三年级品德与社会上册全册教案.docx

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三年级品德与社会上册全册教案

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三年级品德与社会上册全册教案本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课件m第四单元我的角色与责任一、教学目标1、体验不同场合下的角色变化，观察、思考不同的角色应有的不同社会表现和应承担的责任。

2、增强责任意识，知道自己对自己、对家庭、对集体、对社会应出承担的责任。

3、体验承担某项任务，感受认真履行职责并完成任务后的愉悦。

4、知道积极参加集体活动、认真完成集体交给的任务、维护集体荣誉是作巴为集体一员应尽的责任，愿听意承担和认真完在集体的任蹯务。

二、教学重点、难点╋、关键点1、教学重点：

拙体现自己在现实生活中的不左同角色，并愿意在现实生活髡中当好自己的角色。

2、昭教学难点：

通过观察对比，认识不同角色对人的不同要赊求和所应承担的不同责任。

3、教学关键点：

通过观察Й对比，认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同谅责任。

三、课前准备：

课飨件、调查报告四、教学过疱程第一课我是谁（58-滢61）

（一）识别不同的阍场合有不同的角色。

1、瘅教师以自己为例问学生：

荤我是谁？

学生回答后，缔出示教师自己在不同场合的悱照片，如商店里、家里、旅游景区里，让学生感受到在喊不同的场合下，人的角色是不一样的。

2、设置场景剿，让学生说说我是谁？

（1）在学校里。

（2）Ｆ在商场里。

（3）在家里芤。

（4）在公共汽车上。

3、身边的人是谁？

学生部小组讨论，然后班上交流。

捅

（二）认识不同的角色对耧人的不同要求引入：

生活沉是丰富多彩的，我们每个人鸵都在不同的场合担当不同的谥角色。

1、学生讨论你认为怎样的老师才是一名好的绨老师？

2、小组讨论：

怎迤样做才是一名好学生？

3伞、小组表演在生活中，我菝们每个人担当不同的角色，帐那应该怎样做才能当好这些浅不同的角色呢？

现在就让我枪们一起来表演、讨论。

学具生上台抽取题目根据教师提乙供的场景进行表演。

表演辑场景：

（1）秋游动物公园。

（2）到图书馆借阅骛图书。

（3）乘车去清晖思园。

（4）去超市购物。

筵课题在电脑出现图片：

烁教师自己在不同场合的照片在各种地点的图片声音：

┠背景音乐文本：

各种场景铃各种地点的图片（5）焉去剧院看电影。

（6）奶剌奶生病了，你回家该怎么办们？

4、师生合演表演场晃景：

文具店里，师、生互动。

表演后，学生评价。

5鲂、角色互换

（1）假如你挡是老师，你会怎样对待学习酎上的后进生、顽皮生、家庭芊困难生等。

（2）假如你柯是家长，谈谈你对孩子的希媛望是什么？

如果孩子顽皮，瑷学习退步，你会怎样做呢？

（三）小结在生活中由于跺场景不同，参照对象不同，氟我们所承担的角色是不一样苦的。

在家里我们是父母的儿柘女，在学校我们是学生，在养商店我们是一个小顾客，在车上我们是一个小乘客品根据不同的场合和不同的参椰照对象，我们要不断变换自戥己的角色。

每一种角色都有自己的权利和义务，我们要蟥以高度的责任感当好生活中咖各种不同的角色。

（四）馄板书：

在商店顾客我是铸谁在学校学生在汽车上乘卒客（五）教学反思：

第漾二课我的责任（62-65）一、教学目标认知目┚标：

1、初步形成责任意翅识，知道自己的事情能做的俦应该自己做，作为家庭、社莹会的一员还应承担相应的责任。

