典型题中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展试题及答案3.docx

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典型题中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展试题及答案3

【典型题】中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展试题（及答案）（3）

一、选择题

1．拉丁美洲独立运动中，南美洲北部、南部分别出现了玻利瓦尔和圣马丁领导的两支起义军，1822年，圣马丁和玻利瓦尔会谈后，圣马丁主动引退，军队交由玻利瓦尔统一指挥，最终彻底击溃了西班牙军队。

可见，拉丁美洲独立运动胜利的原因是

A．人民群众的支持B．西班牙军队的软弱

C．资本主义的发展D．领导层的合作

2．他发皙说:

“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前,我的手将不停地打击敌人,我的心将不会平静。

”在“他”领导下解放的地区有

A．美国B．委内瑞拉C．巴西D．印度

3．19世纪60年代，俄国、日本为解决严重的社会危机各自进行了一场改革，这两次改革的共同点是（　　）

①都采取自上而下的方式进行

②都使本国走上了资本主义道路

③都废除了落后的奴隶制度

④都保留了大量的封建残余

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

4．日本是近代亚洲惟一没有沦为殖民地、半殖民地、而走上了资本主义发展道路的国家，它之所以避免了类似其他亚洲国家的厄运，是因为它成功实施了（）

A．大化改新B．明治维新C．天皇专制D．幕府将军的统治

5．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：

“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。

第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人……”材料反映了这次改革（　　）

A．使俄国走上了对外侵略的道路B．使俄国摆脱了沦为半殖民地国家的命运

C．促进了俄国资本主义的发展D．推翻了俄国沙皇的专制统治

6．历史学家罗英渠在《美洲史论》中写道：

“他所指挥的军队解放的国士十倍于西班牙的国土，比西、法、德、英、意五个国家加在一起还大一倍半……成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者。

”材料中的“他”是（）

A．玻利瓦尔B．章西女王C．卡斯特罗D．纳塞尔

7．有学者认为，日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、中国、印度和欧洲文明。

下列最能体现学习欧洲文明的是（）

A．废藩置县B．殖产兴业C．忠君尚武D．限制天皇的权力

8．下列哪一个国家与其它三国相比，走上资本主义道路的方式明显不同

A．英国B．美国C．法国D．俄国

9．某国驻印度总督本廷克说：

“这种灾难，在商业史上无与伦比。

棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。

”据此判断当时印度反抗的是哪个国家的殖民统治？

A．英国

B．法国

C．西班牙

D．葡萄牙

10．1972年，日本外相大平正芳说：

“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。

”1983年，日本首相中曾根康弘宣称：

“要在世界政治中加强日本的发言权，不仅增加日本作为经济大国的力量，而且要增加日本作为政治大国的分量。

”材料不能反映的是（）

A．日本寻求摆脱美国控制B．日本谋求政治大国地位

C．日本已经是经济大国D．日美关系彻底破裂

11．他的改革让俄国一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化的进程。

这位改革的沙皇是

A．彼得一世B．亚历山大二世C．路易十六D．查理一世

12．某日本学者认为，在新旧时代的转变时期，虽然日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本，已摆脱了专制统治，却尚未进入自由世界。

对“尚未到达新日本”的理解是明治维新

A．并没有改变封建专制统治B．保留了较多的封建残余

C．建立了中央集权制度D．照搬西方的科学技术

13．美国内战初，林肯只坚持“根据宪法原则”进行战争，而不提奴隶制存废之事。

随着时间的推移，共和党内的激进派强烈要求扩大战争目标，主张马上宣布废除奴隶制；不少地方的群众也纷纷举行集会、游行，向政府递交请愿书，要求解放黑奴。

于是，林肯政府审时度势，发表了《解放黑人奴隶宣言》。

由此可见，该宣言的发表

A．扭转了战争的被动局面B．赢得了国际社会的支持

C．顺应了国内进步力量的要求D．扩大了南北内战的规模

14．亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：

“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。

”这就注定这场改革（）

A．成为俄国历史的转折点B．没有任何成效

C．废除了农奴制D．保留了大量封建残余

15．美国内战清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

“最大障碍”是

A．种植园奴隶制B．英国的殖民统治

C．国王的专制统治D．农奴制

16．沙皇亚历山大二世在最后审定解放农奴的改革方案时说：

“为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。

”下列叙述最能体现这句话意思的是

A．改革使农奴在法律上成为自由人B．这是一场资产阶级性质的改革

C．改革会保留大题的封建残余D．改革使俄国走上资本主义道路

17．《大国崛起》解说词中说到：

“内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。

”这场内战在美国历史上被称为第二次资产阶级革命，其依据是（   ）

A．消除了种族歧视       

B．维护了国家统一

C．进一步扫清了资本主义发展的障碍   

D．获得了国家独立和民族解放

18．学会抓关键词是历史学习的重要方法之一。

与关键词“俄国”、“开启近代化进程”相吻合的历史人物是

A．彼得一世

B．亚历山大二世

C．列宁

D．斯大林

19．在拉丁美洲独立运动中，玻利瓦尔和圣马丁领导南美人民，打败西班牙殖民者，取得阐突独立战争的胜利，他们因此被誉为南美的“解放者”。

拉丁美洲独立运动是受什么历史事件的影响而爆发的?

