版小学教师资格考试《教育教学知识与能力》题库练习试题B卷 含答案.docx
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版小学教师资格考试《教育教学知识与能力》题库练习试题B卷含答案
2021版小学教师资格考试《教育教学知识与能力》题库练习试题B卷含答案
注意事项:
1、考试时间:
120分钟,本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。
姓名:
_______
考号:
_______
一、单选题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)
1、为了记住学过的生字词,小蓉反复抄写了很多遍。
她在学习中运用的是()。
A.监督策略
B.复述策
C.计划策略
D.组织策略
2、我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是()。
A.陶行知
B.杨贤江
C.廖世承
D.潘菽
3、赵毅在学习过程汇总,缺乏独立性,易受同学影响。
当他发现自己的意见和同学们不一致时,往往不能坚持己见。
这表明他的认知方式属于()。
A.整体型
B.序列型
C.场独立型
D.场依存型
4、班主任工作的中心环节是()。
A.组织和培养班集体
B.建立学生档案
C.了解学生
D.操行评定
5、英国教育家沛西•能认为,教育是天生的而不是获得的表现形式,是扎根本能的不可避免的行为。
这一观点属于()。
A.神话起源说
B.生物起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说
6、老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任,班级的组织比较健全时,班集体发展处于()阶段。
A.成熟
B.组建
C.核心形成
D.自主活动
7、研究表明,小学()年级是道德情感发展的转折时期。
A.一
B.二
C.三
D.四
8、在教育研究中,透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于()。
A.显性观察
B.参与性观察
C.隐性观察
D.非参与性观察
9、新学期第一堂体育课张老师对学生进行了体能测试,以作为分组教学的依据,这种教学评价属于()。
A.过程性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.个体内差异评价
10、小学开设的综合实践活动课程属于()。
①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
11、张老师在课堂上出示了一个钟表模型,通过对三个指针的操作,帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念,这体现的教学原则()。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
12、小学生常常“好心办坏事”,其原因主要是()。
A.道德情感不深
B.道德意志不强
C.道德认识不足
D.道德自律不够
13、下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的?
( )
A.发展性研究
B.应用性研究
C.预测性研究
D.评价性研究
14、用分数、成绩、数据等定量信息进行激励的方法是()。
A.物质交流法
B.评语激励法
C.精神激励法
D.信息激励法
15、上课时小明和小红都没有回答出老师的提问,王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明,对内向胆小的小红则耐心启发。
她遵循的教学原则是()。
A.启发创造原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.因势利导原则
16、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出,我国教育发展的工作方针包括()。
①优先发展②育人为本③改革创新④促进公平⑤提高质量⑥均衡发展
A.①③④⑤⑥
B.①②③④⑤
C.①②③⑤⑥
D.①②④⑤⑥
17、反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?
()
A.强迫性洗手
B.强迫性计数
C.刻板的仪式性动作
D.强迫性自我检查
18、小学生在学习了四边形之后在学习平行四边形,这种学习属于()。
A.上位学习
B.下位学习
C.归属学习
D.并列学习
19、根据《基础教育课理论》,我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等课程改革并设科学、艺术等综合课程,这体现了课程结构具有()。
A.综合性
B.均衡性
C.选择性
D.时代性
20、2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》,在课程管理方面的改革目标是()。
A设置综合课程
B转变学生学习方式
C体现课程结构的均衡性和选择性
D形成国家、地方、学校三级课程体系
二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)
1、简述我国当前教育的方针的基本内容。
2、简述《小学教师专业标准(试行)》中关于教师专业能力的构成。
3、简述小学生情绪情感发展的特点。
四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)
1、有一位学生在课堂上总是默默无言,老师为他写道:
“在老师的眼里,你是一个聪明文静的孩子,每一次作业,你总是那么认真,每一节课上,你是那么专心!
什么时候,能让老师听到你甜美的声音?
”亲切的语言像漫漫春风,不仅让教师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了,而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。
问题:
请你分析一下这位教师评价的成功之处。
2、王先生夫妇经营一家公司,平日里业务繁忙,起早贪黑,常常无暇照顾、关心和教育儿子,儿子王小强已经是小学六年级,马上要考初中了,但小强是老师们眼中的“问题学生”,上课不认真听讲,对学习缺乏兴趣,还不时地违反学校和班级管理规章制度,学习成绩令人担忧。
在一次家长会上,万先生在听到班主任对儿子的“负面”评价后非常不高兴,同时也觉得儿子的“糟糕”表现也让自己很没面子。
于是他站起来说:
“我们做家长的平时忙,没有那么多时间照顾孩子,我们把孩子送到学校,就是要拜托学校和老师给我们教育好孩子。
现在我儿子表现这么不好,是学校和你们老师的责任。
”
王小强作为一个“问题学生”,原因出在哪里?
王先生对学校的批评是正确的吗?
