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初中知识总汇简洁完整版
常用词的区别比较
【比较since和for 】
Since 用来说明动作起始时间,for用来说明动作延续时间长度。
例如:
I have lived here for more than twenty years.我住在这儿二十多年了。
I have lived here since I was born. 我从出生起就住在这儿了。
注意:
并非有for 作为时间状语的句子都用现在完成时。
I worked here for more than twenty years. (我现在已不在这里工作。
)
I have worked here for many years.(现在我仍在这里工作。
)
注意:
用句型转换的方法,很容易排除非延续动词在有for/since结构的完成时中的误用。
【 since的四种用法】
1) since +过去一个时间点(如具体的年、月、日期、钟点、1980, last month, half past six)
例如:
I have been here since 1989. 1989起,我一直在这儿。
2) since +一段时间+ ago。
例如:
I have been here since five months ago. 我在这儿,已经有五个月了。
3) since +从句。
例如:
Great changes have taken place since you left. 你走后,变化可大了。
4) It is +一段时间+ since从句。
例如:
It is two years since I became a postgraduate student. 我考上研究生有两年了。
some和any
①在肯定句中用some.
②在疑问句和否定句中用any
它们的特殊用法。
①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中,例如:
Wouldyouliketohavesomeapples?
你想吃苹果吗?
②any也可用于肯定句中,表示"任何的"。
例如:
Anyoneofuscandothis.我们当中任何一个都能做这个。
family
①family看作为一个整体时,意思是"家庭",后面的谓语动词be用单数形式is;如把family看作为家庭成员时,应理解为复数,后面的谓语动词be应用are。
②Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。
home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。
house指"家"、"房屋",侧重居住的建筑本身。
little的用法
little常用来修饰有生命的名词。
*但little还可表示否定意义,意为"少的",修饰不可数名词。
Thereislittletime.几乎没时间了。
.so,neither引导的倒装句,
为了避免和前一句话的内容重复,英语中习惯用so,neither引导的倒装句。
So+be(助动词,情态动词)+主语。
表示某人也是如此。
Neither+be(助动词,情态动词)+主语,表示某人也不。
So+主语+be(助动词,情态动词)。
表示果真如此(赞同),
every和each的用法:
every强调全体的概念,指三个以上的人或物(含三个),不可单独使用;each强调个体概念。
指两个以上的人或物(含两个),可单独使用.。
Everystudentinourschoolworkshard.(我们学校的学生都很用功。
)Eachstudentmayhaveonebook..(每个学生都可有一本书。
)
both,either,neither的用法:
both意为“两者全都”,与复数连用。
either意为“两者中间的任何一个”,neither表示“两者之间一个也不是”,与单数连用。
如:
BothofthethemcomefromLondon。
他们两人都是伦敦人。
Youmaytakeeitherwithyou。
两个中间你随便带哪个都行。
Neitheriscorrect。
两个都不对。
Few,afew和little,alittle的用法:
Few,afew用来代替和修饰可数名词,little,alittle用来代替和修饰不可数名词;afew和alittle着重肯定意思,相当于汉语“有几个”,“有一点儿”;few和little着重否定意思,相当于汉语“没有几个”,“没有多少”
alone和lonely:
Ifeellonely,becauseIamaloneathome.你独自一人在家用
"alone"表示"单独的"、"独自一人的",它表示一个客观事实,在句中只能做表语。
你在家感到寂寞,
"lonely",表示主观上感到"孤独""寂寞",指一种悲伤忧郁的情绪,可作定语和表语。
already和yet:
WhereisTom?
Hehasn'tcomeyet.ButJackisalreadyhere.这句话中又是already,又有yet,是怎么回事吗?
