双减小学数学教研组春季学期工作计划.docx
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双减小学数学教研组春季学期工作计划
双减小学数学教研组春季学期工作计划
【小学数学教研组工作打算】
日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝,新的工作即将到来。
我们须要作新的工作打算。
我们须要规划好小学数学教研组工作打算,我们的工作会变得越发顺利!
则一篇优秀的小学数学教研组工作打算是怎么样的?
下列是我收集收拾的双减小学数学教研组春季学期工作打算,仅供参考,大家一起来看看吧。
双减小学数学教研组春季学期工作打算【篇一】
一、指导思想:
本学期我校数学教研组将以课程改革为核心,以课题讨论为载体,以学生全面进展、老师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为基本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作支配如下:
二、工作目标:
1、为教师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨气氛,提供一个的研讨平台。
2、继承和发扬我组老师良好的师德涵养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热烈。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念,探究,总结新课程的实践阅历,进一步提升本组老师的教科研能力,组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。
4、扎实开展课题试验工作。
继续做好学校数学课题组的课题试验工作。
5、标准数学教学常规,教学质量再上新台阶。
三、详细措施
〔一〕扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动
1、仔细学习课程规范,讨论新课标、新教材。
全体老师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,主动实践、探究新课程下的课堂教导教学逻辑。
立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探究、讨论、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。
2、细化课改正程管理。
在课程改革试验工作中,加强教材研讨、备课的研讨,坚持推们听课制度,加强数学常规课的量化考核,收集、收拾试验资料,并准时总结教改阅历,确保课该工作落在实处。
〔二〕加强教学教研量化考核制度,以制度保证教研活动的有效开展
1、优化课堂教学,强化质量意识。
本学期继续将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。
注重课堂教学的过程管理,继续采取推门听课对局部老师进行跟踪听课、老师相互听课等多种形式,对课堂教学的标准和老师的教学能力进行深层次地促进和指导。
2、加强以“反思为动力〞的教学讨论,鼓舞老师对自己的课堂教学进行深层次的思量,本学期55岁下列老师每月撰写教学随笔或反思1篇,55岁及以上老师一学期1篇。
〔三〕开展多样化教研活动,以教研活动促进老师专业成长
1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的办法,使老师准时了解最前沿的教改信息,扩展老师学问视野,不断更新教导教学理念,丰盛老师的教导教学理论,提升老师的理论水平和教学教研水平。
2、开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。
3、开展听课、评课的研讨活动,老师本学期听课不少于10节,通过相互听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。
4、加强对青年老师的培养,为青年老师的进展发明环境,为青年老师提供学习、培训的时机和展示的平台,通过赛教及“传、帮、带〞的方式,到达教学相长的目的。
四、开展校本培训。
1、本学期在加强教研组专业化建立的根底上,数学组继续以《小学数学教学有效策略讨论》课题开展切实有效的研究和讨论,课题讨论与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与发明课堂实效相结合,使教研活动常常化、专题化;使讨论有过程、有成绩。
五月份以前教研组按照各自研讨的专题上交不少于2篇有质量的论文。
2、教研组长每月听同教研组老师的随堂课不少于2节,并有评价,准时与执教老师进行反应。
3、扎实开展教研月活动,深化课程改革。
〔1〕以老老师典范化,中年老师典型化,青年老师骨干化为目标深化课程改革,提升老师业务讨论和实践能力。
〔2〕教研月要求全员参加,真切开展活动、有效促进教研教改。
55岁以上老师每人讲教研课1节,55岁下列老师除自己担任的主要学科以外,还要讲1节综合学科的教研课。
本学期每位老师听课不少于10节,教研组长、教育主任不少于30节。
4、组织丰盛的学生活动,落实素养教导。
