麻雀的信阅读答案.docx
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麻雀的信阅读答案.docx
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麻雀的信阅读答案
麻雀的信阅读答案
【篇一:
麻雀的心阅读理解的答案】
txt>篇二:
麻雀的心阅读理解的答案
麻雀的心具体的是指麻雀的语言和情感、动作,说明了麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并不是没有意义的,只是我们从人的角度听来,不明其意罢了.(还可以继续写)让我明白了如果我们有更体贴的心,就能更进人万物的内在,如果我们的心有如镜子明澈,我们就能照见众生平等、皆有佛性、遍及法界的真实了.住乡下的时候,后山有一片相思林,黄昏或清晨,我喜欢去那里散步。
相思林中住了许多麻雀,总也是黄昏和靖晨最热闹,一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫,好像一座拥挤热闹的市场,听到震耳的喧哗声,却没有一句听得清楚。
路过相思林时,我常浮起一个念头:
这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢?
它们那样子无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗。
又是为什么呢?
我的念头生起后就灭去了,没有特别...白沙宝贝ta00262014-11-02住乡下的时候,后山有一片相思林,黄昏或清晨,我喜欢去那里散步。
相思林中住了许多麻雀,总也是黄昏和靖晨最热闹,一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫,好像一座拥挤热闹的市场,听到震耳的喧哗声,却没有一句听得清楚。
路过相思林时,我常浮起一个念头:
这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢?
它们那样子无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗。
又是为什么呢?
我的念头生起后就灭去了,没有特别去记挂,只是,每走过相思林,那念头就升起一次。
相思林的麻雀偶尔也会数只一群飞到窗前的庭院,跳来跳去,叫一叫,就呼啸过去了。
有一天,黄昏时从相思林散步回来,坐在窗前喝咖啡,突然看见六只麻雀飞来了。
我知道那是一只母麻雀带着五只小麻雀。
长时期对麻雀的观察,使我知道,那身形较瘦、颜色较黑的是母麻雀,而羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。
它矍先停在草地上,在那里讨论什么事情似的,这时我听到母麻雀与小麻雀的声音竟不相同,大约低了两度左右,略为沙哑。
然后,我看见母麻雀一跃而起,向不远的开满管芒花的芒草地飞去,非常准确地停在一株芒草上,黄昏的秋风很强猛,使芒草摇来摇去,加上母麻雀的体重,晃得更厉害了,母麻雀啁啁地叫,小麻雀则吱吱喳喳笑成一团,显然是为母亲欢呼,只差没有鼓掌,有两只跳得快翻筋斗了。
母麻雀又啁啁地叫,接着五只小麻雀一拥而上,各自跳到不同的芒草叶上,一时之间,芒草堆中东倒西歪,小麻雀们没站好,都落到地上,母亲急切地叫了一阵,显然是给它们加油打气,小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上,哗然而起,再飞去芒草堆里,站在秋风猛烈的芒草叶尖。
这样经过了好几次,五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本事。
母麻雀宽慰地说了几句,带大家飞回草地,再嘻嘻哈哈唱跳一阵,突然欢呼一声,往相思林的方向飞去。
看麻雀飞远,我才发现端在手中的咖啡早已凉了,在刚刚那令人惊奇的一幕里,我似乎听懂了麻雀的语言——不,或者不是语言,应该说我听懂了麻雀的心。
原来,麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并不是没有意义的,只是我们从人的角度听来,不明其意罢了。
这样的发现使我忍不住动容,知悉如果我们有更体贴的心,就能更进人万物的内在,如果我们的心有如镜子明澈,我们就能照见众生平等、皆有佛性、遍及法界的真实了。
1在文章中找出下列词语的近义词。
嘶哑()喧闹()议论()安慰()2母麻雀和小麻雀在外形上有什么区别——————————————————————————————————————————————————————————————————3起初,作者看到麻雀东蹦西跳,感到不理解。
他心里想:
——————————————————后来,通过长期观察,知道了——————————————,这个发现使其忍不住动容。
4联系上下文发挥想象,补充母麻雀和小麻雀间的对话。
(1)母麻雀周周叫:
“——————————————————————————————————————————————————————————。
”小麻雀唧唧喳喳笑成一团:
“————————————————————————————————————。
”1在文章中找出下列词语的近义词。
嘶哑(沙哑)喧闹(热闹)议论(讨论)安慰(宽慰)2母麻雀和小麻雀在外形上有什么区别母麻雀:
身形较瘦、颜色较黑小麻雀:
羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的3
起初,作者看到麻雀东蹦西跳,感到不理解。
他心里想:
这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢?
