求學,所以恩愛夫妻兩地相思,清照作詞以寄『別後』的思念。
學習重點:
1.掌握內容大意
2.猜想字詞解釋
詞解
原文
註釋/內容大意
紅藕是:
荷花(植物)
玉簟是指光滑如玉
的竹蓆。
錦書:
情信
雁字:
雁兒成群,或
成人字、或成一字
雁行南回,傳說雁能傳書,如今雁在雲中飛過並沒有帶來音訊
(有沒有帶來音信?
)
自:
自管、照常
閑愁:
由閑而生的愁
無計:
沒有辦法
才下眉頭:
眉頭剛剛不再皺了
紅藕香殘玉簟
(1)秋。
輕解羅裳
(2),獨上蘭舟(3)。
雲中誰寄錦書來?
雁字回時,月滿西樓(4)。
花自飄零(5)水自流。
一種相思,兩處(5)閑愁。
此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭。
1.簟(音甜的陽上聲):
竹蓆
2.羅裳:
用綢緞製成的裙子
3.蘭舟:
美麗雅緻的小船
4.月滿西樓:
只看到西樓上滿是明亮的月光。
5.飄零:
飄落四散
6.兩處:
兩地
天水圍循道衛理中學會考中國語文詞四首頁六
《詞四首.一剪梅》李清照對譯班別:
姓名:
()日期:
學習重點:
1.掌握內容大意
2.補填詞中隱藏的字詞(填在括號)
紅藕香殘玉簟秋。
紅色的荷花凋謝了,只剩下了(一脈餘香),(從)竹席上(感到了)秋天(的涼意)。
輕解羅裳,獨上蘭舟。
(夏去秋來),(我)輕輕地解下絲裙,獨自跳上了木蘭製成的香舟(閑遊)。
雲中誰寄錦書來?
。
雲中的(雁兒)啊!
有否人囑咐你為我捎來錦箋的書函(情書)呢?
(音梢,順便寄帶)
雁字回時,月滿西樓。
(當)鴻雁飛回的時候,(留下的)只有一天的明月,滿灑西樓。
花自飄零水自流,
花兒自管(不繼地)飄落,江水自管(不停地)流著,(年年如此,歲歲如此)
一種相思,兩處閑愁。
(彼此)同一樣的互相思念(對方),(牽惹著)兩地百無聊賴的愁緒。
此情無計可消除,
這種(相思)之情,真是沒有辦法可以消減除去/(排遣)啊!
才下眉頭,卻上心頭。
(深鎖的)愁眉才剛剛舒展下來,(相思之苦)卻又(不禁)湧上了(我的)心頭
天水圍循道衛理中學會考中國語文詞四首頁七
《詞四首.一剪梅》李清照內容探討班別:
姓名:
()日期:
學習重點:
1.分析詞中所寫之景物及所抒發的意意
2.欣賞寓情於景、情景交融的寫作技巧
所寫之景
原文
所抒之情
1.景色:
紅色的荷花凋謝了
從視覺上寫季節:
夏日將盡
2.從感覺上寫季節:
初秋
4a.雲中秋雁飛過
4b.月光照滿了西樓
5.作者泛舟出遊看到了:
花兒不斷地飄落
流水不停地流著
紅藕香殘
(1)玉簟秋
(2)。
輕解羅裳,獨上蘭舟(3)。
雲中誰寄錦書來?
雁字回時,月滿西樓(4)。
花自飄零水自流(5)。
一種相思,兩處閑愁(6)。
此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭。
(7)
1+2.由季節的變更,使作者感受到
時光的消逝,不可挽回
2.從席上的涼意,加深了詞人在
深閨裡孤獨冷清的感覺。
3.直接寫出與夫別離後的情感
獨自一人,孤單寂寞
4.從非常渴望收到丈夫的來信
具體表現了思夫情切(如何深切)
從雁群飛過,未帶來丈夫消息及看到西樓上滿滿的圓月,而人卻不能團圓,解景而傷情,更令人
產生落寞淒清之感。
5.落花飄零隱含作者因相思而
日漸消瘦,容顏憔悴(精神、容貌)
流水自去也隱含了
時光飛逝,相去日遠之感。
6.想念遠方的他也如同自己一樣,
思念對方卻不能互相傾訴,
只能天各一方,獨自愁苦
7.情緒在瞬間起伏變化,進一步表
達出作者濃烈的相思之情
天水圍循道衛理中學會考中國語文詞四首頁八
《詞四首.一剪梅》李清照修辭及內容探討班別:
姓名:
()日期:
學習重點:
1.分析詞中所用之修辭手法
2.欣賞獨特的用字技巧
修辭技巧
原文
所抒之情/用字精巧之處
1.襯托
2.對偶
3.反問
4.借喻
5.對偶
6.對偶
紅藕香殘玉簟秋
(1)。
輕解羅裳,獨上蘭舟
(2)。
雲中誰寄錦書來?
