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我爱学语文作文.docx
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我爱学语文作文
我爱学语文作文
【篇一:
我爱学语文】
语文,一个似乎早就流行过了的词,但是,你知道吗,我们生活在“语文”中,“语文”带给我们无尽的遐思和畅想,就如一首美妙的乐曲让人陶醉,让人流连忘返。
语文,就像一场洒落在久旱的土地上的甘霖,使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
记得小学三年级的我,非常讨厌上语文课,课堂上时常走神,课后作业老是拖后腿,为此没少挨老师批评,每次语文检测下都害得我丢尽脸。
下课后,老师把我叫去办公室,我以为“暴风雨”又要来了,没想到事情竟出乎我的预料。
老师把我拉到身旁,坐下来,对我说:
“你是一个很出色的学生,虽然你讨厌语文,总觉得学习语文既要背又要写,很难学,其实你不必埋怨自己,一切的叹息都是多余的,你只有面对现实,向语文发起挑战,战胜困难。
”老师喝了口水,又说:
“其实语文很有趣,能拓展知识,开阔视野,它就像一朵芳香无比的奇葩,芳香四溢,沁人心脾,若不精心培育,花儿就会枯萎。
你看,自然风光,文物古迹,风俗民情、媒体信息及生活中的种种话题,无不是语文学习的资源,这种资源可以说无处不在,无时不在,你要到生活的海洋里,到大语文环境中去汲取语文精髓和思想文化的琼浆。
”老师一番意味深长的教导,深深烙下我的心上。
在书香的陪伴下,我渐渐长大了。
我从秋叶的飘零,知道了季节的变换;从归雁的行列中,知道了集体团结的力量,从冰雪的融化中,知道了春天的脚步。
从语文的学习中,我懂得了面对艰难险阻;我学会了从容地面对困难,学会了努力、拼搏和进取。
让我们一块去拜读语文吧,让我们自由自在地倘佯在优美的语文情境中,感受它朴实无华语言中饱藏的深厚的韵律和美丽,那份美的真谛也就尽在不言中了。
【篇二:
我爱学语文】
语文其实并不难学,相反,如果掌握了学好它的方法,你还会觉得它很有意思呢!
鲁迅先生说过,要用眼睛去读世间这部活书。
其实,细心的同学可以发现,语文在我们生活中应用的非常广泛,它给我们带来了许多益处。
通常,人们会赞誉语文学得好的人是有学问的人。
我爱学语文,不仅爱书本上的,更爱大自然里的。
你瞧,我放学时,看见一位少妇正在凝望着远处的杨柳树。
那杨柳树已抽出了一条条新枝,枝干上也冒出了一个个嫩绿色的小芽儿。
我触景生情想起来了《闺怨》中的诗句:
“闺中少妇不知愁,春日凝装上翠楼。
忽见陌头杨柳色,悔叫夫婿觅封侯。
”诗人王昌龄仅用了四句二十八字,便从一个“悔”字里深刻地描写出了少妇内心的微妙变化。
看来只有细心观察,仔细体会,才能描绘出了生活中的情景。
我爱学语文,是因为语文能带给我知识和道理,带给我欢乐。
【篇三:
我爱学语文作文】
语文中处处有生活,生活中处处有语文。
是呀!
在我们的日常生活中,语文无处不在。
生活有多广,语文就有多广。
打小时候起,我就喜欢语文,我喜欢拿着带有拼音的卡片牙牙学语。
其实,在生活中,语文是必不可少的,它不像数学那样枯燥无味。
所以,生活离不开语文。
语文中的每句话每个字甚至每一个标点都是要我们来细细斟酌的,就如贾岛一样,他曾因为不知用“敲”好还是用“推”好跟大诗人韩愈在一起推敲了许久。
作文也是语文中的一点,在班上我写的作文可好啦!