它们那样无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗。
后来,通过长期观察,知道了麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并不是没有意义的,只是我们从人的角度听来,不明其意罢了,这个发现使其忍不住动容。
4联系上下文发挥想象,补充母麻雀和小麻雀间的对话。
(1)母麻雀啁啁地叫:
“孩子们,看到了吗,就像我这样来做!
”小麻雀唧唧喳喳笑成一团:
“妈妈,您太厉害了!
真棒!
”1在文章中找出下列词语的近义词。
嘶哑(沙哑)喧闹(热闹)议论(讨论)安慰(宽慰)2母麻雀和小麻雀在外形上有什么区别母麻雀:
身形较瘦、颜色较黑小麻雀:
羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的3起初,作者看到麻雀东蹦西跳,感到不理解。
他心里想:
这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢?
它们那样无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗。
后来,通过长期观察,...梦之冰心2014-11-021在文章中找出下列词语的近义词。
嘶哑(沙哑)喧闹(热闹)议论(讨论)安慰(宽慰)2母麻雀和小麻雀在外形上有什么区别母麻雀:
身形较瘦、颜色较黑小麻雀:
羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的3起初,作者看到麻雀东蹦西跳,感到不理解。
他心里想:
这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢?
它们那样无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗。
后来,通过长期观察,知道了麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并不是没有意义的,只是我们从人的角度听来,不明其意罢了,这个发现使其忍不住动容。
1、联系上下文充分发挥想象,补全母麻雀和小麻雀之间的对话。
(1)“母麻雀啁啁地叫,小麻雀则唧唧喳喳笑成一团,显然是为母亲欢呼,只差没有鼓掌,有两只跳得快翻劲斗了。
”母麻雀啁啁地叫:
“(孩子们,看到了吗,就像我这样来做!
)。
”小麻雀则唧唧喳喳笑成一团:
“(妈妈,你太厉害了!
真棒!
)。
”
(2)“母麻雀又啁啁地叫,接着五只小麻雀一拥而上,各自跳到不同的芒草叶上。
”母麻雀又啁啁地叫“(孩子们,现在轮到你们了,别紧张,飞过来!
)”五只小麻雀应声道:
“(您放心吧,我们这就过去!
)”接着,一拥而上。
4、“如果我们有体贴的爱心,就能进人万物的内心;如果我们的心有如镜子明澈,我们就能照见生命平等的真理了。
”请谈一谈你对这句话的理解。
(我们如果能有爱心,有一颗纯洁的心,那么我们就能感受自然万物的想法,就能平等对待生命。
它们也有爱,有情,有欢快,有痛苦,它们也有语言、也会交流,它们其实和我们一样,和我们是平等的。
我们应尊重它们,爱护它们。
)我的回答:
麻雀的心具体的是指麻雀的语言和情感、动作,说明了麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并不是没有意义的,只是我们从人的角度听来,不明其意罢了。
...14352474372014-11-02我的回答:
麻雀的心具体的是指麻雀的语言和情感、动作,说明了麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并不是没有意义的,只是我们从人的角度听来,不明其意罢了。
加点分!
!
!
.作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章,是为了告诉我们(小动物其实和人类一样,也有语言、也会交流、也有母爱,我们应该爱护小动物,维护和谐自然环境)篇三:
麻雀的心阅读理解的答案
1、联系上下文猜猜母麻雀在说什么
(1)母麻雀啁啁地叫,小麻雀则吱吱喳喳笑成一团_________________________。
(2)母麻雀又啁啁地叫,接着五只小麻雀一拥而上_________________________。
2、仔细阅读课文,想想,再填空。
(1)母麻雀样子的特点是_________________________。
小麻雀样子的特点是_________________________。
(2)从文中摘抄三个描写麻雀声音的词语
_________________________。
(3)读一读5、6、7自然段,想想,六只麻雀在做什么事?
