学校班主任培训总结10篇.docx
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学校班主任培训总结10篇.docx
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学校班主任培训总结10篇
学校班主任培训总结10篇
学校班主任培训总结篇一
这两个月来,我参加了临江市教师进修学校组织的学校班主任培训活动。
在培训中,我认真地观看教学案例和讲座,使我受益匪浅,同时也使我清楚的认识到,新时期学校班主任工作应具备一定的技巧和素质。
下面我简单的说一说我参加了这次培训后的一点感受。
一提高了自身基本素质
学校班主任的的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用.自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,学校班主任首先做到,而且要做得更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。
同时学校班主任还要善于创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新。
要想做到这些,学校班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。
二做学生的良师益友
著名教育家魏书生说过:
“教师应具备进入学生心灵的本领。
育人先育心,只有走进学生的心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。
”所以老师要善待每一个学生,关爱每一个学生,把学生当作自己的孩子,当成自己的朋友,给学生以心灵的自由,多与每一个学生接触,缩短师生间的心理距离,与学生打成一片,切实走进学生的心灵,做学生最信任的领路人。
对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心,这样才能搞好师生关系,管理班级才能取得良好的效果。
三用爱关心每个学生
爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量。
平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,民主的爱等等,这些都是老师爱的真谛。
不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。
只要有了问题及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你,也就喜欢听你的课。
爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。
对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。
只有注入了爱才能引起学生的共鸣,才能走近学生的心灵,才能成为学生的良师益友,成为一个成功的教育者。
四学校班主任要有责任心
教师肩负着既教书又育人的重任。
首先,学校班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。
其次,学校班主任还要有良好的职业道德与责任感使命感。
这样就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯,善为人梯的精神。
作为教师特别是学校班主任要对学生做到五爱,即"爱生如人,爱生如生,爱生如友,爱生如子,爱生如己"。
只有这样用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生。
才能做到对学生的关心,体现出学校班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。
学校班主任培训总结篇二
学校班主任的工作是培养人教育人塑造人的工作。
学校班主任的工作要跟上时代,是德育工作者的生命活力所在,它应该是一个不断进取的过程。
一直以来,我们把学校班主任称为德育工作者,它确实反映了学校班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育思想政治教育纪律教育等。
