部编版四年级语文下册第一单元 达标测试检测卷 附答案 1.docx
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部编版四年级语文下册第一单元 达标测试检测卷 附答案 1.docx
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部编版四年级语文下册第一单元达标测试检测卷附答案1
部编版四年级语文下册“第一单元达标检测卷
时间:
90分钟 满分:
100分
第一部分:
积累运用(33分)
一、看拼音,写词语。
(5分)
tǎnɡ ruò wū yán biān fú wèi jiè zhuāng shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选择一个最正确的答案,把字母填在“( )”里。
(20分)
1.下列词语中加点字的读音有误的一项是( )
A.住宿(sù) 蜻蜓(tínɡ) B.睡眠(mián) 锐利(ruì)
C.无赖(nài)老鹰(yīng)D.霸气(bà)觅食(mì)
2.下列词语中有错别字的一项是( )
A.篱笆 顺序 B.稀疏 茅草
C.和谐 率领 D.照列 蚊账
3.下列加点字与“醉里吴音相媚好”的“相”读音不同的一项是( )
A.相信B.相同C.相片D.互相
4.下列选项中哪个字的读音可能和“簇”相同?
( )
A.旅B.竿C.蔟D.放
5.下列词语中搭配不完全恰当的一组是( )
A.种丝瓜 攀棚架 爬屋檐B.听闪电 养鸡鸭 吃晚饭
C.耸尾巴 唱歌儿 装玻璃D.竖旗杆 关门窗 开天窗
6.下列加点的成语运用不恰当的一项是( )
A.这里曾经是一片废墟,如今却高楼林立,成了著名的商业街。
B.乡下景色优美,鸡犬相闻,呈现出一派和谐的景象。
C.我喜欢乡下的那片宁静,胜过都市的车水马龙。
D.傍晚,郊区工厂炊烟袅袅,一股刺鼻的气味弥漫在空中。
7.下列句子没有语病的一项是( )
A.我在福州鼓楼区运动会上,为学校争得了荣誉。
B.因为气候条件极端不利,所以登山队员克服了困难,成功登顶。
C.这幅美丽的图画,让我想起了过去的往事。
D.他的话一说出来,就引起了同桌的哄堂大笑。
8.小明放学回到家,看到桌子上有一张妈妈写的留言条:
“小明,外婆生病住院了,我去医院照顾外婆了。
如果爸爸回来,你叫他也来医院一趟。
”爸爸回来了,小明应怎样向爸爸转述?
( )
A.爸爸,妈妈生病住院了,叫你去医院一趟。
B.爸爸,外婆生病住院了,妈妈叫他去医院一趟。
C.爸爸,外婆生病住院了,妈妈去照顾外婆,叫你也去医院一趟。
D.爸爸,妈妈生病住院了,外婆要去照顾她,叫你也去医院一趟。
9.下列有关课文内容的说法有误的一项是( )
A.《宿新市徐公店》一诗的作者是宋代诗人杨万里。
B.《乡下人家》一文让我们感受到了乡下人家生活的独特、迷人。
C.《三月桃花水》一文中的“桃花水”实际上是作者对春水的一种富有诗意的称呼。
D.《天窗》一文中所写的天窗开在房子的前面。
10.将下面的句子插入语段中,位置最恰当的一项是( )
小溪的另一边是田野,如今黄澄澄的,正报告着丰收的喜讯。
①一条小溪从我们的村子旁静静地流过,溪水是那么清澈、明净,水里的鱼儿自由自在地游来游去。
②小溪的一边是果园。
春天,花香弥漫;秋天,硕果累累。
③田野的尽头,连绵的山峰像大海里起伏的波涛。
④山腰上的公路,像一条银灰色的飘带飘向远方。
A.①②之间B.②③之间C.③④之间D.④之后
三、填空题。
(8分)
1.《宿新市徐公店》中描写孩子们顽皮地追蝴蝶,蝴蝶却不知飞到哪里去的诗句是:
“______________________,______________________。
”
2.《四时田园杂兴》(其二十五)中写昼长人稀,蜓飞蝶舞,以动衬静的诗句是:
“________________________,________________________。
”
3.《清平乐·村居》中表现孩子的天真活泼、无忧无虑的句子是:
“________________________,________________________。
”
4.《卜算子·咏梅》中“____________________,___________________”,用严寒的冰雪环境衬托了风骨铮铮的梅花。
第二部分:
阅读理解(37分)
(一)生活垃圾分类图(16分)
1.下面的图标应该贴在哪个垃圾桶上?