_________________________。
4、作者以麻雀的心为题写了这篇文章,是为了告诉我们什么?
____________________________________________________。
1.联系上下文猜一猜母麻雀说的是什么。
(1)母麻雀啁啁地叫,小麻雀则吱吱喳喳笑成一团(母麻雀说:
看见了吗,向我这样练习。
)
(2)麻雀又啁啁地叫,接着五只小麻雀一拥而上(母麻雀说:
预备――开始。
)
3.作者以麻雀的心为题写了这篇文章,是为了告诉我们(小动物其实和人类一样,也有语言、也会交流、也有母爱,我们应该爱护小动物,维护和谐自然环境)
母麻雀的外形特征是(身形较瘦、颜色较黑)
小麻雀的外形特征是(羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的)
这篇麻雀的心阅读答案,仅供参考。
篇四:
麻雀的心阅读理解的答案
篇五:
麻雀的心阅读理解的答案
一片相思林,黄昏或清晨,我喜欢去那里散步。
相思林中住了许多麻雀,总是黄昏和清晨最热闹,一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫,好像一个拥挤热闹的市场,听到震耳的喧哗声,却没有一句听得清楚——这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢?
它们这样无意义地呼喊喧哗,真是无聊!
有一天,黄昏时我从相思林散步回来,坐在窗前喝咖啡,突然看见六只麻雀飞来了。
我知道那是一只母麻雀带着五只小麻雀。
长时期对麻雀的观察使我知道那身形较瘦、颜色较深的是母麻雀,而羽毛较浅、身材蓬松、显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。
它们先停在草地上,像是在那里讨论什么事情似的。
这时我听到母麻雀与小麻雀的声音竞不相同,大约低了两度左右,略为沙哑。
然后,我看见母麻雀一跃而起,向不远处的开满芒花的芒草地飞去,非常准确地停在一株芒草上。
黄昏的秋风很猛烈,使芒草摇来摇去,加上母麻雀的体重,晃得更厉害了,母麻雀啁啁地叫,小麻雀则吱吱喳喳笑成一团,显然是在(),有两只笑得快翻筋斗了。
母麻雀又啁啁地叫,接着五只小麻雀一拥而上,各自跳到不同的芒草叶上。
一时之间,芒草堆中东倒西歪,小麻雀们没站好,都落到地上,母亲急切地叫了一阵显然是为它们(),小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上,哗然而起,再飞去芒草堆里,站在秋风猛烈的芒草叶尖上。
这样经过了好几次,五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本事。
母麻雀宽慰地说了几句,带着大家飞回草地,再嘻嘻哈哈唱跳一阵,突然欢呼一声,往相思林的方向飞去。
看麻雀飞远,我才发现端在手中的咖啡早已凉了,在刚刚那令人惊奇的一幕里,我似乎听懂了麻雀的语言——不,或者不是语言,应该说我听懂了麻雀的心。
原来,麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并不是没有意义的,只是我们从人的角度听来,不明其意罢了。
这样的发现使我忍不住动容,如果我们有更体贴的心,如果我们的心犹如镜子般明澈,我们就能真正地感受到生命的奇妙,世界的奇妙。
1.联系上下文解释词语。
动容:
__________________________________________________________________宽慰:
__________________________________________________________________2.最初“我”对于这些麻雀的喧哗抱着______________________的态度。
3.认真体会文意,在括号内填上恰当的词语。
4.读画“________”的句子并回答问题。
(1)这句话中的破折号有何作用?
________________________________________________________________________
(2)“我听懂了麻雀的心”是什么意思?
