江苏省徐州市七年级语文下学期期中试题 苏教版.docx
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江苏省徐州市七年级语文下学期期中试题苏教版
江苏省徐州市2015-2016学年七年级语文下学期期中试题
(满分为120分,考试时间为120分钟)
一积累与运用(29分)
1.根据拼音写出汉字或给加点的字注音。
(8分)
shàn
笑léi
弱杂乱无zhānɡ
bó
学多识
辐()射花圃()潜()心贯注鲜()为人知
2.根据要求填写作家作品或古诗名句。
(10分)
⑴鸟向檐上飞,。
(吴均《》)
⑵,凭君传语报平安。
(《逢入京使》)
⑶,。
,。
(李白《峨眉山月歌》)
⑷李白在《春夜洛城闻笛》中抒写“闻笛思乡”的诗句是,
。
3.阅读下面一段文字
,完成问题。
(5分)
你大概不止一次地看见过从地下冒出的清泉,或者在如茵的绿草旁边淌着的流水吧?
你有没有注意到,当它还
是涓涓细流的时候,就表现出倔强的意志和旺盛的生命力。
人们为了拦住一洼泉水,曾特意挖了一个小潭,潭上围着石块,潭边长满青草,还点缀着五颜六色的小花。
对于刚刚冒出地面的泉水来说,这未尝是一个熟悉的、安逸的小天地。
它蛮可以在这里留连徜徉,直到春花凋谢,秋草枯黄,让这些东西沉落潭底变成渣滓,连同自己一起在干涸的冬天成为一滩烂泥。
但是,不,涓滴之水,志在海洋。
小水潭①()不了它,小石块②()不住它,小花草③()不了它。
⑴为括号处选择恰当的词语。
(3分)
A.阻拦B.吸引C.挽留
①()②()③()
⑵请修改文中画线句子的语病,写出正确的句子。
(1分)
⑶请你根据语境,为文段续写一个结尾。
(1分)
4.文学常识与名著阅读。
(6分)
⑴下列对文学常识相关内容的表述,不正确的一项是()(3分)
A.《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的散文作品,选自《朝花夕拾》。
B.《伤仲
永》选自北宋王安石的《临川先生文集》,《夸父逐日》是《淮南子》中的名篇。
C.《丑小鸭》是丹麦作家安徒生的经典童话,我们耳熟能详的还有《卖火柴的小女孩》
《皇帝的新装》等。
D.《在沙漠中心》是法国作家圣埃克絮佩里的作品,它揭示了一种新的“冒险”的意义。
⑵阅读下面选文,回答问题。
(3分)
一个猎手捕猎归来了,它把蟋蟀放到住所的入口处,独自进到洞里去了。
我迅速拿走这只蟋蟀,把我的蟋蟀摆在离洞口稍远处。
猎手回来了,它望了望便跑去抓住放得太远的猎物。
我睁着大眼,聚精会神。
我无论如何也不会放弃观看即将上演的这幕悲剧的机会的。
蟋蟀惊慌失措,连蹦带跳拼命逃窜。
飞蝗泥蜂朝它猛扑过去,彼此打成一团,尘土飞扬,两个决斗者轮番占着上风,一时胜负难分。
最后,猎手终于赢了,蟋蟀被打得仰面朝天,仍在那儿足爪胡乱踢蹬,双颚乱咬。
这段文字选自法布尔的《》,主要描写的过程。
二古诗文阅读(16分)
(一)阅读下面的文言语段《孙权劝学》,完成5-8题。
(13分)
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
5.解释下列加点的字。
(4分)
⑴但当涉猎⑵见往事耳
⑶及鲁肃过寻阳⑷即更刮目相待
6.用现代汉语翻译下面句子。
(4分)
⑴蒙辞以军中多务。
⑵蒙乃始就学。
7.下面加点词语意思和用法相同的一组是()(3分)
A.权谓吕蒙曰其此之谓乎B.卿今当涂掌事但当涉猎
C.自以为大有所益精益求精D.肃遂拜蒙母遂反溯流逆上矣
8.这则故事告诉了我们什么道理?
