精选语文必修四第一单元1 窦娥冤人教版练习题八十三.docx
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精选语文必修四第一单元1 窦娥冤人教版练习题八十三.docx
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精选语文必修四第一单元1窦娥冤人教版练习题八十三
精选2019-2020年语文必修四第一单元1窦娥冤人教版练习题八十三
第1题【单选题】
A、A
B、B
C、C
D、D
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
〔滚绣球〕有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。
天地也!
只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?
为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。
天地也!
做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!
地也,你不分好歹何为地!
天也,你错堪贤愚枉做天!
哎,只落得两泪涟涟。
窦娥一出场即谴责天地鬼神,抒发了女主人公怎样的情感?
()
A、窦娥一出场就鸣冤叫屈,抒发了女主人公强烈要求伸张正义,渴望光明的心情。
B、曲词通过对天地鬼神的指责,表现出了女主人公深受封建思想的毒害。
C、曲词慷慨激昂,言词激切,表达了女主人公悲愤、不平之气。
D、受冤屈不指责官府而埋怨天地,怨恨天地又最终只能“两泪涟涟”,可见女主人公在情感上的胆怯,精神上的懦弱。
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
对〔二煞〕〔一煞〕理解不正确的一项是:
()
A、〔二煞〕这首曲词借用了战国“邹衍”的典故,“六月飞霜”运用艺术的夸张手法,表明自己冤情深重,足以感天动地。
B、〔一煞〕中“你道……从人愿”三句唱词,照应〔耍孩儿〕中对“湛湛青天”所抱有的希望,再一次显露了作者的思想局限。
C、〔二煞〕这首曲词恰当地运用了修辞手法,“暑气暄”与“下雪天”的比喻,“一腔怨气喷似火”与“六出冰花滚似绵”中的对比,都传达出了女主人公胸中的愤懑不平。
D、〔一煞〕揭示了造成窦娥冤屈的根本原因在于“官吏每无心正法”,从而“使百姓有口难言”,这也是全剧的中心所在。
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
对剧本中〔耍孩儿〕理解不正确的一项是()
A、前面〔滚绣球〕一曲集中对“天地”进行控诉,指责,乃至否定,但这首曲词却最终又把希望寄托到“湛湛青天”身上,可见作者在整个结构的构思上不严谨。
B、〔滚绣球〕中虽然对天地有了清醒的认识,但作者由于思想认识的局限,终究还是找不到改变现实的出路,因此最终还是归依到“天地”上来了。
C、窦娥运用“苌弘化碧”“望帝啼鹃”两个典故,利用苌弘无罪被杀,杜宇因灾让位的不幸遭遇来说明自己死得冤枉和凄惨。
D、这首曲词虽然言语通俗易懂,但仍然注意了曲词应有的韵律美和抒情性,整首曲词声韵和谐,情感凄切。
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
对[端正好]一曲内容,分析不当的是()
A、诉说无端受罪,蒙冤含屈。
B、对命运不公天地不公发出呐喊
C、表达内心极端愤怒
D、不能怨王法,只能怨天地。
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
对〔端正好〕理解正确的一项是:
()
A、一开篇即鸣冤叫屈,运用了“正衬”的手法,“没来由”“不提防”这样平常轻松、口语化的言语与“犯王法”和“遭刑宪”这样人生的大不幸相提并论,形成了鲜明的对比,有力表现出了窦娥的屈,官府的恶,社会的不公,天地的偏袒。
B、这首曲词表达了窦娥的怨愤、不平之气,交代了窦娥承受到的灾难,她虽冤深似海,但却不敢指责官府,只能在那里怨天尤人,空叹息
C、窦娥蒙冤屈,“顷刻间游魂先赴森罗殿”,表达出了人生无常,世间之事难以预料的喟叹,大有“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”之意。
D、这首曲词写出了女主人公蒙受冤屈之深,世间的不公与代表正义的“青天”形成了强烈的反差,从而把控诉的矛头引向了“天地”这一最大的根源。
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
下列选项中有两个错别字的一项是()
A、携子嫡亲看觑变微孛老燕侣莺俦
B、靳死刬的绣闼惫懒浣纱鳏寡孤独
C、忤逆恓惶尸骸白练寒暄负屈衔冤
D、冤魂扛旱倾刻怜悯造蘖长弘化碧
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
对〔快活三〕和〔鲍老儿〕理解不正确的一项是()