（ ）

A．文艺复兴和新航路的开辟B．英国资产阶级革命和法国大革命

C．英国资产阶级革命和美国独立战争D．美国独立战争和法国大革命

20．下面内容主要用来研究（）

★第一，南北双方的物质基础、人力资源与交通条件

★第二，南北生产技术与武器装备

★第三，联邦与邦联总统的能力与性格

★第四，南北主将的战略素养与指挥技巧

★第五，南北部队的士气与士兵军纪

A．美图内战爆发的原因B．美国内战北方的力量强于南方

C．决定美国内战胜负的因素D．美国内战的影响

21．俄国1861年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本；农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了国内市场。

以上说明农奴制改革

A．是一场自上而下的改革

B．为资本主义发展提供了条件

C．保留了大量的封建残余

D．使俄国走上了对外扩张道路

22．新学期，学校组织历史活动课，在一个标有“TsarAlexanderII”字样的小组资料袋中，存有“贵族宣读‘解放’农奴的法令”、“林肯”及“明治维新时期的小学课堂”等图片和资料，请判断该小组参加活动课的主题是

A．亚非拉人民的反帝斗争B．封建主义向资本主义过渡

C．工业化国家的社会变化D．近代资本主义制度的扩展

23．19世纪末，日本东京有众多工厂，铁路穿过这一城市，街上有邮政、电讯营业厅。

这是明治维新实行哪一改革措施的结果

A．废藩置县

B．殖产兴业

C．地税改革

D．文明开化

24．根据1877—1878年的统计，在俄国49省的9150万俄亩私人土地中，有7300万俄亩以上的土地是属于贵族的。

改革没有彻底解决农民的土地问题。

相反，农民的土地被地主割去了五分之一以上，致使农民不得不以高价租种地主土地。

由此可见（）

A．彼得一世改革的不彻底性B．改革使俄国走上了发展资本主义的道路

C．农奴制改革保留了大量的封建残余D．农民没有获得任何好处

25．下图人物改革的主要目的是（）

A．为了走资本主义发展道路B．为了促进工场手工业的发展

C．为了改变俄国落后的面貌D．为了摆脱国家民族危机

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．D

解析：

D

【解析】

【分析】

【详解】

题干的“1822年，圣马丁和玻利瓦尔会谈后，圣马丁主动引退，军队交由玻利瓦尔统一指挥，最终彻底击溃了西班牙军队。

”表明拉丁美洲独立运动胜利的原因是领导层的合作，故D符合题意；人民群众的支持、西班牙军队的软弱、资本主义的发展在题干材料中均未涉及，排除ABC。

故选D。

2．B

解析：

B

【解析】

【详解】

依据题干信息“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。

”可知，这句话出自玻利瓦尔之口。

玻利瓦尔是拉美独立运动的领导者。

1816年以后的十年间，玻利瓦尔领导了起义军队，英勇作战，横扫南美大陆的西班牙军队，先后解放了西班牙在南美的殖民地，如哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”，所以B项符合题意；综上所述ACD三项均不符合题意，排除。

故选B。

3．B

解析：

B

【解析】依据所学知识可知，19世纪60年代，俄国奴隶制改革和日本的明治维新的共同点：

改革的目的都是为了维护自身统治,发展资本主义都处在19世纪中叶，资本主义成为历史发展的潮流，本国落后的封建统治阻碍资本主义的进一步发展；改革的性质都是自上而下的资产阶级性质的改革；改革的结果都走上了资本主义发展的道路，改革都不彻底，保留了大量的封建残余。

所以，①②④项是两次改革的共同点，B符合题意；③项不是两次运动的共同点，俄国废除的是农奴制度，日本废除的是封建专制制度，需排除含③的ACD三项。

故选B。

点睛：

解题的关键需熟悉俄国奴隶制改革和日本的明治维新的过程和影响，找出两次改革的共同点。

可用排除法，“废除了落后的奴隶制度”不是两次改革的共同点，俄国农奴制改革废除的是农奴制度，日本废除的是封建专制制度，③项需排除。

4．B

解析：

B

【解析】

【分析】

【详解】

日本通过明治维新，不仅摆脱了沦为半殖民地国家的命运，而且走上了资本主义发展的道路。

故选B。

5．C

解析：

C

【解析】

【详解】

根据材料“第一个变革是解放农奴…这是俄国历史上的一个重大转折点”结合所学知识可知，材料反映的是俄国农奴制改革。

1855年，克里米亚战争之后，俄国面临内忧外患。

沙皇亚历山大二世慑于人民革命的威力，于1861年签署了废除农奴制的法令，开始了“自上而下”的改革。

农奴制的废除是俄国历史的重大转折，使俄国工业生产迅速增长，从此俄国走上了资本主义发展道路，C符合题意；俄国走上了对外侵略的道路主要和其历史传统有关，A排除；俄国农奴制改革时期俄国不是半殖民地国家，B排除；俄国农奴制改革巩固了俄国沙皇的统治，D排除。