现代家庭经济相对宽裕,孩子在家庭中的地位独一无二,若教育不得当容易出现一些思想偏差。
因此,重视学生品德教育,提高学生的心理素质,是我们刻不容缓的任务。
然而,要做好这项工作仅凭传统和经验是不够的,还要遵循教育工作的客观规律。
为了切实提升学校班主任的整体素质和管理能力,我们一直坚持对学校班主任工作进行定期总结汇报,及时组织学校班主任进行相关的学习和交流,为更好的做好班级管理工作而努力。
下面就我校对学校班主任培训工作情况作自我总结如下:
一领导重视,认真组织
1我校一直坚持让学校班主任老师除了学校组织的统一学习外,还要求自己加强学习,加强反思,加强合作,加强交流,让一个人的经验变成多人的财富。
我们各班的学期初工作打算,问题交流以及学期末的经验交流给学校班主任老师很大的帮助,他们可以在做中学,也可以在学中做,使得七小的班级管理水平日日提高,具有创新活力。
2学校班主任的工作是琐碎而又劳累的,特别对于低年级的学校班主任更是如此,学校领导在严格要求学校班主任老师的同时,对学校班主任待遇也给予了适当的调整,按每个月平均100元的标准拨发,结果按量化成绩按一定的等次进行发放,虽然钱数不多,但是足以说明领导对学校班主任工作的重视,足以说明学校班主任工作的重要性。
这样也能够有效的调动学校班主任学习工作的积极性,为更好的作好班级工作打下一个良好的基础。
二制定方案,及时培训
为了切实作好这项工作,德育办公室制定了培训方案,选择并确定了培训内容或主题,对于确定的主题除了规定的这些以外,根据教学的实际及时机,我们还会随机向学校班主任老师推荐相关的学校班主任管理方面的文章或者经验,让老师们学有所依,做有所靠,在学习的基础上进行再创新,从而提高自己的水平和能力。
三写作素材内容,讲求实效
我们选取的培训和学习内容有以下几个方面
1关于学校班主任常规工作及基本要求,探究学校班主任工作的一般规律的有关内容。
2优秀学校班主任的经验和方法。
邀请五年级学校班主任赵敏老师开展了一堂班会示范课。
张洪波老师展示了一节晨会课。
3关于调动学生学习积极性,加强学校班主任与任课教师密切配合,主动与家长联系,争取家长的支持与配合。
4提高学校班主任工作中的案例,分析^p和经验总结能力。
特邀我校法制副校长进行安全法制培训。
四培训方式,灵活多变
采用德育理论学习与德育实践相结合,集中学习与分散实践活动相结合的形式。
由于我校很注重老师们学习和总结交流,所以我校的班级管理水平一直在稳步提升,很多年轻学校班主任有自己的思想,他们对班级管理甚至可以与老学校班主任不相上下。
我们不封闭自己的思想和做法,在交流中也使得我们的学校班主任有了学习的目标和榜样,从而形成了一个良性循环,班级工作也会越做越好,学校管理也会越来越规范,争做自己的特色。
这些都是点滴工作情况的汇报,对于学校班主任工作还是任重而道远,我们将在以后工作中继续努力,争取使学校班主任工作做的更好,使我们学校班主任水平越来越高。
有不当地方,请领导给予批评和指正。
学校班主任培训总结篇三
《20_年春季学校班主任跨区远程培训》即将结束,回顾一下,我担任学校班主任工作也近20年了,却从来没有参加过内容这么全面知识那这丰富形式那这新颖的学校班主任工作专题培训学习。
下面谈谈我参加《20_年春季学校班主任跨区远程培训》的主要收获:
学校班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,作为现代的学校班主任在应对教育对象实施影响的同时,不能停留在以往的目光上,要不断地充实完善自我。
那就必须不断地学习文化专业知识,在教育教学实践中,不断总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,才能在学生中树立一个实实在在的榜样,才能做领导家长放心,学生信任的适应现代化建设要求的学校班主任。
由于这是网络在线培训,操作十分方便,学员只要在家里或者学校里,打开电脑,就能轻松地进入各个版块学习。
学习时,为了节省时间提高学习效率,迫使自己尽快掌握软件操作能力,想办法省时间增加效率。
通过反复操练,我的上网操作软件能力不知不觉提高了很多。
《20_年春季学校班主任跨区远程培训》的网页制作设计的特别好,统计功能强大,有利于我们学员一边学习课程内容完成研修作业,一边坚守教育教学任务,做到了学习工作两不误;还有利于学员一边学习,一边关注其他学员的学习动态与学员们一起交流探讨学习,共同进步。
学员要进入每个版块交流学习,就要不断地操作网页软件,不断地打字完成各项作业练习。
