教科版四上作文同步教材新.docx

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教科版四上作文同步教材新

第一单元

语文基础知识：

1.根据原文，为下列句子填标点。

何必这样说呢陶罐说我们还是和睦相处吧有什么可吵的呢

刘备大声斥责说你怎么如此无礼这回不用你去了只让云长同我一起去

楚五看见了问他们那个囚犯犯的什么罪他是哪里人

2.查词典，理解下列词语的意思，再按词语的感情色彩把它们分成两类。

自爱自爱自尊自大自负自夸自满

自强自信自高自大自以为是

赞扬的、夸奖的：

厌恶的、贬低的：

日积月累：

谁自尊，谁就会得到尊重。

——巴尔扎克（法国）

没有彼此尊重，友谊是不可能有的。

——马卡连柯（苏联）

口语交际一：

关心同学

你对同学的个性、兴趣爱好、家庭情况了解多少？

你知道他们近来学习、生活情况有什么变化吗？

如小明学习成绩明显提高了，平时爱说爱笑的小华突然变得沉默了，近来小刚上学经常迟到……你想了解谁就和谁交谈一下吧。

交谈中要注意使用礼貌用语，问话要得体。

如果同学需要帮助，请伸出你热情的双手吧！

技法点拨：

1.关心别人首先要学会关心自己的父母。

要知道尊重长辈是一种好品质。

2.遇到事情多为别人着想，不要以自我为中心，养成关心别人的好习惯。

3.当你为别人着想的时候，你的父母会感到很欣慰，父母一定会表扬“你学会关心别人了，我感到很高兴。

”

4.如果家里有条件，可以买一个宠物，小猫、小狗、小金鱼等都可以，让孩子在照顾宠物的时候学会最基本的责任心。

交际例文：

关心同学

关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德，让我们从一点一滴的生活小事做起，学会理解，学会关心，学会做人。

“爱人”是帆，“爱己”是船，只有彼此的推动和支撑，才能使爱心常存，爱意永驻。

我们所有人都应该具备这样的条件，当你具备了这样的条件后，你的心里就会充满了满满的爱。

就让我来说说一件我关心别人的事吧！

　　一天，我们上完了两节课，到了休息的时候，我突然看见我们班上的两个女孩在嬉戏着，一个不小心，以为女孩把另一位女孩撞倒了，女孩哭了起来，我赶紧把她扶了起来，问她：

“伤哪了？

”那位女孩说：

“我的脚崴了。

”然后，我把她背到背上，她可真够沉的，累得我气喘吁吁的，但我不怕累，仍然坚持住，几分钟后，我终于把她背到医务室让医生给她上药，最后，我还带她回去，安慰她别哭。

　　你瞧，我多会关心同学啊！

我真诚的希望每个人都能做到关心身边的每个人，让世界变得更加美好。

习作训练一：

宽容他人

【习作要求】

在生活中，你和亲人、朋友、陌生人之间是否发生过一些不愉快的事？

如朋友之间因一件小事而争吵，在汽车上别人不注意踩了你的脚，你心爱的东西被别人损坏了……这时，你的感受如何，你是怎么做的，是否宽容了对方？

选择一件事写下来。

题目自拟，注意拟题要新颖、简洁。

【技法点拨】

1.　开头：

要阐述宽容在生活中的作用或是举例说明什么是宽容。

如：

在生活中，无论和朋友、家人或者是同学间一定发生过许多不愉快的事情。

如果因为一点小事而争吵，这样即破坏了友谊，而且心情也不愉快。

当我们遇到了这样事情的时候，我们应该学会宽容他人。

2.　正文：

事例的选择要真实、生动、感人，要能突出你宽容别人或别人宽容你，反映出主题的主旨。

如：

一天语文课上，同学们正全神贯注地听老师讲课，突然，同桌的笔掉在了地上。

她的钢笔没有盖笔盖，在她捡起的那一瞬间，笔尖正好划到了我的裤子上。

这时，我感觉有什么东西触了我一下，我低头一看，原来是同桌的钢笔。

这时，我的同桌也意识到了，连忙向我道歉，我刚想发火，心想划了一下算什么，而且她又不是故意的，洗洗不就干净了吗？

然后，我对同桌说“没关系，这证明我和你的钢笔有缘，怎么没画到别的同学呢？

”