故此题选择C。

6．A

解析：

A

【解析】

【详解】

结合所学知识可知，19世纪初，受美国独立战争和法国大革命的影响，争取独立的运动在拉丁美洲兴起。

1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，打败西班牙军队，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”；当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动。

在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。

他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。

选项A符合题意；章西女王是印度民族大起义领导人，B排除；卡斯特罗是古巴独立运动领导人，C排除；纳塞尔是埃及民族解放运动领导人，D排除。

故选A。

7．B

解析：

B

【解析】

【详解】

结合所学知识可知，日本明治维新时期，殖产兴业的实质是引进西方技术，鼓励发展近代工业，这最能体现学习欧洲文明。

选项B符合题意；废藩置县加强中央集权、限制天皇的权力属于国内政治方面的内容，不符合题意，AD排除；忠君尚武不属于明治维新内容，C排除。

故选B。

8．D

解析：

D

【解析】

【分析】

【详解】

结合所学知识可知，英国、美国、法国是通过资产阶级性质的革命走上资本主义道路的，而俄国是通过1861年改革走上资本主义道路的。

故选D。

9．A

解析：

A

【解析】

【详解】

依据所学可知，英国对印度的殖民掠夺开始于17世纪，英国通过东印度公司对印度进行殖民侵略，为了满足英国国内工业的需要，英国殖民当局要求印度农民多种棉花少种粮食。

英国把印度的棉花加工成布匹再返销印度，印度的手工棉纺织业被挤垮。

英国在印度的殖民统治时期，英国获取了无数的财富和生产原料，对印度的传统社会产生了毁灭性的冲击，引起了印度全社会的不满和反抗，所以A项符合题意。

由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。

10．D

解析：

D

【解析】

试题分析：

本题主要考查二战后日本的发展。

A项根据题干材料“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了”可知日本寻求摆脱美国控制；B项题干材料“要增加日本作为政治大国的分量”可知日本谋求政治大国地位；C项题干材料“增加日本作为经济大国的力量”可知日本已经是经济大国；D项“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了”不能说明日美关系彻底破裂。

故选D．

考点：

人教新课标九年级下册·战后西欧和日本经济的发展·日本的崛起

11．A

解析：

A

【解析】

【分析】

【详解】

依据所学可知，在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，是一个封闭落后的国家。

农业和手工工场里主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。

18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。

他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。

彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，经济军事实力增强，成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化的进程，所以A项符合题意；B项与俄国1861年改革有关，排除；C项是法国的国王，排除；D项是英国的国王，排除。

故选A。

12．B

解析：

B

【解析】

【详解】

根据所学可知，明治维新虽然使日本从封建社会转入到资本主义社会，促进了资本主义的发展，但封建社会旧的残余，例如，武士道、天皇制、中央集权等依然存在，因此日本“尚未到达新日本”，故B符合题意；没有改变封建专制统治说的太绝对，故A不符合题意；中央集权制度仅是封建残余中的一个具体表现，故C不符合题意；明治维新是把西方近代文明和日本传统文明相结合，不是全盘西化，故D不符合题意。

故选B。

13．C

解析：

C

【解析】

【分析】

【详解】

题干的“共和党内的激进派强烈要求扩大战争目标，主张马上宣布废除奴隶制；不少地方的群众也纷纷举行集会、游行，向政府递交请愿书，要求解放黑奴”表明林肯政府审时度势，发表了《解放黑人奴隶宣言》是顺应了国内进步力量的要求，故C符合题意；扭转了战争的被动局面是《解放黑人奴隶宣言》颁布后的影响，排除A；赢得了国际社会的支持与题干信息无关，排除B；扩大了南北内战的规模与史实不符，排除D。

故选C。

14．D

解析：

D

【解析】

【分析】

【详解】

依据题干“凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了”说明了这场改革维护的是地主阶级的利益，改革不彻底，保留了大量的封建残余。

故选D。

15．A

解析：

A

【解析】

【分析】

【详解】

根据所学知识，美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命，经过这次战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，消除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件，A正确；美国独立战争清除的障碍是英国殖民统治，排除B；美国历史上没有国王的专制统治，排除C；1861年俄国改革清除了资本主义发展的最大障碍农奴制，排除D。

