八年级下学期期末家长会发言稿.docx
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八年级下学期期末家长会发言稿.docx
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八年级下学期期末家长会发言稿
八年级下学期期末家长会发言稿
篇一:
初二下学期期末家长会发言稿
初二下学期期末家长会发言稿
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初三考试家长班级成绩分类:
班主任20XX-07-0620:
58
各位家长:
首先,我代表初三七班全体教师欢迎各位的到来,感谢大家一直以来对孩子学习的关心和关注、对七班工作的支持和帮助!
这次家长会的目的就是让家长了解初三年级的特点和面临的形势,进一步了解学校,了解我们的工作,了解班级的情况,了解您孩子生活和学习。
同时也让老师更全面地了解您的孩子。
通过学生、老师、家长的勾通,形成教育的合力,充分发挥家长、老师应有的积极作用,进一步激发孩子学习的动力,让孩子更好的成长。
我从2个方面向各位家长总体汇报:
一、班级期末考试的成绩汇报。
1、二年级下学期期末综合成绩年级分析表,这是我第一次在家长会上将校方的内部数据加以公开,班级定位目前暂时定位在年级的6或7名,在二类班级中是领头的,偶尔冲到一类班级中当个尾巴。
班级目前的定位给我的信心是很大的,我还有一年的时间,我还有很大的一个空间可以提升,所以我对我的学生们充满希望。
2、期末考试状元榜,每个学科都有高分,甚至满分。
所以班级每个同学的身边都有可以学习的榜样,都有可以请教的对象。
这些现在的班级状元明年的7月初就有可能成为学校的状元,咱们龙潭区的状元,我就曾经和这里面的某个同学谈过,言简意赅开门见山,老师还没有给状元当过班主任呢,你看你能给我这个机会不?
孩子也是特配合我,行,然后拿着我提供的学习资料走了。
人有多大胆,地有多大胆,我希望我明年就是史上最牛的初三班主任。
3、有一些同学没有进入年级前百,复习期间表现积极,学习状态稳定的同学:
这些同学的课堂状态比较理想,在期中考试之后的两个月中能够主动学习,上课主
动听讲,并且能够听进去。
其他老师上课的时候,我去巡视课堂,我在后门站的时候,我看到的他们都是在听,在写,在紧跟老师的思路。
我在前门站的时候,他们的眼神不会和我碰撞,他们看不到我来了,注意力在当堂课的老师身上。
这样的孩子就是找到上课的感觉了。
这几名同学分布在各个分数段,成绩都有前进的空间,也值得其他同学作为课堂学习效仿的榜样。
4、报喜也报忧,平均成绩不及格,总分不足360分的同学,以及在360分左右晃晃的名同学,家长的责任要比其他家长重得多,要认真与孩子交流,,找到问题原因的所在,想尽一切办法帮助孩子提升成绩。
同时还要实事求是,别好高骛远,认真的思考一下孩子的出路问题,上高中考大学一定是一条路,但不走这条路的人也太多了。
九年义务教育,上初三是义务也是权力,孩子喜欢学校的氛围,愿意在班级生活,他热爱班级,他快乐健康这也就是每个父母的愿望。
我们这个班级可以给孩子这样一个快乐成长的环境。
并且我个人还有这样一个理念,同意中考是人生的转折点,第一个,但人生还有第二个,第三个,不能在孩子的时候就给他拍板,定型,他以后的路还长着呢。
所以,我相信,每一个孩子在初三的去或者留,都是家长深思熟虑的结果,我都尊重。
选择离开,我祝愿孩子有更好的发展空间,选择留下苦战初三,我愿意尽最大的努力帮助他进步!
二、面临中考,分析初三的形势:
1.时间紧迫:
中考一般在每年的六月下旬,从今天开始算,扣除寒署假,我们不上课的日子扣除各种公休日,我们在校学习时间只有8个月两百多天,三年制不同于四年制,,没有反复咀嚼知识的时间,这两百多天对于我们来说眨眼之间就会过去,有些同学可能还未反应过来,中考就已经结束了.
2.初三年级新添了化学学科,物理化学更注重试验操作,动手动脑能力在考卷中的分值体现越来越大。
学生的学习成绩也开始出现新一轮的两级分化,这次的分化再想缩短分数距离,恐怕难度不一定大,但是时间已经不允许了。
3、针对这样的严峻性,我们有什么来应对呢?