________________________________________________________________________5.谈谈你对文章最后一句话的理解。
________________________________________________________________________2.不屑一顾3.为妈妈的动作感到好笑加油4.
(1)递进作用
(2)指“我”了解了麻雀的感受,懂得它们同我们人一样,也有喜怒哀乐,不再对其不屑一顾。
5.这样的发现使“我”心里充满感
理解词义的主要方法:
每个词都表示一定的意思,即词义。
1、查字典或词典解释字词;2、分解组合法。
先逐个分析词语中每个词素的字义,然后再合起来理解。
如“健美”,“健”是“健康”,“美”是“优美”,合起来就是“健康而优美”。
3、结合上下文理解词语。
字义辨析:
1、黯然、暗然、岸然:
“黯然”,指“阴暗的样子”,也用来指“心里不舒服,情绪低落的样子”。
“暗然”的“暗”有“光线不足、黑暗”的意思。
“岸然”指“严肃的样子”。
2、爱护、爱戴:
适应对象不同,前者上(长辈)对下辈,后者下(幼)辈对上(长辈)。
3、安详、慈祥、祥和:
“安详“指神态平静、从容稳重。
“祥”指吉利,如“祥云、祥端、发祥”。
“慈祥”形容老年人的态度神色和蔼安详。
“祥和”指气氛而言。
注意“安详、慈祥、祥和”的写法。
4、安静、宁静:
都指没有声音,没有吵闹和喧哗。
“安静”重在稳定,有使安稳平静下来的意思,它有一个由喧闹到安静下来的过程。
而“宁静”重在平和,一般多指环境或心情平和安静,它描述的是一种很安静的状态或气氛。
“宁静”是高于“安静”的一种情境,除了指环境外,更多的时候是指一种心情上的安宁,是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。
而“安静”多指环境没有声音或吵闹。
“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。
5、安置、安排:
前者指使人或事物有着落,安放。
后者指有条理,有先后的处理。
b1、必须、必需:
都含有“必要”的意思。
“必须”是副词,有强调语气作用,多作状语。
(2)指突然发作,多用于山洪、大水或疾病等具体事物。
爆发:
(1)指因爆炸而迅猛发生,多用于具体事物。
(2)指像爆炸那样突然地发生,多用于抽象事物,如革命、起义、运动等重大事变,再如力量、情绪等等。
5、辩驳、辩论、辩(辨)白、辩解:
“辩驳”指提出理由或根据来否定对方的意见;“辩论”指彼此用一定的理由来说明自己的见解,揭露对方的矛盾,以便达成共识;“辩白”指说明事实真相,用来消除误会或受到的指责;“辩解”指对受人指责的某种见解或行为加以解释。
6、辨别、辨认、辨析:
“辨别”指根据不同事物的特点,在认识上加以区别;“辨认”指根据特点辨别,做出判断,以便找出或认定某一对象;“辨析”指辨别分析。
7、表示、显示、显露:
“表示”
(1)事物本身或凭借其他事物显露出某种意义
(2)用言语行为显出某种思想、感情、态度等;“显示”明显地表现;“显露”原来看不见的变成看得见。
8、边疆、边境:
前者指靠近国界的领土,范围较大;后者指靠近边界的地方,
范围较小。
(边界:
地区与地区的界线,多指国界)9、不详、不祥:
前者指不详细、不清楚;后者指不细说。
后者指不吉利。
10、不止、不只:
前者是副词,不停止或超出某个数目或范围,句中一般带有表数量的词。
后者用于表递进关系的关联词,相当于“不但、不仅”。
11、报复、抱负:
前者指对别人反击。
后者指远大的志向。
12、不齿、不耻:
前者指不愿提到。
后者指不以之为耻。
13、不肖、不孝:
前者指品行不好(多指子弟)。
后者指对父母不敬。
14、编辑、编撰、编纂:
“编辑”主要指对资料或现成的作品进行整理加工。
“编撰”指编纂、编写。
“编纂”指编写(多指资料、篇幅较大的著作)15、变换、变幻:
前者指事物的一种形式和内容转换成另一种。