故选A。

16．C

解析：

C

【解析】

【分析】

【详解】

根据材料“为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了”可知，沙皇亚历山大二世改革的目的是为了维护地主阶级的利益，所以保留了大量的封建残余，C符合题意。

A项是农奴制改革的内容；B项是农奴制改革的性质；D项是农奴制改革的影响。

故选C。

【点睛】

解答本题的关键是理解材料内容，因为是“为了保护地主的利益”而进行的改革，所以保留了大量的封建残余，其他选项与材料反映的内容不符合。

17．C

解析：

C

【解析】

【分析】

【详解】

依据所学知识可知，经过美国内战这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

美国南北战争时美国历史上第二次资产阶级革命。

由此可知C符合题意。

A说法错误，美国至今没有消除种族歧视；BD两项是美国独立战争的影响。

故选C。

18．A

解析：

A

【解析】

【详解】

根据“俄国”、“开启近代化进程”结合所学知识可知，俄国彼得一世改革开启近代化进程，A符合题意；亚历山大二世领导的俄国1861年改革使俄国走上了资本主义道路，B不符合题意；列宁和斯大林的改革是现代史的内容，CD不符合题意。

所以A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。

【点睛】

本题的易错项是B。

注意区分彼得一世改革和1861年改革的相关内容。

19．D

解析：

D

【解析】

【分析】

【详解】

美国独立战争和法国大革命给了拉丁美洲以鼓舞，所以拉丁美洲独立运动是受美国独立战争和法国大革命的影响而爆发的，D符合题意；文艺复兴和新航路的开辟促进了欧洲的资本主义的发展，A不符合题意；英国资产阶级革命没有影响拉丁美洲独立运动，BC不符合题意；故选D。

20．C

解析：

C

【解析】

【详解】

结合所学知识可知，美图内战爆发的原因是南方的奴隶制种植园经济阻碍了北方资本主义经济的发展，而题目材料内容并没有涉及到相关信息，A项错误；题干材料只是对比分析了美国南北双方的综合实力问题，并没有明确表明美国内战北方的力量强于南方，B项不符合题意；根据题干材料“南北双方的物质基础、人力资源与交通条件，南北生产技术与武器装备，南北主将的战略素养与指挥技巧”并结合所学知识可知，题目材料主要研究的是美国南北战争时期决定美国内战胜负的因素，C项符合题意；题干材料只是对比分析了美国南北双方的综合实力问题，并没有涉及美国内战的影响，D项不符合题意；故选C。

21．B

解析：

B

【解析】

【详解】

根据材料“资本”“劳动力”“国内市场”依据这些关键词可知，农奴制改革为资本主义发展提供了条件，B符合题意。

材料没有涉及1861年改革的性质和局限性，故排除ACD项。

故选B。

22．D

解析：

D

【解析】

【分析】

【详解】

依据题干“贵族宣读‘解放”农奴的法令”、“林肯”、“明治维新时期的小学课堂“等图片和资料可知，这些与美国南北战争、俄国农奴制改革、日本明治维新有关，体现了近代资本主义制度的扩展，故该小组参加活动课的主题是近代资本主义制度的扩展，D符合题意；ABC三项内容与题干材料的内容无关，不符合题意；故选D。

【点睛】

解题的关键是学生运用所学知识解决问题的能力。

识记与灵活掌握美国南北战争、俄国农奴制改革、日本明治维新的相关史实。

23．B

解析：

B

【解析】

【分析】

【详解】

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，日本东京有众多工厂，铁路穿过这一城市，街上有邮政、电讯营业厅。

这个是明治维新采取殖产兴业、大力发展近代工业的结果，所以答案选B。

24．C

解析：

C

【解析】

【分析】

【详解】

根据材料内容“有7300万俄亩以上的土地是属于贵族的”“改革没有彻底解决农民的土地问题”“农民的土地被地主割去了五分之一以上，致使农民不得不以高价租种地主土地。

”可知，俄国的农奴制改革不彻底，只是废除了农奴制，但是仍然维护了大地主的利益，保留了大量的封建残余，选项C符合题意；材料描述的是农奴制改革后的状况，不是彼得一世的改革，排除A；B项材料内容没有涉及；D项表述错误。

故选C。

25．C

解析：

C

【解析】

【详解】

依据所学知识可知，图片人物是俄国的彼得一世大帝，彼得一世改革的目的是为了改变俄国的落后状态,巩固沙皇的封建专制统治。

ABD项与题意不符，C项符合题意，故选C。

【点睛】

解答本题的关键是注意区分彼得一世改革和亚历山大二世改革的内容和产生的影响，不要混淆知识点。