《蒲留仙写书》阅读答案及原文翻译.docx
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《蒲留仙写书》阅读答案及原文翻译
《蒲留仙写书》阅读答案及原文翻译
篇一:
初中课外文言文精读——蒲留仙写书
5蒲留仙写书
文章主旨
用简洁的语言对做了高度评价,写出了蒲松龄的生活状况,积累素材的过程和成书时间。
启示我们要想写出绝文妙笔,就要要关注生活,感悟生活,不断积累材料,要用认真的态度去对待。
原文
蒲留仙先生,用笔精简,寓意处全无迹相,盖脱胎于诸子,非仅抗于左史、龙门也。
相传先生居乡里,落拓无偶,性尤怪僻,为村中童子师,食贫自给,不求于人。
作此书时,每临晨携一大磁罂,中贮苦茗,具淡巴菰一包,置行人大道旁,下陈芦衬,坐于上,烟茗置身畔。
见行道者过,必强执与语,搜奇说异,随人所知;渴则饮以茗,或奉以烟,必令畅谈乃已。
偶闻一事,归而粉饰之。
如是二十余寒暑,此书方告蒇。
故笔法超绝。
(选自)
作者介绍
是清代邹弢所作,邹弢,金匮(今江苏无锡)人,字翰飞。
本文叙述了蒲松龄创作时搜集素材的故事。
蒲留仙,即蒲松龄(1640-1715)字留仙,一字剑臣,号柳泉,世称聊斋先生,自称异史氏,现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。
出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。
19岁应童子试,接连考取县、府、道三个第一,名震一时。
补博士弟子员。
以后屡试不第,直至71岁时才成岁贡生。
为生活所迫,他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请,为其做幕宾数年之外,主要是在本县西铺村毕际友家做塾师,舌耕笔耘,近42年,直至1709年方撤帐归家。
1715年正月病逝,享年76岁。
创作出著名的文言文短篇小说集。
拓展阅读
令狐熙字长熙
令狐熙,字长熙,敦煌人也,代为西州豪右。
熙性严重(尊重;办事严肃认真)有雅量,虽在私室,终日俨然。
不妄通宾客,凡所交结,必一时名士。
博览群书,尤明;善骑射,颇知音律。
起家以通经为吏部上士,寻授帅都督,转夏官府都上士,俱有能名。
以母忧去职,殆不胜丧。
其父戒之曰:
“大孝在于安亲,义不绝嗣。
何得过尔毁顿,贻吾忧也!
”熙自是稍加饭粥。
及武帝平齐,以留守功,增邑六百户。
进位仪同,历司勋、吏部二曹中大夫,甚有当时之誉。
翻译
令狐熙,字长熙,敦煌人,他家世代都是西州的豪门大族。
令狐熙生性严谨持重,有宽宏的度量,即使是在家里,也终日庄重。
他不随便与宾客交往,凡结交的,都是当时的名士。
他博览群书,尤其精通;他擅长骑马射箭,精通音律。
因为通晓经典,从家里被征召出来,担任吏部上士,不久被任命为帅都督,继而调任为夏官府都上士,都有能干的名声。
因为母亲去世离职,几乎不能忍受失去母亲的悲伤。
他父亲劝诫他说:
“最大的孝道在于让父母心里安慰,在道义上不让家族断绝了后代。
怎么能因悲伤过度而精神委顿呢,让我忧心啊!
”令狐熙从此才慢慢地吃饭了。
等到周武帝平定北齐,他因留守京城有功,增加食邑六百户。
他先后担任司勋、吏部二曹中大夫,很得时人的赞誉。
练习与检测(共30分)1.解释加点的词语。
(10分)
①每临晨携一大磁罂().②必令畅谈乃已().③必强执与语().
