小学秋季学期工作计划.docx
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小学秋季学期工作计划.docx
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小学秋季学期工作计划
小学秋季学期工作计划
新学期开始,学校工作要以新的思路、新的姿态,结合本校工作实际,认真贯彻和执行上级主管部门的工作精神和要求,扎实有效地开展好本学期工作。
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》精神为指导,本着“巩固、深化、提高、发展”的方针,按照“以德为首、素质为根、特色为翼”的办学思路,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以课程改革为契机,以提高课堂效益及提高德育工作实效性为重点,营造新的发展优势,不断丰厚办学内涵,提升学校品位,在更高的平台上打造品牌学校。
二、工作理念
1.“会鼓励别人,服务别人,成就别人”即为管理。
管理者一定要有成就别人的胸怀,并能自觉地去为成就别人做些工作。
2.在管理上抓好“落实”。
每件事落实到人,落实到位。
讲实效,讲实绩,以实际的工作态度、实际的工作能力和实际的工作成效论“英雄”。
3.自我发展是每位教师的新课题,任何人无法回避,只有积极应对,才能乘势而上。
人人要有自我发展的意识,要有自我发展的设计能力,更要有自我发展的行为。
4.“教学生一天,想学生一生”是每一位教师的工作职责,我们不但要教好书,更要育好人。
5.创名校是我校办学的目标,也是一件必须要办的事。
每一位教师应高度统一认识,狠抓内涵发展,工作定位要高起点,工作要求要高标准,工作质量要高水平。
三、工作目标
1.常规管理有创新。
加强教育教学常规管理,并在规范的基础上进行创新,强化规范管理,真正实现学校管理的“和谐、精细、高效、品牌”。
2.养成教育重训练。
在一定意义说没有训练就没有习惯,只有反复训练才能形成自然的、一贯的、稳定的良好习惯。
3.教育教学高质量。
加强教学有效指导,实行有效课堂教学改革,全面提高教学质量。
一要更新观念;二要改革教学行为;三要加强质量监控;四要加强教学指导;五要进行高层次学习。
4.教师队伍高素质。
加强学校三支队伍建设,即干部队伍、班主任队伍和骨干教师队伍建设,使他们成为素质优良的师资队伍,这也是学校可持续发展的根本保证。
5.信息技术高要求。
抓好“学校网站”及“学校资源库”建设,要合理利用好学校的现代教育技术资源,通过信息技术与学科教学的整合,提高课教学的效率。
6.校园文化成体系。
重新策划校园文化,使校园文化主题鲜明,构建严谨,布局科学,成为“隐性教育”的课堂。
7.特色建设有成效。
充分利用我校科技、艺术资源优势,以活动中心为平台,以特色活动为载体,打造品牌,让我校的科技、艺术发挥更大的作用。
8.教育工作出精品。
教育创新,精益求精,努力培育学校品牌。
四、工作要求及措施
(一)以人为本,提炼内涵,进一步打造学校文化
1.形象工程
(1)学校形象。
学校形象是社会、家长、学校师生对学校的总体评价和认定,是学校文化的综合体现和外在反映。
在市场经济条件下,学校形象已成为学校的一种无形资产,影响着学校的兴衰。
我们要齐心协力,硬件软件两手抓,树立起“基础实、品位高、个性强、现代化”的形象。
(2)师生形象。
学校的主体是教师和学生,学校要塑造良好的形象,首先必须要塑造好师生的形象。
教师要树立爱校思想,具有“校兴我荣,校衰我耻”的责任感,要确立教育是一种服务的理念,要以自身过硬的素质为学生提供最优质的服务,开展“立师德、正师风、铸师魂”的三师教育活动,树立“德艺双馨”的教师形象。
努力培养出受社会欢迎的好学生,全面发展,个性鲜明,树立起“勤学习、讲道德、守纪律、高素质”的学生形象。
(3)班子形象。
要以提高素质、优化结构、改进作风为重点,把学校领导班子建设成为带领全体教职工与时俱进、创办一流学校的坚强领导集体。
班子成员要坚持讲学习、讲修养、讲原则、讲民主、讲团结,以身作则,发挥带头作用,深入实际,倾听教师意见,顾全大局,团结协作,以高度的责任感和使命感完成各项工作任务。
树立起“团结、高效、务实、创新”的领导班子形象。
2.园丁工程
学校发展的关键在教师,只有拥有高品位的教师,学校才能走上可持续发展的道路。
学校对师资队伍的建设要求是:
“丰富阅历、培养能力、增强实力、开发潜力”,努力培养一支“学习型、服务型、研究型、创新型”的教师队伍。
(1)实施“三、四、五”工程,加强全员培训,提升教师品位。
①树立“三种意识”。
每一位教师都要树立:
