三年级教科书.docx
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三年级教科书
常識科教學進度表
植物(高組)
日期
範疇/
單元
課程綱目
課次
課題
學習目標
預期節數
教學資源
教學檢討
自然世界
/
植物
香港常見的花木
1
常見的花木
1.能指認常見的花木的名稱
2.認識香港常見的花木的種類
24
-圖片/照片:
各種常見的花木,公園,郊野,街道
-實物:
花朵,花木的白描圖
-實境;校園
-字咭:
與圖片/照片/實物配合
香港市花-洋紫荊
2
香港的市花
1.認識洋紫荊花的特徵
2.認識香港市花-洋紫荊的應用
-圖片/照片;洋紫荊的樹、花和葉,香港特區的區旗和區徽
-實物:
有洋紫荊圖案的物品,洋紫荊花和葉,報章,雜誌,顏色,剪刀,
-字咭:
與圖片/照片/實物配合
植物對人類生活的重要
3
植物和我們的生活
1.認識植物對人類日常生活的重要貢獻
2.培養學生愛護植物和大自然的態度
-圖片/照片:
山泥傾瀉,沒有植物的斜坡,農夫耕田,伐木,公園,造紙,有樹的道路,呼吸新鮮空氣,草地,有盆栽的居室,市區`的花園
-實物:
盆栽,紙,木條,木椅,木枱,植物做成的食品
-程序圖:
造紙的過程,植物的呼吸
-字咭:
與圖片/照片/實物配合
植物繁殖的方法
4
植物的繁殖
1.認識植物的自然繁殖方法
2.認識植物的人工繁殖方法
-圖片/照片:
太陽,泥土,水,肥料,盆栽,扦插法的小主幹,壓條法的主幹,蜜蜂和蝴蝶在花間飛舞
-實物:
泥土,水,肥料,花盆,種子,大紅花株,刀
-程序圖:
種子的生長(自然繁殖法,扦插法,壓條法)
-字咭:
與圖片/照片/實物配合
第一課常見的花木
(1)學習目標:
1.能指認常見的花木的名稱
2.認識香港常見的花木的種類
(2)建議教具:
1.圖片/照片:
各種常見的花木(如大紅花、菊花、洋紫荊、杜
鵑花、百合花、劍蘭花、白蘭花、木棉、夾竹桃、
榕樹、松和柏等。
),公園,郊野,街道
2.實物:
花朵,樹木的白描圖,舊雜誌,圖書
3.實境;校園
4.字咭:
與圖片/照片/實物配合
(3)引起動機:
着學生說出一些常見花卉的名稱。
(4)課文內容:
●香港常見的花卉
●種植花木的地方
●香港常見的樹木
●賞花的好去處
(5)教學重點:
香港常見的花木:
1.常見的花木的名稱
2.常見的花木的種類和種植的地方
(6)學習活動建議:
(有關常見的花木的名稱)
1.圖片/照片介紹:
教師利用圖片/照片向學生介紹一些常見的植
物,如大紅花、菊花、洋紫荊、杜鵑花、百
合花、劍蘭花、白蘭花、木棉、夾竹桃、榕
樹、松和柏等。
2.觀察紀錄:
教師帶領學生到校園,實地觀察校園內種植的花
木,並紀錄花木的名稱。
3.配對活動:
着學生將常見的花木的圖片與其正確名稱的字咭配
對。
4.填色活動:
學生把花朵和樹木的白描圖填上顏色及寫上名稱。
(這活動可作比賽。
)
5.剪貼活動:
教師派發舊雜誌和圖書予學生,讓學生從中找尋一
些花木的圖片,然後把圖片剪下,貼在學生的資料
蒐集簿內。
(有關常見的花木的種類和種植的地方)
1.圖片/照片介紹:
教師利用圖片/照片向學生介紹一些容易見到
花木的地方。
如公園,郊野,街道等。
2.圖片/照片介紹:
教師利用圖片/照片向學生介紹常見樹木的種