④如是二十余寒暑()..⑤相传先生居乡里().⑥为村中童子师().⑦置行人大道旁().⑧或奉以烟().⑨归而粉饰之().⑩故笔法超绝().2.翻译。
(10分)①食贫自给,不求于人。
②置行人大道旁,下陈芦衬,坐于上,烟茗置身畔。
③如是二十余寒暑,此书方告蒇。
④用笔精简,寓意处全无迹相。
⑤搜奇说异,随人所知。
3.与“不求于人”的“于”意义和用法相同的是()(2分)A.盖脱胎于诸子B.下陈芦衬,坐于上C.箕畚运于渤海之尾D.惧其不已也,告之于帝4.下列词语意义和用法不相同的一项是()(2分)A.居:
相传先生居乡里/年且九十,面山而居B.置:
置行人大道旁/烟茗置身畔C.为:
为村中童子师/不足为外人道也D.故:
故笔法超绝/故外户而不闭,是谓大同
5.“故笔法超绝”与前文的哪些词句相照应?
(2分)(原文回答)
__________________________________________________________________________________________________________________________________6.“笔法超绝”的原因是什么?
(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________7.用文的话概述的特点。
(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________练习与检测参考答案
⑤搜罗奇妙的故事和一些奇异的传说,和人聊天的时候知道了这些奇妙的故事。
5.用笔精简,寓意处全无迹相,盖脱胎于诸子。
6.①搜奇说异②归而粉饰③持之以恒
7.用笔精简,寓意处全无迹相,盖脱胎于诸子,非仅抗于左史、龙门也。
篇二:
中考5篇文言文练习题及答案(翻译)
文言文阅读练习
(一)细柳营
上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:
“天子且至!
”军门都尉曰:
“将军令曰:
”军中闻将军令,不闻天子之诏’’.“居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:
”吾欲入芝军。
“亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:
”将军约,军中不得驱驰。
“于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
天子为动,改容式车,使人称谢:
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。
文帝曰:
“嗟乎,此真将军矣!
曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
至于亚夫,可得而犯邪!
”
1.选出下列句子中加点字的意思相同的一项(3分)
A.将以下骑送迎齐使田忌将而往
B.天子且至且欲与常马等不可得。
C.已而之细柳军之虚所卖之
D.其将固可袭而俘也汝心之固,固不可彻。
2.用“/”为下文的句子断句,断两处。
(2分)
将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
3.用现代汉语翻译文中的画线句。
(3分)
将军约,军中不得驱驰。
_____________________________________
4.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。
(3分)
答案:
____________________________________________
5、简述汉文帝为“好皇帝”的原因。
(3分)
答案:
____________________________________________
(二)孟母戒子
()
阅读提示:
孟轲的母亲用刀割断她自己织的布,以此警告孟子背诵不得遗忘,使孟子从此养成了严谨治学的态度,长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。
孟子少时,诵
(1),其母方织。
孟子辍然
(2)中止,乃复进。
其母知其諠(3)也,呼而问之:
“何为中止?
”对曰:
“有所失,复得。
”其母引刀裂其织,以此戒(4)之。
自是之后,孟子不复喧矣。
[注释]
(1)[诵]背诵。
(2)[辍然]突然停止的样子。
(3)[諠]xāun,遗忘。
(4)[戒]警告。
[练习]
1、解释各组中加点的词的含义。
①孟子辍然中止()②呼而问之:
“何为中止?
”()..
?
处士笑而然之()?
何有于我哉?
()..
2、在文中找出同义词填在下面的横线上。
①失:
()②此:
()3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是()A、呼而问之B、以此戒之C、多作自能见之D、自是之后
(三)欧阳修论作文
(苏轼)
(2)顷岁
(1)孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之。
云:
“无它术,唯勤读书而..
多为之,自工(3);世人患(4)作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至.
(5)者。
疵病不必待人指摘,多作自能见之。
”.
[注释]
(1)[顷岁]近年来。
(2)[乘间]乘机,乘着间隙。
(3)[工]精,妙。
(4)[患]毛病、弊端(在于)。
(5)[指摘]挑剔,批评。
[练习]
1、解释文中加点词的意思。
尝()术()过()疵()
2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。
(1)尝乘间以文字问之()
(2)唯勤读书而多为之()
(3)多作自能见之()
3、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么?