2、热心参与家务劳镞动和学校的活动，并能主动峦承担一项任务。

情感目标滨：

1、体验不同的角色应承担的不同责任。

2、增膑强责任意识。

行为目标：

1、知道自己对自己、对家庭、对社会应承担的责任。

2、自己的事情，能做的应该自己做，不会做的事情学钌着做。

二、教学重点：

帮锇助学生增强责任意识，热心宽参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。

三、教学难点：

培养学生的叶责任意识，针对学生的实际芑问题，引导学生承担的不同摔责任。

四、课前准备：

教秩学课件五、教学过程（娠一）、导入：

1、电脑出源示课文63页的插图。

2掮、讨论：

这些事情该由谁来郡做？

3、分析图中的事情粜，哪些是自己会做的？

哪些驴是自己不会做的？

4、说圆一说，议一议：

对于自己会н做的事情，自己是否做了？

（二）板书课题：

我的责任（三）探讨明责任1、栊让学生进一步回忆，自己家荸中每天都有哪些家务事，这些事都由谁来做的。

2、霄启发学生讨论：

这些事情当翅中，有哪些是自己可以做的斗？

3、在学生讨论的基础冁上，让学生写出自己在家中烩能够做和应该做的事情。

并膛进一步思考：

我能为学校为睾班级做些什么？

4、教师刷在收集学生的答案后，给予ろ肯定。

并完成表格的填写。

5、齐读句子：

自己的事情料，能耐做的应该自己做；不骖会做的事情学着做。

家中、学校、社区的事情大家都来从做。

（四）提出建议1岛、观察第64页的插图，看看说了什么事情。

2、让敝学生谈谈有没有与教材第64页中的同学类似的情况。

以小组为单位，大家想一想Ш，有什么解决的办法。

3饵、各小组汇报讨论的结果，岘教师给予点拨。

4、各小恽组选出代表，以表演的方式碇，向大家介绍自己的好办法瘸。

（五）品质升华1、杯观察第65页的插图，看看吆他们给自己找了什么岗位？

2、教师给学生布置任务：

腆我给自己找岗位。

（1）蛆在教师的帮助下，大家将班牺里的事情分分工，每人承担五一件具体的事情（可以多人膈承担相同的事情）。

（2拐）在家里，请学生与家长商蒌量，给自己找一件具体的事堪情做（例如扫地、洗碗等）滓3、做这些事之后，大家葵先讨论一下：

怎样才能做好？

一星期后，在班会上交流奇做这些事的感受。

（六）徼板书设计：

明白责任自己杞会做的事应该做我的责任又该做什么自己不会的事学着挡做（七）教学反思;第棠三课我能做好（66-72肱）一、教学目标认知目蒈标：

1、初步形成责任意廾识，知道自己能做好事情，庙作为家庭、社会的一员还应峰承担相应的责任。

2、热帝心参与家务劳动和学校的活与动，并能做好。

情感目标皑：

1、体验不同的角色应筷承担的不同责任。

2、增缵强责任意识。

行为目标：

1、知道自己对自己、对家樾庭、对社会应承担的责任。

髂2、自己的事情，能做的迸应该自己做，不会做的事情学着做。

二、教学重点：

韧帮助学生增强责任意识，热哌心参与家务劳动和学校的活镉动，并能主动承担一项任务浍。

三、教学难点：

培养学漯生的责任意识，针对学生的ヂ实际问题，引导学生承担的不同责任。

四、课前准备┸：

教学课件五、教学过程翅

（一）、导入：

1、电胼脑出示课文66页的插图。

2、讨论：

这些事情做的好碑吗？

3、分析图中的事情瘵，哪些是自己会做的？

哪些是自己不会做的？

4、说桢一说，议一议：

对于自己会锘做的事情，自己是否做了？

膦

（二）板书课题：

我能做褡好（三）探讨，1、让跫学生进一步回忆，自己家中脬每天都有哪些家务事，这些蜩事都由谁来做的。

2、启蹴发学生讨论：

这些事情当中漓，有哪些是自己可以做的？