再如：

记得有文章有记录一个宽容故事的片段：

那篇文章是这样写的：

“我在那一年的深秋，因为患了肺炎，住进医院，天天打点滴度日。

就在住院的日子里，有一天早上，按管理照常打点滴，可是就在这天，来给他打点滴的是个实习生，毕竟是实习生，初来乍到，打点滴就没老手如此准啦！

等一下，刺进去，没刺进血管，被迫拔出来，想想看，如果在场的是我，受到如此的折腾，还不怒发冲冠，可作者还是忍住了；第二次；第三次；直到第四次针才扎进血管，可他并没有怨言，一笑而过，而那实习生露出了笑容”由此可见一颗豁达宽容的心灵是何等尊贵。

3.　结尾要谈出自己的感受，最好能结合自己生活实际。

如：

看看作者，想想自己，有时为了一点矛盾就大发雷霆，和朋友有一点小摩擦就争的面红耳赤。

争吵玩了，又有啥两样，总希望的到别人宽容谅解自己，自己不去宽容他人的人，就只懂得自私自利，找不到生活中快乐的一面。

为了快乐的真实一面，请有一颗宽容的心吧！

再如：

每当遇到这种事，面前都会出现两扇门，一扇是“自私的门，一扇是“宽容”的门，你会选择哪扇门呢？

【佳作赏析】　　　　　　　　　　　　宽容他人

在生活中，无论和朋友、家人或者是同学间一定发生过许多不愉快的事情。

如果因为一点小事而争吵，这样即破坏了友谊，而且心情也不愉快。

当我们遇到了这样事情的时候，我们应该学会宽容他人。

一天语文课上，同学们正全神贯注地听老师讲课，突然，同桌的笔掉在了地上。

她的钢笔没有盖笔盖，在她捡起的那一瞬间，笔尖正好划到了我的裤子上。

这时，我感觉有什么东西触了我一下，我低头一看，原来是同桌的钢笔。

这时，我的同桌也意识到了，连忙向我道歉，我刚想发火，心想划了一下算什么，而且她又不是故意的，洗洗不就干净了吗？

然后，我对同桌说“没关系，这证明我和你的钢笔有缘，怎么没画到别的同学呢？

”

