企业文化实践教学模式研究浅析doc.docx
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企业文化实践教学模式研究浅析-
大学是培养人才的摇篮,承担着为社会培养管理人才的责任,对高校企业文化课教学模式的思考,有利于促进高校为社会培养合格的管理人才。
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企业文化实践教学模式研究浅析
企业管理的发展大致经历了经验管理阶段、科学管理阶段和文化管理阶段。
企业文化逐渐从一开始专家学者关注和呼吁,发展到有远见、个性的企业和企业家重视;从企业开展文化培训,发展到走进大学讲堂,成为管理学诸多专业如人力资源管理专业的专业课。
企业文化正以全新的思路和视角使企业管理得到升华,但也正如哈佛大学主讲企业文化的佩恩教授所说,“这门课是全新的”,其极具时代性、社会性和实践性的特点,驱使我们在传统教育观念还盛行的当今,加强对大学企业文化课教学的理性思考。
文化的博大精深和深厚底蕴在给讲授者提供了广阔的思维空间和饱满激情的同时也增添了驾驭难度。
企业文化课的教学目标应锁定在培养教育对象的管理思维上,重在创造性思维,与实际相结合,提高认知和管理能力,并将人文素质的提升和审美意识的引导渗透其中。
一、企业文化基本特点
对企业文化教学模式进行探讨应建立在对企业文化两个基本特点的认识之上。
企业文化的实践性。
企业文化教学提供的不是现成的答案,而是一种思维范式,强调的是培养学生利用自己所学的知识来解决突发和多变的实际问题的能力,具备鲜明的实践性。
企业文化课的教学目标应放在培养学生的管理思维上,重在创造性思维与实际相结合,并将人文素质的提升与审美艺术的引导渗透其中。
二、企业文化教学中存在的问题分析
课程体系和教学环境成熟度不高。
企业文化是个新兴学科,要形成符合中国实际的理论完备的体系还需要时日,有很多尚待探索和解决的问题。
首先,可供实习的单位较少。
在目前的中国,特别在内陆地区,企业文化做得好的企业很少,原则上企业文化教学实习单位可以随机选择,但要真正把握企业文化的塑造真谛,到优秀企业进行文化实习是最好的选择。
其次,可供教学选择的国内案例较少。
国外虽有不少优秀的案例,但总的来说,“他山之石”味道较浓。
我国的市场经济体制还很不健全,一些优秀企业企业文化的发展也同样不成熟,今天是企业明星,明天就可能陨落,这给企业文化教学经常带来尴尬和无奈。
特别是企业文化还没有被普遍接受和认可,很多企业还是建设真空。
这些困境和传统应试教育理念交织在一起,迫切要求教师打开思路,规避误区,抉择出一条有效的教学路径,这也是本文研究的出发点。
三、企业文化教学模式分析
企业文化课的教学目标应放在培养学生的管理思维上,重在创造性思维与实际相结合,并将人文素质的提升与审美艺术的引导渗透其中,为此,应将课堂讲授、案例分析、实践教学、多媒体技术和科学考核融为一体,构建多维立体化教学平台。
加大案例教学力度。
理论与实践相结合,教学与实际相结合,既要学生了解理论的内涵,掌握方法,更要引领思想,拓展思路,以求学生学以致用,并能解决实际问题。
在“企业文化”的讲授过程中,力戒枯燥乏味的理论说教和不得要领、漫无目的的讨论。
因此,运用“案例教学”[3]就成为“企业文化”教学的主要手段。
其方法是:
或教师讲授,或看视频资料片(如《观摩海尔》等),或专题讨论。
鉴于“企业文化”学科的科学性与系统性同学习课时少的矛盾,将“企业文化”课的内容浓缩为“十讲”,并力求使每讲分为“专题”,整合形成体系。
3、多样化实践环节。
实践教学是按照一定的社会要求,引导学生把外在的社会认识变为内在的社会经验的过程。
企业文化教学的实践性环节应多样化,主要应采取两种形式。
其一,请有经验的企业管理者开展讲座,提高学生的感性认识。
比如聘知名企业有关人员来校开展“学习型”组织建设讲座,开展讨论活动,效果较好。
其二,抓好教学实习这一关。
针对目前学生实习时间短,实习经费较少的这一现状,很多高校采取的“分散实习——相互交流——总结提高”的实习模式很有借鉴价值,可广泛利用资源,实现资源共享。
在教学中,可把这种形式与重点实习基地建设、模拟实验室建设结合起来,做到分散实习与集中实习相结合,现场实习与虚拟实习相补充,构建立体化的实习模式和效果。
4、充分利用现代化教学手段。
现代技术,特别是网络技术极大地改变了人们的生活,也改变了教学模式。
“若不把新的科学理论及时渗透到教学当中,就会出现培养出来的学生跟不上时代发展的步伐。
”运用现代技术是教学的关键,也是教师的选择。