(2分)
(二)古诗词赏析。
(3分)
竹里馆王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
9.下列对这首诗赏析不正确的一项是()(3分)
A.这首诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月为伴的情景。
B.前二句写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”等动作,后二句写夜静人寂,明月相伴。
C.全诗人与物浑然一体,营造出优美高雅的意境。
D.全诗传达出诗人孤苦无聊,渴望宁静、淡泊的心情。
三现代文阅读(20分)
(一)阅读《邓稼先》中选文,完成11-12题。
(4分)
(1)青海、新疆,神秘的古罗布泊,马革裹尸的战场,不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》:
“浩浩乎!
……往往鬼哭,天阴则闻!
”
(2)也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?
(3)“粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和
稳健的判断。
可是理论是否准确永远是一个问题。
不知稼先在关键性的方案上签字的时候,手有没有颤抖?
(4)戈壁滩上常常风沙呼啸,气温往往在零下三十多摄氏度。
核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。
稼先虽有“福将”之称,意外总是不能完全避免的。
1982年,他做了核武器研究院院长以后,一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分焦虑,人们劝他回去,他只说了一句话:
“我不能走。
”
(5)假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》,我要
向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐,那是我儿时从父亲口中学到的:
中国男儿中国男儿
要将只手撑天空
长江大河亚洲之东峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红
(6)我父亲诞生于1896年,那是中华民族任人宰割的时代,他一生都喜欢这首歌曲。
10.“我不能走”这句话表现了邓稼先怎样的精神品质?
(2分)
11.“也不知道稼先在蓬断草枯沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?
”请你联系上下文,以第一人称来描写邓稼先当时的心情。
(2分)
(二)阅读下面文章,完成12-15题。
(16分)
榆钱饭香
王卫东
(1)春天一到,总会想起“蒸榆钱”
。
(2)去年吃过两回,都是在家乡的土菜馆。
菜做得够精致,且是精面粉蒸出的,随上的蘸料也七碟八碗
的,却感觉没有早先母亲做得好吃,全然找不到记忆中的味儿。
(3)儿时的早春,榆树的钱钱一出,母亲便吩咐两个哥哥挎着篮子去摘。
我年龄小,爬不上树,只好待在树下,拣些散落下来的“零钱”。
偶尔哥哥们会掰下树枝扔下来。
我拿在手里,直接捋进篮子,间或抓一把揉到嘴里。
新出的榆钱,黄绿光鲜,青翠欲滴,一串串一簇簇地缀在枝桠上。
吃起来,柔软中带着丝丝的甘甜,缠绵在舌尖上,沁人心脾。
(4)母亲把采回的榆钱漂洗一下,晾得半干,撒些盐,拌上平时舍不得多吃的白面,上笼蒸一刻钟即好。
出锅的榆钱,细幼滑嫩,佐以三合油(酱油、醋、麻油)调的蒜泥,柔嫩鲜香。
母亲嗜辣,会独自加些辣酱,或在蒸菜时,撒些干辣椒面拌蒸,我是不敢吃的。