每当遇到这种事，面前都会出现两扇门，一扇是“自私的门，一扇是“宽容”的门，你会选择哪扇门呢？

第二单元

语文基础知识：

1.比一比，再组词。

承（）做（）设（）惜（）

乘（）作（）射（）希（）

2.用“坚”字组成词语写在横线上，再从中选择适当的词语填写在括号里。

小明一直（）长跑。

只要有（）的信心，就没有做不到的事。

坚他（）自己的判断是正确的。

这个提议，遭到所有人的（）。

这座楼建得很（）。

日积月累：

几任天下大事者，不可无自信力。

——梁启超

发明家全靠了不起的信心支撑，才有勇气在不可知的天地中前进。

——巴尔扎克（法国）

那些遇到了机会，还不敢自信必能成功的人，只能得到失败。

——叔本华（德国）

口语交际二：

赞扬

每个同学都有值得赞扬的地方，如好品质、好习惯，或者有某方面的特长。

选择一位你熟悉的同学，对他（她）的某一些长处加以赞扬，要把你赞扬他（她）理由说充分、说具体。

别人讲的时候要认真听，然后可以补充发言，还可以提出一些建议。

【技法点拨】

1.想一想班级中，哪位同学有长处，如关心别人、热爱集体、热爱劳动、讲究卫生……要把这位同学平时怎么说的、怎么做的说清楚。

2.为什么要赞扬他（好），是不是应该有一件事情做为事实，这样容易让别人信服。

3.在班级中开展一次赞扬大会，把每个同学的长处都展示给大家，建立民主和谐、积极向上的良好班风。

【交际例文】

铃铃铃”下课铃声响了，同学们纷纷排好队伍走出教室。

我站在队伍的第一排，慢慢地往外走。

突然，站在我后面的张浩然冲到我前面，由于门太小，站不下两个人，他又跑得太快，，我一下子被拌倒在地。

唉哟，真疼！

旁边的同学好像都没看到我摔倒在地，像一只只快乐的小鸟在我眼前飞快地闪过。

这时，一双可爱的小手温柔地把我扶起来，轻轻地帮我拍掉衣服上的灰尘，然后又把我扶到座位上，说：

“林书帆，你没事吧！

”“没事。

”我抬头一看，白皙的脸蛋映入我的眼睛，圆圆的头上扎着一条长长的马尾辫，高高的鼻梁上架着一副眼镜，眼睛里闪烁着温柔的光芒。

原来是她-----陈铭源。

陈铭源是我的好同学。

一年级刚入学时，她是我们班的“识字大王”，我们有什么字不认识，都纷纷跑去向她请教，她也很耐心地教我们。

她还是我们班有名的“高嗓子”，平时老师上课读作文都请她来读。

她的声音很响亮，读起作文琅琅入口，大家都听得入迷了。

她平时很爱集体，乐于帮助同学，象这样帮助同学的事情不止一次发生在她身上，比如，今天李硕故意打到我的肚子，又是陈铭源第一个跑过来扶着我，还严肃地批评了李硕。

虽然陈铭源的年纪比我小几个月，但是在我的心目中，她好像是我的好姐姐，保护着我。

你们说，这么好的同学，应不应该去夸夸她呢？

这个小短文说明陈铭源同学具有的品质。

习作训练二：

我能

【习作要求】

生活中，凭着自己的智慧和才干，你一定做成了许多事。

不管做什么，自己的决心、信心和具备的条件都是必不可少的。

本次习作可从下面三个题目中任选一题。

无论写哪一个文题，都要把“能”原因、条件写具体。

1.我能当好（班长、体育委员、文娱委员、学习委员、生活委员、小组长等。

2.我能实现我的理想

3.我能做好这件事

也可以根据内容另拟题目。

【技法点拨】

1.选一件能突出自己智慧和才干的事写一写。

2.写清事情发生的时间、地点、原因、结果等。

3.事情的经过要写具体，详略得当。

4.在文章的结尾处可以点出自己的收获。

【佳作赏析】

我能当好这个班长

　　大家都有过当但干部的时候吧！

虽然我也当过干部，我给你们说说吧！

！

　　我上一之五年级是经常当干部，比如说班长，组长，课代表等等，以前我经常被别人骂，因为我经常在上课时记他们的名字给老师，给老师打小报告，但老师却经常说我是她的‘得力助手’，我也因此得过不少‘优秀班干部’奖，但在六年级的这段时间里，我还没当过干部呢，因为我们换老师了，但今天不同了，今天老师把班长这个职位让给了我！

　　老师说：

“做班长首先要以身作则，不要让别人挑你的毛病；上课不要说话，不要让别人说你带头说话；不要骂人，打架，不要让别人认为班长这个职位有没有都无所谓；一定要当好这个班长，老师相信你！

”　