五、工作支配:
九月份
1、召开教研组长会议,制定教研组活动打算和成立教研课题小组。
2、教学常规开学检查。
十月份
1、教研月活动启动、研讨与讲教研课
2、教研活动。
十一月份
1、教研月活动、讲教研课
2、教研课题专题研讨、个人反思。
3、教研月小结及成绩收集。
5、教学常规期中检查、学生月评。
十二月份
1、数学口算竞赛。
2、教学常规抽项检查、学生月评。
一月份
1、组织期末复习及质量测试和分析。
2、各学科资料归档、工作总结。
3、教学工作期末检查、质量评价。
双减小学数学教研组春季学期工作打算【篇二】
为了更好地落实学校教育工作打算,让数学课堂弥漫勃勃活力和生机,让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研打算:
一、工作思路和目标:
以科学进展观为指导,坚持“以研促教强质量,培训培养促成长〞的宗旨,围绕本学期学校教导教学工作重点,以课程改革为核心,以课堂教学为主阵地,把课题讨论、网络教研作为数学教研的两大特色。
采纳多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的讨论,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面进展,致力于老师的专业成长,力求教研工作做到“实、广、活、新〞,得以有效落实。
为此,本学期我们数学教研组将从下列几个方面作好教学科研工作:
〔一〕扎实推动教学教研常规工作,增添教研工作的实效性
教学科研是学校的生命线,把科研工作与老师的教学实际密切联系,在数学教学教研中严格执行《老师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度为保障,扎实推动教学科研工作,增添教研工作的针对性、实效性,使教研工作真正地做到为老师效劳、为学生效劳、为教学效劳。
1、继续坚持每周四一个小时的业务活动,采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对老师参与业务活动进行量化考核,并记于老师个人教研积分。
2、继续坚持集体备课、周前备课。
教案的备写要标准化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教学办法,教具预备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在集体备课的根底上,结合本班实际和老师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的主动性是怎样调动的等等。
并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。
学期完结对老师的备课量化打分、评比嘉奖。
3、作好课堂教学指导,强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。
严禁老师无预备上课,无教案上课,努力克制课堂教学的随便性。
注重课堂教学的过程管理,继续采取推门听课对老师们的教学状况进行有效的监视、检查和指导,努力促进教学质量的提高。
4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必〞,即“精选、精练、精批、精讲〞。
严格掌握作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习主动性。
作业批改要准时、仔细、细致、标准,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改,准时辅导,以增添学习信念,提高学习成果。
〔二〕学、研、培结合,促进老师专业成长,加强数学老师队伍建立。
强化老师的学习意识,促进老师学问准时更新,作好课题的讨论工作、老师的培训工作。
促进数学老师的专业成长,推进数学老师队伍整体水平的提高。
1、本学期把老师对双向五环运用程度作为教研工作的重点。
仔细组织老师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟识新教材的特点,以便更好得用好新教材。
并立足于课堂教学实践,探究新课程下的课堂教导教学逻辑。
在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。
2、作好校本培训工作,提高数学老师驾驭课堂教学的能力和科研能力。
利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。
多渠道提高我校骨干老师队伍建立,终于在校园形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。
3、本学期,我们继续开展老师岗位练兵和赛教活动,通过一系列活动,提升老师的综合素养。
4、继续仔细组织落实数学组的教研课题的讨论工作,使其向纵深进展,发挥辐射作用。
把课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点,通过课题讨论,使老师从“讨论型〞向“专家型〞转化。
