精选历史七年级上册第二单元 国家的产生和社会变革夏商周第4课 夏商西周的更替中华书局版.docx
- 文档编号:7150133
- 上传时间:2023-01-21
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:600.89KB
精选历史七年级上册第二单元 国家的产生和社会变革夏商周第4课 夏商西周的更替中华书局版.docx
《精选历史七年级上册第二单元 国家的产生和社会变革夏商周第4课 夏商西周的更替中华书局版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精选历史七年级上册第二单元 国家的产生和社会变革夏商周第4课 夏商西周的更替中华书局版.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
精选历史七年级上册第二单元国家的产生和社会变革夏商周第4课夏商西周的更替中华书局版
精选2019-2020年历史七年级上册第二单元国家的产生和社会变革—夏商周第4课夏、商、西周的更替中华书局版巩固辅导第八十一篇
第1题【单选题】
国家是阶级统治的工具。
中国历史上出现最早的国家距今已有()
A、2000年左右
B、3000年左右
C、4000年左右
D、5000年左右
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
我国第一个王朝是(),标志着中国早期国家的产生。
A、夏
B、商
C、西周
D、秦朝
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
在以下四个选项中,有一个是不同类的,请把它找出来()
A、禹
B、汤
C、周武王
D、桀
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
夏.商.周三代的衰亡留下的主要历史思考是()
①“家天下”代替“公天下”是历史的倒退②勤政方能治国
③爱民才能安邦④夏、商、周的统治者多无建树
A、①②
B、②③
C、②③④
D、①②③
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
“夏传子,家天下。
四百载,迁夏社”这是《三字经》中对夏朝的描述。
夏朝历经400多年,最后一位奢侈而暴虐的君主是()
A、禹
B、伯益
C、启
D、桀
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
《左传》中记载:
在一个重要的仪式上,司空(官名)冉季代表周天子向周武王之弟康叔分赐疆土,司徒(官名)陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。
这一仪式反映出西周实行的政治制度是()
A、世袭制
B、郡县制
C、分封制
D、宗法制
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
在夏商西周时期,王和大小贵族拥有很多奴隶。
奴隶的主要来源是()
A、战俘和罪徒
B、平民
C、没落的贵族
D、士
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
人人都说“故土难离”,但是商朝前期却几次迁都。
将都城迁到殷,使商朝的统治稳定下来的国王是()
A、商汤
B、盘庚
C、伊尹
D、武丁
【答案】:
【解析】:
第9题【判断题】
周朝统治者为了维系分封制的稳定,制定了严格的礼乐制度。
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
中国第一个奴隶制王朝是______朝,西周的建立者是______。
【答案】:
【解析】:
第11题【问答题】
阅读下列材料作答人们常称北京一带为燕蓟之地,山东为齐鲁大地,山西为三晋之地。
《左传》记载“封建亲戚,以藩屏周”。
这些地名的由来从历史上可以追溯到西周时期。
(1)这些地名的由来与西周的什么制度有关?
(2)西周的周王为什么要实行这种制度?
(3)请解释这种制度有何意义。
【答案】:
【解析】:
第12题【问答题】
读下图,回答问题
(1)如图反映了西周什么制度?
(2)为什么要实行这一制度?
(3)在这一制度下,最高等级是什么?
最低等级是什么?
哪些人可以成为诸侯?
(4)这一制度在西周时期有何作用?
【答案】:
【解析】:
第13题【问答题】
材料一昔武王克商……其兄弟之国者十有五人,姬姓之国者四十人。
──《左传》周公……兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。
──《荀子·儒效》材料二“秦王扫六合(扫六合:
指统一中国),虎视何雄哉!
挥剑决浮云,诸侯尽西来。
”──李白《古风》请回答:
(1)根据材料一,西周实行怎样的政治制度?
从材料一看,被分封做诸侯的主要什么人?
(2)西周实行这一制度的目的是什么?
举出受封者必须承担的义务两个。
(3)材料二中所说的“诸侯尽西来”发生在哪一年?
秦朝统一全国后,对管理的地方不再推行西周的管理制度,而是实行什么制度?
(4)西周和秦朝在管理地方上所实行的制度虽然不同,但在当时都起到了巩固统一的作用,从中你得到了怎样的认识?
【答案】:
【解析】:
第14题【材料分析题】
被后代儒家视作理想一国的“上三代”,即先后建立政权并相互继承的夏、商、西周三个王朝,他们的前身夏族、商族和周族几乎都是同时形成并发展的。
肥沃、温和、文化发达的黄河流域为他们提供了施展才能的理想舞台,谁能战胜对手与灾害,谁就可能成为“天下共主”。
其实,当时的天下并不是很大,而作为“共主”,也只是驾驭了黄河流域的中部地区------他们心中的“中方”。
他们创造了一个足以让人民臣服的理由:
受命于天,并宣称他们的领袖是具有半神色彩的“天之子”。
——摘自《中国历史十一讲》
请回答:
根据材料指出,夏、商、周三个王朝活动的地域主要在哪里?
他们怎样成为“天下共主”的?
根据材料并结合所学知识,指出夏商周三代政治统治的共同特点?
结合所学知识,从商灭夏、周代商的更迭中,你得到了什么启示?
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
周朝是我国历史上重要的时期,阅读相关材料,回答以下问题,加深对周朝历史的理解。
材料一:
“封建亲戚,以藩屏周”,“兼制天下,立七十一国”。
材料二:
图一春秋时期形势图
图二战国时期形势图
材料一反映了西周实行什么制度管理国家?
西周实行这种制度的目的是什么?
这种制度在当时起到了怎样的作用?
结合上面的地图分析这种制度存在怎样的弊端。
图二中A、B、C是战国七雄中哪三个国家?
A______;B______;C______。
春秋与战国时期,都是战争不断。
从目的上看,两个时期的战争有什么不同?
观察两幅图片,看春秋时期的诸侯国与战国时期的诸侯国数量,有什么变化?
这反映了当时历史发展的什么趋势?
【答案】:
【解析】:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选历史七年级上册第二单元 国家的产生和社会变革夏商周第4课 夏商西周的更替中华书局版 精选 历史 年级 上册 第二 单元 国家 产生 社会 变革 夏商周 西周 更替 中华书局
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)