原来already和yet意思虽然相同,但用法有点小区别。
表示事情早已发生或提前发生用already,一般放于句中,用于肯定句和疑问句。
含有already的肯定句,变为否定句时,要将already变为yet,且放在句尾。
yet表示预料要发生的事未发生,位于句尾,一般用于否定句和疑问句中。
hard和hardly:
hard,hardly两者虽然只有-ly之差,意义却大不相同。
hard表示"辛苦,使劲,努力,而hardly为否定副词,表示"几乎不"。
ago和before:
ago不能单独使用,应与threedays(months,weeks)等连用,而且和动词的过去时连用。
如:
Imetmyneighbouranhourago.Before之前有"一段时间"时,指"距这段时间以前",和过去完成时连用。
如:
Hesaidhehadfinishedtheworktwodaysbefore.(他说他两天前已完成了工作。
)如果before单独使用,是泛指"以前",常常和完成时连用。
如:
Ihaveseenthefilmbefore.(我以前没看过这部电影。
)
farther和further:
far有两种比较级,farther,further.在英语中两者都可指距离。
如:
Herunsfartherthanshedoes.(他比她跑得远。
)在美语中,farther表示距离,further表示进一步。
如:
Ihavenothingfurthertosay.(我没什么要说的了。
)
祈使句
祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。
祈使句一般不用主语,读时用降调。
为使语气委婉、礼貌,常在句首或句尾加please。
在句尾时,please前多用逗号。
(1).祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。
(2).祈使句的否定形式常用don't于句首。
⑶.说话对象是第一人称和第三人称时,表示建议做某事。
祈使句+and+简单句表示“如果…,就…”祈使句+or+简单句表示“…否则…”
定语时排列有一定的先后顺序。
它们往往遵循以下规律:
冠词或人称代词所有格+数词+性质+大小+形状+表示老少、新旧+颜色+事物质地、人的国籍、用途。
Thereissomethingwrongwithmybike。
这句话可能让你挠挠头皮。
大部分形容词做定语时的位置是放在名词之前的,但当形容词所修饰的词为something,anything,nothing,everything等以-thing为字尾的词语时,形容词要后置。
比较级用法:
a.Ourclassroomistwicelargerthantheirs。
(我们的教室是他们的两倍。
)这种表示倍数的句子用…times+形容词比较级+than…
b.I'mthreeyearsolderthanyou.(我比你大三岁。
)表示"大三岁,""高二厘米"等时用"表示数量词的词+比较级"。
c."越来越……"用"比较级+and+比较级"来表示。
如:
Theearthisgettingwarmerandwarmer。
(地球变得越来越暖和。
)
d."越……就越……"用"the+比较级…,the+比较级…"来表示。
如:
Thebusierheis,thehappierhefeels。
(他越忙,越觉得高兴。
)
最高级用法,最高级要用于三者以上。
还有几点是不得不提的:
older和elder:
Jackisolderthanme,heismyelderbrother.杰克比我大要用"older",表示"年纪大的,年老的",常用做表语;他是我的长兄用"elder",表示"年老的,年长的",用做定语,只用于比较两个人的长幼,只能作表语。
名词所有格
名词如要表示与后面名词的所有关系,通常用名词所有格的形式,意为"……的"。
一般有以下几种形式:
Ⅰ一般情况下在词尾加's。
Ⅱ.如果复数名词以s结尾,只加'。
.
Teachers'Day教师节
Ⅲ如果复数名词不以s结尾,仍加's
Children'sDay儿童节
Ⅳ表示两个或几个共有时,所有格应加在后一个名词上。
ⅥLucyandLily'sroomLucy和Lily的房间
.动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s",而常常用介词of的短语来表示。
代词
代词中第一个“小个性”就是物主代词。
像my和mine这两个小冤家总是让人分不清谁是谁。
但你只要记住它们最重要的区别—my的后面一定要接名词,不可以单独出现,只能做定语,如:
myfather;而mine则是名词性,只能单独出现,在句中做主语和表语。
如:
Mineisgreen.It'smine.记住这两个句子,凡是名词性物主代词(yours,hers,his,its,ours,theirs)就都可以放在mine的位置上了。
代词的第二个“罗嗦”就是它有一个小跟班-self(selves)—反身代词,也就是表示“自己、亲自”的意思。
关于反身代词,需要注意的是她不能单独做主语,但可以放在人称代词后面,做同位语。
如:
Marryherselfsaidso.玛丽她自己这么说的。
Of+名词性物主代词:
of+物主代词构成双重所有格。
公式为:
a(an,this,that)+名词+of+名词性物主代词。
因为物主代词不可与a,an,this,that,these,those,some,any,no,each,every,such,another等词一起前置,修饰一个名词,而必须用双重所有格。
如:
afriendofmine(我的一个朋友)
动词
一定要记牢动词的现在分词,过去式,过去分词。
比如:
catch的过去式和过去分词(caught,caught)你可能就不知道吧?
痛下决心,好好记一记吧。
先讲系动词。
系动词:
大概是最简单的动词了。
你只需注意的是系动词除了be的形式之外,还有become,get,grow,turn,sound,look,smell,taste等,它们不能单独作谓语,必须和作表语的词语(如形容词,名词等)连用,所以用的时候,可要小心为是呀!