答:
(四)自护其短
()
(2)北人
(1)生而不识菱者,仕于南方。
席上啖菱,并壳入口。
或曰:
“啖菱须去...
壳。
”某人自护(3)其短,曰:
“我非不知。
并壳者,欲以清热也。
”问者曰:
“北土亦有此物否?
”答曰:
“前山后山,何地不有?
”
[注释]
(1)[北人]北方人。
(2)[仕]做官。
(3)[护]掩盖,遮掩。
[练习]
1、解释文中加点词的意思。
而()啖()去()欲()
2、下列各组加点词意思不一样的一项是()
A.仕于南方。
不得已而从仕。
B.或曰:
啖菱须去壳。
或告之曰:
是非君子道。
C.前山后山,何地不有。
学而不厌,诲人不倦,何有于我哉。
D.仕于南方。
尝射于家圃。
3、在下列句子的括号里填上省略成分。
曰:
“我非不知。
并壳者,[]欲以清热也。
”
4、翻译文画横线的句子。
5、这个寓言告诉人们的道理是:
(五)蒲留仙写书
(邹弢)
阅读提示:
本文叙述了蒲松龄先生写时搜集素材的故事。
蒲留仙先生,用笔精简,寓意处全无迹相,盖脱胎于诸子,非仅抗于左史、龙门
(1)也。
相传先生居乡里,落拓无偶,性尤怪僻,为村中童子师,食贫自给,不求于人。
作此书时,每临晨携一大磁罂
(2),中贮苦茗,具淡巴菰(3)一包,置行人大道旁,下陈芦衬,坐于上,烟茗置身畔。
见行道者过,必强执与语,搜奇说异,随人所知;渴则饮以茗,或奉以烟,必令畅谈乃已。
偶闻一事,归而粉饰之。
()如是二十余年,此书方告蒇4。
故笔法超绝。
[注释]
(1)[左史、龙门]指左丘明和司马迁。
左丘明著,司马迁生于龙门。
(2)[罂(yīng)]大腹小口的瓶或罐子。
(3)[淡巴菰]烟草的旧音译名。
(4)[蒇(chǎn)]完成。
[练习]
1、蒲留仙是谁?
请写出我们学过他写的文章。
2、用四到六字为每个段落拟个小标题。
3、用原文的话概述的特点
4、蒲松龄“笔法超绝”的原因是什么?
1、译文
皇帝亲自慰问军队。
来到霸上和棘门军营,皇帝车马径直驰进军营,将领们都下马迎接和送别。
接着往细柳军营,细柳军营的军士官吏身披铠甲,拿着锋利的刀,拉开弓弩,拉得满满的。
天子先行的卫队到了,不能进入军营。
先行的卫队说:
“天子将要到了。
”军营门的军官说:
“将军命令说:
‘军队中听从将军命令,不听皇帝发布的命令。
’”过了不久,皇帝到了,又不能进入。
于是皇帝就派使臣拿着符节下诏令给周将军:
“我想要进军营慰劳军队。
”周亚夫才传话打开营垒门。
营门的军官对跟随的车马上的人说:
“将军规定,军营中不能驱马快跑。
”于是天子就控制马缰绳慢行。
到了营中,将军周亚夫手持兵器作揖说:
“穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼,请求用军礼拜见。
”天子被感动了,在车上俯身扶着车前的横木。
皇帝派人告知说:
“皇帝尊敬地慰劳将军。
”完成礼仪就离开了。
出了军营门以后,大臣们都很惊讶。
汉文帝说:
“哎呀,这才是真正的将军啊!
先前霸上、棘门军营,像儿戏罢了,那些将军一定会被袭击而俘获。
至于周亚夫,难道能够侵犯他吗?
