中班家长会数学发言稿.docx

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中班家长会数学发言稿

中班家长会数学发言稿

1.家长会数学老师发言稿

一班级数学老师家长会发言稿（2009-10-1409:

48:

17）标签：

杂谈各位家长，大家晚上好！

很兴奋和大家见面，也很期盼跟大家沟通。

始终跟家长强调：

有好习惯比有好成果更重要。

好成果是临时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。

尤其是一班级，正是培育孩子好习惯的最佳时期。

我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几班级，需要我们操劳的地方会越来越少。

也就是说，我们现在操劳正是为了今后不操劳。

我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的训练离不开我们老师和家长的共同努力。

孩子的成长和胜利离不开家长的关注，学校训练的胜利离不开家庭的协作。

下面在数学方面我想跟家长简洁的沟通沟通。

一、注重计算力量的培育，各位家长都清晰计算的重要性，目前一班级的同学在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的熟悉和加减法的计算，相比于其他课程好像比较简单，但他们往往是以抽象思维为主，我们在教学中要把他们的学问不断地从感性熟悉提升到理性熟悉，从而逐渐培育他们的笼统概括力量、规律思维力量。

由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因而还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。

计算的练习方式可以多样，可以制造卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。

同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。

但要防止单调的题海练习，错了还要罚的做法，这样会扼宰了孩子学数学的爱好的。

建议特地购买口算练习方面的书，每天30道，3分内完成。

二、现在一班级不允许老师布置书面家庭作业，我也跟部分家长沟通过，假如您认为您孩子的数学学的不够扎实，你也可以选择一本跟教材配套的练习册，每天有选择的选择几道当天所学的题目让您孩子练习，不提倡题海练习。

三、关心孩子认字认字少，读不懂题目要求，对于一班级的孩子来说，是面临的最大的困难。

认字就是我们处理问题的重中之重的关键。

我们家长要有意识地让孩子多关注一些本人不熟悉的新字，再就是让孩子本人去读题，遇到孩子不熟悉的字时再以字为单位教给孩子认读。

这样长期下去，读的多了，自然熟悉的字就多了。

家长要急躁的解释题目的意思，假如孩子能够本人理解题目意思的尽量让他本人读，让他本人去发觉或者猜想题目的意思，题目一般较抽象，可以让孩子本人先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也特别有助于孩子养成爱动脑的习惯。

同时，家长要鼓舞孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告知他，孩子假如有了依靠性就不愿独立思索了。

四、数学书上的作业老师没有要求先不要让同学做，否者上课的时候，做课堂作业的时候，他就没有事情做了。

五、注重孩子数学语言的进展、及问题意识的培育语言是思维的外衣，语言力量的增加可以极大的改善孩子的思维力量。

在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说本人的观点、看法与思路。

和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子漫步     时，和孩子去公园时等等，这样沟通的气氛要自然亲切得多。

平常和孩子谈话中，要有意识关心孩子构成规范的语言表达习惯。

如“我是这样想的”，“由于……所以……”。

还有一个妙招就是常常向孩子“请教”有意“装傻”，这虽有明知故问的嫌疑，但并不阻碍孩子的为师热忱。

他们会很兴奋，很热忱的扮演老师的角色。

也有利与对学问的巩固。

六、注意实践我们现在提倡生活数学，所以有一些是盼望在平常生活中家长能给孩子以指点、渗透：

第一，熟悉钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时开头，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；其次，熟悉物体和图形，平常生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。

第三，元、角、分，这些熟悉都是需要一个过程的，所以家长可以在平常生活中有意无意的给孩子提一提，关心家长买东西，算账，付钱，找零钱。

第四，方向与位置，生活中，出门有意识提示孩子什么方向有什么，晓得大的参照物。

比如，今日上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。

第五，长度感知，生活中，两个路灯的距离也许是几米，从家到商店有多远。

画书有多长多宽等等。

七、正确应对孩子每次的练习、综合练习卷我们练习的目的是为了检测孩子一个阶段的学习状况，让孩子带回去给您看的目的是为了让您能和孩子共同做好沟通，分析试卷中错误的缘由，对孩子进行激励性的训练，而不是讽刺挖苦或简洁的三个字“不满足”。

八、家长和家长之间、家长和老师之间多沟通，多沟通我信任每个家长对孩子的训练，都有一套本人的方法和理念，大家可以资源共享、扬长避短，共同进步。

孩子生活的班集体也会更有分散力。

假如家长们为了孩子的进展有什么好的建议，我也欢迎各位随时和我联系。

并盼望你们能多关注每天我们通过校信通给您发的学习短信，准时了解我们在校的训练重点以及需要您配。

2.家长会数学老师发言稿

一班级数学老师家长会发言稿（2009-10-1409:

48:

17）标签：

杂谈各位家长，大家晚上好！

很兴奋和大家见面，也很期盼跟大家沟通。

始终跟家长强调：

有好习惯比有好成果更重要。

好成果是临时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。

尤其是一班级，正是培育孩子好习惯的最佳时期。

我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几班级，需要我们操劳的地方会越来越少。

也就是说，我们现在操劳正是为了今后不操劳。

我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的训练离不开我们老师和家长的共同努力。

孩子的成长和胜利离不开家长的关注，学校训练的胜利离不开家庭的协作。

下面在数学方面我想跟家长简洁的沟通沟通。

一、注重计算力量的培育，各位家长都清晰计算的重要性，目前一班级的同学在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的熟悉和加减法的计算，相比于其他课程好像比较简单，但他们往往是以抽象思维为主，我们在教学中要把他们的学问不断地从感性熟悉提升到理性熟悉，从而逐渐培育他们的笼统概括力量、规律思维力量。

由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因而还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。

计算的练习方式可以多样，可以制造卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。

同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。

但要防止单调的题海练习，错了还要罚的做法，这样会扼宰了孩子学数学的爱好的。

建议特地购买口算练习方面的书，每天30道，3分内完成。

二、现在一班级不允许老师布置书面家庭作业，我也跟部分家长沟通过，假如您认为您孩子的数学学的不够扎实，你也可以选择一本跟教材配套的练习册，每天有选择的选择几道当天所学的题目让您孩子练习，不提倡题海练习。

三、关心孩子认字认字少，读不懂题目要求，对于一班级的孩子来说，是面临的最大的困难。

认字就是我们处理问题的重中之重的关键。

我们家长要有意识地让孩子多关注一些本人不熟悉的新字，再就是让孩子本人去读题，遇到孩子不熟悉的字时再以字为单位教给孩子认读。

这样长期下去，读的多了，自然熟悉的字就多了。

家长要急躁的解释题目的意思，假如孩子能够本人理解题目意思的尽量让他本人读，让他本人去发觉或者猜想题目的意思，题目一般较抽象，可以让孩子本人先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也特别有助于孩子养成爱动脑的习惯。

同时，家长要鼓舞孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告知他，孩子假如有了依靠性就不愿独立思索了。

四、数学书上的作业老师没有要求先不要让同学做，否者上课的时候，做课堂作业的时候，他就没有事情做了。

五、注重孩子数学语言的进展、及问题意识的培育语言是思维的外衣，语言力量的增加可以极大的改善孩子的思维力量。

在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说本人的观点、看法与思路。

和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子漫步     时，和孩子去公园时等等，这样沟通的气氛要自然亲切得多。

平常和孩子谈话中，要有意识关心孩子构成规范的语言表达习惯。

如“我是这样想的”，“由于……所以……”。

还有一个妙招就是常常向孩子“请教”有意“装傻”，这虽有明知故问的嫌疑，但并不阻碍孩子的为师热忱。

他们会很兴奋，很热忱的扮演老师的角色。

也有利与对学问的巩固。

六、注意实践我们现在提倡生活数学，所以有一些是盼望在平常生活中家长能给孩子以指点、渗透：

第一，熟悉钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时开头，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；其次，熟悉物体和图形，平常生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。

第三，元、角、分，这些熟悉都是需要一个过程的，所以家长可以在平常生活中有意无意的给孩子提一提，关心家长买东西，算账，付钱，找零钱。

第四，方向与位置，生活中，出门有意识提示孩子什么方向有什么，晓得大的参照物。

比如，今日上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。

第五，长度感知，生活中，两个路灯的距离也许是几米，从家到商店有多远。

画书有多长多宽等等。

七、正确应对孩子每次的练习、综合练习卷我们练习的目的是为了检测孩子一个阶段的学习状况，让孩子带回去给您看的目的是为了让您能和孩子共同做好沟通，分析试卷中错误的缘由，对孩子进行激励性的训练，而不是讽刺挖苦或简洁的三个字“不满足”。