这样,一边学习,一边完成教学工作紧张而有序地强化训练。
不知不觉提高了我的打字和阅读速度和我的学习和工作效率。
通过学习,我进一步懂得了学校班主任是班级的管理者教育者,作为现代的学校班主任,要善待每一个学生,做好与每一个学生的交流工作,缩短师生间的心理距离,与学生“打成一片”。
注意发现学生身上的优缺点,进行因材施教。
对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心做到你尊重学生,搞好师生关
系。
这次学习,条件十分优越。
比如:
有课堂在线学习活动中心作业自荐作业研修日志课程讨论选课中心辅导答题的内容;学员进入我的班级后主人档案调查问卷学习统计;还有专家讲座优秀老师的典型案例案例分析^p专家讲评对话等内容;每个班级为我们配了学校班主任专职老师,随时为我们排优解难等。
《20_年春季学校班主任跨区远程培训》虽然有点跟不上节奏,但我坚持一边学习,一边工作,认真学完了全部课程,按要求完成了老师规定的作业。
在以后的教育工作中,我打算再进行一次系统的复习,巩固和消化所有知识,多收听专家的教育教学典型案例讲座;多与专家教授交流,多参与网上留言,与学员交流学习取长补短,争取有更大的收获。
学校班主任培训总结篇四
顶着炎炎酷暑,20_年7月16日上午8时,我来到县教师进修学校参加了暑期中小学学校班主任培训。
我们的培训在《相亲相爱》优美的旋律中拉开了帷幔,首先应该感谢姚宁平老师精心的音响课件给我们带来了夏日清凉的柔美感受。
说实话从参加工作到现在,我几乎一直从事小学学校班主任工作,在我以前学校班主任经历中,班级里学生大多听话,比较好管理。
但近几年随着人们经济水平的提高,特别是生活的多元化,现在的好多学生在习惯养成学习心理等方面都有了这样那样的问题……而应试教育的模式下往往我们只注重学生的学习成绩却忽略了学生的心理健康教育,所以学生普遍越来越不好管。
我常常有越来越有不会教学生的困惑。
不知道与会的老师是否也有这样的感受?
我想正是社会和家庭教育变革中的混沌,才导致了学生心理亚健康或不健康,有了学生自杀自残袭击老师和同学等等恶性事件的发生或者这样那样的问题。
这几天学校班主任的培训,真的让我受益匪浅。
通过这几天的学习,我真真切切地感受到我国和我省对加强未成年人思想道德建设的重视。
是的,学校班主任的工作是阳光下最崇高的工作,是创造灵魂的工作,也是一项很辛苦的工作,又是一项智慧的工作(在具体工作中会遇到许许多多意想不到的问题,是需要我们用智慧去解决的)。
我想在一种新旧变革时代的背景下,要做好工作,必须深层思考,换位着手,多付出关爱。
当然,爱不是溺爱,更不是纵容和放弃,而是把对学生爱和严格要求相结合,要“严中有爱”“爱中有严”。
面对未成年学生,作为学校班主任,我们应该用我们特别的爱来浇灌他们,用真诚去春风化雨;对他们少一些苛求,多一份理解;少一些埋怨,多一份宽容;少一些指责,多一份尊重。
今天我明白了做现代学校班主任,不仅要具备爱心责任心,还需要智慧,需要现代德育观和心理学方面的知识等来提高做学校班主任的思想境界。
需要在工作中讲究方法和策略,需要适度为自己减负,适度调释自己的心理压力,用健康的心理去指导工作,用人格的魅力去感染熏陶学生。
本次培训时间很短,为期只有三天。
内容涵盖《学生心理健康》《教师心理健康》《教育政策法规》《学校班主任工作常规》《班级工作设制》等五大块。
本次培训感触多多,施行者也有以下几方面给我留下了深刻的印象。
一授课老师们“训导”准备充分。
每个老师都能精心编辑教案,有的还进行了电脑编程教学。
其中姚宁平老师的多媒体教学图例并茂,活泼新颖。
章臣国老师的对人的差异性解剖别样诙谐有趣。
普教科的胡主任课堂治学严谨,教学一丝不苟。
王兰老师案例丰富,循循善诱。
二培训处“训中”严格管理。
第一天章主任提出了严格的要求。
说,在这培训的三天中不得旷课,请假不得超过半天且要有原单位的批示,否则不得结业等。
培训三天章主任和分管中小学签到事项的老师天天跟班。
培训有明确的主题。
如,在这三天中,前两天组织我们集中学习五个专题的内容,第三天中小学分开讨论解答学校班主任工作中遇到的困惑,最后还让我们书面攥写培训总结。
写到这里我想--如果能补充“讯前“采集和“训后”反馈跟踪,那就更精彩和圆满了。
在这也具体到谈一点不成熟的想法吧:
1以后的类似培训是不是可以
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