”
参考答案:
一.1.C2。
将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见。
3.将军约定(规定),军中不得骑马奔驰。
4.亚夫治军严肃,军令威严,军纪严明,不媚上。
5.大敌当前,汉文帝亲自劳军,在细柳营中接连受到“非礼”,他不但没有发龙威,贬责周亚夫,反而“称善者久之”,足见汉文帝是个具有雄才大略,爱才,识才,任才的君主。
2、译文
孟子年少的时候,背诵诗文,他的母亲在一旁纺织。
孟子突然停了下来。
过了一会儿,再背。
他的母亲知道他忘记了,叫住了他并问他说:
“为什么要中间停下来了?
”孟子回答说:
“有些忘记了,又记起来。
”孟子的母亲拿起刀子就割断她的织物,说:
“这些丝断了,能再继续织吗?
”从此那以后,孟子不会再遗忘了。
参考答案
1.①?
的样子。
②为什么。
③同意,赞同。
④哪里,哪一点。
2.諠是(助词,的。
其余皆为代词。
)
3、译文
某年初,孙莘老结识了欧阳修,曾乘机拿写文章的事向他请教。
欧阳修说:
“没有别的方法,只有勤奋读书并经常写文章,自然会有长进;但是世上一般人的毛病是练笔的机会很少,还懒于读书,而且一篇文章写好后,马上要求它超过别人,像这样很少有成功的。
文章缺点也用不着别人指出来,自己多练笔就能发现了。
参考答案
1、解释文中加点词的意思。
尝(曾经)术(方法)过(超过)疵(弊病)
2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。
(1)尝乘间以文字问之(代词此指欧阳修)
(2)唯勤读书而多为之(代词此指文章)
(3)多作自能见之(代词此指缺点)
3、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么?
欧阳修认为写好作文的诀窍是“勤奋读书加上多写文章”
4、译文
有个人是从出生以来就不认识菱角的北方人。
他到南方做官,有一次在酒席上吃菱角,这个人连壳一起放到嘴里吃。
有人说:
“吃菱角要去壳。
”他想掩盖自己的错误,于是说:
“我不是不知道,连壳一起吃,是为了清热呀!
”问的人又问:
“北方也有菱角吗?
”他说:
“前山,后山,什么地方都有!
参考答案
1、从?
?
以来;吃;去掉;想。
2、D
3、第一个括号填”我”,第二个括号填”其,它”(代词,代菱)
4、我不是不知道,连壳一起吃,是为了清热呀!
5、人不可能什么都懂,但不能不懂装懂
5、译文
蒲松龄先生的,用笔精确简约,他寓意的地方不着痕迹,他的笔法脱胎于诸子百家的文章,不只是左丘明和司马迁学的。
传说蒲松龄先生住在乡下,境遇落魄没有伴偶,性格特别怪僻,当村中孩子的老师(就是私塾老师),家中贫穷自给自足,不求于人。
创作这本书时,每到清晨就拿一个罐子,里面装着苦茶,而且还拿一包烟草,放到行人大道旁,下面垫着芦衬,坐在上面,烟和茶放到身边。
见行人经过,一定强留他们和自己谈话,搜罗奇妙的故事和一些奇异的传说,和人聊天的时候知道了这些奇妙的故事;渴了就
给行人喝茶,或者奉上烟,一定让(那些行人)畅谈才可以。
每听说一件有趣的事,回去用文笔修饰而记录下来。
就这样二十多年,这本书才完成。
所以他的笔法非常绝妙。
参考答案
1、蒲松龄;
2、第一段:
高度评价。
第二段:
生活状况。
第三段:
积累素材。
第四段:
成书时间。
3、用笔精简,寓意处全无迹相,盖脱胎于诸子,非仅抗于左史、龙门也
4、①搜奇说异②归而粉饰③持之以恒
篇三:
文言文步步高答案
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高中文言文阅读训练步步高答案一2012年09月26日21:
47:
42
1.曲突徙薪
1.
(1)傍:
同“旁”,旁边
(2)不:
同“否”,否则(3)息:
同“熄”,熄灭(4)坐:
同“座”,座位(5)乡,同“向”,先前(6)亡:
同“无”,没有(7)寤:
同“悟”,醒悟,觉悟
2.