(5)作家刘绍棠写有《榆钱饭》一文,记录了从儿时到中年吃“榆钱饭”的事。
平淡的叙述中,道出了农村生活的变迁,也影射了社会的发展。
文中所言的榆钱饭,是加玉米面蒸制的。
在我待过的那个海岛,农家的条件则差多了。
除特例外,大多以山芋粉蒸食。
黑黢黢的窝窝头,拿在手里黏哒哒的。
手指捏巴捏巴,会拽得老长,吃进嘴里,难以下咽。
(6)上述的吃法,北方叫蒸榆钱,南方叫榆钱饭,制作方法相同,只是蘸料有别,都是时令美味。
就像程琳在《采榆钱》歌中所唱的:
“东家妞,西家娃,采回了榆钱过家家。
一串串,一把把,童年时我也采过它。
那时采回的榆钱,不是看着它玩耍,妈妈要做饭,要我去采它。
榆钱饭,榆钱饭,尝一口永远不忘它……”
(7)榆钱,又名榆荚。
因其扁圆的外形酷似古时串起来的麻钱而得名,又因与“余钱”谐音,颇讨口彩。
虽榆钱多是农民在青黄不接或荒年时的救命粮,可也是富裕人家应时的尝新菜。
当然,其做法精致了许多。
(8)上世纪九十年代初,早春某日,与友去胶东出差。
中午错过了饭时,餐厅多已打烊。
无奈,随意找了家卖小吃的铺子。
店主告知,有包子稀饭可售,随口问了句什么馅的,答曰:
“榆钱三鲜馅。
”当时愣了下,有些诧异,但想来别无选择,吃了再说吧。
胶东的包子,像山东大汉,个个都魁梧得很。
皮薄,馅多,看着就踏实。
一口咬下,鲜香中透着清爽,汁水润润的,饶有风味。
仔细端详,有鲜虾仁和鸡蛋皮,还有些嫩黄淡绿的,就是榆钱了。
这顿偶遇的午餐,我二人啖尽了八只大包、四碗玉米渣子粥。
两天后上火车前,忍不住又光顾了一次,尽兴而归。
(9)久居城市,榆树难得一觅。
开了春的农贸市场,也少有榆钱可卖。
偶然碰到,定要买些回家。
清水洗罢,简单地拌入盐、麻油和少许的香醋。
搛(音jiān,用筷子夹)起一撮入口,刹那间,便仿佛咬住了整个春天。
(选自2016年3月14日《徐州日报》,有删改)
12.作者围绕“榆钱饭香”,回忆了与榆钱有关的几件往事。
请你简要概述。
(3分)
第3节:
第4节:
第8节:
13.请根据句后的要求,具体分析下面两个句子是如何描写榆钱的。
(6分)
①新出的榆钱,黄绿光鲜,青翠欲滴,一串串一簇簇地缀在枝桠上。
(从词语运用的角度分析)(3分)
②吃起来,柔软中带着丝丝的甘甜,缠绵在舌尖上,沁人心脾。
(从运用感官描写的角度分析)(3分)
14.作者在第(6)段中引用程琳的《采榆钱》歌有什么作用?
(3分)
15.“搛起一撮入口,刹那间,便仿佛咬住了整个春天”,联系全文,你如何理解这句话含义和作用?
请从内容和结构两个方面进行分析。
(4分)
四作文(55分)
16.作文(55分,其中含书写分5分)
小草无愧于大地,野蛮生长;花儿无愧于春光,肆意绽放;小鸟无愧于天空,尽情飞翔;蝉儿无愧于自己,放声歌唱……那么,你呢?
请以“无愧”为题,写一篇记叙文。
要求:
字数在600字以上,文中不要出现真实的地名、校名和人名等透露自己身份的信息。
______________________________
200字
400字
600字
800字
2015-2016学年度第二学期期中检测
七年级语文试题参考答案及评分标准
一积累与运用(29分)
1.(8分,每处1分;其中汉字书写工整,过于潦草者,可酌情扣分)讪羸章博fúpǔqiánxiǎn
2.(10分,每空1分;添字、漏字、错字该空不得分)⑴云从窗里出山中杂诗⑵马上相逢无纸笔岑参⑶峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
⑷此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
3.(5分)⑴(3分,每空1分)①C②A③B⑵(1分)对于刚刚冒出地面的泉水来说,这未尝不是一个熟悉的、安逸的小天地。
⑶(1分,符合语境,意思连贯,语句通顺即可给分)它一个转身,滑下斜坡,唱着歌,汩汩地向前流去。