在教学中运用现代多媒体技术,如投影、幻灯和视频,进行现场模拟教学,实现虚拟现实,把学生带进活生生的企业现场,企业文化的艺术陛和实践性借助现代技术的载体,将会得到淋漓尽致的展现。
5、改革考试考核方式。
素质教育的关键并不是不要考试,而是考什么和怎么考,企业文化是一门主体性和实践运用性很强的学科,不能只采取传统的闭卷考试,而是要把案例分析、教学实习、模拟课堂结合起来全方位开展,进行加权平均,这样的考试也就更科学,也更有价值。
如今的时代是信息多、变化快、各种新事物层出不穷,各种各样新事物层出不穷,各种各样的观点、知识通过多种渠道进入校园,学生们对一门课程的想法根本不可能在课堂上摸清。
讲授“企业文化”课时,不能照本宣科,要联系社会实际,注重开拓学生的思维能力。
在教学过程中,以讲授为主,穿插不同的教学形式。
这样可以使学生先学习一段时间的理论知识然后让学生们熟悉并运用这些理论,使理论与现实有机接合。
如思考题和讨论题的设计,既要与教学内容相联系,又要与社会现实相联系,不仅要拓展学生的思维,而且要将学生的认识理念贯穿于教学中,渗透到实践中,使学生在接受知识的同时能接受正确的人生观和世界观的熏陶。
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企业文化实施方案-企业文化建设
企业文化建设及实施方案企业文化,是一个企业文明程度的反映,也是企业综合竞争力的源泉之一。
企业文化建设是理性改良和感性突破的结合,是一种平衡。
文化建设本质上应拒绝浮躁,但实践中也需要感性的突破,用绚丽的表相点燃起所有人的激情。
所谓理性改良,意味着要通过各种制度安排和组织建设,搭建员工事业平台。
所谓感性突破,意味着应该通过或激动或温暖人心的各种活动,高速进入一种文化的氛围。
感性呼唤,理性给予,建立起对企业文化的信心,从而完成自我的革新。
公司运营三年多以来,在各方面取得了一定的成绩,但是要想在激烈的市场竞争中取胜,实现公司的创新式发展,就必须建立良好的企业文化理念,积极推进文化强企战略,努力用先进的企业文化推动公司的发展,为此,特制定本实施方案。
一、指导思想
为激发公司创新力,提高员工凝聚力,完成企业的创新发展规划目标,探索出一条符合公司实际情况的企业文化建设思路,经公司研究确定,以“创新、服务、活力”为公司企业文化的指导思想,通过挖掘员工创新思维、弘扬公司服务意识和调动员工热情与活力,来营造企业整体文化氛围,提升企业整体形象。
二、建设原则
1、以人为本的原则
把员工视为文化建设的主要对象和企业的最重要资源,始终做到以人为中心,充分了解员工的思想意识状态,通过公司全体员工的积极参与,发挥创造精神,企业文化才能健康发展。
员工不仅是企业的主体,更是企业的主人,通过调动员工的积极性和创造性,实现员工自身价值的升华和企业蓬勃发展的有机统一。
2、讲求实效的原则
契合企业当前实际情况,符合企业定位,一切从实际出发,制订切实可行的方案,借助必要的载体,实事求是地进行文化塑造。
三、规划目标
1、企业理念
建立具有公司特色的企业理念(如企业宗旨、企业愿景、企业战略等),全体员工对于企业理念做到熟知熟记,并且能在具体行动中进行实践。
2、学习体系
构建学习体系,学习借鉴并应用先进的管理模式和理论,学习和吸收先进的科学技术及操作技术,提高全体员工的整体素质。
3、形象标准
全体员工对于企业形象标准、管理者形象标准、员工形象标准能做到熟知并自觉践行。
4、行为识别
主要体现在两个方面,一方面是企业内部对职工的宣传、教育、培训;另一方面是对外经营、社会责任等内容。
要通过组织开展一系列活动,将企业确立的精神、理念融入到企业的实践中,指导企业和员工行为。
四、具体措施
1、创建良好的企业文化环境
企业文化环境建设是企业文化落地的重要形式,为使企业文化成为“看得见”的文化,更好地传播公司的核心价值观,引导员工自觉规范言行,采用文化展板、电子显示屏等形式,创建公司员工照片墙,展现员工风采,凸显优秀员工事迹等。
2、将各项活动作为搭建企业文化的形式载体,全年围绕“服务
创新
活力”的指导思想开展分月活动。
3—5月份定位“创新月”,主要开展专业技能类、学习类、知识类活动,促进员工学习进取,扎实技术基本功,激发员工开拓创新,为生产营造良好的上进协作氛围。
包括“技能知识竞赛”、“辩论比赛”、“安全生产竞赛”等活动。
6—9月份定位“活力月”,主要开展体育竞技类活动,激发员工活力,增强员工的凝聚力与企业向心力。
包括“健康食堂
厨艺大赛”、“趣味解压运动会”、“羽毛球比赛”、“篮球比赛”等活动。
10—12月份定位“服务月”,主要开展评比类和培训类活动,增强员工服务意识,凸显员工优秀品质,树立服务榜样标杆。