八、家长和家长之间、家长和老师之间多沟通，多沟通我信任每个家长对孩子的训练，都有一套本人的方法和理念，大家可以资源共享、扬长避短，共同进步。

孩子生活的班集体也会更有分散力。

假如家长们为了孩子的进展有什么好的建议，我也欢迎各位随时和我联系。

并盼望你们能多关注每天我们通过校信通给您发的学习短信，准时了解我们在校的训练重点以及需要您配。

3.幼儿园家长课堂演讲稿

各位家长，你们好！

首先，我特别感激各位家长今日能够参与本学期的家长会，感激你们始终对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期，也是我们孩子上中班以来的其次次家长会活动，中班是幼儿三年学前训练中承上启下的阶段，也是幼儿身心进展的重要时期，有它的年龄特点，我们今日聚在一起，无论谈什么都离不开一个话题，那就是我们的孩子，为了更好地开展训练工作，我们作如下的简洁引见：

一、中班幼儿的年龄特点1留意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，一般为20分钟――25分钟；2能动静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿态和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自在地奔跑等，不能很好地掌握本人并把握本人的行动，比小班幼儿自在放松，甚至无拘无束。

所以，本学期在老师里适度的静的活动支配较多。

二、幼儿分析：

生活方面：

我们班现有孩子个，其中男孩个，女孩个，孩子们很快顺应了幼儿园的生活，在一周就内渐渐顺应了，到现在孩子们不但能高兴奋兴地上幼儿园了，而且还能自动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现，是家长们协作我们工作的结果。

首先来说说我们班孩子的状况：

（1）清洁卫生习惯：

洗手：

养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，会本人搞衣袖、在老师的指点下会洗洗手液并冲洗洁净，擦手并挂好毛巾。

这方面比较好的是：

马杰、喻洁等。

如厕：

大小便基天性自理，定时大便；小便姿态正确，学会拉好裤子，留意腹部保暖。

保持干净：

晓得保持地面和墙面的干净，在成人提示下保持脸面洁净和衣服干净。

（2）良好的饮食进餐习惯宁静开心的进餐。

坐姿自然。

正确使用餐具，学习用筷子夹菜，用手扶碗。

学习整理碗筷。

逐渐养成文明的进餐习惯、细嚼慢咽，吃饭时不发出响声，不用手抓菜，不挑食、不剩下饭菜。

举例说明：

如：

娜娜、朱辰实等。

逐渐养成四净得习惯：

桌面洁净、地面洁净、身上洁净、碗内洁净。

咽完最终一口饭才离开座位，餐后擦嘴，用温水素口。

餐具轻拿轻放。

在老师的关心下，按规定的时间吃完一份饭菜。

这方面的习惯也需要我们家长在家的连续培育。

现在我班全部的孩子都能够本人进餐。

但是，孩子是很心情化的，有的时候心情好或是喜爱吃今日的菜，那么有可能就完全不需要老师的提示，就可以本人独立进餐；假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜爱，那么就需要老师的关心了。

有的孩子会讲条件：

比如，有一个小伴侣吃饭就会说：

“我今日的菜不喜爱吃，我吃白饭就全部吃掉。

”

假如迁就他的话，那么怎样保证他的午餐的养分呢？

强迫他吃的话，又如何照看他的心情呢？

我们的方法是：

他不喜爱吃的菜就给他少盛一点，但会在饭和汤中菜的份量上加足。

再加上老师的鼓舞，他总是能高兴奋兴地把这一碗饭吃完。

喝水也一样，我们每天集体喝水3次，上课时间我们不允许孩子喝水，在其他的时间里，孩子想喝水，本人用小杯子到保温桶去接。

我们用上述的方法让孩子喜爱去吃本人不喜爱吃的，学着去多喝水。

我为什么在这里要特殊提出这件事，是由于我们老师也是每天辛辛苦苦地保证孩子能摄取到充分的、均衡的养分，那么我盼望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、本人进餐的好习惯。

许多家长都盼望本人的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么假如在家里也这样坚持的话，我们信任孩子的身体是肯定能够长好的。

另外，有些孩子在吃饭的时候习惯不好，爱说话，而且大部分幼儿没有吃完饭擦嘴的习惯，这方面的习惯还需要我们和家长的连续培育。

（3）良好的睡眠习惯及穿脱力量宁静入睡，姿态正确，不蒙头睡觉。

睡前假如身体不适要准时告知老师。

学习独立的穿脱衣裤及鞋袜，及整理好放回固定的地方。

这一方面幼儿进步比较大，现在全部的幼儿都能够在进卧房后找到本人的小床，然后本人脱外套、脱鞋，力量弱一点的孩子也晓得等待老师的关心。

午睡时间是12:

10，入睡时间基本上是10——20分钟，但也有个别幼儿入睡较慢。

同样我们也盼望周末在家时也能根据幼儿园的作息时间来支配孩子的午睡，以便孩子养成良好的午睡习惯。

这方面比较好的是：

悦悦、张邵康等。

三、学习方面：

我们上午组织训练教学活动，新授的内容都放在上午，下午通常是复习或嬉戏活动。

由于中班幼儿身体发育快速，精力充足，其身体对活动的量有了更大的需求。

孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规就消失了两个问题：

1、部分孩子的留意力不集中总喜爱想一些或做一些与上课无关的事。

2、一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很盼望发言却忘了要举手，想说就说非常的随便。

为了让孩子们转变这种形态，我们开展的主题活动从孩子的爱好动身，尽可能地选择一些孩子感爱好的，来源于孩子生活的课程。

让他们运用多种感官乐观参加在玩中学，依次提高他们的留意力和活动的爱好。

对那些表现不活跃或留意力不集中的孩子，我会在下课后个别谈话，乐观鼓舞他们在下一堂课中有更好的表现。

训练孩子要等别人把话说完再发。

4.中班家长会总结幼儿数学学习

一、孩子进入中班级的变化；二、本班孩子的数学学习状况；三、给家长的几点建议。

一、孩子进入中班级的一些变化。

1、心理方面：

对许多事情都感到奇怪   ，似懂非懂，开头有独立性，自尊心渐渐增加。

不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着本人一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。

另外，这个阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常讲的：

孩子晓得难为情了，他怕丢面子了，所以各位家长在训练孩子的时候要把握好尺度。

2、学习方面：

从三班级开头，学习要拿出真本领。

进入四班级后，课程好像一下子变难了，学习内容添加了，除了基础学问以外，课本上，习题中更多的是一些比较活的题目，更多了一些有难度的题目，这就对同学提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地把握，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

学习方面的转变还表现在难度加大了，作业量相对多了。

5.数学课代表在家长会的演讲稿

*家长会发言稿：

敬重的各位家长，我是数学课代表***。

我代表*班级*班全体师生，总结班级最近的学习状况：

这半个学期，担当学习委员的我从同学们平常学习方面的状况总结出了几项优点和缺点，一些乐观学习和表现差的同学。

首先，让我来说说同学们的优点吧！

一，大部分同学上课仔细，不开小差，恪守课堂纪律。

二，同学们作业字迹工整，不潦草，做到作业独立完成，不抄袭；

三，部分同学下课后盲目阅读有益的书籍，增加本人的学问量。

有盲目阅读有益的课外书

四，很多同学在只要班干部管理而没有老师在的自习课上，做到宁静，不吵闹，盲目，仔细地进行自我学习，完成老师所布置的作业，完成后，宁静看书，不吵闹，听从班干部的指挥

以上是我们班的同学的优点和很多乐观学习的同学，但是我们同时还存在着一些缺点和表现差的同学。

上面所讲的都是有关这半个学期来，我所发觉的我们班学习方面的各种状况。

我不但表扬了很多平常乐观学习的同学，还批判了一些平常表现差的同学，我盼望这些被批判的同学能向被表扬的同学学习，让我们班成为一个优秀的班级。

6.中班数学怎样在家长会上讲

次要谈三个方面的内容：

一、孩子进入中班级的变化；二、本班孩子的数学学习状况；三、给家长的几点建议。

一、孩子进入中班级的一些变化。

1、心理方面：

对许多事情都感到奇怪   ，似懂非懂，开头有独立性，自尊心渐渐增加。

不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着本人一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。

另外，这个阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常讲的：

孩子晓得难为情了，他怕丢面子了，所以各位家长在训练孩子的时候要把握好尺度。

2、学习方面：

从三班级开头，学习要拿出真本领。

进入四班级后，课程好像一下子变难了，学习内容添加了，除了基础学问以外，课本上，习题中更多的是一些比较活的题目，更多了一些有难度的题目，这就对同学提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地把握，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

学习方面的转变还表现在难度加大了，作业量相对多了。

一、二班级的时候，有的孩子比较聪慧，不太仔细也能取得很好的成果，但是到了四班级就没有那么简洁了，稍有马虎，学习成果就可能滑下来。

二、本班数学数学的状况。

孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异。

我们学校的教学工作始终以轻负担，高质量为目标，半学期来，上课乐观思索，积极发言的同学有：

作业仔细，书写工整，格式规范的有：

开学初对新环境不太顺应，经过半学期的努力，进步明显，已经迎头赶上的有：

以上都是一些表现比较好的地方，当然还存在一些问题：

有的上课不用心，小动作不断，有的作业不够仔细，书写马虎，常常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能准时订正，需要老师跟在后面催要。