专业知识扎实,不断努力的教师,介绍化学老师,性子慢,沉稳,物理老师,孩子高考,对不起,一定弥补,老教师。
感动,知识点就那点,看用什么样的心去教。
4、51名优极大发展潜力的学生。
5、积极认真配合得当没有二话的家长。
好多家长和我这个班主任和我这班机之间发生的故事都特别让我感动。
认识两年了,感动之余,除了做好我的本职工作之外,我就想说一句话,谢谢!
三、走进初三,首先我们就占据了人和,那么接下来,我们就一起构建初三状态。
从暑假补课开始,就意味着我们正式进入初三,暑假补课有一个好的状态和好的开始,正是初三取得最后胜利的保证!
为此,从班主任的角度我做了这些工作:
1、创设班级中考的备战氛围。
设计条幅:
听老师的话不后悔,做学习的事不吃亏。
跟住老师,看好自己。
2提出班级首选目标:
吉林市一高。
培养自信,进行相信“我确实能做到”的积极的心理认定,我认为,自信心,有它不一定能赢,但没有它一定会输。
3提出班级新口号:
把平时当考试,把考试当平时。
期末考卷的启示,要迅速及时调整把握以形成正确的初三心态。
4成立中考备战小组,化整为零,五人一个小组,纪律卫生学习,规划到个人,让每个人都为集体而战,增强集体凝聚力,不放弃任何一名学生。
5全程跟踪,及时发现问题,第一时间解决矛盾问题
这段时期,咱们家长做什么。
我有这样几点建议:
1、帮助孩子借全教材。
现在上课许多书都要自己提前借,周一2堂语文课。
讲完一片长的文言文,有12个同学书拉家了,历史课,有9个同学,化学课,11个同学没有书。
家长帮着孩子把书借借,或者复印,没有书一节课就等于鸭子听雷,时间全浪费了,以后你在借来书,先前的知识不是不给你补课。
是你根本没有时间让老师给你补。
2、指导孩子重视错题。
要能指导你的孩子在教师批改后认真分析,看看是由于自己的粗心大意造成的,还是对知识点不清楚造成的,是前者则应告诫自己下次小心,是后者则应立即返回课本细读知识点或向老师请教,直到真正弄清楚,争取下次再遇到此类问题不重犯错。
由于初三复习科目多、练习量大,要做到不重新犯错,整理错题集是很有效的方法。
要能及时将练习、考试中的错误整理到错题集,并定期翻看,这样就不会等到下次考试再错就早已过关了。
不能满足于“知错就改”,而必须要求自己在平时练习中少犯错误或不犯错误。
经过严格的训练,养成了良好的习惯,这样在将来的中考中就可以减少不必要的失分。
3、正确对待考试成绩。
初三,我们将面临着很多次的考试,这就意味着我们将不可避免的面临着很多失败。
很多同学和家长把考试得很重要,失败了好像就注定中考要失败,要是能取得好成绩,心里的石头才落了地。
其实无论好与不好,我们应该尽量不受它的影响。
因为,第一,平时的考试不能代表中考。
虽然它是对复习的一个检测,只要我们每次考完时候,把自己知识点上的遗漏分析清楚就足够了。
至于成绩则大可不必计较。
第二,即使是考得好也不能说明什么。
因为一次考得极好的那一次也许并不代表你已经掌握得很好,可能只是这一次试题出得比较对你的路子,恰恰考了你复习的内容,如果盲目乐观可能会影响你的进一步复习。
考试的失败,不能说明什么问题,而恰恰是考试失败中反映的问题是我们最应认识到的,这才是我们下一步应调整的方向和复习的重点。
毕竟平时考试中出现问题要比中考中出现问题更好。
作为家长和学生都不应因为一次考试的成绩而影响自信心。
4、提醒孩子必须重视课堂效率。
上课时要集中精力听老师讲的每一句话。
我们知道:
课堂45分钟损失了,课后90分钟也补不回来。
老师讲的每一句话在中考中都可能起到作用。
因此,要想在在中考中取得好的成绩,课堂上一点不能开小差。
上课没有感觉的同学是什么样的呢?