请运用教育学相关理论谈谈你的看法。
五、教学设计(本大题共1小题,每小题40分,共40分)
1、
(1)试分析“异分母分数加、减法”的原理及算法。
(2)如指导高年级小学生学习上述内容,试拟教学目标,教学重、难点。
(3)根据拟定的教学目标和教学重点,设计新授部分的教学活动。
参考答案
一、单选题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)
1、B
2、C
3、D
4、【答案】A。
解析:
组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
5、B
6、C
7、C
8、【解析】C。
隐蔽观察是指被调査者没有意识到自己的行为已被观察和记录。
研究者透过单向玻璃进行隐蔽性观察时,被观察者就沒有意识到自己的行为已被观察和记录。
9、C
10、【解析】A。
综合实践活动是学科课程标准里面的规定的课程,从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。
11、B
12、【解析】C。
小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感,但道德认识不足造成的。
13、B
14、D
15、B
16、B
17、【答案】D。
18、【解析】B。
下位学习是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下,从而获得新概念或新命题的意义。
平行四边形是四边形的下为概念,先学习四边形,再学习平行四边形属于下位学习。
19、A
20、D
二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)
1、答案如下:
2010年7月29日;党中央、国务院正式颁布(国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》(简称《中长期规划》)。
《中长期规划》指出:
“全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
”这是我国当前的教育方针。
2、答案如下:
(1)教育教学设计
(2)组织与实施
(3)激励与评价
(4)沟通与合作
(5)反思与发展
3、答案如下:
(1)小学生情绪情感的丰富性不断扩展
对于小学生来说,学习成了他们的主导活动,完成各项学习任务成为小学生最主要的需要,这些与学习活动和学校生活相关的事物内容构成了小学生情绪的主要内容。
通过集体活动,儿童的集体观念得到增强.产生了集体荣誉感;同伴交往的增加、同伴交往的深入,使儿童产生了友谊感。
此外,小学生的各种高级情感的不断发展也在丰富小学生的情感世界。
(2)情绪情感的稳定性逐渐增强
随着儿童进入小学,在集体生活和独立学习生活的影响下,儿童控制情绪的能力逐渐提高。
虽然与成年人相比,小学生的情绪仍然具有很大的冲动性,还不善于掩饰、控制自己的情绪,但他们的情绪已开始逐渐内化.小学高年级学生已逐渐能意识到自己的情绪表现以及随之可能产生的后果,情绪的稳定性和平衡性日益增强.冲动性和易变性逐渐消失。
(3)情绪的深刻性不断增加
小学生的情绪与学前儿童相比,不但在内容上丰富多彩了,而且其情绪体验也更加深刻了。
随着儿童年龄的增长,儿童的归因能力不断得到提高,情绪体验逐步深刻,愤怒的情绪开始逐渐减少,并更加现实化。
四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)
1、答案如下:
教师对学生的评价不仅仅是对学生情况的反馈,更是学生积极学习的源泉之一。
本案例中的教师通过亲切和充满期待的语言赢得了学生的信任和青睐。
这种成功主要取决于以下几个方面:
(1)评价要真挚而诚恳。
真诚的情感是打动一切的源泉。
学生幼小的心灵重视期盼与成人真挚诚恳的沟通,希望自己得到对方的认可。
尤其是教师,一句真挚的评语会让学生获得一种幸福感和成就感,从而产生对教师和学习的兴趣。
本案例中,该教师用亲切的对话性语言,对学生的日常学习进行诚恳的评价.让学生感受到自己被老师所关注,因而产生被尊重的感觉。
(2)评价要注重以鼓励肯定为主,发挥激励功能。
对学生进行评价时要善于基于学生的闪光点进行积极引导,发挥学生的长处、克服自身的不足。
从学生的闪光点出发,让学生看到自己的优势和长处,再适时对学生提出期待,帮助他们认识到需要提高的地方,在表扬中引导学生,提高学生对自己优缺点的认识.并获得改进的动力。
(3)评价要富有辩证性。
新课改强调教师的评价要多元,以积极引导为主,但绝对不是放弃批评,而是要正确选择批评的时机和用语,注意批评的方式。
在本案例中,教师通过提出期待的方式“批评”学生上课不积极发言,这种批评充分地尊重了学生,维护了学生的自尊心。
同时指明了改进的方向。
因此才是有效果的“批评”。
总之,要想在教学中正确有效地运用评价促进学生的学习,必须在亲切诚恳的氛围中运用针对性的评价。
2、答案如下:
小强成为问题学生的主要原因如下:
没有良好的家庭环境。
影响学生发展的因素包括遗传、环境、学校教育和主观能动性。
而良好的环境,包括家庭环境能对学生的发展起到潜移默化的重要作用。
材料中小强的父母平时业务繁忙,无暇照顾、关心和教育儿子,没有为小强的成长营造一个良好的环境。
学生主观能动性未得以充分发挥。
主观能动性在人的发展中起着决定作用。
材料中王小强对学习不感兴趣,学习的积极性和主动性没有得以发挥,是王小强成为问题学生的一个重要因素。
王先生对学校的批评是错误的。
为了对学生更好的进行教育,教师与家长应遵循教育影响的一致性与连贯性的原则。
这表明在教育工作中应主动协调多方面的教育力量,争取家长和社会的配合,统一认识和步调,有计划、有系统的发挥教育的整体功能,培养学生正确的思想品德。
材料中王先生说“孩子表现不好,是学校与老师的责任”,而与自身无关,违背了这一原则。
五、教学设计(本大题共1小题,每小题40分,共40分)
1、略
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