这都是我平时积累才得来的硕果,我经常会在看过的文章旁做些点评、写下自己的一些看法。
这样我的作文水平就会在日积月累中不断提高了。
我在阅读书籍时也从中品味到作者的思想感情,并以此为借鉴,使自己的思想境界得到升华。
从书中,我体会到鲁迅“横眉冷对千夫指”的伟大精神,体会到朱自清至死不领美国救济粮的高尚品质,感受到钱学森为祖国运载导弹做出的杰出贡献……
我爱语文,因为她让我生活得更加充实,使我懂得更多道理,了解了更多知识。
我也从语文中体验到了生活的乐趣,这就是语文处处有生活,生活处处有语文。
【篇四:
我爱学语文】
语文,就像一个大宝库,它会让我汲取营养;语文就像一个游乐园,它会让我开心畅游;语文,就像一个大花园,它会让我像蜜蜂一样,飞翔其中,采集精华。
我爱学语文,因为我从书中认识了许多人,获得了丰富的知识。
著名文学家歌德说过:
“读一本好书,就好像在与许多高尚的人说话。
”的确,语文书中有许多高尚的人物。
他们的道德情操,他们的举手投足,他们的博学文雅,让我折服,让我羡慕不已。
董存瑞舍身炸暗堡,红军老炊事班长为照顾三个小战士壮烈牺牲的英雄事迹,在我的心灵深处种下了爱国、勇敢、不怕牺牲、关心他人的种子;唐代著名诗人李白、杜甫、白居易,他们丰富的想象,奇特的构思,精彩的诗句使我受益匪浅;著名文学家鲁迅、老舍、巴金,他们优美流畅的文笔,渊博的知识,深深地感染了我,启发了我,使我在写作的道路上,取得了一个又个小小的成果。
我的作文《柳树》《我爱家乡的小河》在校报上发表;《秋雨沙沙》《我与交通安全》在学校征文中获奖;《放风筝》《我的妈妈》被老师当范文读。
这些成功,都应该归功于语文——这个不会说话的老师。
我爱学语文,还因为语文课堂的生动有趣,丰富多彩。
现在教我们语文的刘老师,讲课幽默滑稽,生动有趣,方法灵活,有很强的吸引力。
我们把上语文课当作一种享受,经常在不知不觉中,就到下课的时间了。
老师就像一个舵手,指引我们在书海中遨游,一堆堆的知识,便涌入了我们的脑海。
如老师教《可爱的草塘》一课。
老师首先出示一幅《可爱的草塘》挂图,然后问:
“同学们,你们知道这是一幅什么图吗?
”大家异口同声地说:
“可爱的草塘”。
老师说:
“对,今天,就让你们当小导游,带着老师去草塘游览一下,怎么样?
咱可要评选出最佳小导游呀!
”我一听要当导游,便来了兴趣,使劲地读书,理解课文内容。
最后,老师选我当导游,进行解说。
结果,我说的头头是道,声情并茂。
我被评为“最佳小导游”,我高兴得眉开眼笑,就像吃了花骨朵,心里美滋滋的。
语文是一门基础学科,只有学好了语文,才能学好其它学科。
我想,在老师的循循善诱、谆谆教导下,我的语文及其它学科的学习,一定会如芝麻开花——节节高!
我的文学底蕴一定会不断加深。
我的作品,一定会再添辉煌!
【篇五:
我爱学语文】
语文是我们最早接触的学科,可以说从出生就开始学语文。
但是,进入初中后,我觉得我的语文学习又上了一个台阶。
因为在这一本本课本中,我们共同寻找“成长的足迹”;感受“情感的涟漪”;沐浴“科学的星光”;体验“创造的乐趣”;品味“语言的魅力”。
在语文学习中,我们有了更多的“说”。
我们常常“对话”。
我们与课文的人物对话;与作者们对话;甚至与许许多多的英雄们对话。
同时,我们有了更多的“看”,我们四处观望,我们眺望“大海”,感到那宽阔的美,感到了海洋带给人类的忧思;我们瞻仰“丰碑”,感到树立这一座座丰碑的艰辛,也感到了我们肩负的责任;我们“遥望星空”,感到星星闪烁的光芒,真想去探索那天空中的奥秘。
我们是迎着“校园风”,哼着“四季歌”,怀着“山水情”在学习语文,你说,语文学习不美好吗?
在语文学习中,是朱自清的“背影”,让我们感受到了父爱的深沉;是冰心的“纸船”,让我们承受到了母爱的温馨;泰戈尔让我们“不记得母亲”,但永远记得母亲哼唱的“摇篮曲”;是巴金一次又一次地鼓励我们向理想迈进;普希金说:
人生的奋斗方向是——敢与风浪搏斗;雨果说:
要忠于职守,要履行做人之道;鲁迅告诉我们:
童年是那样的欢乐;叶圣陶告诉我:
写作的三个要点——联想丰富、抓住特点、善于观察;同样,叶文玲也告诉了我们写作的三个方法——要别出心裁、要有真情实感,广泛阅读做基础。
看吧!
在语文学习中,能与高尚的人对话,能与名作家交流,更重要的是能丰富自己头脑,难道语文学习不美好吗?
在语文的学习中,我们能了解到这么多的知识,能体味到这么多的乐趣,能感受到这么多的美好,我想真心地说一句——我爱语文!