整个身子都趴在课桌上听课;要不就是右手托着腮帮子,不写也不动;低头两只小手互相抠这玩;前后几个女同学传小本子写悄悄话,评价一下老师,交流一下心事;上数学课拿张语文卷子忙活着,没有认真准备相关的课堂用户品书籍;听不到老师分配的学习任务,做什么都慢
半拍,甚至都不做的,也大有人在。
最可恨的就是以为自己某个学科学得好,于是上课说话,这个要提出批评的就是28和38,数学课要唠疯了,这样的同学家长要随时提醒孩子,首先你数学再好没得满分,所以上课你必须听讲,找到自己疏漏的数学知识点。
第二,一科再好,中考也就120分,离580,590.,还很遥远,要科科好。
第三,班级不是就不一个人在听课,你周围还有数学不好的同学,你要给他们听课的学习的机会。
周围的32,,13,都是深受其害却不以为然的。
5、严守学校作息时间。
孩子外出的时间行动要掌握清楚,培养孩子初三的时间紧张观念。
6、监督家庭作业。
做的不认真。
较多同学做作业态度差,把作业当任务,草草完成。
起不到复习巩固的作用。
建议家长检查孩子的作业、不一定非要签字,多翻翻孩子的作业,语文英语的作业都是需要背诵的,不妨考一考。
这样一方面可以了解学习情况,同时也可以了解到上课有没有认真听讲。
7、帮助孩子制定详细的学习计划。
学习效率的高低不在于时间的长短,而在于用心的程度。
尤其是暑期补课结束后,学生自己在家的时候,一定要有详实的计划。
8、坚持恰当有效的“唠叨”
每天唠叨都从正面入手,别不让他做什么。
一定是告诉他要做什么。
上课时要集中精力听老师讲的每一句话。
历史老师应为练习册没有全员上交大发雷霆,给好多家长打了电话,有效果,第二次收练习册,都交了,傻啊,就9个写文字题,我回班,不能这样说啊,奸了,聪明了,大多数都写选择,还有9个人连文字题都写了,知道那种题考试分多。
好,知道学习了。
第三次,文字题好多人都补上了。
语文英语的作业都是需要背诵的,考他时,这样说,帮他听听,是不是背下来了,帮助他明天考试本上的一个一百分。
让孩子知道三方的努力终究胜过一个人在那里使劲。
篇二:
八年级下学期初家长会发言稿
八年级下期期初家长会发言稿
尊敬的各位家长:
首先,感谢你能在百忙之中来参加今天的家长会!
你们的到来,就是对孩子最大的帮助和鼓励,就是对我们学校工作的最大支持!
请允许我代表20XX级60余名任课教师和近800名学生,对你们的到来表示衷心的感谢!
尊敬的各位家长,转眼之间,你的孩子就进入中学就整整一年半了,在初中二年级这个最重要的转折阶段,有这样几个特点:
从知识上而言,课程难度逐渐增大,容量逐渐增多,学习内容由知识性转化为方法性和思想性学习。
初二增加了物理学科,数学和英语的难度也在逐渐增加,因此,部分学生出现了掉队现象,个别学科开始亮“红灯”,容易出现两极分化现象。
从年龄特征来说,学生自主、独立、反叛意识增强,开始有了自己的主见和见解,不再对家长、教师“言听计从”。
“男生留长发”、“女生化妆”、“结交陌生朋友”、“抽烟”、“早恋”、“沉迷于络”等不良现象开始出现,甚至有个别学生还可能出现与校外不良少年交往的现象。
就学习成绩而言,初二的学生最容易自我放松,这个时候的学生没有了刚进入中学的新鲜感,也没有初三的升学压力,部分自我约束能力较差的学生自己放松,出现学习成绩急剧下降的现象。
当你的孩子独立面对这些新问题时,他们往往会遇到很多的困难和挫折。
如何引导孩子顺利地度过这个重要的转折期,过一个充实的、有意义的初二年级,我感到有许多值得我们注意的问题。
第一:
尽最大努力成为孩子的知心朋友。
首先,家长要善于和孩子进行交流与沟通。
过去,家长习惯在孩子面前保持严肃,但现在的孩子的平等、自主意识特别强,一个合格的家长既要关心爱护孩子的成长,还需要成为孩子诚信亲近的朋友。
我们和孩子相差20几岁或者更多,思维方式、价值取向乃至生活习惯等各方面都有很大的不同,我们居高临下的指责和批评必定会带来孩子的反感。
这就需要我们学会换位思考,学会站在孩子的角度来思考和处理与孩子间的各种矛盾和问题。
一个开明的具有亲和力的父母,完全可以既当家长,又当朋友,和孩子成为“忘年交”。
对于脾气特别怪的孩子,也许,我们对他的尊重才是改变其不良习惯的前提。
这就要求我们要学会和孩子交流,要用赏识的心态与孩子沟通。
有了沟通就会理解,有了理解就会尊重,有了尊重就会洽关系自然越来越“铁”!
