小学一年级语文《i u ü》教案.docx
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小学一年级语文《iuü》教案
小学一年级语文《iuü》教案
1.读准三个韵母的音,认清字形,正确书写。
2.准确读出单韵母的四个声调。
教学难点
读准单韵母的四个声调,其中二声和三声较难掌握。
教学过程
第一课时
一、复习
1.出示aoe字母卡片请同学读。
2.读aoe的四声。
3.请同学们回忆一下是怎样学习单韵母aoe的音和形的?
在学生总结的基础上,出示iu三幅图和三个字母,让学生看图,自己说说怎样记住iu的音形?
二、学习iu的音形
(一)学习单韵母i
1.观察i的图
(1)图上画的是什么?
(2)这个字母怎么读?
借助衣服的衣读i的音,
(3)教师范读讲发音要领:
发i的音时,口开得很小,上下牙齿对齐,舌面前部抬高,嘴角稍往两侧咧。
(4)学生自己练习读,体会发音要领。
(5)同桌同学互读,相互纠正。
(6)开火车读。
2.学习i的形
(1)你们仔细观察这幅图,看看有什么好办法记住i的形呀!
(2)学习记忆小儿歌:
牙齿对齐iii
3.学习i的四声
(1)出示单韵母i,问:
你们知道i怎么标声调吗,可以看看书。
谁愿意说一说?
(2)师强调:
给韵母i标声调时,要去掉i头上的小点。
教师板书:
īǐ。
(3)自己试着读一读i的四声。
(4)教师范读,学生随读(顺读)
(5)同桌同学互相读(顺读)
(6)指名读。
教师纠正二声三声的读音。
(7)问:
在平时的日常生活中可以借助哪些字的读音读i的四声呀!
(ī医院;怀疑;ǐ可以;艺术)
(8)同桌同学打乱四声顺序读。
直呼带调韵母īǐ
(9)指名读四声。
(二)学习单韵母u
1.观察u的图
(1)图上画的是什么?
(2)这个字母怎么读?
自己试试借助乌鸦的乌学习u音。
(3)教师范读讲发音要领:
发u音时,双唇尽力拢成圆形,嘴巴突出,使中间只留一个小孔,舌头后缩。
(4)学生练习读,体会发音要领,读准字母的音。
(5)指名读。
(6)同桌互读,相互纠正。
2.学习u的形
(1)观察插图:
你觉得哪部分与u相似?
(2)学习记忆u的小儿歌:
嘴巴突出uuu。
3.学习u的四声
(1)出示u的四声ūǔ,自己试着读一读。
(2)指名按顺序读,注意纠正学生读不准的音。
(3)问:
谁能用u的四声练习组词?
(4)打乱顺序读四声,直呼带调韵母ǔū
三、指导书写iu
1.出示四线三格中写好的iu。
请同学们观察iu的占格位置。
2.指导书写出i
(1)认识拼音字母的基本笔画:
丨竖、点。
(2)教师边范写边说笔顺:
先在中格写小竖,然后在上格中间写点。
写后请同学们说i的笔顺。
(3)说书写韵母i的小儿歌:
中格写小竖,一点在上边。
(4)学生练习书写,教师巡视,个别辅导,同时纠正学生的写姿和执笔方法。
3.指导书写u
(1)教师边范写边说笔顺:
先在中格写一个竖右弯,再写一个竖小弯。
注意无论是竖右弯,还是竖小弯,竖一定要直。
(2)请同学试着编一个小儿歌:
中格写一个竖右弯,再写一个竖小弯,先大后小紧相连。
(3)学生练习书写,教师巡视,个别辅导。
(4)在巡视的过程中找出有代表性的问题,放在实物投影上大家评议。
请同学们说说哪笔写得好?
哪笔你觉得不太满意?
应该怎样写?
(5)学生修改自己书写不满意的字母。
(6)再次展示学生书写好的、有进步的进行表扬鼓励,调动学生书写的积极性,使学生获得成功的体验。
四、小结
刚才我们学习了i、u的音形和它们的四声,同学们学得很认真!
附:
板书
第二课时
教学过程:
一、复习iu及带调的iu。
二、学习单韵母。
1.观察字母的图:
(1)图上画的是什么?
(2)这个字母念什么?
(3)师讲:
我们借助小鱼的鱼平读第一声就是。
(4)教师范读讲发音要领:
发的音时,双唇成扁圆形,舌头向前接触下齿背,口形象吹笛子。
(5)学生自己练习体会发音要领。
(6)同桌同学互读,相互纠正。
(7)指名读、开火车读。
2.学习的形
(1)问:
的音同学们读得挺准的,怎么记的形呀?
(2)看图,它与哪一部分相似?
(3)读记忆小儿歌:
像吹笛子。
3.学习的四声
(1)出示i的四声与的四声进行比较,你发现了什么?
(2)师强调:
单韵母标四声调时小点不能去掉,要带点写成ǖǘǚǜ。
(3)自己试着读读的四声。
(4)指名读。
(5)请发音准的学生领读。
(6)教师强调二声和三声的读法。
(7)请大家选择一个声调的音组词语。
(8)打乱顺序读的四声。
3.指导书写
(1)引导学生看书上的笔顺,先写什么再写什么?
观察两个点儿的位置。
(2)教师范写,强调两个点儿稍靠近一点,点写在靠下一点,在上格的下面。
(3)书写韵母的儿歌:
竖右弯,竖小弯,再写两点在上边。
(4)学生练习书写,教师巡视,表扬写字姿势、执笔方法好的,同时纠正学生写姿和执笔方法。
对书写不规范的同学进行个别辅导。
(5)通过实物投影让学生欣赏书写好的学生作业。
三、读儿歌
1.出示书中的儿歌内容,读读红色的单韵母。
2.教师范读或请学生读。
3.学生当小老师领读,学生随读。
4.同桌同学互读。
5.指名读。
四、小结:
上节课我们学习了3个单韵母aoe,这节课我们又认识了3个拼音朋友,就是单韵母i、u、。
现在我们一共学习了6个单韵母,分别是aoei、u、。
你们能试着背一背吗?
同学们学得不错,写得也很认真,要想把拼音字母学扎实,回家要多读读书呀!
附:
板书◆
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