如:
Itsmellsdelicious.(它闻起来味道很美)。
delicious是形容词,不是副词。
情态动词:
首先要记住情态动词后必跟动词原形。
must的意思是"应当,必须",侧重于说话者的主观看法,没有时态变化,其否定式是mustn't,在"MustI(we)...."的疑问句中,须注意的是其否定回答常用needn't。
如:
MustIgo?
(我一定要走吗?
) No,youneedn't.(不,不必。
)
need意为"需要"。
既可作实义动词,又可作情态动词,因此在用法上需要注意。
作实义动词时,need后跟名词,动名词,或不定式。
如:
Ineedtogo.(我得走了。
)作情态动词时,后跟动词原形。
如:
Youneedn'tcometomorrowifyouarebusy.(如果你忙,明天就不必来了。
)
实意动词:
我们跑(run),我们跳(jump),我们笑(laugh),这些都得用实意动词来表达。
我们一起来看一看一些特殊的词吧。
它们在接动名词和不定式时意义有所不同。
stop:
这个词让好多同学大伤了一番脑筋,到底什么时候加todo,什么时候加doing呢?
两者意义又有什么不同呢?
OK,Comewithme.看下面两个句子。
Whentheteachercamein,theystoppedtoread.
Whentheteachercamein,theystoppedtalking.
第一句的意思是"当老师进来时,他们停下来开始读书"。
而第二句的意思是"老师进来时,他们停止了说话"。
所以stoptodosth表示"停止正在做的事情去干另一件事"。
而stopdoing表示"中断正在做的某事"。
forget,remember,regret这三个词用法基本相同,只要记住+doing表示"事情已经做过",+todo表示"事情还未做"就可以了。
感官动词:
see,watch,notice,lookat,hear,listento,smell,taste,feel等+do表示动作的完整性,真实性+doing表示动作的连续性,进行性。
如:
Isawhimworkinthegardenyesterday.昨天我看见他在花园里干活了。
(强调"我看见了"这个事实)Isawhimworkinginthegardenyesterday.(强调"我见他正干活"这个动作)昨天我见他正在花园里干活。
时态
一般现在时:
常与always,often,sometimes,everyday连用,表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。
提醒你当第三人称单数做主语时,别忘了动词的变化。
注意:
象"地球大,月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。
现在进行时:
要注意其构成:
由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。
如:
We'restudyingnow.我们现在正在学习。
一般过去时:
表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常与yesterday,lastyear,in1949,twoyearsago,等表示过去时间的状语连用。
注意:
Weoftenwenttodancelastsummer.有的同学一见到often就想到用一般现在时,其实因为后面有表示过去时间的lastsummer,所以要用过去式,千万别误用了,切记,切记。
过去进行时:
显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么,常和特定的时间状语如atthattime,atsixyesterday,atthatmoment,whenhecamein等连用。
如:
Whenheknockedatthedoor,hismotherwascooking.
一般将来时:
表示将要发生的动作或存在的状态,常与表示将来时间状语如nextyear,tomorrow等连用。
注意:
在Willyou....?
问句中,回答必须是Yes,Iwill.或No,Iwon't而不能用Yes,Ishall.No,Ishan't.来回答过去将来时:
过去将来时不可以单独使用,它一般在宾语从句中作间接引语,表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。
如:
TheytoldmethattheywouldgotoworkinGuangdong.
现在完成时:
顾名思义,现在完成时表示的是已经完成的动作,但动作造成的影响还在,常被just,already,yet等副词修饰。
如:
HehasalreadygonetoTianjin.对现在造成的影响是他已经不在这儿了。
现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在,常带有for或since等表示一段时间的状语。
如:
MrWanghaslivedheresince1983.表示说话前发生过一次或多次的动作,我们常用"过"来表示,常带有twice,once,ever,never等时间状语。
如:
I'veneverseenthatfilm.