后者指不规则的改变(多指抽象、概括性事物)。
16、把戏、伎俩:
前者指花招,蒙蔽人的手法。
后者指不正当的手段(贬义重)。
17、颁布、公布:
前者指公布(法令条例、大的正规性文件)。
后者指(法令、文告、团体的通知)公开发布。
18、抱怨、报怨:
前者指自己不满情绪很大;后者指向别人报仇。
19、辨(辩)正、辨(辩)证:
“辨正”指辨明是非,改正错误;“辨证”指辨析考证。
20、摈弃、摒弃:
二者都是动词,都含有“排除”的意思,多用于书面语。
“摈弃”表示抛弃,多用于人和具体事物。
“摒弃”表示舍弃、除去,多用于较抽象的事物,较少用于人或具体事物。
c1、沉重、繁重:
都有分量重的意思,但“沉重”指精神或思想负担重,而“繁重”则指工作、任务的数量重。
2、刹那、霎那:
前者形容极短的时间,后者指瞬间。
3、斥责、叱责:
都含“用严厉的语言指责别人的错误或罪行”的意思。
“斥责”偏重于严辞指责。
“叱责”偏重于大声喝叱,强调声音大。
4、驰马、马驰:
从前,有个人骑马到乡下去。
路下,马受到惊吓,突然狂奔起来,把行人撞成了重伤。
于是伤者的家属向县衙告状。
县官要骑马人写答辩状。
骑马人在答辩状上写了自己“驰马伤人”。
他写完后向一位朋友请教。
朋友问清了情况,提笔将“驰马伤人”改为“马驰伤人”。
他说:
“‘驰马伤人’的主要责任在你,而“马驰伤人”的主要责任却在马不在人。
”结果,本应重判的骑马人,却因一处妙改而得到了轻判。
“驰马”和“马驰”,只颠倒了一下词序,意思却大不一样。
5、呈现、浮现:
都是表示动作的词,指具体的事物在眼前显现出来。
“呈现”较清楚,持续的时间长,多是直接看到的(不是想象的);呈现多在事物本身,有时在人的眼前;对象多是现实的事物,如颜色、景色、神情、气氛等。
“浮现”往往是影影绰绰的,持续的时间较短,多是想象的,有时是直接看到的;浮现多在脑中、眼前、脸上等。
对象多是人的形象、印象、往事、表情等。
有时可换用,如“脸上呈现(浮现)出喜悦的神情”。
6、嘲笑、讥笑:
都含有“看不起人,取笑人”的意思,只是语意轻重程度不同。
“嘲笑”是一般的取笑,语意比较轻;“讥笑”指带有讽刺、挖苦意味的取笑,语意较重。
7、查看、察看:
前者指检查、观察事物存在的情况;后者指为了解情况而细看。
8、处罚、惩罚:
前者词义轻,后者词义重。
9、沉思、深思、寻思、神思:
“沉思”重在思考的精神贯注;“深思”重在思考的深入;“寻思”重在思考的反复;“神思”指精神、心绪。
10、才能、才华:
前者侧重于做事的能力,后者侧重于在文学艺术方面显露出来的智慧和特长。
11、篡改、窜改:
前者指用作伪的手段对历史、理论、政策等故意改动或曲解;后者是一般意义上的改动。
12、处世、处事:
前者指泛指在社会上的活动、人际交往;后者指指处理事务。
13、查核、察核:
前者指检查核对(帐目);后者指对某事物特性加以利用。
14、查访、察访:
前者指调查打听案情;后者指通过观察访问去进行调查,多公开进行。
15、草率、轻率:
前者指(做事)不认真,敷衍行事;后者(说话做事)随随便便,不经过慎重考虑。
16、常(成)规、陈规:
前者指久已通行的规则(不带贬义);后者指不实用的旧规章。
17、筹划、筹备:
前者指想办法,定计划/筹措(钱粮);后者指为进行工作,举办事业或成立机构等事先准备。
18、陈设、摆设:
前者(动词),指摆设;后者(名词),指供欣赏的艺术品/徒有其表而毫无用处的东西。
19、传诵、传颂:
前者多用于美名;后者多用于事迹。
20、船、船只:
前者表具体的,后者表概括的。
21、查阅、查验:
前者指(把书刊、文件等)找出来阅读有关的部分;后者指检查是否真实。
22、常、长:
“常”有以下几个义
【篇二:
麻雀的信阅读答案3题解】
txt>划去括号中的错别字。
(\塔搭)(糟遭\)(\摔\扔放)(\那哪)
2.根据上下文的意思解释词语。
(1)异口同声——指大家说得都一样。
(2)心灰意冷——指人灰心丧气,意志消沉。
3.读了短文想一想,大家那么爱护麻雀,麻雀为什么还要搬家呢?