4.(6分)⑴(3分)B⑵(3分)昆虫记(1分)飞蝗泥蜂捕获蟋蟀(2分,大意对即可)
二古诗文阅读(16分)
5.(4分,每词1分)
(1)只
(2)历史(3)到(4)重新
6.(4分;每句2分;关键词解释正确,句子通顺即给满分)
(1)吕蒙用军中事务繁多来推托。
(2)吕蒙于是开始学习。
7.(2分)D
8.(2分;答出任意一点即可给分,其它答案言之有理亦可)示例⑴:
我们不要以一成不变的态度看待别人,要以发展的眼光看待事物。
示例⑵:
学习需要广泛涉猎。
示例⑶:
我们要善于听取他人的建议或意见。
示例⑷:
要善于听取别人的建议。
示例⑸:
学习无早晚之分,随时开始学习都会有所收获。
9.(3分)D
三现代文阅读(20分)
(一)(4分)
10.(2分;大意对即可)表现邓稼先勇于负责、身先士卒、不怕牺牲、甘为科学事业献身的精神。
11.(2分)略。
(能以第一人称来描写,写出邓稼先为同事逝去的悲伤的心情,表达出为未竟的事业继续奋斗的决心,即可得满分。
只分析邓稼先当时的心情,未使用第一人称的,得1分。
)
(二)(16分)
12.(3分,每处1分;大意对即可;过于啰嗦者可酌情扣分)第3节:
哥哥和我摘榆钱。
第4节:
母亲蒸榆钱,拌调料。
第8节:
我和朋友在胶东吃榆钱馅的包子。
13.(6分,每句3分)
①(3分;必须从“词语运用”的角度分析,词语选用、表达作用、作者情感等各占1分;大意对即可)示例1:
“一串串一簇簇”连用两个叠词(1分),写榆钱繁多、繁密,表现榆钱的形态之美(1分),流露出作者对榆钱的喜爱之情(1分)。
示例2:
用“缀”这一动词(1分),生动形象地表现出榆钱在枝桠上的生长状态(1分),流露出作者对榆钱的喜爱之情(1分)。
示例3:
用“黄绿光鲜,青翠欲滴”等词(1分),生动形象地写出了榆钱的黄绿青翠,表现榆钱的色彩之美(1分),流露出作者对榆钱的喜爱之情(1分)。
②(3分;必须从“感官描写”的角度分析,感官运用、表达效果、作者情感等各占1分;大意对即可)此句从触觉与味觉的角度(能写出1点即可)描写榆钱,非常有表现力地突出了榆钱的柔软与甘甜(1分),使作者产生“沁人心脾”的愉悦感受(1分)。
14.(3分;分析歌曲内容、前后呼应的写法、表达的情感等各占1分)歌中表
现了童年时采榆钱、吃榆钱的情形(1分),与作者上文所写的捋榆钱、蒸榆钱、吃榆钱等相呼应(1分),表现了作者对榆钱的喜爱之情,对童年的留恋之情,对家乡的怀念之情(1分,答出一点亦可)。
15.(4分;大意对即可)含义(2分):
作者由榆钱饭香,感受到了春天的清新与烂漫,感受到了生活的美好。
作用(2分,内容与结构各1分):
在内容上,深化了文章主旨;在结构上,呼应题目与开头。
四作文(55分)
16.作文(55分,其中含书写分5分)
从内容、结构、语言三方面综合评价,参照下列标准评分。
(不包括书写分)
一类卷:
45-50分(90—100)(以47分为基准分)
内容充实,结构严谨,思路清晰,语言流畅、生动。
(内容有新意,构思有创意,语言美感强的,可以得满分。
)
二类卷:
38—44分(75—89)(以41分为基准分)
内容比较充实,结构完整,条理清楚,语言通顺。
三类卷:
30—37分(60—74)(以35分为基准分)
内容具体,结构基本完整,条理基本清楚,语言基本通顺。
四类卷:
30分以下(60分以下)
或内容空泛;或结构残缺;或思路混乱;或语言极不通顺;或确
属抄袭之作。
注意:
作文的切入分为35分(不包括书写)。
书写(5分)。
卷面整洁、书写美观得5分;卷面工整、书写认真得3分;卷面一般、字迹清楚得1分;卷面较乱、书写潦草不得分。
不设2、4分值。
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