过去完成时:
我们可以用"过去的过去"来概括过去完成时,表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作,通常与by,before等构成的短语或when,before,after引导的从句连用。
也可表示过去某一时间开始,一直延续到过去另一时间的动作,常和for或since构成的时间状语连用。
用法和现在完成时大致相同,只不过又向前推了一个时态。
一般过去式和现在完成时:
一般过去式只是表示事情发生在过去,陈述一个事实,它可以和确定的表示过去的时间状语如:
lastnight,in1999,threedaysago等连用。
而现在完成时表示某一完成的动作对现在造成的影响或结果,强调的是现在的情况,所以它不能和确定的表示过去的时间状语连用。
如:
Wehaveseenthatfilm.我们已看过那部电影。
对现在造成的影响是我们对影片已有所了解。
Wesawthefilmlastnight.昨天晚上我们看了那部电影。
只说明昨天晚上看电影这一事实。
注意:
有些时间状语,如thismorning,tonight,thismonth等,既可用于一般过去时,又可用于现在完成时,但所表达的意义有所不同。
用于现在完成时表示包括现在在内,而用于一般过去式则与现在无关。
如:
IhavereadthisbookthisApril.(说话时仍然为四月。
)IreadthisbookthisApril.(说话时四月份已过。
)
一般过去式和过去完成时的比较:
一般过去式表示过去时间发生的动作或存在的状态,而过去完成时在过去某一时间或动作之前已完成的动作或状态,即"过去的过去"。
当强调过去某一动作发生在某一动作之前时,常用此时态。
如:
Hehadfinishedhishomeworkbeforenineo'clock. 九点之前他已经完成了作业。
实际上,一般现在时和过去完成时常搭配使用。
如:
Whenhegothome,hisdaughterhadalreadygonetobed.当他到家的时候,他的女儿早已去睡觉了。
在带有after和before引导的时间状语从句的复合句中,由于从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确,所以可以用一般过去时代替过去完成时。
如:
Hecalledonmesoonafterhehadfinishedhishomework.他做完作业后不久便来拜访我。
也可以说:
Hecalledonmesoonafterhefinishedhishomework.
语态
主动语态和被动语态。
被动语态:
表示主语是动作的承受者,什么事情被主语做。
被动语态的构成和形式被动语态由"助动词be+及物动词的过去分词"构成,一定要记住是及物动词。
助动词必须与主语的人称和数一致,注意要与我们前一讲学过的八个时态配合使用。
适合被动语态的情况:
不知道动作由谁发出,或由于某种原因没有必要说明谁发出动作。
如:
Thistableismadeofwood. 需要突出或强调动作的承受者时,如:
Thisparkwasbuiltforchildren.
注意:
主动句中的主语如果是people,they,somebody等含糊的表示"人或人们",没有确指执行者是谁,为被动句时,通常省略"by+执行者"。
如:
Thedoorwasopenedsecretly.Butnobodycamein.
注意:
在主动句里,不定式在make,see,hear等动词后面作宾语补足语时都不带to,但变成被动句时,后面的不定式都需带to。
如:
Hewasmadetodothatwork.
主动语态不能变被动语态的情况:
学了被动语态,别以为主动句和被动句可以随意转换,千万要注意呀!
有些主动语态不能转换成被动语态。
当宾语是反身代词时,如:
Youshouldtakecareofyourself. 当谓语是表状态的而不是表具体动作的及物动词时,如:
Doestheskirtsuityou?
被动语态:
被动语态表示主语是动作的承受者。
由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。
Be有人称,数量和时态变化。
一般现在时:
be(isamare)+及物动词的过去分词
一般过去时:
be(waswere)+及物动词的过去分词
情态动词的过去分词:
情态动词+be+及物动词的过去分词
被动语态的结构为“助动词be+及物动词的过去分词(p.p)”。
被动语态的不同时态是通过be的时态变化来表示的,其人称和数方面应与主语保持一致。
其具体变化为:
一般现在时:
am/is/are+p.p.
一般过去时:
was/were+p.p.
一般将来时:
shall/willbe+p.p.
现在完成时:
have/hasbeen+p.p.
现在进行时:
am/is/are+being+p.p.
过去将来时:
should/wouldbe+p.p.
含情态动词的被动结构:
情态动词+be+p.p.
句子种类
反意疑问句:
在陈述句之后附上一个简短问句,对陈述句所叙述的事实提出相反的疑问,这种疑问句叫做反意疑问句.如前面陈述句部分是肯定式,后面问句部分一般用是否定式;如前一部分是否定式,后一部分一般用肯定式.前后两部分在人称,数及时态上通常保持一致.如:
Youareastudent,aren'tyou?
(你是学生,对吗?
)
在祈使句后面用反意疑问句,要注意人称的变化。
如:
Gotothecinema,willyou?
在省略的感叹句后面,要注意主语的单复数。
如:
Whatfineweather,isn'tit?
陈述句部分的主语如是I,疑问部分要用aren'tI. 如:
I'mastallasyoursister,aren'tI?
陈述部分用never,hardly,few,nothing,nobody,few,seldom,hardly,little 等否定含义的词时,疑
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