【篇六:
我爱学语文】
我爱语文,是因为我喜欢上语文课,喜欢我们的语文老师,喜欢那些像音符般跳跃、生动的文字。
当然,我最喜欢的还是语文课上的三十五分钟,因为语文老师讲课诙谐、生动,并且还经常跟我们互动,做些小游戏,像“传悄悄话”啦、“打、官、捉、贼”等游戏,给我们带来了无尽的欢乐。
“传悄悄话”的游戏最有趣了,全班以大组为单位,老师对第一排的每位同学都讲上一句悄悄话,然后由第一位同学分别把各自的悄悄话传递给后一位同学,直到最后一位同学,把听到的悄悄话写在纸条上交给老师,看看是不是和老师说的那句悄悄话对应上。
我们这大组的第一位是吕佳音,张老师附着她的耳朵说了一句几乎听不见的悄悄话,幸好吕佳音的耳朵很方便,可是后排的严逸轩的耳朵却不够灵了,当吕佳音把悄悄话传给他时,他急得大喊:
“什么?
再说一遍。
”吕佳音只好又说了一遍,可严逸轩还是没听清,直到说到第七遍,他才往后传。
可从他的表情来看,我们大组的“火车”已经脱节了。
果然,到了公布结果的时候,其他三个大组都对了,只有我们组错了。
张老师的悄悄话是:
小梁赶着一群鸭,半路遇到一只狼。
而我们呢?
却听成了:
小鸟赶着一群鸭,半路遇到两群鸭。
当同学们听完我们的答案时,个个笑得前俯后仰。
如此有趣味的语文课,是因为我们有一位好老师。
张老师40岁出头,一头乌黑的短发服贴地贴着耳朵,一双明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒,脸圆圆的,笑起来还有两个酒窝,就连严厉时脸上都带着微笑。
张老师讲课时的语气温婉动听,象是小溪流水,静静地流淌在我们的心里。
我们大家都喜欢上语文课,总觉得上课的时间过得特别快。
我庆幸我有一位好老师,一位为我们传道、授业、解惑的好老师。
因为她,我深深地喜欢上了语文。
【篇七:
我爱学语文】
我曾经读过一篇文章,它对语文的描述是这样的:
“语文是东升的旭日,喷薄而出,光芒万丈;语文是雨后花草上的水珠,晶莹剔透,清澈圆润;语文是西下的夕阳,绚丽灿烂,为山河增光;语文是多彩的锦缎,流溢彩,华丽典雅。
这些美好的事物说出来是‘语’,写出来是‘文’,它们都是一篇篇华美的乐章。
”
原来,在我眼中普普通通的语文,居然是这样的富有诗情画意呀!
“一定要把语文学好”的念头在这一刻闪现,它成了我孜孜以求的目标。
课堂上,我认真聆听老师精彩的讲解,掌握字、词、句式;同时用心体会每篇文章的意蕴,学习各种写作手法。
课余,我利用大量的时间进行阅读,背诵古诗词。
渐渐地,我发现在我们的生活中,语文的影子无处不在。
它的平凡微小,它的博大精深,全在我们的用心体会中。
我们学习语文,不是仅仅为了掌握许多的字、词,不是仅仅为了写好一篇篇应试作文,不是仅仅为了参加一次次的语文考试,而是为了更好地生活。
语文是打开生活之门的金钥匙,学好语文,我们的生活会更加精彩!
【篇八:
我爱学语文】
我喜欢数学课,我也喜欢英语课,但我最喜欢语文课,因为它有丰富的知识,让我走进了一个广阔的天地。
在作文班,老师常说我作文好,我真高兴。
记得我刚来的时候,我不喜欢发言,作文也写不好。
但是现在我已经改变了跟多,作文也提高了很多。
每次我背诵古诗之前,心里总是很紧张,怕自己背不好,被别人笑话。
但是当老师叫到我的时候,我却能很流利地完成,所以我对自己就更有信心了。
我的性格属于安静型的,从来不爱说话,在课堂上无论干什么,我都是安安静静的,一点声音也没有。
但是我也有一个毛病,就是写字的时候总爱出格,老师告诉我要改掉这个缺点,我也一直在努力。
每当我走在去作文班的路上,都是高高兴兴的,就是因为我太喜欢上语文课了。
每次我写完作文后,大家还都在忙着,我就拿出老师让准备的日记本,抄写学过的诗歌,复习的时候可方便了。
我们的老师也很美丽,她梳着一头中长发,眼睛亮亮的,对我们很温和,讲课也十分有趣。
虽然我总是默默的,但是我从心里喜欢这里的老师,也喜欢这里的同学们,就更喜欢在这里上课了。
每当我的作文写得出色,老师就把我的作文传到作文网上,让全中国的人都能看到我的作文,这是我最高兴的事了!
所以我要更加努力学习语文,要让我的文章篇篇精彩,网上有名!
语文,给我知识,让我快乐,教我如何不喜欢!
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