類,如矮小叢生的灌木和高大的喬木。
3.指認圖片:
教師說出一種植物的名稱或種類,學生從一堆植物
圖片/照片中指認出該種植物或所屬種類。
4.圖咭配對:
教師或學生說出一種植物的名稱或種類,另一學生
從一堆字咭中指認出該種植物或所屬種類,並讀出
咭上的字。
(言語有困難的學生,只指認字咭便可
以。
)
5.經驗報告:
教師讓學生就個人經驗所知,略述曾經見過花木的
地方及花木的名稱、種類或外形特點。
(7)鞏固學習活動:
1.課業:
目的:
能分辨各種樹木的花朵。
活動:
將課本中左列的樹木圖與右列的花朵圖正確配對後,用線
把它們聯起來。
答案:
1B,2A,3C。
2.親子活動:
目的:
加深學生對各類樹木及花卉的認識。
活動:
請家長帶領學生到就近的公園觀察各類樹木及花卉的形態,並從名牌中認識樹木及花卉的名稱,並協助學生即時描繪兩種不同的花卉及其樹葉,回家後,將圖貼在課本中的空格內。
答案:
信家長協助學生描繪花卉及其樹葉,並把圖貼在課本中的
空格內。
若沒有任何繪圖貼出來,教師可向家長查詢有關
原因。
教師可跟進,向家長詢問是否有帶領學生往公園觀
察花卉及樹木,若是沒有的話,可請家長說出因由,若有
的話,請家長說說當時的情形。
(8)延續活動建議:
參觀:
教師帶領學生到附近公園或郊野公園作實地參觀,提示學
生特別留意各種花木名牌上所寫的名稱。
(9)資料舉隅:
錄影帶:
「植物世界」(教育電視常識科小學三年級)
「花」(四季花開)(教育電視常識科小學四年級)
「土壤和植物」(教育電視常識科小學六年級)
第二課香港的市花
(1)學習目標:
1.認識洋紫荊花的特徵
2.認識香港市花-洋紫荊的應用
(2)建議教具:
1.圖片/照片;洋紫荊的樹、花和葉,香港特區的區旗和區徽
2.實物:
有洋紫荊圖案的物品,洋紫荊花和葉,報章,雜誌,顏
色,剪刀,
3.字咭:
與圖片/照片/實物配合
(3)引起動機:
考考學生是否知道那一種花是香港的市花。
(4)課文內容:
●高大的洋紫荊樹
●掌葉形的樹葉
●嫣紅的花朵
●代表香港的洋紫荊花
(5)教學重點:
香港市花-洋紫荊:
1.洋紫荊花的特徵
2.香港市花的應用
(6)學習活動建議:
(有關洋紫荊花的特徵)
1.圖片/照片介紹:
教師利用圖片/照片介紹洋紫荊的樹及花,着
學生細心留意其花和葉,並嘗試指示花和葉
在形狀、顏色、紋理等方面的特徵。
2.觀察比較:
-教師利用圖片/照片向學生介紹洋紫荊及另一類
似的植物「宮粉羊蹄甲」,特別提示學生注意比
較兩者在葉片大小,花瓣色澤,果實等各方面的
差異。
-教師帶領學生到校園的花園實地比較,辨認兩種
樹木的相似與差異的地方。
3.實物辨認:
教師出示不同的樹葉及多朵不同的花朵,着學生就
個人認識,將洋紫荊的花及葉選出,並嘗試向教師
及同學解釋因何作此選擇。
(有關香港市花洋紫荊的應用)
1.圖片/照片介紹:
教師利用圖片/照片(或實物)介紹洋紫荊圖
案的應用。
如香港特區區旗,香港特區區徽,
錢幣等。
2.圖咭配對:
教師出示一幅印有洋紫荊圖案的物品,學生從一堆
字咭中選出相配的一張來。
3.拓印活動:
教師着學生利用香港不同的硬幣,用紙拓印出洋紫
荊的圖案。
(7)鞏固學習活動:
1.課業:
目的:
加強學生對洋紫荊的花瓣和樹葉特徵的認識。
活動:
搜集洋紫荊的花瓣或樹葉,將它夾於書本中,乾透後,貼
