记叙文高分突破攻略.docx

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记叙文高分突破攻略

-记叙文高分突破攻略

第一讲巧设开篇

（一）

要点提醒：

记叙文开篇：

明快、简洁、优美

重点训练：

学会并运用记叙文开篇之

直入式、议论式、题记式

技法导引：

1、根据记叙文特点和考场应试的需要，

记叙文开篇应做到：

明快、简洁、优美

2、“文字起句，发意最好”要让阅卷者一读

开篇便知其旨意，最好三言两语就能点明

文章的基本观点或主旨，明确中心。

3、开好凤头，应致力于雕琢文字之美和打造技巧之美，唯有美，才能先声夺人，才能于众多试卷中脱颖而出，博得阅卷者青睐

4、开篇段落不宜太长，总字数控制在100字左右，不宜太多

记叙文开篇综述及直入式、议论式、

题记式技巧

一，直入式

1、概念理解：

在文章开篇点题，或点明题目，或紧扣中心，或援引作文题目的材料，使文章不拖泥带水，不拐弯抹角，而是简洁明快、开宗明义、单刀直入，使人易于把握文章内容

2、范例仿写

示例一：

记事起，院子里便有大片的向日葵，金黄向阳，是生瓣的那种，花期很长，盛夏阳光里绚烂成一片海洋，让人分辨不清哪一瓣在反射着阳光，只觉晕眩耀眼。

这是爸爸给我的礼物，在我出生时种下的，每年留种，每年播种。

向日葵没有眼泪

    从我记事起，家中院子里便有大片的向日葵，金黄向阳，是重瓣的那种，花期很长，在盛夏的阳光里常常开成一片海洋，让人分辨不清是哪一瓣在反射着阳光，只觉得耀眼眩晕。

   这是爸爸给我的礼物，在我出生时种下的，每年留种，每年播种。

   模糊的记忆里留存着那个露水沾湿衣襟的清晨。

起了大早，我忽然发现花丛中蹲着再熟悉不过的身影，正在悉心清除杂草，扶正微微倾斜的花株。

   “爸爸，向日葵哭了吗，这上面怎么沾满了泪珠呢？

”彼时的自己总是爱强调自己的见解，以为一切都是这样。

   “没有，傻姑娘，向日葵是没有眼泪的。

只要太阳一照射，它们马上就坚强乐观了。

”年轻的爸爸少有的耐心模样在那一刻深深地刻在了我心中，好看的眉眼，高挺的鼻子，说话时微微张合的嘴唇，还有那浅浅的微笑。

   于是，在我那有日记情怀的年纪，我便在日记本的扉页写下了这句话——向日葵没有眼泪。

   阳光普照大地，向日葵盛开又凋谢，我也渐渐长大了，但心中的倔犟与固执没有改变，一如儿时记下的那句话，心中还惦记着向日葵的眼泪。

   终于走到高三，以为自己已足够完美、心灵强大，以为一切都将按着自己心中的轨迹发展，就像向日葵的生命旅程。

   “爸爸，你到了吗？

我们下课了。

”难得的休息日，我和爸爸约定吃饭谈心，在这人生的转折点我似乎与爸爸也变得亲密起来，至少没有了年少时的冲突。

   “爸爸还有些事，你在校门口等一等吧!