　　啊，我当上了班长，我一定会好好学习，当好这个班长：

　　1：

上课认真听讲，不说话，不做小动作！

　　2：

不骂人，不打架！

　　3：

下课不去捣乱别人！

　　4：

热心帮助别人！

　　………　

　　请相信我，我一定不会让你们失望，我会像那草原上的一颗颗小草，默默的为班级服务！

请相信我，给我一个鼓励！

我能一个人回家

今年暑假，我每天都去少年宫学习英语。

虽然比较远，但有了妈妈的接送，我一点儿也不担心。

今天上午，妈妈把我送到少年宫，就说：

“东东，今天妈妈有点事，不能来接你。

学完英语你一个人回家吧！

路上注意安全。

”说完，妈妈给了我搭车的钱就匆匆地走了。

英语课上完了，我跟着同学们一起走出教室。

想着要一个人回家，我心里就特别紧张、害怕：

路上遇上坏人怎么办？

搭错了车怎么办？

在什么时候下车？

我心里一边想着，一边往车站走去。

走到车站对面，呀！

下好是绿灯，我赶紧跑过去。

站在站牌下，看着身旁跟着人流上了车。

在车上，我还是轻松不下来，总担心出什么差错。

每报一次站名，我就仔细听着，算着还有多少站要下车。

终于到了！

我下了车，看着眼前熟悉的景物，长吁了一口气。

回到家，爸爸妈妈已经在等着我了。

听着我的讲述，爸爸妈妈微笑着对我说：

“我们的东东长大了！

”我想：

以后我不怕独自乘车出门了。

评析：

成功的心理活动描写是这篇文章的一个亮点。

第一次一个人回家的紧张、害怕的感受写得非常真实、精彩，让人读了也能感受到他当时的心情。

我能自己做饭

今天中午，我正在看电视，本应该下班的妈妈突然来电话说她中午临时有事不来家了。

让我自己弄点吃的。

爸爸也不在家，本来我想找点钱买袋方便面凑合一顿的。

可是我翻箱倒柜找了半天，也没找出一分钱。

于是，我只好做出一个无奈之举——自己做饭。

说干就干，首先，我舀了一碗米，又放进一碗半的水，当然，这完全是凭直觉的，我小心翼翼地把米倒进电饭锅里，插上插头，按下按钮做饭的事就万事大吉了。

可是烧什么菜呢，又一个难题紧跟而来，马上想起了平时妈妈蒸的鸡蛋糕，对，鸡蛋糕，这道菜既好吃又简单，于是我决定就做一碗鸡蛋糕。

决定完烧什么菜之后，我便从冰箱里取出两个鸡蛋，在灶台上轻轻磕了一下，再用大拇指轻轻一掰，里面的蛋清和蛋黄就稳稳当当地落在碗里了；接着，我又用同样的方法对付另一个鸡蛋，我用筷子学着妈妈平时打鸡蛋糕的样子把鸡蛋搅匀。

凭着我的直觉往碗里放了适量的油、盐、水，再次把它搅匀，接着它就被送到微波炉里去了，我按了下蒸菜按钮，不一会儿，香喷喷的鸡蛋糕端出来了，饭也好了。

正当我准吃饭的时候，妈妈不放心，又打来电话说，让我到舅舅家去吃饭，并说和舅舅说好，让我直接过去就行了，我自豪的告诉她：

“不用了，我已经做好了饭，您放心，您的女儿已经长大了。

”