在課本中的空格內。
答案:
教師協助學生搜集洋紫荊的花瓣或樹葉,指導學生弄乾和
貼上花瓣或樹葉。
2.親子活動:
目的:
加深學生對香港市花的認識。
活動:
請家長協助學生於課本中的空格內,拓印本港各種硬幣的
洋紫荊花圖像。
答案:
信家長協助學生拓印各種硬幣的洋紫荊花圖像。
若沒有任
何圖像拓印出來,教師可向家長查詢有關原因。
(8)延續活動建議:
剪貼:
教師派發報章和雜誌予學生,着學生從報章和雜誌中找出
印有洋紫荊花圖案的圖片,然後將之剪出來貼於剪貼簿內。
(9)資料舉隅:
錄影帶:
「植物世界」(教育電視常識科小學三年級)
「花」(四季花開)(教育電視常識科小學四年級)
「在我們的國旗下(教育電視常識科小學特備節目)
第三課植物和我們的生活
(1)學習目標:
1.認識植物對人類日常生活的重要貢獻
2.培養學生愛護植物和大自然的態度
(2)建議教具:
1.圖片/照片:
山泥傾瀉,沒有植物的斜坡,農夫耕田,公園,
造紙,有樹的道路,呼吸新鮮空氣,草地,有盆
栽的居室,市區的花園,森林伐木,工人植樹
2.實物:
盆栽,紙,木條,木椅,木枱,植物做成的食品
3.程序圖:
造紙的過程,植物的呼吸
4.字咭:
與圖片/照片/實物配合
(3)引起動機:
問問學生曾吃過甚麼蔬菜,以帶入植物與人們日常的關係。
(4)課文內容:
●為我們提供食物
●木材可用來建築房屋
●木材可造紙
●廣種植物,綠化環境,空氣清新
(5)教學重點:
植物對人類生活的重要:
1.植物對人類日常生活的貢獻
2.愛護植物和大自然
(6)學習活動建議:
(有關植物對人類的貢獻)
1.圖片/照片講解:
教師出示圖片/照片(如森林伐木,工人在道
路旁植樹,農夫耕田等),講解其內容的目的
和對人類的貢獻。
2.經驗報告及分析:
教師協助紀錄學生輪流報告昨晚或今天早餐
吃的食物,並與學生共同分析這些食物的成
份,看看屬於植物的比重有多少。
3.程序圖講解:
利用「造紙的過程」的程序圖講解紙張的來源,
帶出植物對人類日常生活的一種貢獻。
4.排列程序圖:
由教師(或學生)把「造紙的過程」調亂,再着
學生把程序圖重新順序排列。
5.圖咭配對:
教師出示圖片/照片,學生從一堆字咭中找出相配
的一張,並讀出咭上的字。
(言語有困難的學生,
可以免讀咭上的字。
)
(有關愛護植物和大自然)
1.圖片/照片講解:
出示圖片/照片(如沒有植物的斜坡,山泥
傾瀉等)講解危險之處,不但會令附近居
民受影響,甚者會危害生命及財產。
又展
示有樹的道路,呼吸新鮮空氣,草地,有
盆栽的居室,市區的花園等的圖片/照片,
顯示植物對人類的重要,由此帶出我們要
有愛護植物和大自然的態度和行為。
2.提問及討論:
詢問學生世界上如果沒有植物,我們會怎樣。
學生自由作答,教師總結植物對人類的重要,
由此帶出人類要有愛護植物和大自然的態度
和行為。
3.實踐活動:
教師帶領學生到附近公園/校園,感受綠化環境的
美麗,呼吸清新空氣,並教導學生如何愛護植物。
(如不隨便採摘花木,不踐踏草地等)。
4.參觀及實踐:
教師帶領學生到郊野公園一遊,聆聽管理員講
解對植物應有的態度,並藉此讓學生實踐如何
愛護植物。
(7)鞏固學習活動:
1.課業:
目的:
能分辨屬於植物類的日常食品。
活動:
課本圖中各類食品,那些是由植物加工而成的?