(3)雁字回時,月滿西樓。
花自飄零水自流(4)。
一種相思,兩處閑愁(5)。
此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭(6)。
1.以竹席上的涼意襯托出
內心的孤獨淒清
殘:
把荷花凋謝的神態維肖維妙
刻畫出來。
輕解:
表現了作者那種沒精打采、
迷離悵惘的憂鬱神情
獨:
點出作者出遊時的孤寂之感
自:
表現出作者無能為力的感慨
4.以落花飄零借喻自己日漸消瘦,
容顏憔悴
以流水自去借喻時光流逝,
相去日遠。
才、卻:
兩個虛字表現了相思之情的
連綿不斷
下、上:
兩個動詞表現了相思之情的
濃烈深切
天水圍循道衛理中學會考中國語文詞四首頁九
《詞四首.青玉案》辛棄疾詞解班別:
姓名:
()日期:
辛棄疾《青玉案.元夕》的寫作背景:
辛棄疾生於南宋年間,少有豪情,體格魁梧,臂力過人,又能奮學自勵,他眼見金人佔領家鄉,蹂躪百姓,早就立下恢復中原的雄心壯志。
二十餘歲時曾召集鄉中青年二千人組成抗金義軍,任職湖南期間曾創設飛虎營,以阻遏金人南侵,惜他當道者所忌,屢遭罷黜,壯志未酬,晚年憂憤而死。
本詞作於辛棄疾在臨案做京官時,在一年元宵節夜,觀看了金迷紙醉的元宵盛況。
此時南宋偏安,京城內道沉醉於享樂,並無半點收復河山之心,於是辛棄疾作此詞以託諷。
學習重點:
1.掌握內容大意
2.猜想字詞解釋
詞解
原文
註釋/內容大意
放:
綻放
花千樹:
寫元宵節
燈火眾多,燈樹萬千
星:
焰火(煙花)
鳳簫:
樂器、簫的美稱
轉:
移動或轉動
舞:
舞動
暗香:
隱隱約約的幽香
度:
次、回
驀然:
忽然、突然
迴首:
回頭
處:
地方、那裡
東風
(1)夜放花千樹,更吹落、星如雨。
寶馬雕車
(2)香滿路,鳳簫聲動(3),玉壺(4)光轉,一夜魚龍舞(5)。
蛾兒雪柳黃金縷(6),笑語盈盈(7)暗香去。
眾裏尋他千XX;驀然迴首,那人卻在、燈火闌珊處(8)。
1.東風:
春風
2.寶馬雕車:
富貴人家所乘坐雕飾華美的車和馬
3.聲動:
音樂演奏起來
4.玉壺:
月亮,一說走馬燈。
5.魚龍:
魚形、龍形的燈
6.蛾兒:
鬧蛾兒,以彩色絲綢剪成花形或蝴蝶的形狀戴在頭上的飾物。
雪柳:
用絲綢或紙拈的柳條兒
黃金縷:
金紙拈的柳條兒
7.盈盈:
體態輕盈、美好或
含情脈脈的樣子
8.闌珊:
稀疏、零落
天水圍循道衛理中學會考中國語文詞四首頁十
《詞四首.青玉案》辛棄疾對譯班別:
姓名:
()日期:
學習重點:
1.掌握內容大意
2.補填詞中隱藏的字詞(填在括號)
東風夜放花千樹,
(滿城的花燈好像被)夜來的春風吹綻了千樹的繁花。
更吹落、星如雨。
(滿天的焰火)又(好像那被春風)吹落(滿天的)星輝,紛紛如雨(降下)。
寶馬雕車香滿路。
駿馬(和)雕飾美麗的彩車(十分多/擁擠),一路上(飄散著)濃烈的香氣。
鳳簫聲動,玉壺光轉,一夜魚龍舞。
樂聲(到處)響起,(後半夜)月亮向西轉移,整夜魚燈、龍燈(燈舞)(不停地)歡慶狂舞。
蛾兒雪柳黃金縷,
(出來的賞燈的姑娘,打扮得花技招展,戴上)鬧蛾兒、柳條兒各種頭上的裝飾品。
笑語盈盈暗香去。
(那些美人兒)笑語輕盈地走過,(留下了)一縷幽幽的清香。
眾裏尋他千XX;驀然迴首,
(我在)人群中尋覓她百次千次;忽然,回過頭來(一望),
那人卻在、燈火闌珊處。
(我所愛的)那個人卻(已經)在燈影稀疏的角落裏。
天水圍循道衛理中學會考中國語文課文詞四首頁十一
《詞四首.青玉案》辛棄疾內容探討班別:
姓名:
()日期:
學習重點:
分析詞中所寫之景物及所抒發的意意
原文
所寫之景
所抒之情
東風夜放花千樹
(1),更吹落、星如雨
(2)。
寶馬雕車香滿路(3),鳳簫聲動(4),玉壺光轉,一夜魚龍舞(5)。