3、在学生讨论的基础上，榄让学生写出自己在家中能够溻做和应该做的事情。

并进一俏步思考：

我怎样把事情做好斗？

4、教师在收集学生的答案后，给予肯定。

并完成丹表格的填写。

（四）提出千建议1、观察第67页的め插图，看看说了什么事情。

2、让学生谈谈有没有与教材第67页中的同学类似的裥情况。

以小组为单位，大家蝇想一想，有什么解决的办法。

3、各小组汇报讨论的虿结果，教师给予点拨。

4佬、各小组选出代表，以表演的方式，向大家介绍自己的⒙好办法。

（五）品质升华1、观察第68页的插图，咄看看他们给自己找了什么岗搓位？

2、教师给学生布置盂任务：

我能做好。

（1）直在教师的帮助下，大家将班庠里的事情分分工，每人承担偌一件具体的事情（可以多人‖承担相同的事情）。

（2）在家里，请学生与家长商量，给自己找一件具体的事驷情做（例如扫地、洗碗等）凤3、做这些事之后，大家蹋先讨论一下：

怎样才能做好蠲？

一星期后，在班会上交流泮做这些事的感受。

（六）┶板书设计：

我能做好集体钆的力量（七）教学反思;小学三年级品德与社会（上糸）第四单元测试题一、填鹄空题1、在学校我是__袁_______、在家里我焱是_________、在增商场里我是_______墁____、在公共汽车上，懑我是_________、娱在电影院里我是_____倏______。

我们每个人在不同的生活场所，都在不惯断地改变着自己的社会角色醅。

2、自己的事情，能做董的应该自己_______闼_；不会做的事情____练______。

家中、学校虼、社区的事情应该积极参与鹾。

3、我们生活在班集体蟀中，感受着集体带给我们的储___________和锝__________。

班⑥集体的事情，就是我们_________的事情，我鳆们一定要把班集体的事情做ゐ好。

二、下列做法或说法踟是否正确？

为什么？

1、小明家的家务活，他的奶奶蠢全包了，小明什么也不干。

2、小红想为班级做点什么龠，可一想，班里那么多学生暌，我还是什么事也别做了。

3、小强在家玩游戏，把自ぅ己的小屋弄得乱七八糟的。

排等着妈妈给他收拾房间呢。

╋4、小宇说：

小学生的魅主要任务是学习，家务事是嵋大人的事情，与我们有关。

组三、简答题1、在家里，我们自己能做到哪些事献？

2、在学校班级里，我蕴们该做到什么？

3、在社锞会上，我们该做什么？

4赇、在学校，你是一个什么样纡的角色？

你怎样当好这个角嗝色？

四、拓展题1、如组果让你当一天家，你会怎么做？

设计当一天家的方案。

2、社会调查：

到街上看一极看，行人，乘客、司机、售扁票员是怎么做的。

写出自己悦的调查结果。

三年级品德葭与社会（上册）期末测试题姓名：

年级：

一、公正快鼬车道。

（谁对谁错，快快判潭断吧！

）（20分）1、雹爸爸妈妈很辛苦，我们要尊敬他们。

（）2、今天早上很冷，我不和同学们去跑茭步了。

（）3、如果别人螓看不见，我们可以踩着草坪谦过去。

（）4、在教室内㈡不可以随便打乒乓球。

（）5小明喜欢把别人信封上的邮票撕下来自己收藏。

（）蛟6、目前，电信部门的科技发展太快了，邮局业务可拊以取消了。

（）7、邻居结的好，犹如得大宝。

这句话是正确的。

（）8卉、在画平面图时，一定要标婊明图例。

（）9、谁知盘洳中餐，粒粒皆辛苦。

粮食来疃之不易，我们要节约粮食。

耜（）10、保护道路环境⑽是清洁工人的事情，我们就馐不要管了。

（）二、选择蹼小侦探。

（20分）1、戍邻里之间不应该_____泮___A和睦相处B互相恽理解、互相帮助c一点小谏事情就斤斤计较D有了矛盾褊协商解决2、第六届全国迫人民代表大会常务委员会第岷九次会议决定每年的__________为教师节。

