房屋建筑学课程设计任务书.docx
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房屋建筑学课程设计任务书.docx
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房屋建筑学课程设计任务书
《房屋建筑学》
课程设计任务书
学生姓名:
专业学号:
指导教师:
九江学院土木与城市建设学院
结构工程教研室
2014年11月
某中学教学楼设计
一、课程设计的目的
本课程设计,要求每个学生独立完成一项民用建筑工程的设计任务,熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和构造方法,研究确定建筑方案,完成建筑设计的平、立、剖面及细部构造图的绘制,并编写设计说明,在课程设计的过程中,综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧,培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力,为学生更好的学习其他课程,毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。
二、设计资料
1、工程名称:
某中学教学楼
2、工程地点:
黄石市拟建位置详见附图
3、建筑面积及层数:
4000~4500m2,4~5层,局部可为6层,层高为3.4~3.6m,底层可为3.9~4.2m,阶梯教室层高4.6~4.8m。
4、功能要求:
教学楼主要由教室和实验室组成,教室的采光要均匀,通风要好,教室与教室间、教室与走廊间要有良好的隔声条件,对音乐教室的隔声要求尤其要高,多功能大教室可考虑按电化教室及职工会议室设计,试验室地面要耐酸碱,墙面要做1.2~1.5m高的墙裙,室内有上下水管、污水槽及洗手盆;接电源,并设有准备室。
⑴标准班教室:
三开间为一单元(一个教室)18个65~72m2/个
⑵实验室:
三开间为一单元5个72~96m2/个
⑶电教室:
三开间为一单元4个72~96m2/个
⑷阶梯教室(兼电教室)1个约150-200座
⑸音乐教室:
1~2个约100座
⑹图书资料室:
3个约80-100m2
⑺教研室:
单开间或二开间2-3个/每层
⑻各层设男女卫生间各一个,卫生间设前室,面积及数量按国家规范确定。
⑼底层设大厅,面积按规范规定,其他层设过厅,门卫值班设在大厅内,可设阅报栏。
⑽屋面为上人屋面。
⑾结构形式:
框架或混合结构。
⑿建筑设计时,应重视防火问题。
教学楼是建在330m×450m的新建校园内,建筑立面造型及外装修力求朴素大方、活泼开朗,明快富有生机。
5、生活服务设施:
由于场地比较开阔,考虑生活设施,要求在适当位置设计面积为350~400m2的餐厅,结构形式为框架结构或部分框架结构,横向总跨为15~24m,纵向总长为20~30m,并设餐厅、厨房、库房、锅炉房等。
6、建筑标准:
建筑等级Ⅱ级;防火等级Ⅱ级;采光等级Ⅱ级。
三、设计内容及图纸要求
1.设计任务
①总平面布置:
安排主入口、道路、消防车道及场地内拟建建筑物的位置,体育场地、绿地和景点布置等。
②底层、标准层平面图(∶100、1∶150、1∶200)
③楼梯剖面图(要求剖到主要楼梯)(1∶100、1∶150)
④正立面图、侧立面图比例(1∶100、1∶150、1∶200)
⑤详图:
(1∶15、1∶20或自定)说明各部分构造做法。
⑥屋面排水组织设计图及有关节点详图比例(1∶100、1∶15、1∶20)
⑦教室与实验室平面布置图(包括阶梯教室)。
⑧列门窗表。
2、设计说明书
①简要说明工程性质、用途。
②经济指标:
总建筑面积、总使用面积,使用面积系数K值。
③建筑物的设计特点、设计构思、疏散组织、平面组合、建筑造型。
④图纸规格:
1#图、要求铅笔绘制,所设计内容达到施工图深度。
3、参考资料:
①房屋建筑学(教材)②建筑构造
③民用建筑防火规范及设计规范④建筑制图标准(GBT50104-2010)
⑤建筑设计标准图集⑥中小学校设计规范(GB50099-2011)
⑦民用建筑设计通则(50352-2005)⑧建筑设计资料集(2-3)
⑨其它有关法规、条例等
单元式多层住宅
一、课程设计的目的
本课程设计,要求每个学生独立完成一项民用建筑工程的设计任务,熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和构造方法,研究确定建筑方案,完成建筑设计的平、立、剖面及细部构造图的绘制,并编写设计说明,在课程设计的过程中,综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧,培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力,为学生更好的学习其他课程,毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。
二、设计资料
1、地形平坦,开阔。
2、主要户型:
二室二厅面积80~90m2,三室二厅一卫面积90~120m2
三室二厅二卫面积110~130m2
要求设计3种户型以上,二个单元;一个单元可布置一种户型或两种户型。
3、层数:
6层;层高:
2.8m或2.9m
4、结构类型:
砖混结构,按8度抗震设防设计(主要横墙间距、构造柱布置)。
5、房间组成及要求参考2000年小康住宅新标准。
2000年小康住宅新标准
项目
房间
面积
房间
面积
功能空间使用面积标准
客厅
18~25m2
主卧室
12~16m2
餐厅
不小于8m2
双人次卧室
12~14m2
门厅
2~3m2
单人次卧室
8~10m2
厨房
不小于6m2
工作室
6~8m2
卫生间
4~6m2
(双卫生间可增加)
储藏空间
2~4m2
(吊柜不计入)
厨房I型
灶台、调理台、双盆洗池、吊柜、冰箱位、排油烟机
(操作面延长线≥2700mm)
厨房II型
灶台、调理台、搁置台、双盆洗池、吊柜、冰箱位、排油烟机(操作面延长线≥3000mm)
卫生间I型
淋浴、洗面盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、通风道
卫生间II型
浴盆(1.5m)和淋浴器、洗面化妆台、化妆镜、坐便器、洗衣机位、通风道
备注:
1、表中标注面积可适当增大。
2、储藏间、工作室可根据具体情况设置。
3、合理分隔卫生间,减少便溺、洗浴、洗衣、化妆洗面的相互干扰。
4、双卫生间设置应考虑内外分开,卫生设备应不同。
5、保证客厅、厨房有天然采光。
6、设置门斗,方便更衣换鞋,展宽阳台(生活阳台1.5~1.8m),提供室外休息场所,卧室可设置观景窗,合理设置过渡空间。
7、垃圾袋装化,自行车就近入库,预留汽车停车位。
8、有宜人的绿化和景观,人均绿化面积达到0.8~1.0m2,体现节能、节地、保护生态原则。
三、设计内容及图纸要求
1、建筑总平面图(比例1:
500~1:
1000):
要求布置4-6栋住宅楼,合理组织道路和绿地。
2、建筑平面图:
底层平面图一个(1:
100);标准层平面图一个(1:
100);
做3个单元组合平面图。
3、房屋布置图(1:
50),要求作出平面布置图,标出各房间名称和使用面积。
4、卫生间大样图1:
50
5、剖面图一个:
要求剖切到楼梯间
6、立面图两个:
正立面,侧立面
7、屋面排水平面图(1:
200)
8、墙身节点大样图(1:
10)
9、楼梯详图(楼梯平面图、剖面图)
10、设计说明。
中学教学楼
一、课程设计的目的
本课程设计,要求每个学生独立完成一项民用建筑工程的设计任务,熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和构造方法,研究确定建筑方案,完成建筑设计的平、立、剖面及细部构造图的绘制,并编写设计说明,在课程设计的过程中,综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧,培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力,为学生更好的学习其他课程,毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。
二、设计资料
1、建设地点:
位于城市街道一侧,独立地段内,基底平坦。
场地内需布置教学楼、办公楼(可与教学楼和设)、图书馆、运动场(400m跑道)、篮球场、排球场、乒乓球场,合理组织道路和绿地,自行车停车场。
场地
面积(mxm)
场地尺寸
周边缓冲尺寸
标准跑道
400m2
180x100
乒乓球台
1.525×2.74
7×14
边线外>5m
端线外>7.5m
篮球场
15×18
19×32
>2m
排球场
9×18
13×22
>2m
羽毛球场
6.1×13.4
12.1×19.4
>3m
2、主要房间:
①普通教室:
全校3个年级,每年级6个班,每班50人,面积1.15~1.48m2/人;教室轴线尺寸:
6.6m×9.3m6.6m×9.0m8.1m×8.4m8.4m×8.4m
②实验室:
化学、物理、生物、地理、语音室、计算机室各2个;面积1.46~1.92m2/人,试验准备室28~42m2。
③教师办公室:
每年级不少于2个,总面积:
150~220m2
④行政用房:
112~140m2
⑤其他房间:
体育器材室1个
医务室1个:
28m2左右
广播室1个:
31m2左右
卫生间、盥洗室自行设置
3、层数:
3层(局部层数不限)
4、层高:
3.4~3.6m
5、结构类型:
砖混结构,8度抗震设防设计(主要横墙间距、构造柱布置)。
三、设计任务与要求
1、建筑总平面图(比例1:
500~1:
1000。
)
2、单体建筑图纸:
①底层平面图一个(1:
100)
②标准层平面图一个(1:
100)
③剖面图一个:
要求剖切到楼梯间
④立面图两个:
正立面,侧立面
⑤屋面排水平面图(1:
200)
⑥墙身节点大样图(1:
10)
⑦楼梯详图(楼梯平面图、剖面图)
3、设计说明
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