(1)拜访
(2)烟囱(3)改变(4)理睬(5)邀请(6)假如
3.B(都是承接关系。
A修饰关系;C转折关系;D并列关系)4.
(1)不然将会有火灾隐患。
(2)被火烧伤的人安排在上席,其余的人按照功劳依次入座。
(次:
作动词,依次排定:
5.本篇寓言告诫人们:
防患于未然比灾难发生以后的补救更为重要,即防灾重于救灾。
本文也讽刺了那种重视救灾而轻视预防的愚蠢行为。
2.苏代为燕说齐
1.
(1)还,同“环”,环绕
(2)贾,同“价”,报酬(3)说,同“悦”,喜欢
2.B(都是回头看的意思)
3.
(1)我有一匹骏马,想要卖掉它,可是接连三天在市场里,也没有哪个人来问一下。
(2)现在我想把“骏马”送给齐王看,可是没有人替我前后周旋。
4.有才能的人要善于推销自己,要像卖马人借助伯乐提高马的身价一样,要采取一些策略引起他人或社会对你的重视。
3.梁王魏婴觞诸侯
1.
(1)敖,同“熬”,煎熬。
[燔炙:
烧烤]
(2)尊,同“樽”,酒杯。
(3)与,同“欤”,句末语气词。
(4)属,同“嘱”,告诫。
2.
(1)进酒,劝饮;
(2)起来;(3)进献;(4)断绝,戒除;(5)甜,甘美;(6)睡醒
3.B[介词,因,因为。
A项连词,表承接;C项介词,凭;D项介词,用)
4.A[A项是意动用法,以之为甘,译为“觉得酒味很甜美”。
其余项均为使动用法:
使?
?
昂,抬高;使?
?
远,疏远;使?
?
亡,丧失]
5.
(1)楚王登上荆台远望巫山,左边是洞庭,右边是彭蠡,俯视方淮之水,惟觉山水之乐而忘记人之将死,于是在荆台上发誓不再登高游乐。
[强台即荆台,崩山即巫山;左江即洞庭湖,右湖即彭蠡湖。
“盟”是名词用作动词,后面省略介词“于”,译时应注意)
(2)在这四样中只要有一样,就足可以使他的国家灭亡。
现在您兼有这四样,能不加以警戒吗?
6.酒、味、色、乐荒废朝政
7.运用铺陈手法。
可以突出问题的严重性,以引起梁王的重视。
4.黎丘丈人
1.
(1)女,同“汝”,你
(2)责,同“债”,讨债(3)反,同“返”,回来
2.
(1)仿效,装扮;
(2)到?
?
去,前往;(3)使?
?
受苦,折磨;(4)老人;(5)彼,那个;
(6)本来;(7)故意;(8)往,去。
3.
(1)(那个奇鬼)喜欢装扮别人的儿子、侄子、兄弟的样子。
省略主语。
(2)扶着他却在路上折磨他。
省略宾语。
(3)他的儿子哭着磕头碰地说。
省略介词“于”。
4.
(1)状语后置句。
昨天我去村东向人讨债。
(2)判断句。
这一定是那个奇鬼了。
(3)被动句。
老人的智慧被貌似他儿子的奇鬼所迷惑。
、
5.不能。
因为它点出了全篇的寓意所在。
作为一种文体,寓言通常会在故事的结尾处揭示它的寓意。
5.记王忠肃公翱事
1.
(1)内通“纳”;
(2)贾通“价”;(3)识通“志”,标记,记号;(4)阳通“佯”,假装。
2.
(1)对?
?
说(或告诉)
(2)禀告(3)买来的(4)按照
3.
(1)代王翱女婿的官职名,代王翱女婿的姓名;
(2)代太监姓名;(3)代“我”,太监自称。
4.
(1)只不过表示老朋友的情意罢了。
(2)你们的伯父很廉洁,你们(过得)该不会很贫苦吧?