终身学习意识,为学生服务意识,现代教育意识。
②发扬“四种精神”。
每一位教师都要发扬:
刻苦钻研的探索精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的进取精神、不计得失的奉献精神。
③拥用“五种能力”。
每一位教师都要:
善于教——能教会学生会学、乐学;善于思——能在教学中发现问题并进行反思;善于研——能从教学实践出发参与课题研究;善于写——能总结教学经验写出有一定质量的经验论文;善于说——能具备一定的即兴演讲口才,能说课、评课。
(2)继续实施“名师工程”、“青蓝工程”,培养名优教师。
进一步实施“名师工程”,加强对骨干教师的培养工作。
一方面要拓宽渠道,加强与名师的联系,虚心拜师学艺;另一方面要自加压力,实行“开放”教学,争取早日出师,脱颖而出,成为名教师。
学校逐步形成骨干教师成才梯队。
继续抓好“青蓝工程”。
指导教师要在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理方面加强指导,使青年教师工作上能更快的出成绩,使更多的青年教师脱颖而出。
青年教师更要珍惜机会,加强学习,刻苦钻研,努力使自己青出于蓝而胜于蓝。
本学期组织开展“骨干教师教学开放日”活动。
3.人文工程
学校继续重视校园文化建设,努力创建人文校园——安全校园、优美校园、文明校园、快乐校园、现代校园。
让校园全面体现“以人为本”的教育理念,积极营造浓厚的文化氛围,使校园成为“隐性教育”的课堂,让学生接受最有益于身心健康的情境熏陶,享受丰富多彩的校园文化。
将学校建成学生的“健康学园、和谐乐园和精神家园”,以深厚的人文素养,广阔的知识视野,丰富的情感体验滋润我们的教育教学,让师生们生活在一个温馨、和谐、催人奋进的人文环境里,使师生的人文品位得到潜移默化的提升。
具体要求:
(1)开展“文明”教室评比活动。
(2)重新策划校园文化宣传版报。
(二)实行教育创新,精益求精,努力培育学校品牌
1.德育精品
本学期,从学校德育管理薄弱环节入手,抓住两条主线:
养成教育,班级管理。
学校要从德育工作实际出发,不断探索新形势下德育工作的新思路,全体教育工作者要用抓教学质量的干劲来抓德育工作,具体要求:
要牢固树立“德育无小事,事事皆育人”的理念,让德育工作渗透到我们学校的每一个角落。
(1)着力提高教师的道德修养。
首先,加强学习,督促我们以学养德,强化自我学习,自我修养,自我提高。
还有,每位教师坚持把“育人”放在教学工作第一位,尊重、热爱学生,言传身教,为人师表,教书育人,教育学生突出“教学生一天,想学生一生”的思想。
(2)全方位实施人文校园建设。
学校从物质环境、精神环境、管理制度、人际关系、教育活动、教育教学模式等方面入手,全方位浸透人文教育,努力营造同事之间“相互信任、相互理解、相互尊重、相容互补”的氛围。
(3)密切与家庭、社会的联系,积极创设良好的德育大环境。
首先加强与家长代表联系,并要定期召开全校性的家长会议和家长代表会,以便提高家长的育人水平;其次,本学期每班继续邀请优秀家长走进学生课堂,对学生进行社会大课堂知识讲座学习。
还有,我们发放“家校联系卡”,让社会和家长了解我们的教育,宣传我们的教育,形成教育的合力。
(4)加强德育工作队伍建设,探索德育工作新途径。
加强班主任队伍、校外辅导员、少先队和学生干部队伍建设。
坚持以学生为本,注重研究学生思想状态,掌握学生的成长规律,调动学生的学习积极性,主动性,激发学生的创新精神和学习动力。
大力宣传推广德育工作新典型、新经验,积极开展“我要做文明人”教育活动。
(5)重视校园文化建设,利用年级文化长廊、学生作品展示角、班级文化墙展示校园文化。
加强对师生人文素质的培养,以“创新始于学习,成功源于努力”为主题学习教育。
还有,利用下午第一节课前5分钟对学生进行写字训练,培养学生写好字。
(6)规范学生行为。
学生的行为习惯以养成教育与提高德育工作实效性为重点。
养成教育要注重常规化、活动化、生活化。
使行为规范养成教育融入学生的日常学校生活中,进行在学生的每一天的生活中,从生活中、从“做”中养成习惯。
德育实效性以教师爱学生,学生爱读书为重点。
本学期学校继续以“我要做文明人”为主题开展活动外,还继续对学生进行诚信教育,树立以诚信立校。
以诚信立教、以诚信育人的思想,将诚信落实到教育教学和学校管理的各个环节。
通过“创诚信校园”、“做诚信学生”等形式让学生了解诚信的基本内容,懂得诚信做人的基本准则。
本学期着重对新生进行养成教育。
政教处继续组织教师进行以下专题探究交流:
a、怎样转变后进生?
b、怎样培养学生的学习兴趣?
c、怎样培养学生有良好的读书习惯或自主学习的习惯?
d、怎样培养学生有良好的行为习惯?