第三单元

语文基础知识：

1.找出下面词语中的错别字。

摇远优默扁远零乱采虹锻炼兴望毛坦

2.把能搭配的词语连起来。

秀丽的苍松绚丽的信念

浩瀚的山峦渺茫的色彩

奇美的云海质朴的歌声

挺拔的怪石坚定的本色

日积月累：

下面是描写梅、兰、竹菊的一些诗句，读一读，背下来。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

——林逋（宋）

生无桃李春风面，名在山林处士家。

——杨万里（宋）

凌霜尽节无人见，终日虚心待凤来。

——张必（唐）

霜露瘁百草，而菊妍其华。

——韦应物（唐）

口语交际三：

我最喜欢的诗文

本单元我们读了很多描写和赞美植物的诗文，你最喜欢哪一篇？

说出理由，和同学们交流交流，最后全班评出几篇最佳作品。

【交际练习】

请同学们回忆以前学过的古诗或自己积累的古诗，说说你最喜欢哪一首，为什么喜欢说清楚理由。

先和同组的同学说一说，然后形成一个100字左右的发言稿，在全班进行交流。

这里更要说清楚的是诗当中所蕴含的道理和抒发了作者怎么的思想感情，从诗中你体会一了什么？

在作文班里开展一些古诗比赛，看看哪些同学平时注重积累古诗，评出积累大王，学校给予奖励。

【交际例文】

例文一：

我最喜欢的诗句就是于谦《石灰吟》中的“粉骨碎身全不怕,要留青白在人间”。

这是这位诗人一身的写照，也是我为人处世的原则。

“粉骨碎身”四个字极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“全不怕”三字又使我联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。

“要留青白在人间”更是教会我们立志要做纯洁清白的人。

无论遭受到任何的威胁，我都像诗中所说的做一个顶天立地，刚正不屈的人。

例文二：

我最喜欢的一句经典诗文是：

“谁言寸草心，报得三春晖。

”这句话的意思是：

谁说小草的心意，能报得了春天的阳光呢？

太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。

今天我要说:

“父母无语，却滋润儿女心田。

”是谁，给予我们生命，让我们感受到这个世界绚丽多彩，是谁在我们的成长中无私奉献。

哦！

是他们，是我们伟大的父母。

岁月无声，但皱纹已经爬上他们的额头，岁月无痕，但银发已经飘落在他们的发发际，父母的爱是温暖的，父母的爱是伟大的、、、、、、不仅小草报答不了阳光的温暖，面对父母的爱，我们也无以报答。

例文三：

乐乐：

我最喜欢北宋诗人王安石写的《梅花》这首五言诗。

诗人用了短短的二十个字，写出了洁白的梅花甘居墙角、不怕严寒、不争奇斗艳却清香远播的品质，同时又借梅喻人，歌颂了一种“不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心”的高尚人格。