蛾兒雪柳黃金縷(6),笑語盈盈(7)暗香去。
眾裏尋他(8)千XX;驀然迴首,那人卻在、燈火闌珊處(9)。
1.景色:
元宵佳節,燈樹萬千
從數量寫彩燈的繁多
2.描寫五彩繽紛的煙花,
閃爍明滅,燦爛奪目。
3.在元宵夜出外觀燈的多是城中的豪門顯貴,富貴人家
4.從聲音上寫當晚熱鬧的景象:
到處樂聲飄揚,歌舞喧鬧
5.從時間上寫熱鬧氣氛:
通宵達旦,舞動魚燈龍燈
6+7寫出遊的姑娘、富人家眷:
盛裝出遊,悉心打扮(打扮)
結伴賞燈,談談笑笑(言行)
體態輕盈,穿梭遊逛,帶來
陣陣的香氣。
8.作者在人群中尋找意中人
9.伊人獨自在那燈火零落,
和遊人稀疏的地方站著
1+2.借花燈璀燦,煙花四灑,寫出京城一片繁華絢麗
3+4+5
反映出偏安一隅的統治者
醉生夢死的場面
上闕具體寫出了京城元宵夜的
繁華熱鬧的景象,表面上直接道出了南宋偏安後仍可歌舞昇平,
實質藉此揭示了時人不思振作
還縱情狂歡,令人憤慨。
6+7借女士們的陶醉、投入,為本來已非常熱鬧的場面,
作進一步的渲染
8.千XX:
極言作者遍尋不獲的失望
9.伊人獨自在那燈火闌珊處
正好表現出她自甘淡泊
不慕繁華熱鬧
伊人正好是作者自己的化身
寄託自己孤高耿介的情懷
天水圍循道衛理中學會考中國語文課文詞四首頁十二
《詞四首.青玉案》辛棄疾修辭及內容探討班別:
姓名:
()日期:
學習重點:
1.分析詞中所用之修辭手法
2.欣賞獨特的用字技巧
原文
修辭技巧
所抒之情
東風夜放花千樹
(1),更吹落、星如雨
(2)。
寶馬雕車(3)香滿路,鳳簫聲動,玉壺光轉(4),一夜魚龍舞。
蛾兒雪柳黃金縷(5),笑語盈盈(6)暗香去。
眾裏尋他千XX(7);驀然迴首,那人卻在、燈火闌珊處。
1.借喻
2.誇飾+明喻
3.借代
4.對偶
5.借代
6.疊字+借代
7.誇飾
總結:
上片極寫元宵佳節的繁華熱鬧
場面,對於下片那個不慕繁華
自甘寂寞的「那人」,起了
反襯的作用。
上片所寫之景,也是主題所在
委婉地表達出對朝中當權者
不思復國的態度不滿。
1.借春花盛放比喻
樹上各色的燈彩。
2.誇張滿城的煙火,好像
繁星雨般灑落。
3.借寶馬雕車代富有人家。
5借女子的飾物代
賞燈的姑娘
6.借到處聽到笑聲(活動)
代觀燈人之眾多和瀕繁
7.誇張尋找那人次數之多
突顯心情的熱切,和
尋覓時間的長久,
表現遍尋不獲的失望。
作者筆下那個不慕繁華,自甘寂寞,獨在燈火闌珊處的「那人」象徵了作者的理想人格
解釋:
在舉國沉醉於偏安繁
華中,作者自己卻自甘寂寞
不肯隨波逐流
突出了作者不媚時俗,
孤高自持的高尚品格。
天水圍循道衛理中學會考中國語文詞四首頁十三
《詞四首.揚州慢》姜夔詞解班別:
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姜夔《揚州慢》的寫作背景:
姜夔是南宋著名的詞家,一生屢試不第,終身不曾做官。
他的詩詞在文字上刻意求工而不流於浮艷輕靡,自成一派,屬南宋婉約派大師。
揚州位處大運河及長江航運的樞紐,隋唐以來,商業發達,市集繁華,成為對外貿易港口之一,亦為兵家所必爭的重鎮。
宋高宗在位期間,金兵曾於公元1129及1161年,先後兩次洗劫揚州。
姜夔於公元1176年,當時他只有二十二歲,自漢陽沿江東下,經過揚州,目睹兵後殘破的景象,感今追昔,寫下這首詞。
學習重點:
1.掌握內容大意2.猜想字詞解釋
詞解
原文
註釋/內容大意
維揚:
揚州
彌望:
滿眼
放眼遠望,全都是
自碧:
碧綠的水獨自流著
愴然:
悲傷的樣子
度:
創制
少駐:
稍作停留
盡:
全都是
胡馬:
金人兵馬
廢池:
荒廢了的園池
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