2.教学精品
(1)继续深入学习新理念,实践新课程
学校要围绕新课程改革,通过教师自学讨论、邀请专家学者专题讲座,外出培训学习,骨干教师轮流作教学经验介绍等形式,使全校教师在各种学术研究中吸收、消化新的教改信息和教学理论,逐步确立全新的教育理念,然后指导自己的教学实践。
近几年,教材变化大,课改理念新,钻研教材、吃透教材、把握教材,用教材促进学生素养的提高,始终是课改的重点工作。
本学期学校继续组织教师学习“悟学式”教学、“生本教育”,并弄清它们的内在联系,根据本班实际情况,在课堂教学中把它们优化整合,从而更新教育观,提高教育教学水平,提高学生素质。
(2)教学工作求实效
着力推进课堂教学素质化,强化“课堂教学是实施素质教育的主渠道”的基本认识,在教师中确定“每一个学生都能合格”、“每一个学生都能学好”的信念,形成尊重学生,关心学生,热爱学生,主动为学生服务的良好氛围。
优化“四个环节”即备课、上课、练习、指导。
培养学生自主学习、合作学习的良好习惯与乐于创新的学习精神。
教导处组织教师能力过关培训:
语言表达关、课件制作关、教案设计关、课堂教学关、练习选择关,并开展“评教”活动。
本学期教导处组织学科教师进行以下专题探究:
a.怎样提高备课质量?
b.怎样让学生在课堂中更主动、更认真地学习?
c.怎样选择练习内容?
d.批改作业有哪些技巧?
3.学生精品
教学质量是学校生存和发展的生命线,学校坚持把提高学生的全面素质作为教育的出发点和归宿点,不断加大优质教育的力度,坚持“合格加特长,全面加个性”的育人方针,树立“以学生为本,以学生发展为本,以学生终身发展为本”的理念,坚持精英教育与全面发展并举,善于培养人才“苗子”。
教师制定“培优辅差”计划,落实“培优辅差”措施,不求人人成才,但求人人发展,要承认学生的差异,因材施教,因人而异,重在培养学生的学习兴趣,端正学生的学习态度,锻炼学生的学习意志,让每个学生都得到充分的发展。
(三)和谐发展,追求个性,进一步体现学校特色
1.加强科技、艺术项目建设,凸显特色,打造品牌。
一是抓好科技、艺术兴趣组的项目培训;二是举办一些特色活动和对外交流。
2.打造校园特色文化
加强校园特色文化建设是加强学校内涵建设的必然要求,是提升学校品位的重要举措,因此,我们创设全方位育人的环境文化。
学校是育人的场所,一草一木、一人一事、教师一言一行都应着眼于育人。
学校书画室、标语牌、班级黑板报要紧跟时代,做到内容丰富、图文并茂,定期更新,红领巾广播站要及时广播新人新事,学校育人环境要进一步得到净化、美化、绿化、文化。
教师作为教育工作者,要不断丰富内涵,提高水平,要求教师要多看书多学习,要有读书随笔。
总之,使育人途径呈现出多渠道、多方位、多层面的特色,形成浓厚的“书香校园”。
3.提高现代教育技术水平
重点抓好“学校网站”、“学校资源库”的建设。
“学校网站”要不断充实和更新内容,分管领导抓好日常培训及信息上传的管理。
加快“学校资源库”的建设,发动全校教师参与资源库的建设,不断充实资源库的素材。
4.发挥体育资源的高效作用
我校不但拥有一支专业强、业务精的体育教师队伍,还拥有先进的硬件资源。
我校要着力加强体育课的常规教学,使学生不但能排好队,做好操,还使学生的体育项目水平得到提高。
通过体育科目的训练,培养学生养成有纪律、守秩序的良好行为习惯。
本学期要求举行全校性的广播体操比赛。
(四)其它工作
1.加强安全卫生工作,继续建设“平安校园”。
各校要深入开展学校安全卫生教育工作。
通过知识讲座、专题教育、宣传栏、校园广播多渠道宣传普法知识和安全卫生知识,让每位师生都牢记固确立“安全第一”意识。
采取积极的预防措施,重点防食物中毒,溺水、车祸及火灾等事故,确保师生人身安全和教育教学的正常秩序。
2.改善办学条件,优化校园环境。
多方筹措资金,依法争取政府投入,改善办学条件。
加强对实验、电教、计算机、图书等教学活动中心的管理,提高使用效益,更好为教育教学工作服务。
做好文书档案工作,力争再上一个台阶。
3.抓好后勤工作。
一要牢固树立服务思想,充分认识到“后勤服务”,把师生、家长的合理需求作为工作的出发点和归宿点,紧密配合学校开展的各项活动,切实做好总务后勤工作,为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。
二要加强校物、校产的日常维护与管理,做到物尽费用。
4.幼教工作要坚持面向全体幼儿和对幼儿进行全面发展教育。
不断更新幼儿教师的教育观念,切实增强幼儿保教工作,促进幼儿身心健康发展。
五、工作安排
略
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