有了这样的“知心朋友”关系,观念就容易交融,实施教育孩子就乐于接受。
其次,家长要成为学生的感情寄托。
有的家长忙于工作,或只重视学生的学习,父母不能成为学生的感情归宿,学生心里的话无法给父母讲,就有可能变得更加孤僻和内向。
进入青春期后,由于生理和心理发育的急剧变化,初二学生容易产生与异性交往的想法,有些男女生交往过密,从心理学角度看,男女同学的正常交往活动是有益无害的,男女生之间的正常交往对他们的性格发展和智力发育都有益处。
父母要经常与学生聊天,增进彼此的感情,告诉孩子在初中阶段自己唯一的任务就是搞好学习和健康的成长。
教育好我们的孩子,男孩子要有责任心、刚强勇敢、不畏艰难,女生则应端庄文静,细腻温柔,气质高雅。
另外,家长要敢于在人前背后多说自己孩子的长处。
有些家长,只要学生有一点过失和错误,不是打,就是骂,罚站、罚跪、不准吃饭。
其实,这种教育方法不但不能使学生认识到错误,还会使学生为逃避打骂而学会撒谎;个性强的学生还容易产生抵触情绪而变得更倔强、暴躁,更不听话。
因此,打骂、体罚会给学生的身心健康带来极坏的影响。
当然,为孩子指出错误或严厉批评是非常必要的,但批评孩子要做到“三不”:
不当着外人批评孩子,不在吃饭时批评孩子,不在心情不好时批评孩子。
第二:
帮助你的孩子正确地认识自己。
一般说来,进入初二以后,逐渐有部分学生开始考虑学习对自己将来的影响,凡能作到这点的学生,学习的积极性、自觉性、刻苦性非常突出且容易把握自己。
但是,更多的学生在这个阶段容易自我放松,学习目的不明确是导致学习成绩下降的主要原因。
作为家长,要正确分析孩子成绩下降的原因。
第一类是平时学习不错,考试发挥失常。
几乎每次考试都会有临场发挥失误的孩子,他们一遇考试就紧张,这样的孩子要在学习方法和心理素质等各方面来进行辅导;第二类是聪明但不用心学习。
这类孩子学习成绩上不去不是智力因素造成的,他们中的大多数是比较聪明的,但没有养成良好的习惯。
家长应该从学习习惯,生活习惯,思维习惯上加以正确的引导,帮助孩子共同制定一个改进的措施;第三类是刻苦学习但成绩仍然不好。
很多孩子学习时,也能起早贪黑,非常刻苦认真,对这样的孩子要从学习方法上找原因,让孩子掌握良好的学习方法。
突破自己的思维禁锢;还有一类就是成绩从来就没有好过的孩子。
这些孩子在小学时基础就没有打牢,不会做笔记,不知道怎么复习,这些孩子在学习上有很多不良的习惯,短时间是难以有所提高的。
对这样的孩子要从纪律、思想、理想、信念、生活等多方面来进行教育,他需要家长、老师长时期内坚持不懈地共同努力才会有所进步。
有很多家长喜欢给自己的孩子定一个“参照人”(样板),经常对孩子夸奖他如何优秀,以为这样可以促使孩子发奋,这样做的结果只能使孩子反感。
每个孩子的学习基础和智力是不相同的,而且,每个孩子都有自尊心,也都有上进心,家长拿自己孩子的不足,去同别人家的孩子长处相比,越比越让孩子“无处藏身”,越比越让他“敌视”优秀生,也更厌恶学习,结果是使教育进入了“恶性循环”,好心办错事。
一个合格的家长应该不断尝试用“竖比”的方法去帮助孩子不断地进步。
也就是拿孩子的“今天”同他的“以前”相比,细心地发现他的点滴进步,这就是人们常说的“寻找闪光点”。
如上次考试20分,这次40分,回家主动听英语录音带等。
让学生看到自己的点滴进步,感受到家长对自己是充满希望的,他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩,真正建立起自尊与自信。
从而进入教育的“良性循环”。
第三:
帮助你的孩子找到适合他的学习方法。
我们年级有一个非常优秀的学生叫范力文,在期末考试中取得了791分的好成绩,我和他在接受宜宾日报记者的采访时,他谈到自己的学习方法就是:
坚持每节课、每天把自己所学的知识彻底搞懂,把学习的目标分阶段来完成。