把垃圾桶序号填到括号里。
(4分)
2.根据生活垃圾分类图,判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(4分)
(1)不同颜色的垃圾桶放入的垃圾类型不同。
( )
(2)垃圾分类是环卫部门的工作,小学生不用费心。
( )
(3)过期药品属于有害垃圾,应该投入红色垃圾桶。
( )
(4)过了保质期的食品、果皮等可以进行填埋处理,用于沼气发电。
( )
3.生活垃圾中可回收利用的有报纸、旧书等纸制品,请照样子再写出两类可回收利用的垃圾。
(4分)
_________________________________________________________________
4.某小学春游结束后,草地上留下了一大堆垃圾:
有果皮和吃剩的蛋糕,有矿泉水瓶子和易拉罐,还有两节废电池……请你引导小朋友们把这些垃圾投放到相应的垃圾桶里,你会怎么对他们说?
(4分)
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)乡村的傍晚(21分)
①六月里的一天,我回到了阔别已久的山村故乡。
上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。
傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。
②眺望远方,啊,视线尽头多像一幅画:
( )的夕阳,( )的晚霞,横卧在不远处的群山,倚山而建的一簇簇村落,一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶还在世时说过:
一层山水一层人。
我望着群山在遐想:
大山背后又是一层怎样的山水?
怎样的人?
这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种喧闹声响,但却充满神秘。
③近处,是一片金黄的稻田。
一阵晚风吹来,稻苗一起一伏,使我仿佛置身于金色的海洋之中。
稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓上开满了一朵朵金黄的花。
辛勤的小蜜蜂正嗡嗡地一边唱歌一边采蜜。
丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地里,虽然没有蜜蜂在唱歌,却有着丰收的喜悦。
瞧,一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的,躺在瓜蔓母亲的臂弯里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。
④在我身边的山坡上,则是另一番景象。
三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草,还不时抬起头来,面对充满诗情画意的乡村晚景,哞哞地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受,那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋,使人听了很兴奋。
⑤我要把看到的景色一一拍摄下来,让它们永远留存在我的影集里。
⑥我多么喜欢乡村这迷人的傍晚!
我多么喜爱这乡村恬静的生活!
1.读第②段,选择合适的词语,把字母填到文中的括号里。
(2分)
A.绚丽B.耀眼C.柔和D.沉沉
2.下列不是作者看到的景象的一项是( )(2分)
A.稻苗一起一伏。
B.金色的海洋。
C.一个个大西瓜。
D.水牛悠闲地吃草。
3.下列词语不是描写乡村的傍晚的一项是( )(2分)
A.一尘不染B.神秘C.诗情画意D.迷人、恬静
4.作者是按什么顺序观察乡村傍晚的景色的?
( )(2分)
A.由远到近B.由近到远C.由上到下D.由下到上
5.用“____”画出直接抒发作者对乡村及乡村傍晚的情感的句子。
(3分)
6.作者说要把看到的景色拍摄下来,如果让你来选景,你会拍摄哪个画面?
用“ ”画出相关的句子,再给你拍摄的画面起个名字:
___________。
(4分)
7.一切景语皆情语,文章中描写景色的句子蕴含了作者的思想感情,读读下面的句子,写一写你读出了作者怎样的思想感情。
(6分)
(1)辛勤的小蜜蜂正嗡嗡地一边唱歌一边采蜜。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(2)瞧,一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的,躺在瓜蔓母亲的臂弯里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
第三部分:
习作表达(30分)
同学们,你们喜欢秋天的田野还是喜欢春天的校园?
喜欢自家的阳台还是喜欢公园的一角?
喜欢都市的繁华还是喜欢乡村的恬静?