5、加强老师的培养,为老师的进展发明环境,为其提供学习、培训的时机和展示的平台,在老师中进行“一帮一〞的拜师活动,通过“传、帮、带〞的方式,一方面到达教学相长的目的,另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。
6、开展听课、评课的研讨活动,老师每学期听课不少于16节。
老师之间通过相互听课、评课,取长补短,加强教学研讨沟通,不断提高自己的教学艺术。
〔三〕开展网络教研,创教研特色
在当今科技迅猛进展的信息时代,网络变化了传统的教研模式,为学校教研工作开拓了一个新天地。
让网络教研成为数学教研组的一大特色。
1、努力开发建立“数学教学资源库〞,打造优质课堂教学,实现网络资源分享
2、开展网络环境下的课堂教学,发挥网络信息交互作用。
二、工作支配
【九月份】
1、各老师制定教学打算、教学进度表,撰写教学教研打算
2、新教材研讨
3、上学期数学质量分析
4、备改月查
【十月份】
1、理论学习
2、评课活动
3、课题研讨会
4、检查老师备课、学生作业
【十一月份】
1、集体备课研讨
2、期中测试、试卷评讲、质量分析
4、数学比赛
5、老师备课、学生作业检查
【十二月份】
1、集体备课研讨
2、课题研讨会
3、数学活动示范课
4、结队老师互相听课活动
5、检查老师备课、学生作业
【元月份】
1、各老师拟写教学总结、论文、案例
2、集体备课质量考核
3、对各老师教研状况量化考核
4、期末考试、试卷分析
双减小学数学教研组春季学期工作打算【篇三】
一、指导思想
本学期科组将紧紧围绕学校的工作思路,以课堂教学为中心,开展教学讨论、教学指导和教学效劳等工作,努力促进课堂教学效率的提高。
以促进老师专业进展为目标,努力提高全体数学老师的教导教学水平,形成科组合作团队。
以促进学生进展为目的,全面提高学校数学教学质量,实现学校教学目标。
二、主要工作
〔一〕理论指引实践,阅读提升幸福
科组老师要按照课程改革对数学学科的要求,加强理论学习,适应课程改革需求。
以理论指引实践,要擅长学习、擅长思量、勤于讨论、勤于总结,强化学习效率。
鼓舞科组成员平常多阅读,提高自身素养,提升自己的幸福指数,做一个讨论型的专业老师。
〔二〕功在常规,平庸见贡献
常规工作是教学工作中的重中之重,确定着教学中的成与败。
本学期由于学校对学科教学质量越发重视,而且要求更高,所以科组将一如既往重抓常规,细抓常规。
盼望全科组老师都要与学校一度,始终把教学质量放在第一位,把平常的常规工作做足做实,为到达学校的指标而共同努力,悄悄贡献。
1、常规工作检查要求:
全批全改作业不少于40次;听课不少于8节;每单元内容集备1次。
2、备课:
以集体备课为主要形式,注重对多媒体伎俩的应用,课前、课后老师之间的沟通和反思。
3、上课:
除了上课的常规外,科组老师课堂上要削减讲得多的毛病,要看课堂教学设计的创意度和学生的称心度,更强调对中差生的关注、辅导,注重实效。
4、作业辅导:
老师要仔细执行学校常规检查的要求,细心设计作业,追求学生作业的标准干净〔要求学生用学校统一标志的作业本;要求学生写好各题的题目,题与题之间留肯定的空间,格式要整齐美观〕。
力求做到“四精四必〞,即“精选、精练、精批、精讲〞和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠〞。
不允许错批、漏批、学生代批的现象发生,对学困生的作业要尽量做到面批面改〔课后多到教室走走,准时辅导〕,以增添学习信念,提高学习成果。
5、培优工作:
各级培优班于第二周正式成立开展教学,辅导教材由各备课组按照实际自选,并上报学校。
各培优教师要仔细履行职责,仔细备课,按时上课,不提早下课,细心辅导〔学校定时检查、听课〕。
〔三〕检测促提高,比赛显功力
科组老师要重视各单元测试卷的全批全改,做好登分,嘉奖优生、鼓舞差生、家访等工作。
重视质量分析,仔细深入地对单元测试、期中、期末考试等成果分析,了解学生分化的关键期和一些缘由,准时调节教学办法、辅导方向。
本学期继续加强各级的检测及比赛。
1、一、二年级注重平常的根底测试,留意练习的丰盛性及层次性,让学生打下良好的数学根底。
2、三、四年级六月份支配一次质量抽测。
3、五年级本学期支配两次月考。
4、六年级本学期支配四次月考,迎毕业小考。
5、本学期各级要进行迎“六一〞数学比赛。
〔四〕立足校本教研,向学者派、专家型的专业老师进展
主动开展教研活动,做到教研活动常常化、专题化和系列化。
做到教研与科研相结合,新的理念与课堂教学相结合,培训老师与教研活动相结合。
1、科组每月起码进行一次教研会议,地点是会议室,要求全组成员及时参与,不无故缺,要确保教研活动有功效。
2、本学期科组协作学校举行名师大讲堂活动。
科组将由曾昭仿、陈秋婷、郑其梅三位名师培养对象进行公开课活动,陆春生主任进行主题讲座,争取能上出风采,学有所得。
3、科组协作学校于第九周举行公开教学周活动,届时将邀请家长和兄弟学校同行们进课堂听课。
4、本学期科组进行小课题讨论活动实践,除了名师培养对象必需进行讨论之外,倡议其他科组老师也主动参加此项讨论活动。
5、本学期科组将协作教务处举行一次教学阅历沟通会。
6、提倡科组教师主动撰写反思、论文,上送论文参加评比、发表。
7、提倡科组教师主动开设博客,研讨教学热点,提升业务素养。
双减小学数学教研组春季学期工作打算【篇四】
为了更好地落实学校工作打算,让数学课堂弥漫勃勃活力和生机,让我们的教学质量不断提高,特制定本学期的教研打算:
一、指导思想
仔细贯彻落实党的教导方针,以学校教学工作打算要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程规范的根本理念,稳步推动课程改革。
围绕教研组的科研课题,转变教导理念,改良教导办法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。
二、主要工作思路
课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真切、有效,高效的课堂,要从学生的真切须要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必需控制的学问和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。
继续加大对数学老师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等根本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施
(一)扎实推动教学教研常规工作,增添教研工作的实效性。
1、继续坚持周前备课。
教案的备写要标准化,教学内容,教学目标,教学重点、难点,教具预备,教学过程,作业设计等要素要齐全。
教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的主动性是怎样调动的等。
学期完结对老师的备课量化打分、评比嘉奖。
2、作好课堂教学指导,强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。
严禁老师无预备上课,无教案上课,努力克制课堂教学的随便性。
注重课堂教学的过程管理,继续采取推门听课对老师们的教学状况进行有效的监视、检查和指导,努力促进教学质量的提高。
3、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必〞,即“精选、精练、精批、精讲〞。
严格掌握作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习主动性。
作业批改要准时、仔细、细致、标准,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改,准时辅导,以增添学习信念,提高学习成果。
(二)学、研、培结合,促进老师专业成长,加强数学老师队伍建立。
强化老师的学习意识,促进老师学问准时更新,作好课题的讨论工作、老师的培训工作。
促进数学老师的专业成长,推进数学老师队伍整体水平的提高。
1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。
仔细组织老师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟识新教材的特点,以便更好得用好新教材。
并立足于课堂教学实践,探究新课程下的课堂教导教学逻辑。
在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。
2、作好校本培训工作,提高数学老师驾驭课堂教学的能力和科研能力。
利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。
多渠道提高我校骨干老师队伍建立,终于在校园形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。
3、继续仔细组织落实数学组的教研课题的讨论工作,使其向纵深进展,发挥辐射作用。
把课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点,通过课题讨论,使老师从“讨论型〞向“专家型〞转化。
4、加强老师的培养,为老师的进展发明环境,为其提供学习、培训的时机和展示的平台,在老师中进行“一帮一〞的拜师活动,通过“传、帮、带〞的方式,一方面到达教学相长的目的,另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。
5、开展听课、评课的研讨活动,老师每学期听课不少于10节。
老师之间通过相互听课、评课,取长补短,加强教学研讨沟通,不断提高自己的教学艺术。
7、鼓舞本组老师多参与校园外的教学教研活动和老师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。
通过教研活动促进老师的反思,促进老师的专业成长。
8、继续加强毕业班的教学质量调研工作。
双减小学数学教研组春季学期工作打算【篇五】
一、工作思路
本学期小学数学教研工作将紧紧围绕“提升学科教学质量、促进老师专业成长〞这一中心目标,坚持以深化课程改革为中心,以落实教学常规为根底,以加强教学讨论为重点,以教研组建立为载体,进一步强化讨论、指导、效劳和管理的功能,努力提升全区新课程实施水平,提高数学教学质量。
二、主要工作
〔一〕、改善学习方式,增添课程实施意识。
1、学习新课标,提升理论素质。
帮忙老师理解、内化、践行20xx版数学课程规范,仍然是本学期教研工作的重要任务。