在其空格
內用「」表示出來。
答案:
什果,果醬,咖啡,油菜,薯片,花生油。
2.親子活動:
目的:
讓學生深入瞭解日常食物和用品與植物的關係。
活動:
請家長協助學生搜集一些由植物製成的日常食物和用品的
圖片,然後指導學生將圖片分別貼在課本中適當的欄內。
答案:
信家協助學生搜集由植物製成的日常食物和用品的圖片及
貼出來。
若沒有任何圖片貼出來,教師可向家長查詢有關
原因。
(8)延續活動建議:
統計及討論:
讓學生就個人的意見,舉出植物對人類生活的貢獻
(如提供食物,木材,美化環境,使空氣清新等)。
教
師從旁提點,並將學生的意見列出(用大圖畫紙或
在黑板上寫出),先作統計,然後討論各方面的貢獻。
(9)資料舉隅:
錄影帶:
「綠葉奇功」(教育電視常識科小學三年級)
「空氣與生物」,「食物的營養」(教育電視常識科小學四
年級)
「果實是怎樣形成的」(教育電視常識科小學五年級)
第四課植物的繁殖
(1)學習目標:
1.認識植物的自然繁殖方法
2.認識植物的人工繁殖方法
(2)建議教具:
1.圖片/照片:
太陽,泥土,水,肥料,盆栽,扦插法的小主幹,
壓條法的主幹,蜜蜂和蝴蝶在花間飛舞
2.實物:
泥土,水,肥料,花盆,種子,大紅花株,刀
3.程序圖:
種子的生長(自然繁殖法,扦插法,壓條法)
4.字咭:
與圖片/照片/實物配合
(3)引起動機:
教師出示已發芽的種子,然後問學生有沒有見過種子發芽和發芽
的過程是怎樣。
(4)課文內容:
●任何植物,皆有繁殖的方法
●自然繁殖的方法
●人工繁殖方法
(一):
扦插法
●人工繁殖方法
(二):
壓條法
(5)教學重點:
植物繁殖的方法:
1.自然繁殖法
2.人工繁殖法
(6)學習活動建議:
(有關自然繁殖法)
1.圖片/照片介紹:
教師以圖片/照片向學生簡單介紹植物生長的
基本需求及生長過程。
2.程序畫講解:
利用程序畫講解植物的自然繁殖法。
(種子種在
泥土下-長出芽/幼苗-有陽光、水份和肥料的
條件-長成茁壯的植物。
)
3.排列程序畫:
科學或學生把程序畫的次序調亂,讓學生把程序
畫重新依次序排列。
4.圖咭指認:
教師出示圖片/照片,學生指認配合的字咭,並讀
出咭上的字。
(言語有困難的學生,可以免讀咭上
的字。
)
(有關人工繁殖法)
1.介紹扦插法:
教師利用程序畫介紹扦插法。
2.介紹壓條法:
教師利用程序畫介紹壓條法。
3.圖咭配對:
教師出示壓條法/扦插法的圖片,學生選取相配的
字咭。
(7)鞏固學習活動:
1.課業:
目的:
分辨可用人工繁殖下一代的植物。
活動:
課本圖中的植物,那種可以利用人工繁殖法的,在其空格
內用「」表示。
答案:
大紅花,非洲紫羅蘭。
2.親子活動:
目的:
讓學生親自體驗植物的生長過程。
活動:
請家長協助學生利用種子種植植物,提示學生每天將植物
放在適當的陽光和充足的空氣下,細心澆水,等待種子發
芽成長,然後指導學生利用圖畫將植物的生長過程,繪畫
於課本中的空格內。
答案:
信家長協助學生利用種子種植植物並把其生長過程繪畫出
來。
若沒有任何圖畫繪畫出來、教師可向家長查詢有關因
由。
教師亦可向家長查詢是否有協助學生種植植物,若是
沒有的話,可請家長說出因由,若有的話,請家長說說種
植植物時的情況。
(8)延續活動建議:
1.天然繁殖法-種植白菜:
教師把白菜的種子分發給學生,種在
盆或校園花園的泥土中,給種子澆
水、施肥,除草等,幾天時間,可觀
察到有芽出現,約一個月後,師生可
以共同看到栽種的成果。
2.扦插法實驗:
(利用大紅花做實驗)揀取兩枝粗壯的大紅花的
支幹截下,削去枝葉,然後將每枝支幹平均地
以斜向方式剪成三至四段。
讓學生嘗試將小支
幹種入苗盆內,小心蓋上泥土然後壓實,澆水,
置於陽光不太猛烈之處,(提示學生要注意保持
盆內泥土有適量水份。
)直到小支幹在泥土部
份長出鬚根,即可進行移植。
(9)資料舉隅:
錄影帶:
「花」(四季花開),「種子」,「植物的人工繁殖」(教育電
視常識科小學五年級)
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