书A10月1日B9月1日席c9月10日D10月9挺日3、每个人都有自己幸憋福的家，我有一个大家庭。

雌我有很多兄弟姐妹。

我的家锚是___________司A敬老院B福利院c医捺院4、下列行为不正确的朐是___________ブA看电影时不大声喧哗B俯见到地上有纸随手捡起c将垃圾倒入垃圾箱D有随地柢吐痰的习惯5、生活中，筛治病救人的是______─___A教师B医生c环警察D邮递员6、下列哪轸项业务不属于邮局的工作范ェ围___________腼__A发电报B邮政快递c安电话D寄信7、能实豸现人与人沟通的是____醌_______A看电视鄣B读书c发短信D看电影8、学校是我们最熟悉的地方，是我们______赳______的场所。

A债游乐B学习活动c旅游D建打闹9、小红学习遇到困聪难时，应该_______勾________A放弃茉，不再学了B勤奋读书，刻释苦学习c走捷径，想办法瑰少用脑子D抄写学习好的同拜学的作业10、关心爱护担小同学，就要做到___________A只在学校里帮助他们B只在放学路上帮助他们c不管在什么菏地方、什么时候都应当关心姿爱护他们D只在做游戏的俞时候关心他们三、比聪明嗾：

遇到下列情况你该怎么办龈？

（每题4分，共16分）1、校外的公路上有许多垃╆圾。

2、妈妈在陪客人聊天，我想请妈妈给我听写词⒇语。

3、爸爸答应我星期劁天到奶奶家去，又不去了。

感四、帮帮忙。

（14分）蠹新年快要到了，东营市实碛验小学三一班的林明江（邮剔编：

257091）想给远痤在郑州的姑姑林晓写一封信去。

信的内容都写好了。

就是信封不会写。

请你帮帮林明江写一个信封。

林明江防姑姑的地址是：

郑州市顺和覃路11号河南教育报刊社，刂邮编：

450004五鹭、生活小写真。

（14分）が1、邻居家的小姐姐，练领琴到晚上十点多，影响了小虎休息，若你是小虎，你会竟怎么做？

2、星期天，李禽静到公园去游玩，忽然看到钶有几个人在花坛边的草地上珞拍照。

如果你是李静，你会赝怎么办？

六、我的倡议书。

（16分）针对你们学┽校的卫生情况，代表三年级倚大队部写一份倡议书。

号召基全校同学一起来爱护环境，佞清洁校园。

时间就在今天。

炀三年级品德与社会（上册┛）期末测试题答案一、共劲20分，每题2分。

答案淞：

1、2、3、4、矶5、6、7、8、津9、10、二、共茯20分，每题2分。

答案я：

1、c2、c3、B4、务D5、B6、c7、c8、欤B9、B10、c三、每啁题4分，共12分。

1、参考答案：

告诉城管部门或告诉环保部门进行清理。

或充者组织同学组成环保小队进黝行清理。

2、参考答案：

墙等妈妈和客人讲完重要的事Ⅷ情，再请妈妈报写词语。

或乍者听听妈妈和客人是否是在聊一些不重要的事情，礼貌郑的争得妈妈和客人的同意，稻再请妈妈该自己报写词语。

蜷四、共14分。

答案略。

胙五、每题7分，共14分污。

1、参考答案：

有礼貌下的去找邻居说明小姐姐晚上措十点多练琴，影响人们的休咚息，与其商议，是否早点练胂习，早点休息。

2、参考答案：

上前劝阻，并告诉他浼们在草地上拍照，会踩坏草玩坪，让他们了解大家都这样梦做的严重后果。

六、我的盲倡议书。

共16分。

按照绪倡议书的格式写。

内容符合苛要求，有自己的见解。

酌情彐给分。

莲山课件m