所以，我最喜欢这首古诗。

习作训练三：

我眼中的

本单元，我们学习了一些描写花草树木的文章。

不管是梅、兰、竹、菊，还是小草、松树，还是海棠、水仙花、樱桃花，都写得栩栩如生，美丽动人。

选一种你熟悉或喜爱的植物写一篇习作。

写前要按照一定的顺序认真观察，如干、枝、叶、花、果，还可以查找一些资料。

要写出植物的外形和习性特点，表达出你的喜爱之情。

把文题补充完整（也可以自拟）

【技法点拨】

1.明确习作要求，确定写作范围。

2.认真观察自己熟悉或喜爱的一种植物，表达你对它的喜爱之情。

3.可从不同角度，如干、枝、叶、花、果等方面来写出它的外形和习性特点。

4.也可以根据写作内容自拟题目。

【佳作赏析】

美丽的梅花

峨眉第三小学四（5）班李宛泽

　　元旦到了！

妈妈买了几枝最喜欢的花儿—腊梅花插在客厅里，顿时使家里美丽多了！

这几枝梅花枝条繁多，并且形态各异。

有的像寻找食物的小鹿；有的像险峻的山崖；有的像凌空翱翔的老鹰；还有的像辛勤洗衣的妇女……让人看了眼花缭乱。

　　最引人注目的还是那娇艳的花朵，梅花身穿一件金黄的外衣，让人看起来十分的舒适。

它们有的像落落大方的姑娘，在枝头表演模特赛；有的像个害羞的女孩，只是张开一点儿小脸悄悄地看着大家；有的却只是呼呼大睡，把门窗关得紧紧的。

不管怎样，它们的芬芳总是藏也藏不住的。

一进屋就能闻到一股淡淡的清香，这准是梅花散发出的香气。

　　在地上，树叶、梅花零零星星地铺展着，梅花显得清幽，显得淡雅，显得非常完美。

　　在冬天，它忍受着呼啸的寒风，忍受着无情的冰雪，在冬日里傲然开放。

但不管下多大的雪、吹多大的风，都不能使梅花怎样，而其他花儿却难以忍受。

这坚韧的性格，不就是我们学习的榜样吗？

梅花，我爱你，爱你的美丽和坚韧！

！

！

我眼中的牵牛花

我喜爱的植物有：

迎春花、月季花、水仙水……但是，我更喜欢牵牛花，也叫喇叭花。

一到夏天，我家胡同两旁就长出了许多牵牛花。

牵牛花刚长出来的叶子是浅绿色的，而且绿得耀眼。

叶子越长越大，浙浙地变成了深绿色。

牵牛花的茎很长，顺着篱笆往上爬，越伸越长，连接起来像个绿色的大网。

到了八月份，牵牛花终于开花了。

花的颜色有：

红色的、紫色的、白色的……像一个个彩色的小喇叭。

爬满篱笆的绿叶衬托着牵牛花，在微风中抖动，就像一群花蝴蝶在翩翩起舞，非常好看。

它把我家的胡同点缀的格外美丽。

深秋，牵牛花全部开完了，叶子也枯黄了。

这时，在它的茎上长出一个个像花骨朵儿似的果实，那里面的就是种子。

北风一刮，花骨朵儿的外壳裂开，黑色的种子随风撒落在泥土里，等冬天过后，它又会破土而出。

小小的牵牛花，它无需人们精心侍弄，只要落在土里就能生长。

牵牛花虽然娇小单薄，但生命力却很顽强。

我喜欢我家的牵牛花。

我眼中的蝴蝶兰

我喜欢的植物是蝴蝶兰。

从远处看，蝴蝶兰像一只只粉色的蝴蝶，落在绿色的花枝上。

走近一看，可以清楚地看到它的花枝已经完全被一朵朵小巧玲珑的蝴蝶兰掩盖住了，几乎看不到花枝的颜色。

它的花瓣是我喜欢的亮丽的粉色，越靠近花蕊，花瓣就会呈现白色。

它淡黄色的花蕊，多么像几根蝴蝶的须呀！

这样一盆美丽的蝴蝶兰，放在家里，既能给家中增添几分色彩，又能为家中增添几丝香气。

蝴蝶兰虽然不能结出可口的果实，也不能长出像火炬那样的叶子，但是它花朵那鲜艳的颜色和那奇特的样子，深深地吸引着我。

第四单元

语文基础知识：

1.读兔子，从括号里选择正确的字，画上“√”。

⑴“六一”那天，老师（代表）领我们去文化馆参观，他（在再）三叮嘱我们要（尊遵）守纪律。

⑵在学习上要（刻克）苦钻研、虚心求教，（既即）使遇到天大的困难，也要下决心（刻克）服。

⑶在（茫茫芒芒）宇宙，机器人先登上月球，揭开月球那神（密秘）的面纱。

2.组词语。

噪（）踪（）殊（）

澡（）综（）珠（）

燥（）棕（）株（）

日积月累：

科学上的许多重大突破，都是一点点细微的成绩积累起来的。

——童第周

我们所生存的时代，是一个科学与技术高度发展的时代。

年轻的一代必须掌握知识——否则，便不可能成为生活的主人。

——克鲁普斯卡娅（苏联）

我能成为一个科学家，最主要的是对科学的爱好、思索问题的无限耐心、观察和收集资料的勤勉、极强的创造力和丰富的常识。

——达尔文（英国）

口语交际：

十年后的家乡

想象一下，说说十年后你的家乡会发生什么样的变化，如人们的饮食、居住条件，周围的生活环境，城市基础设施建设，以及生产发展情况等。

要以自己的知识积累、现实生活和当代科技发展水平为基础，就某一方面展开合理想象，反映祖国迅速发展的新面貌及个人的美好愿望。

【技法点拨】

1.仔细的观察周围的事物，了解当今社会

中人们的生活水平。

2.以自己家的饮食、居住条件为依据，以今天的牡丹的建设为线索展开合理的想象。

3.祖国的迅速发展和人们美好愿望的实现和什么有直接关系，要想成为祖国的建设者了栋梁之材，你准备怎么做？

【交际例文】

1.一转眼，十年过去了，十年后的家乡树木郁郁葱葱，河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。

看到这么美丽的家乡，我的脑海里突然想起了十年前的家乡，十年前的家乡虽然高楼林立，但是树木却一颗一颗减少了，河水脱下了它那又清又绿的裙子，穿上了黑色的外套，天空也没有以前那样蓝了，而且满地都是垃圾。