”他似乎真的很忙，电话就这样被草草挂断。

   天气还有些冷，下午天一直阴沉沉的，有风吹过，让人心烦意乱。

街道上甚是喧嚣，车辆、人流、尘土等搅在一起，没一会儿，雨便大滴大滴地砸了下来。

慌乱中我躲进了校门口的值班室，湿湿的外套贴着后背，心里禁不住开始抱怨起来。

   当那个熟悉的身影终于出现在街对面时，我竟没有叫出口，只看见雨滴拍打着他的身体。

他穿过马路走过来，弯着腰，好像在护着一包红色的物品，可能是给我买的，可我心中依然不满，没有期待和惊喜。

他的裤脚早已湿透，甚至还沾满了泥水。

或许是我长高了，总觉得此时的他不再高大威武，也没有了儿时痛斥我时的挺拔模样。

   我慢慢走出值班室，朝着他的方向走去。

时光赋予我怀念和遗忘的力量，过去我觉得不能理解他，现在觉得爸爸就像一枚翠绿色的叶子，背面纹路错杂，将它翻转过来，叶脉就清晰地呈现在眼前。

现在与过去重叠，记起若干年前的那个清晨，他告诉我说向日葵没有眼泪，此时的我，泪流满面地站在原地，等待着他潮湿而温暖的拥抱。

   爸爸，请原谅我的自我与固执，成长中的我不能没有你，我需要你的宽容与教导，是你教会我不再自我，不再骄傲，用心感受周围的支持与爱意。

   真的，向日葵没有眼泪，因为太阳会灼干它的眼泪，而我的太阳就是父亲。

   【亮点赏析】

   “向日葵没有眼泪”，好一个夺人眼球的标题，诗情画意，引发读者的遐想，为文章营造了诗意的氛围。

作者以“向日葵”为载体，叙写“父亲与我”的故事，以“向日葵没有眼泪”反衬自己的自我、脆弱，烘托父亲的高大形象。

以“向日葵”贯穿全文，卒章显志，是本文最大的亮点。

   “爸爸就像一枚翠绿色的叶子，背面纹路错杂，将它翻转过来，叶脉就清晰地呈现在眼前”，融情于物，情真意切，感人至深。

另外，文中对“向日葵”的描写详略得当，记叙、议论、描写相得益彰。

示例二：

《难忘的手擀面》

童年的记忆中，印象最深的是母亲做的手擀面。

尤其是我6岁生日那天的手擀面，至今想来也于辛酸中带着童稚的笑，越是久远越是浸满岁月漂洗过的温馨。

模仿要点：

没有任何芜杂的铺垫，直奔话题，紧扣题目。

语言舒缓，使人仿佛坠入遥远时空中。

示例三

《十三岁那年的春节》

十三岁那年的春节，作为留守儿童，我被刘叔一家选中跟他们一起过年。

刘叔、刘姨，还有他们的女儿刘小洋，把我接到他们家。

腊月二十九那一整天，我都玩得很开心，

母爱王祥夫

母亲一天比一天老了,走路已经显出老态.她的儿女都已经长大成人了,各自忙着自己的事,匆匆回去看一下她,又匆匆离去.往日儿女绕膝欢闹的情景如今已恍如梦境,母亲的家冷清了.

那年我去湖南,去了好长时间.我回来时母亲高兴极了,她不知拿什么给我好,又忙着给我炒菜.”母亲问我.我说喝,母亲便忙给我倒酒.我才喝了3杯,母亲便说：

“喝酒不好,要少喝.”我就准备不喝了.刚放下杯子,母亲笑了,说：

“离家这么久,就再喝点儿.”我又喝.才喝了两杯,母亲又说：

“可不能再喝了,喝多了吃菜就不香了.”我停杯了.母亲又笑了,说：

“喝了5杯?

那就再喝一杯,凑个双数吉庆.”说完亲自给我倒了一杯.我就又喝了.这次我真准备停杯了,母亲又笑着看我,说：

“是不是还想喝?

那就再喝一杯.”我就又倒一杯,母亲看着我喝.“不许喝了,不许喝了.”母亲这次把酒瓶拿了起来.我喝了那杯,眼泪就快出来了,我把杯子扣起来.母亲却又把杯子放好,又慢慢给我倒了一杯.“天冷,想喝就再喝一杯吧.”母亲说.我的眼泪一下子涌了出来.我搬家了,搬到离母亲家不远的一幢小楼里.母亲那天突然来了,气喘吁吁地上到4楼,进来,倚着门喘息了一会儿,然后要看我睡觉的那张小床放在什么地方.那时候我的女儿还小,随我的妻子一起睡大床,我的小床放在放书的小屋里.小屋真是小,床只能放在窗下的暖气旁边,床的一头是衣架,一头是玻璃书橱.“你头朝哪边睡?