包括“最美工作照”评选、员工拓展培训等活动。
3、福利不是简单发放,争取给人以触动。
根据工会慰问制度,公司慰问主要包括生育慰问、喜事慰问、丧事慰问、住院慰问、生日慰问、子女慰问、困难慰问。
搭建员工“暖心工程”,丰富慰问金、节日礼品的发放形式,给员工送去真正的关怀与温暖。
结合节日组织符合节日特点的活动,例如三八妇女节开展关爱女性知识讲座、六一儿童节组织亲子观影活动、重阳节踏青登高等节日活动。
将文化外化于形的方式,让每位员工都能耳濡目染、潜移默化地接受公司良好企业文化的熏陶,将价值理念内化于心,达成思想共识,使看似无形的企业文化固化为“看得见、摸得着、可操作、可衡量”的视觉文化,在潜移默化中提升了企业品牌形象,进一步增强了企业文化的穿透力和影响力。
五、实施要点
1、全员参与、高层推动
企业文化建设是一个系统工程,它要求各部门的互相配合、共同参与,要有机地将企业文化与经营生产活动紧密结合起来。
2、各部门协调配合
企业文化建设要求公司内各部门协助共同参与,其中需要人力资源部、综合部、工会的共同推进,以及所有部门的积极配合。
3、领导带头,正人先正己
领导者是企业文化的推动者、倡导者,在企业文化建设实施过程中居于核心地位。
4、言而有信,奖惩兑现
企业对员工的承诺是给予员工的激励,如果只有承诺,没有兑现,即承诺成为‘空头支票”,员工对企业则失去信任。
5、提供沟通的平台
创建由上向下的关心帮助、培养激励、充分授权、带动提高,养成自下向上的尊重服从、合理建议、坦率沟通、积极配合,构建平行式的沟通信任、和谐共处、团结协作、齐心奋进。
企业文化建设想要发挥持续的效应,需要公司上下的参与和支持,并且在建设过程中达到心与心之间的沟通与共识,希望在我们的共同努力下,形成具有公司特色的企业文化。
该篇企业文化实施方案范文,全文共有2109.5个字。
企业文化是一种生产力1
螄企业文化是一种生产力
蚀主持人:
我们谈了很多关于企业文化的话题,企业文化到底对企业来说有什么作用?
在我们身边,有没有因为有良好的企业文化而使企业持续发展的例子?
莇梁永强:
中国企业往往爆发力很强,但是耐力不够,主要是没有形成良好的企业文化。
一个企业的长期发展一定要有企业宗旨、使命、共同愿景以及具体实施的措施。
我个人看来,良好的企业文化其实是一种生产力。
薆在业内我很欣赏两个企业:
一个是国外的默克公司,一个是国内的同仁堂。
前者强调的“做药并不是为了利润,而是为了人类健康”。
所以当大的流行疾病到来的时候,默克公司就能够把自己的专利产品无偿奉献出来,让所有的药厂进行生产,用于治病救人。
这样具有强烈的人文主义关怀色彩的企业,不仅会获得良好的社会形象,而且员工会以在这样的企业工作为骄傲。
这种企业文化可以说是默克公司强大的后盾。
而后者历时300多年,不管“当家的”到底是谁,一直恪守“炮制虽繁必不敢省人工,品味虽贵必不敢减物力”的传统古训和“修合无人见,存心有天知”的自律意识,使同仁堂金字招牌长盛不衰。
说到“开心人”,它毕竟只有三年历史,企业文化的建设目前还处在比较初级的阶段,但我们已经意识到企业文化的重要性,也希望逐步形成自己的企业文化。
薅王春雷:
在“贵州一树”,我们的店面都挂着这样一个牌子“一树百获”。
这句话是来自管子的“一树一获者,谷也;一树十获者,木也;一树百获者,人也。
”这里强调的是对人的尊重。
在“贵州一树”,我们希望给员工带来的不仅有较好的收入,而且能够使他们在工作中获得乐趣。
因为对企业家来说,你怎么对待你的员工,你的员工就怎样对待你的顾客。
对中国药品零售企业来说,因为长期以来都是国有企业下属公司,管理者人员更迭比较频繁,企业很难建立起属于自己的文化。
但事实上,企业文化直接和企业的管理水平相联系。
螂张美华:
产品可以仿制,模式可以克隆,但是企业文化是别人学不去的。
企业如果没有自己的文化,将无法凝聚人心,就没有战斗力。
蝿华杉:
企业文化是超越制度的,它可以渗透到制度所无法渗透的地方,发挥制度所不能发挥的作用,去影响人的判断和行为。
企业文化的本质,是企业的“认识论”和价值判断标准,深入到企业经营的每一个环节和每一个角色。
迪斯尼对售票员的认识———“你不是在卖票,你是在代表迪斯尼与顾客进行第一次沟通”,这个认识的提出比一百条所谓的“行为规范”,更能影响售票员的行为,并激发他的创造力。
上海波特曼酒店被评为“亚洲最佳雇主”,他的企业文化是“视员工为绅士淑女”,因为“我们服务于绅士淑女”。
这种对员工的要求,显然和那些悬挂着“说一千,道一万,两横一竖———干!
干!
干!
”标语的企业,就有很大的区别。
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