A、〔快活三〕这首曲词主要以唱腔重复、强化前面独白中的“看你死的孩儿面上”的微薄乞求,在艺术表现上把悲表现到极致。
B、〔鲍老儿〕后半部分把这人生的大不幸归结到自身,让婆婆不必“怨气冲天”,说明窦娥对“天地”的态度有了明显的转变。
C、〔快活三〕这首曲词运用了排比的修辞手法,循环往复地极言身世之悲,中间加入“婆婆也”,使得排比中又有变化,达到一句比一句更悲的语言效果。
D、〔快活三〕和〔鲍老儿〕这两首曲词语言本色凝炼,进一步写出主要人物含悲慰婆及对身后事微薄的要求,是对前一部分的强烈衬托和渲染。
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
对下列句子中划线字的解释,正确的一组是()
A、错勘贤愚枉作天勘:
勘探
B、可怎生糊突了盗跖、颜渊糊突:
同“糊涂”,这里指“混淆”
C、念窦娥从前以往干家缘干家缘:
人缘好
D、此后遇着冬时年节,月一十五月一:
每月
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
对戏曲的结尾交代理解不正确的一项是:
()
A、结尾有多余之嫌,文学艺术讲究“余韵之美”,应该留给欣赏者以想象的空间,交代誓愿的结果,无疑道尽了戏曲的魅力,曲尽味也尽,因此不足取。
B、监斩官看见一、二桩誓愿的实现,判断“必有冤枉”,理应为窦娥申冤昭雪,却命令左右将尸首还给蔡婆婆了事,灰溜溜地下场。
恰好是“官吏每无心正法”的具体表现,结尾收场为中心的表达做了佐证。
C、结尾让誓愿得以实现,化不可能为可能,是一种浪漫主义的写法,更好地体现和烘托了本剧的悲剧色彩。
D、结尾中“不知亢旱三年的说话准也不准,且看后来如何”一句为下一折窦娥的父亲窦天章为其申冤昭雪打下伏笔,这是结构上前后勾连、严谨的表现。
【答案】:
【解析】:
第11题【填空题】
元杂剧在形式上,把歌曲、______、舞蹈有机结合,剧本则要求______和韵文的结合。
元杂剧在结构上,一般为四折一楔。
______是音乐组织单元,情节发展的自然段落。
______篇幅短,位置不定,一般放在第一折前对故事做简单介绍,或折与折之间类似过场,起衔接作用。
【答案】:
【解析】:
第12题【填空题】
音乐,每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子,只由主角独唱。
______即曲调,表声音的高低;“曲牌”即曲谱,韵律要求严格;一部元杂剧只能有一个______,而每一折根据演员的唱调可以有诸多不同的______。
【答案】:
【解析】:
第13题【问答题】
〔端正好〕的结尾一句“怎不将天地也生埋怨”在文章结构上有什么作用?
【答案】:
【解析】:
第14题【现代文阅读】
阅读下面的文字,完成小题。
马兰花
李德霞
大清早,马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。
车子还没扎稳,邻摊卖水果的三孬就凑过来说:
“兰花姐,卖咸菜的麻婶出事了。
”
马兰花一惊:
“出啥事啦?
”
三孬说:
“前天晚上,麻婶收摊回家后,突发脑溢血,幸亏被邻居发现,送到医院里,听说现在还在抢救呢。
”
马兰花想起来了,难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。
三孬又说:
“前天上午麻婶接咸菜钱不够,不是借了你六百块钱吗?
听说麻婶的女儿从上海赶过来了,你最好还是抽空跟她说说去。
”
整整一个上午,马兰花都提不起精神来,不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。
以前,麻婶就在那里摆摊卖咸菜,不忙的时候,就和马兰花说说话,聊聊天。
有时买菜的人多,马兰花忙不过来,不用招呼,麻婶就会主动过来帮个忙……
中午,跑出租车的男人进了菜摊。
马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。
男人说:
“我开车陪你去趟医院吧。
一来看看麻婶,二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说,免得日后有麻烦。
”
马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果,坐着男人的车去了医院。
麻婶已转入重症监护室,还没有脱离生命危险。
门口的长椅上,麻婶的女儿哭得眼泪一把,鼻涕一把。
马兰花安慰了一番,放下水果就出了医院。
男人撵上来,不满地对马兰花说:
“我碰你好几次,你咋不提麻婶借钱的事?
”
马兰花说:
“你也不看看,那是提钱的时候吗?
”
男人急了:
“你现在不提,万一麻婶救不过来,你找谁要去?
”
马兰花火了:
“你咋尽往坏处想啊?
你就肯定麻婶救不过来?
你就肯定人家会赖咱那六百块钱?
啥人啊!
”
男人铁青了脸,怒气冲冲地上了车。
一路上,男人把车开得飞快。
第三天,有消息传来,麻婶没能救过来,昨天她女儿火化了麻婶,带着骨灰连夜飞回了上海。
男人知道后,特意赶过来,冲着马兰花吼:
“钱呢?
麻婶的女儿还你了吗?
老子就没见过你这么傻的女人!