”母亲问我.我说头朝那边,那边是衣架.“不好.”母亲说,“衣服上灰尘多,你头朝这边睡.”母亲坐了一会儿,突然说：

“不能朝玻璃书橱那边睡,要是地震了,玻璃一下子砸下来要伤着你,不行不行.”母亲竟然想到了地震!

百年难遇一次的地震!

“好,就头朝衣架睡.”我说,又把枕头挪过来.待了一会儿,母亲看看这边,又看看那边,又突然说：

“你脸朝里睡还是朝外睡?

”“脸朝里.”我对母亲说,我习惯右侧卧.“不行不行,脸朝着暖气太干燥,嗓子受不了,你嗓子从小就不好.”母亲说.“好,那我就脸朝外睡.”我说.母亲看看枕头,摸摸褥子,又不安了,说：

“你脸朝外睡就是左边身子挨床,不行不行,这对心脏不好.你听妈的话,仰着睡,仰着睡觉.”“好,我仰着睡.”我说.我的眼泪一下子又涌了上来.我从没想过漫漫长夜母亲是怎么入睡的.我的母亲老了,常常站在院子门口朝外张望,手扶着墙,我每次去了,她都那么高兴,就像当

年我站在院门口看到母亲从外边回来一样高兴.我除了每天去看母亲一眼,帮她买买菜擦擦地板,还能做些什么呢?

我的母亲!

我的矮小、慈祥、白发苍苍的母亲…… 

议论式

记叙文当以记叙描写为主要表现手法，但如若在开篇以议论先行，从宏远的哲思起笔，既紧扣中心，使感性的叙事增添理性思辨的色彩，又能给文章以高屋建瓴的高远深刻之感。

《一件珍贵的衬衫》

　　在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。

这不是一件普通的衬衫。

这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。

每当我看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前；每当我捧起它，就不由得回想起那激动人心的往事。