老师在学习新课标时,要重视核心概念的解读,在正确把握概念的根底上有效提升学生的核心能力;要重视新课标的案例式解读,使教学理念在详细教学实践中得到落实。
老师可借助于省“小学数学教学网〞“武进小数群〞等平台,主动参与互动沟通,实现问题研讨、资源共享的目的。
2、研读新教材,把握教学内容。
今年秋季,全省小学数学各年级都将使用新教材。
为了做好新旧教材的顺利连接工作,这学期一方面要继续做好低年级下册的教材分析。
学校要进一步改善教材分析活动的内容与方式,要以单元教材分析为切入口,帮忙老师仔细领略苏教版数学教材的修订表明与实施倡议。
除此以外,其他年级也要关注教材调节改变状况,以使教材使用能顺利过渡。
〔二〕、强化学科常规,着力课堂教学,提升学科教学质量。
1、增添执行常规意识。
为使“减负增效〞真正落到实处,要仔细组织老师学习《xx市中小学课堂教学倡议》,以使教学常规成为老师的教学习惯,成为学校的教学常态。
本学期各层面的课堂观摩活动要切实关注老师教学常规的落实状况、学生学习习惯的养成状况等,以引导老师在实践中仔细执行学科教学常规。
2、加强教研组和备课组建立。
进一步发挥教研组作用,提高教研工作的有序性和实效性,从而有力推进校本教研的开展。
要切实重视备课组的建立,把集体备课真正落到实处。
〔三〕、改善教研方式,提高讨论实效,增添课程实施能力。
1、开展课堂教学讨论。
本学期将按照新课程的要求,开展各层面的课堂教学观摩活动,以期进一步改善老师的教学行为与学生的学习方式。
2、开展教学专题讨论。
按照省、市教研室的工作支配及区实际,本学期将以“线段、直线、射线〞为讨论主题,可围绕主题,展开充分调研,围绕老师的困惑,学生的困难,有针对性地开展讨论,并主动组织课堂教学实践,特殊是就“如何引导学生想象,建设几何概念〞形成讨论阅历或成绩。
四月份,xx市将围绕这一主题开展同题异构活动。
区教研室也将择优推选优秀课堂或优秀文章参加观摩沟通活动。
3、开展课题讨论。
应根据教研室的要求,加强课题的过程管理,切实开展研讨活动,不断堆积资料与阅历,取得预期成绩。
〔四〕、主动搭建平台,优化培养机制,促进老师专业进展。
1、校本研修进一步做实。
教研组要提高校本研修的针对性与实效性。
坚持以课堂教学为主阵地,加强对有效课堂的探究;要继续重视青年老师的培养工作。
2、仔细参与配合片、区级教研活动。
主动参与数学老师根本功竞赛、各级专题研讨活动、课堂教学展示活动等形式,一方面宣扬推广学校的数学课改阅历,展示课改成绩,另一方面也为广大老师搭建专业进展的平台,提供展示才华的时机。
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小学数学教研组春季学期工作打算措施【必备】
时间弹指一挥间,信任在这一阶段的工作过程中自己经受了无数挑战,也成长了无数,我们须要作新的工作打算。
将小学数学教研组的打算制定好,新一阶段的工作才会越发有明确的目标!
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小学数学教研组春季学期工作打算措施(篇一)
本学期数学教研组工作将遵照学校工作打算和学校教研室、教育处教学教研打算,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点,深入开展教学讨论,切实加强教学管理,努力培养全面进展的合格学生。
一、指导思想:
本学期数学教研组工作继续以党的教导方针为指导,以教导政策、法律法规为依据,依法执教。
尽量减轻学生的过重课业负担,进一步转变教学教导观念,改良教导教学办法,培养学生的创新意识。
使我校数学教学、教研质量更进一步提高。
努力培养全面进展的合格学生。
二、详细工作:
〔一〕加强学习、提高认识。
1、在数学学科教研教改中注重素养教导,让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学老师队伍,充分发挥现代教学设备,采纳先进教学技术,促进教学质量的提高,主动为推动素养教导创设宽裕的环境与条件。
2、在学习理论、总结阅历根底上,组织老师进一步开展教改反思,撰写教导教学论文。
鼓舞组内教师参与各级各类论文大赛及发表论文。
3、协助教育处仔细组织本组老师学习教研、教改理论,树立正确的老师观、学生观
〔二〕加强教导教学常规管理,提高教学实效。
1、继续加强教研学习活动。
强化称心课堂教研活动。
以备课组为单位,关注日常教学,重视课后聊天式的学习研讨,重点加强对教材的讨论和教学活动的设计,准时反思实践过程中的得与失。
2、推行听课制度。
主动开展备课组内互相听课、备课组与备课组之间的交错听课、以教研组为单位的中心组听课等活动,共同讨论真切的数学课堂,课后进行自评与他评,在互动的过程中提升老师自我反思的意识和能力,逐步变化老师内在的一些观念。
3、加强常规管理制度。
每月进行常规检查,对检查状况进行分析,以便能更好地指导下阶段的教导教学工作。
〔三〕发挥教研群体作用,提高教研实效。
主动开展学校教研组活动。
做到教研与科研相结合,新的理念与课堂教学相结合,培训青年老师与教研活动相结合。
1、教研活动常常化。
按照教研组的详细状况制订切实有效的实施措施,教研活动的重点应当放在课堂教学。
实
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- 减小 数学 教研组 春季 学期 工作计划