因为大家在麻雀窝前看守,让麻雀心中感到十分不安,所以麻雀搬家了。
篇二:
麻雀的信阅读答案3题解
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系统奖励20(财富值+经验值)+难题奖励30(财富值+经验值)篇三:
麻雀的信阅读答案3题解
普季克不相信妈妈的话。
他还不知道,自作聪明,不听劝告是要吃亏的。
一天,他()在窝边,()着嗓子,()着自己编的歌。
他越唱越高兴,不知不觉就手舞足蹈起来,一不留神,掉到窝下边去了。
一只大花猫,眼睛绿莹莹的,正好蹲在那里。
普季克惊慌失措,拼命扇动着翅膀。
妈妈从树上()下来。
她把普季克()到一边,浑身的毛()起来,()了嘴巴,双眼()着大花猫。
她那凶猛的样子,使大花猫大吃一惊。
普季克又害怕又着急,一下子竟从地上飞了起来,落到了窗台上。
紧跟着,妈妈也飞了起来,可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。
不过她好像一点儿也不在乎蹲在普季克身边啄啄他的后脑勺欢天喜地地问怎么样怎么样
嗯没什么普季克说总得一样一样学嘛
1.在文中空白处加上标点符号。
2.在文中的括号里填上适当的词语。
3.从文中找出下列词语的反义词。
愚蠢()温和()
合算()从容镇定()
4.从文中找出下面词语的近义词。
劝说()信任()
焦急()兴高采烈()
5.从文中找出下面的字的形近字,再组成词语。
尊()()止()()
舀()()登()()
6.“自作聪明”的意思是()
普季克自作聪明,不听劝告表现在什么地方?
用“﹏﹏”在文中画出来。
7.用横线画出描写麻雀妈妈的语句,这些语句表达了麻雀妈妈怎样的心情?
8.“凶猛”这个词语用在了妈妈身上,你体会到了什么?
9.文中描写普季克心理活动的词语是()
10。
“不过,她好像一点儿也不在乎”句中的“她”指的是(),
她不在乎的是();
她在乎的是()。
11。
看着普季克飞到了窗台上,妈妈的心情是()这是因为(),
从中我们感受到()。
12。
普季克一下子飞了起来,请你夸一夸他。
13。
想想:
经过这件事,普季克不仅会飞了,还懂得了什么?
14。
学了这篇课文,我想对普季克说:
()我想对麻雀妈妈说:
()15。
从文中可以看出普季克是个()的小麻雀,麻雀妈妈是个()的妈妈。
篇四:
麻雀的信阅读答案3题解
《麻雀》冯骥才阅读答案1、“麻雀的精明”作者是从那三个方面来写的?
2、“大多数鸟儿的生活”指的是(《麻雀》冯骥才阅读答案这是群精明的家伙.它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方_XX作业帮《麻雀》冯骥才阅读答案1、“麻雀的精明”作者是从那三个方面来写的?
2、“大多数鸟儿的生活”指的是(《麻雀》冯骥才阅读答案这是群精明的家伙.它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方《麻雀》冯骥才阅读答案1、“麻雀的精明”作者是从那三个方面来写的?
2、“大多数鸟儿的生活”指的是(《麻雀》冯骥才阅读答案这是群精明的家伙.它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们“老家贼”.它们几千年来生活在人间,精明成了它们必备的本领.你看,所有麻雀不都是这样吗?
春去秋来的候鸟黄莺儿,每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴,麻雀却在人间活下来.这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利.由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动.脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼.它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉.它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空间透明的网等等.有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的日光远远地盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气.它盯着、叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉.它们不像燕子那样,在屋檐下搭窝,而是筑巢在高楼的犄角;或者在光秃秃的山墙中间,脱落掉了两块砖的洞眼里.这些巢儿总是离地很远,又高又险,
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