”
男人离开时,一脚踢翻一只菜篓子,红艳艳的西红柿滚了一地。
马兰花的眼泪在眼眶里打转转。
从此,男人耿耿于怀,有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。
马兰花只当没听见。
一天,正吃着饭,男人又拿六百块钱说事了。
男人说:
“咱都进城好几年了,住的房子还是租来的。
你倒好,拿六百块钱打了水漂儿。
”
马兰花终于憋不住了,眼里含着泪说:
“你有完没完?
不就六百块钱吗?
是个命!
就当麻婶是我干妈,我孝敬了干妈,成了吧?
”
男人一撂碗,拂袖而去,把屋门摔得山响。
日子水一样流淌。
转眼,一个月过去。
这天,马兰花卖完菜回到家。
一进门,就看见男人系着围裙,做了香喷喷的一桌饭菜。
马兰花呆了,诧异地说:
“日头从西边出来啦?
”
上小学二年级的女儿嘴快,说:
“妈妈,是有位阿姨给你寄来了钱和信,爸爸高兴,说是要犒劳你的。
”
马兰花看着男人说:
“到底咋回事?
”
男人挠挠头,嘿嘿一笑:
“是麻婶的女儿从上海寄来的。
”
“信里都说了些啥?
”
男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信,说:
“你自己看嘛。
”
马兰花接过信,就着灯光看起来。
信中写道:
“兰花姐,实在是对不起了。
母亲去世后,我没来得及整理她的东西,就大包小包地运回上海了。
前几天清理母亲的遗物时,我意外地发现了一个小本本,上面记着她借你六百块钱的事,还有借钱的日期。
根据时间推断,我敢肯定,母亲没有还这笔钱。
本来母亲在医院时,你还送了一兜水果过来,可你就是没提母亲借钱的事。
还好我曾经和母亲到你家串过门,记着地址。
不然麻烦可就大了。
汇去一千元,多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。
还有一事,我听母亲说过,大姐一家住的那房子还是租来的。
母亲走了,房子我用不上,一时半会儿也卖不了,大姐如果不嫌弃,就搬过去住吧,就当帮我看房子了,钥匙我随后寄去。
”
马兰花读着信,读出满眼的泪水……
(有删改)
下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是()
A、马兰花刚从市场接菜回来,三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的事,还鼓动她到医院向麻婶女儿要钱,说明三孬好嚼舌,是个搬弄是非的人。
B、马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀,收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭,这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑、反复无常。
C、小说以麻婶女儿来信作为结局,既在意料之外,又在情理之中,不仅呼应了故事留下的悬念,还巧妙地造成了情节的逆转,颇具艺术匠心。
D、小说注重于细微处写人,从上海来信中可以看出,麻婶的女儿是一个通情达理的人,又是一个精明的人,她内心深处很不愿意欠别人的情。
E、发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人,其中也蕴含着作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思,这是小说的深刻之处。
小说有明暗两条线索,分别是什么?
这样处理有什么好处?
请简要分析。
小说在刻画马兰花这个形象时,突出了她的哪些性格特征?
请简要分析。
小说三次写马兰花流泪,每次流泪的表现都不同,心情也不一样。
请结合小说内容进行具体分析,并说明这样写有什么效果。
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
阅读下面的文字,完成小题。
(外扮监斩官上,云)下官监斩官是也。
今日处决犯人,着做公的把住巷口,休放往来人闲走。
(净扮公人,鼓三通,锣三下科。
刽子磨旗、提刀、押正旦带枷上。
刽子云)
行动些,行动些,监斩官去法场上多时了。
(正旦唱)
【正宫】【端正好】没来由犯王法,不提防遭刑宪,叫声屈动地惊天。
顷刻间游魂先赴森罗殿,怎不将天地也生埋怨。
【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。
天地也!
只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?
为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。
天地也!
做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!
地也,你不分好歹何为地!
天也,你错勘贤愚枉做天!
哎,只落得两泪涟涟。
下列对戏曲选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A、“端正好”一曲,窦娥愤怒地诉说自己无辜受刑,冤屈之大可“动地惊天”。
她理怨天地不公是在情理之中。
B、“滚绣球”一曲,揭露了人间的不公,好人遭殃,坏人逍遥法外。
窦娥责怪“地”不分好歹、“天”错勘贤愚,都怕硬欺软。
C、窦娥虽然责怪天地,但她内心仍然把为自己伸张正义的希望寄托在老天爷的身上,反映了她思想愚昧和性格懦弱的一面。
D、关汉卿杂剧“本色”的语言风格首先表现在人物语言的性格化上,富有个性化,符合人物身份;其次还表现在不务新巧、不事雕琢藻绘上,通俗、流畅、生动。
读了上面文段,你对窦娥有何印象?
作者在她身上寄托了什么?
你怎样理解上文中“滚绣球”一曲戏?
【答案】:
【解析】:
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