当然,学习方法因人而异,但从认知规律和人的遗忘规律来看:
(1)只有预习,才会有优越感,才会胸有成竹地听课。
上课之前,对语文、数学及自己的溥弱科下一番功夫预习,听课时会自然地体验到一种优越感,会发现老师讲的内容并不难。
预习注意两点:
通读课本,遇到不明白的地方作记号。
研究课后习题。
养成预习习惯,从学习中尝到成功的乐趣。
(2)学会总结与提炼,趁没忘记时反复练习。
人的大脑记忆只是短时记忆,过一天便忘掉了,趁没忘记时反复练习,就能做到长时间的记忆。
复习方法有下列几点:
每天抽半小时复习一次当天学习的内容。
文科最好把学习的主要内容背出来(主要内容并不多,老师一般会强调的)。
做几道与当天学习内容有关的数学习题(自备一本“题库”)。
周末抽出2小时,对一周内学习的内容进行第二次复习,将文科要点背下来,并对数学重要问题反复练习,直到不看书也能顺利解答。
考试之前,进行最后一次复习。
(3)掌握每门学科特有的学习方法。
如记忆为主的学科:
英语、历史、地理、生物,理解为主的学科:
数学、物理,介于两者之间的学科:
语文,方法各不相同。
(5)家长如何进行家庭辅导与检查。
对于学习比较自觉的学生,家长只要注意观察督促就可以了。
对于部分学习成绩下降,或成绩处于及格阶段以下的学生,为弥补这些学生的差距,我们可以把要求适当降低,让这部分学生先掌握课本的基础知识,再考虑提高。
对于这部分学生,我们要实行“当日事当日毕”、“日日清”制度,因此请您每晚腾出一点时间检查学生对数学的基本概念和例题是否掌握,请您把例题抄出来,看是否会做,会做即算达标。
英语检查是否能流利地读出课文和单词,家长写几个英语单词的汉语意思,看学生能否写出英语单词即可。
对于平均分及格以下的学生,先做到这些基本要求,让他们掌握了基础知识,提高了他们学习的兴趣和积极性,以后就可以逐渐提高。
第四:
父母亲要以身作则,树立良好的榜样。
初中学生除前10名左右的优秀生外,大部分学生有学好的决心,但缺少毅力。
因此,父母亲对学习的态度会极大地影响学生。
父母喜好读书、看报,特别是学习新事物,跟上时代的新观念和行为的本身,就是对学生最有效的、最深远的教育。
要把辅导孩子学习看成一种乐趣,而不是一种负担。
做父母的不要有空就手持遥控器,两眼直盯电视,或者噼噼啪啪打扑克,唏哩哗啦搓麻将。
要尽量拿出时间多陪陪孩子,父母也能在这种家庭教育中尽享天伦之乐。
相反,家长只顾自己挣钱、打牌、钓鱼,对学生学习不管不问,有可能毁掉学生一生。
各位家长,不容避讳的是,许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识,不懂得怎样教育孩子,对待孩子,或重智轻德,只关心孩子的考分;或信奉“棒头出孝子”,教育孩子简单粗暴;或对孩子过度溺爱,百般呵护在家庭教育上形成的一个个误区,由此给孩子的心灵带来的负面影响,必将对孩子的一生造成延误。
希望各位家长与我们共同协作,积极配合为孩子美好的明天而努力!
我们有理由相信,你的孩子,我们的学生在不久的将来,一定会成为一个健康的人,一个学有所成的人,一个于国于家都有用的人。
篇三:
八年级下学期家长会班主任发言稿
20XX----20XX学年下学期家长会发言稿尊敬的各位家长:
你们好!
我是这个班的班主任,也是本班的英语老师。
非常感谢各位的到来,在此,我要向一直关心、支持、配合我校、我班工作的各位家长表示忠心的谢意!
在这一年多的时间里,我班56个孩子在各方面都有了很大的进步与提高,作为老师很是欣慰。
今天借期中考试召开这次家长会,主要目的就是希望家长进一步配合好老师做好一些工作,加强你们与学校的联系,让孩子学的更好、取得更优异的成绩。
哪一位家长不望子成龙?
哪一位家长不望女成凤?
哪一位老师不希望自己的学生有出息?