24一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。

尽管世间繁华万千，但你依然可以发现：

其实平凡也美丽。

巧设开篇

（二）

要点提醒：

记叙之开篇：

明快简洁优美

重点训练：

学会并运用记叙文开篇之情境式、

悬念式及其他式

技法导引：

写作理念与记叙文开篇之情境式、悬念及其他式

写作记叙文我们应树立两个理念：

1、发现与感悟这是写作的价值，或者说，这应该是写作须坚守的原则与底线。

应考让学生日渐形成一种有悖于文学创作规律的文体。

笔下缺少了自我、缺少了生活、缺少了情思。

而写作的价值应该是引导习作者关注自我，关注自身的处境，在生活中发现，在生活中感悟。

如《背影》、《从百草园到三味书屋》

2、写作是对生活的审美

生活是写作之源，但源于生活的写作，却不能只是对生活的原样重现。

生活是有如柴米油盐酱醋茶般琐碎与繁杂，但形之于笔、达之于文，就有必要做适当的剪裁、筛选、加工。

写作表现的不是物化的“第一自然”，而是人化的“第二自然”，是经过心灵加工、接受心灵修饰的生活。

4、情境式开篇设置情境，营造一个事件发生的环境，可起到渲染事件氛围、烘托人物情感、奠定感情基调等作用。

要注意：

其一,融情其中，从来就没有孤立于情感之外的环境，融情其中，情与景互生，是谓意境；其二，要注意选取角度和主要意向，由点至面。

一个画面，必不能事无巨细地描摹，应懂得剪裁，选用最能展现环境特点的意象，进而形成一个立体的意境。

5、悬念式。

所谓悬念，是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关切的心理状态的一种手法。

其作用，一是可以使叙事避免平铺直叙，使文章波澜起伏，增强生动性和曲折性；二是可以吸引读者，牢牢抓住读者的心。

6、其他式如比兴式、排比式、设问式

范例仿写：

三细节的捕捉与表现

要点提醒：

捕捉细节，呈现精彩，形象鲜明，

事件生动

重点训练：

如何借助细节的捕捉与表现来叙事

技法导引

所谓写作，考量的就是你对生活探幽发微的能力；所谓写作，展示的就是你对生活之细节的发掘程度与表现力度

从应试角度看，细节描写是作文出彩的关键性因素。

细节犹如影视中的特写镜头。

《背影》中让作者潸然泪下的是，胖子父亲为儿子攀上爬下买橘子的背影。

这个艰难的背影永远烙在作者心中，也烙在无数读者的心中。

这个细节的捕捉，让这篇文章的其他铺叙都成了背影。

写记叙文，特别是应试的记叙文，我们就要凸显这样的核心细节，详细描摹感人的瞬间，而至于其他背景，可作淡化处理。

同学们对细节的捕捉和对事件的叙述要学会：

剪裁冗长的铺叙，剔除芜杂的陈述，捕捉最能感人的瞬间，提炼一事之核心细节。

范例仿写：

范文展示：

名家手笔

流风余韵：

绝妙好辞

四、人物刻画

要点提醒：

记叙文人物刻画：

写出人物，画出灵魂，立体生动

重点训练：

学会运用几种描写方式来刻画人物

技法导引：

善用几种描写方式来刻画人物

1、正面描写与侧面描写

正面描写就是直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。

正面描写忌平淡，忌拖沓，忌脸谱化，公式化，须能做到形神皆备，须能展现人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。

侧面描写是指对描写的对象不作正面描绘，而从其他人、物的描绘与渲染中烘托描写的对象，从而获得独特的艺术效果的作用。

2、工笔细描与简笔勾勒

工笔细描是指用细腻的笔触，精细地描绘人物外貌和生活场景，使人或景物的形象生动逼真，给读者一种呼之欲出之感。

运用工笔要注意抓住事物的特征，浓墨重彩，着意刻画，使事物纤毫毕现。

但由于考场作文篇幅所限，难以对人物做太多的精雕细琢，因此简笔勾勒成了大多数考生的选择。

简笔勾勒是指用极简洁的语言把人物的基本特征勾勒出来，达到鲁迅先生所提倡的“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”的境界。

遵循三点：

∙一是“抓住特点，写人物的外表要处，足以烘托出一个单独的人格，不可泛泛的由帽子一直到鞋”（老舍）；二是应“传神”，“表现出人物的内心世界。

反映出人物的性格的某些方面，增强人物的真实性与生动性”；三是应体现出人物的思想性格、年貌变化的动势，如鲁迅小说《祝福》中的祥林嫂第一次：

“我”在河边最后一次见到祥林嫂，祥林嫂是“五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。

她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：

她分明已经纯乎是一个乞丐了。

”这是全文倒叙开头处第一次描写祥林嫂，实际上却是祥林嫂一生时序中的死前的最后一次外貌描写：

比五年前大见苍老，头发花白程度跟年纪不相称，面容黑瘦，表情麻木，再加上乞丐的衣着，这一切暗示着，祥林嫂的处境不仅不如第一次到鲁家（那时不幸却还健壮），而且不如第二次再到鲁家时了（那时悲惨但尚有生气）。

这时肉体被摧垮，精神也已死亡了。

这个倒叙开头外貌描写的是不幸的顶点，为读者造成一个欣赏的悬念，引导读者深入下文。

第二次：

“我”在鲁家第一次看到祥林嫂，恰在祥林嫂夫死出逃，初到鲁家时，“头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的……手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口。

”这第二次外貌描写，刻划的是自然时序中大家最早见到的祥林嫂——为死去的祥林穿孝，不幸；但年轻，顺从沉默、健壮能干，在鲁家暂时安了身。

这段已点出遭遇的不幸，但也暗示着抗争的希望，所以尽管劳作辛苦，她却“口角渐渐的有了笑影，脸上也白胖了”。

第三次：

祥林嫂被从鲁家抢走卖到山里，夫死子亡后又回到鲁家，“我”第二次见到祥林嫂时的样子是“她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。

范例仿写：

正面描写与侧面描写

示例一《他们》那是一对年迈的夫妇。

老太太很明显走不动了，她拄着拐杖吃力地往前挪动。

老爷子体力也好不到哪去，不过他努力扶着老太太往前走。

瘦小、年迈，在狂风中，在漫天的风沙里，两位老人显得很单薄。

?