请选择你熟悉的一处景物写一写。
要求:
1.要按一定的顺序写。
2.要抓住景物的特点来写。
3.语句要通顺,不少于350字。
4.题目自拟。
第一单元达标检测卷
第一部分:
积累运用
一、倘若 屋檐 蝙蝠 慰藉 装饰
二、1.C 2.D 3.C 4.C 5.B 6.D7.A 8.C 9.D 10.B
三、1.儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻
2.日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞
3.最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬
4.已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏
第二部分:
阅读理解
(一)1.3 1 4 2
2.
(1)√
(2)× (3)√ (4)√
3.示例:
铁、铜等金属制品;塑料瓶、塑料桶等塑料制品。
4.示例:
小朋友,我们要爱护环境,将垃圾分类后扔进垃圾桶里。
果皮和吃剩的蛋糕扔进厨余垃圾桶,矿泉水瓶子和易拉罐扔进可回收垃圾桶,废电池扔进有害垃圾桶。
让我们一起努力,保护环境。
(二)1.C A 2.B 3.A 4.A
5.我多么喜欢乡村这迷人的傍晚!
我多么喜爱这乡村恬静的生活!
6.示例:
近处,是一片金黄的稻田。
一阵晚风吹来,稻苗一起一伏,使我仿佛置身于金色的海洋之中。
丰收
7.示例:
(1)这句话把小蜜蜂当成人来写,生动形象地写出了蜜蜂的勤劳,体现出作者对小蜜蜂的喜爱之情以及对劳动的赞美。
(2)这句话运用了比喻和拟人的修辞手法,生动形象地写出了丰收的景象,赋予了画面生机、活力和温情,体现出作者的喜悦心情。
第三部分:
习作表达(略)
五年级语文下册句子积累
1.比喻句:
(1)想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
(2)那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声……
(3)啊,地上草如茵,两岸柳如眉。
2.拟人句:
(1)几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
(2)那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
(3)它看见垂柳披上了长发,如雾如烟。
3.对比:
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
4.方位变换顺序:
鸡,乡下人家照例总要养几只的。
从他们的房前屋后走过,你肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,你会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。
即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。
5.排比句:
(1)那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声……
(2)它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落一片片花瓣……
1.比喻句:
在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
2.拟人句:
新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
3.反问、排比句:
大海啊!
哪一颗星没有光?
哪一朵花没有香?
哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?
1.比喻句:
(1)人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
(2)火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。
2.反问句:
几秒钟前大家还在酣睡,蓦地,而且,立时立刻,就要丧命,这怎么不叫人失魂落魄!
3.语言描写:
哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:
“全体安静,注意听命令!
把救生艇放下去。
妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。
必须把六十人救出去!
”
1.比喻句:
(1)芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
(2)妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。
2.反复句:
“啊!
”大家都高兴得叫起来,“雨来没有死!
雨来没有死!
”
1.拟人句:
我和同学们比赛种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又长,上面顶着一个小脑袋,可怜巴巴的样儿,比谁的也比不上。
2.比喻句:
她于是跳起舞来,飞快地旋转着,就像被追逐着的燕子那样。
3.双重否定句:
当公主出现在面前的时候,她不得不承认,她还从来没有见过比这更美的容貌。
1.比喻句:
两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。
2.拟人句:
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。
3.列数字、作比较:
如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球上,可见纳米有多么小。
1.拟人句:
(1)太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。
(2)有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上。
(3)然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边。
2.反问句:
这不是很伟大的奇观吗?
3.设问句:
怎样小的小船呢?
两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
4.排比句:
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
1.知道游记类文章的写作顺序:
《海上日出》(时间顺序),《记金华的双龙洞》(游览顺序)。
1.比喻句:
鹅的步态,更是傲慢了。
大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
2.拟人句:
满月的小猫们更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。
妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。
一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。
它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。
3.反问句:
说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回
家呢?
4.夸张句:
到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。
5.动作描写:
等它吃过一口饭,踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑过来,努力地吃它的饭。
鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃了一口饭,再走开去喝水、吃泥、吃草的时候,狗又敏捷地跑上来,把它的饭吃完,扬长而去。
6.对比:
但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
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