家乡为何有这么大的变化呢？

因为人们开始意识到保护环境的重要性。

从此，过上了“低碳生活”，他们出门骑自行车、走路，少开车。

节约用电、用水，人们把污水经过处理，再排到小河里。

他们在城市的角角落落都种满了许多大树。

既美化了环境，又净化了空气。

人们还发明了许多高科技和一些环保产品，比如太阳能汽车、垃圾处理器••••••所以家乡才会变得这么干净，这么美丽！

让我们永远保护环境，爱护花草树木，发明出许多环保产品，那样我们的家乡才会变得更加干净，更加美丽！

2.二零一八年的春天，我从美国留学归来，回到了久别的家乡——杭州。

哇！

这真的是我的家乡杭州吗？

眼前的一切简直让我无法相信。

路上没有了车水马龙；工厂大烟囱的滚滚浓烟也不见了；再也看不到下水管的污水四处横溢。

取而代之的是四处风景秀丽，鲜花盛开，树木茂盛。

宽阔的大马路上，偶而几辆小车悠闲地跑过。

高空架起了一根根电缆线，漂亮的缆车在空中穿梭着。

这就是人们出行的主要交通工具。

不管你去杭城的东西南北都非常方便，只要你一按开关，不出五分钟就能到达你要去的目的地。

坐在缆车上，整个杭城美景尽收眼底。

一排排高楼大厦耸立在城市的中央，四周树木环绕，空气清新，西湖里的水清澈见底，水底的小鱼儿在欢快地嬉闹着。

湖边桃花盛开，小朋友在草坪上放着风筝。

爷爷奶奶在广场上扭着秧歌。

全国各地而来的游客在欣赏着美丽的风景。

到处欢声笑语，一派幸福祥和的景象。

这就是我的家乡杭州，二零一八年的杭州。

习作训练四：

小小科幻冒险家

你一定看过科幻小说或电影吧，其中的故事情节还记得吗？

是否也幻想着尼摩船长乘着鹦鹉螺号潜水艇去探索神秘莫测的海底两万里？

是否也希望和擎天柱、大黄蜂们并肩作战，去打败穷凶极恶霸天虎？

是否也愿意驾驶着太空堡垒，去遨游浩瀚无限的宇宙，展开自己的星际之旅呢？

现在就给你一个机会，去实现自己的梦想吧！

展开丰富大胆的想象，假设自己设计的故事情节，和你心中的英雄一起去冒险吧。

要写清楚事情的发展经过，有精彩的具体描写就更好了。

题目自拟。

【技法点拨】

如何写想象作文

一位作家曾说过：

“一个会回忆，会联想，会想象的人，才是会构思的人。

”由此可见，想象对我们学习、进步有着重要的作用。

因此，写好想象作文，会提高我们的想象力、创造力。

会成为我们一生的学习、工作打下坚实基础的。

那么，怎样写好想象作文呢？

1.构思巧妙。

对未来的想象不是写现实的事物，这就要求我们在构思上动些脑筋，写法上新颖，有吸引力。

比如可以直接写未来的情景。

有个同学在作文的开头写“今天是2024年元旦，我们分别的老同学欢聚一堂……；”也可以采取设问的开头方法，如“祖国未来是什么样子呢？

”还有的同学以做了一个梦为开头，以醒来后希望梦境变成现实为结尾……不管用什么方法，都应该努力使自己的文章对别人产生吸引力，一看到开头，就愿意继续读下去。

2.大胆合理。

既然是