(或“?
?
你们恐怕不免穷困吧?
”)
5.
(1)女婿最终没有调职。
王忠肃公不以权谋私。
(2)原先封存好的记号仍是当时那样。
王忠肃公不贪馈赠,能为后人着想。
6.二则
1.C(竖起。
A同“现”,出现;B同“熄”,熄灭;D同“烁”,闪烁)
2.
(1)还;
(2)确实;(3)雨停云散;(4)靠近;(5)渐渐;(6)越过。
3.C[是。
A项:
?
?
..的样子/这样;B项:
挖掘/打开;D项:
出使/派]
4.
(1)不一会儿又震响了一声,移到西南方去了。
(2)从西向东望就能看见,那是傍晚出现的虹。
5.是时久之次日
6.比喻陨石坠地时的声音、形状、大小、颜色、重量
7.虹乃雨中日影也,日照雨则有之。
7.萧颖士恃才傲物
1.
(1)人;今义只指东西,词义缩小
(2)美景;今义胜利(古义仅存于合成词)(3)突然;今义凶暴(4)很;今义略微,词义转移(5)道歉;今义感谢(6)遗憾;今义怨恨,词义强化(7)怠慢;今义忽然,不经心(8)死在,是两个单音节词;今义最终,一个双音节词。
2.
(1)“陵”同“凌”,侮辱;
(2)“卒”同“猝”,突然;(3)“常”同“尝”,曾经。
3.D[准备,写]
4.
(1)萧颖士曾经登门拜访,但未能面见到他,现在他很是感到惊愕。
(2)你仗着文学的才名,如此的傲慢,仅仅能够中个进士吧?
5.主观上是自己性格傲慢,客观上是得罪了吏部王尚书。
8.张释之执法
1.
(1)跑/行走;
(2)轿车/众多的,如舆论;(3)交付,委托;(4)通“嘱”/今无通假义听见/嗅出(合成词还保留,如新闻);(5)判决/今无此义,多为应当;(6)银子(古义还有铜、金属、黄金义)/今只指黄金(合成词还保留,如五金);(7)希望/只;(8)很/质地好的为“良”。
2.D[
(1)竟/才;
(2)这样,代词/对,正确,形容词]
3.
(1)汉文帝(或:
皇上)
(2)县人(3)吾(或:
我、县人)(4)案子
4.
(1)如果是别的马,岂不是要让我受伤吗?
(2)再加重处罚,那就是法律不能取信于百姓了。
(3)(廷尉)若稍有偏差,那么天下使用法律的人都可随意或轻或重。
5.
(1)天子应与平民一样遵守法律,否则将失信于民;
(2)皇帝自己错失机会;(3)廷尉执法不公,有负面影响,百姓也会无所适从。
6蒲留仙写
1.D[加工,修饰,无贬义]
2.
(1)准备;
(2)铺设,垫着;(3)拉过来;(4)这样
3.
(1)大概是从先秦诸子的文章脱胎而来,不只是同左丘明、司马迁的文章相媲美。
(2)渴了就让他喝茶,或是给他烟抽,一定要让他畅谈才结束(或:
讲完才罢休)。
4.用笔精简,寓意处全无迹相
5.
(1)搜奇说异;
(2)归而粉饰;(3)如是二十余寒暑[或:
广罗奇闻轶事,精心修改,持之以恒。
或:
长期大量地从民间搜集整理素材]
6.
(1)一个满腹才华,却落魄穷困的读书人;
(2)一个孤傲、自尊而又坚忍顽强、矢志不渝的知识分子。
10.申屠蟠重节义
1.C[A项“报仇”意为报复仇恨,B项“无耻”意为不知羞耻,D项“护送”意为为了保护的目的而陪同,以上三项古今词义相同;C项“从事”在句中为官职名,今义为干某项事业]
2.
(1)判罪;
(2)怜悯,同情;(3)以?
?
为好;(4)固定的
3.A[①句中“而”表转折关系,
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