　　　　他们离我并不很近，我听不到他们在说什么。

只看见老爷子走在前面，侧着身，头微微向后仰，他紧紧握住老太太的手，弓着腰，努力前行。

他们白色的衣褂随风颤动，使他们的身体显得更加瘦弱。

我站在他们身后，静静地看着他们远去的背影，然后转身。

模仿要点：

本则文字主要采用的是正面描写的方式，勾勒了一对年迈的夫妇艰难地行进、互相扶持的情景。

又设置了狂风、风沙、白色衣褂等情境，以侧面描写的方式烘托年迈夫妇的单薄与瘦弱。

示例二

天气还有些冷的季节，下午的天是阴沉着的，有风吹过，不是浅吟低唱而让人心烦意乱。

街道上甚是忙碌，车辆，人流，喧嚣，尘土，杂糅在一起。

一滴两滴的雨就在这里开始肆意倾泻，慌乱中躲进了值班亭。

湿湿的外套贴看后背，心里终于开始抱怨起来。

最后，当那个身影出现在街的对面，我竟没有叫出口，只看着雨滴拍打他的身杆。

没有期待和惊喜。

他的裤脚早已沾满了泥水。

年轻时直立的发此时已服服帖帖趴在头顶，有些开始染上霜华。

或许是我长得高挺了，总觉此时的他变得不再高大威武，再也没有儿时痛斥我的个挺拔模样。

我慢慢走出值班亭，朝着他的方向迎去。

时光渐渐赋予我怀念和遗忘的力量，过去我觉得我不能理解他，现在觉得爸爸就像一枚翠绿色的叶子，背面蒙蒙一片，将它翻转过来，叶脉清晰呈现在眼前。

现在与过去叠加，记起的是若干年前的那个清晨，他告诉我向日葵没有眼泪。

而我，还是泪流满面站定，等待他潮湿而温暖的拥抱。

模仿要点：

本则文字先采用以景物烘托人物的侧面描写方式。

街道、风、雨等意象营造了一个喧嚣、压抑、嘈杂的环境，烘托了作者生气的心情。

之后，又采用肖像描写的方式，刻画了父亲苍老的形象。

示例三：

那次公开的考试是在那间古色古香的大厅里举行的。

当陈伊玲镇静地站在考试委员会里几位有名的声乐专家面前，唱完了冼星海的那支有名的《二月里来》，门外窗外挤挤挨挨的都站满了人，甚至连不带任何表情的教授们也不免暗暗递了个眼色。

按照规定，应试者还要唱一支外国歌曲。

她演唱了意大利歌剧《蝴蝶夫人》中的咏叹调《有一个良辰佳日》，当时就以她灿烂的音色和深沉的理解惊动四座，一向以要求严格闻名的苏林教授也不由颔首表示赞许，在他严峻的眼光下，隐藏着一丝微笑。

大家都默无一言地注视陈伊玲：

嫩绿色的绒线上衣，一条贴身的咖啡色西裤，宛如春天早晨一株亭亭玉立的小树。

众目睽睽下，这个本来笑容自若的姑娘也不禁微微困惑了。

模仿要点：

这段文字成功地运用了侧面描写的方法，通过窗外人们的反映、考官们相互传递眼色和苏林教授的反应来突出陈伊玲的动听歌声。

工笔细描与简笔白描

示例五：

已经不记得上一次好好地看您是什么时候了，父亲。

我只记得那时的您，头发乌黑，皮肤泛着古铜的

光。

青年时期的下乡生活，让您有了健康的体魄，也让您在这纷繁的社会中变得寡言少语

模仿要点：

采用粗笔白描的方法勾勒父亲的外貌，头发、皮肤，简单几笔，却也使一个劳苦而沉默的父亲形象跃然纸上。

示例六