正由于有这些不好的习惯，有一部分孩子的成果不抱负，考试成果总是在六七非常，稍不留神就会消失不及格。

三、给家长的几点建议：

为了孩子的进一步进展，为了孩子的健康成长，我在这里对各位家长提几点建议；一、培育孩子学习数学的爱好现代学习观指出：

孩子在学校阶段的学习，学问，技能并不是第一位的，而自信念、爱好和责任心将影响到孩子的连续学习乃至终身。

要培育孩子学习数学的爱好，首先要留意多鼓舞，少批判.孩子做错了题目要急躁和孩子一起分析错在哪里，错误的缘由是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避开同样的错误再次发生。

二、关心孩子养成良好的学习习惯.一些习惯的培育，最佳时期都在学校阶段，也是最简单构成差异的一个阶段.孩子年纪小，培育的开头应带有肯定的强制性，即详细要求，详细督促，详细检查.有的家长要求一大堆，却不仔细检查落实.时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子.只要对孩子要求详细，检查仔细，才能使孩子感觉家长要求的严厉 性，进而约束本人把要求化为行动.实践证明，对孩子的学习只需能坚持正确要求，好的学习习惯是肯定能够养成的，学习成果也会快速地得到提高.良好的学习习惯，包括：

1、训练孩子上课仔细听讲认真听老师的引导和同学的发言；认真观看老师教具的演示过程和板书的内容；留意关注和领悟老师的一个手势和一个眼神的示意；听清题目，自动思索，组织好语言；乐观发表本人的观点，不懂要大胆提问。

2、讲究作业的速度和质量。

讲究速度要求：

备好学习用品；避开不必要的小动作；见缝插针利用时间，准时订正，不拖拉作业；合理支配时间，充分利用好作业的时间。

讲究质量要求：

提笔就要仔细做，题目字字点着读，圈关键字词；一旦做了，就要一气呵成，切忌做做停停；做完要本人检查。

3、养成独立思索，不怕困难的习惯.孩子在遇到稍难的题目，有些畏惧，或遇到一点点困难就寻求关心，这对培育独立思索的习惯特别不利.家长当孩子寻求关心，不会做时，不应直接教而应和孩子一起分析，关心他，教会分析分析问题的方法，渐渐过渡到让他本人也能把握这种分析方法从而独立思索。

三、家长要做的。

定期与老师进行沟通，由于每个孩子的进步和胜利与家长的关怀是分不开的，对于同学的优点，不好的习惯以及在训练过程中消失的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同查找最好的训练方法，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好.但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因而很难找到一个适合全部家庭，全部孩子的训练模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已.不当之处还请指正。

7.家长会数学课代表发言稿

敬重的各位家长：

你们好！

我是班里的数学课代表，很荣幸这次能够向各位家长汇报我们班这半个学期的学习状况。

首先，每周一的早上都会出一道数学题来让大家做。

同学们都很协作，特殊是像A、B、C、D、E这些同学，能够抓紧时间并且精确     的做题。

其次是每天的作业问题，由于现在我们基本上是做练习册和同步，而同步上的选择和填空题较多，这些都是很基础的题目，但是能起到复习巩固基本概念的作用，是常常要考的题型，所以我们肯定要仔细对待，绝不能敷衍了事。

最好是像沈雷同学一样，把一些次要过程写在纸上，便利本人看，也便利以后复习用，也盼望各位家长以后能提示一下。

再是，盼望我们每天在写作业之前，最好能看一下书和笔记，搞清晰概念及做题格式，再写作业就会事半功倍，也省去了订正作业的时间。

现在的部分同学订正作业及试卷都习惯于看别人的，而不是本人去查找错误的缘由，往往把别人的答案一抄就了事了，这对我们的学习是没有一点好处的，盼望同学们要在订正错题上下功夫，也盼望各位家长能督促一下。

信任同学们在各位家长的督促下越来越优秀，感谢大家。

8.中班家长会总结幼儿数学学习

一、孩子进入中班级的变化；

二、本班孩子的数学学习状况；

三、给家长的几点建议。

一、孩子进入中班级的一些变化。

1、心理方面：

对许多事情都感到奇怪   ，似懂非懂，开头有独立性，自尊心渐渐增加。

不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着本人一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。

另外，这个阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常讲的：

孩子晓得难为情了，他怕丢面子了，所以各位家长在训练孩子的时候要把握好尺度。

2、学习方面：

从三班级开头，学习要拿出真本领。

进入四班级后，课程好像一下子变难了，学习内容添加了，除了基础学问以外，课本上，习题中更多的是一些比较活的题目，更多了一些有难度的题目，这就对同