既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望,教育好孩子,那就让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好。
孩子的健康成长不仅是你们的期望,也是老师的期望,所以说,为了孩子,我们的心是相通的。
大家都是在百忙之中抽出时间来参加这次会议,所以我就从以下几个方面简单扼要地介绍一下班级情况。
一.学生基本情况
我班共有56个孩子,男生23人、女生33人。
我们班是一个团结奋进的集体,在上学期,我班在学习、习惯养成、爱护财产、文明就餐等方面都取得了很好的成绩,这是与孩子们的共同努力和各位家长的支持分不开的。
我班作为优秀班级,学校给予了高度的重视,多次召开教师座谈会,针对目前班级中存在的教育教学方面的问题进行探讨,力求给学生创造一个更好的学习环境。
我们班也是一个学习气氛浓厚的班集体,学生们爱好广泛,求知欲强,涌现出了一大批优秀学生。
上学期,我班大部分同学学习积极努力,学习态度上也扎扎实实,取得了一个又一个进步,我真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲。
当然,在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着的一些问题:
初二阶段,两极分化已经日趋明显,有些同学越学越有劲,有的对学习则越来越不感兴趣,甚至不想再读书了。
各位家长,你们一定要多教育自己的孩子,让他们意识到学习机会的难得和知识的重要性。
有些学生偏科极为严重,数学、物理能考A等,而语文、英语、历史都考C等,有的科目甚至只考D等,这样的成绩考上高中
也是十分困难的。
有些同学学习成绩差,对学习的重要性还没有很好的认识到;家长呢,也是任其发展,对孩子的学习漠不关心,理由是我们工作实在太忙了,真的没时间去管他,有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现。
有些学生家长在外地打工,学生在学校犯了错误,老师根本没有办法联系到家长;让学生带信让家长到学校来,有的说家长不在家,有的说家长不愿到学校来,而实际上这多半都是在撒谎。
这些学生之所以敢这样做,就是因为有些家长从不到学校来,从不关心自己孩子在学校的表现如何,而一直被孩子蒙蔽。
当然,有些家长确实很忙,早出晚归的,但是您再忙也不能忽略孩子的学习情况。
我们老师只能在学校教育学生,他们更多时间还是在家里,所以大家一定要多管多问。
首先,每天的作业需要你们耐心的督促与检查,在检查中可以发现孩子在学习上存在的问题,及时查漏补缺,再及时有针对性的指导,所以请家长尽量每天抽出时间检查孩子的作业。
在这方面有有些同学的家长做的尤其好,可以说这些孩子的学习成绩在班里也是名列前茅的。
你们不要小看了这每天的检查作业,实际上,您在检查中无形也培养了孩子良好的作业习惯,还培养了孩子学习的主动性,从而也就提高了孩子的学习成绩。
有些学生在家不认真做作业,早上到学校就抄袭别人的作业,如果家长能把好作业这一关,就在很大程度上保证了孩子们的学习效果。
所以请其他家长务必做好这方面的配合,因为这都是为了你们的孩子。
另外,有的孩子发下作业从不看看自己做的怎么样,直接就往下做。
其实孩子的错误正是他知识上的缺陷,正是应加强的地方,请家长在检查时翻翻他以前的作业,如有错误一定要他及时改正、弄明白,才会学的更扎实。
还有的孩子依赖性很强,家长不在就不认真写作业,或是一有不明白的就不想思考,这时家长一定要帮孩子养成好的习惯。
不会的可以先看看书、查查资料,自己独立解决,确实不会才可请教家长或翻看答案,这样才能培养孩子遇事动脑筋的好习惯。
有些孩子做作业磨磨蹭蹭,写一会玩一会,导致写的很晚,甚至写不完,这时就必须限定时间让他们写作业,必须在规定的时间内完成,否则考试时很容易因为时间没把握好而失分。
所以,这些都需要家长们狠下心,耐下心来管理,才能收到好的效果。
二、期中考试成绩简介
知识就是力量、知识就是财富,教育是一种智力投资,会带给投资者丰厚的回报。
现在是四月底,生物和地理的结业考试估计在六月初,只有一个多月;期末考试在六月底,除去双休日和五一长假,孩子们实际上学时间已经不足40天,所以各位家长一定要督促你的孩子用心学习,我们老师也会尽心去教,希望我们共同的努力,能让他们考出好成绩,最起码也要有所进步。
中国有句老话叫"万丈高楼从地起",基础打得不好,会让孩子们遗憾终身,也会让你们抱憾终生的。
期中考试的成绩大家基本上已经知道了,我就从整体上分析一下。
三、家长该从哪里
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