高考生物二轮热点专题专练钻石卷综合测试三细胞的生命历程新人教版.docx
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高考生物二轮热点专题专练钻石卷综合测试三细胞的生命历程新人教版
专题综合测试
(二) 细胞代谢
(时间45分钟,满分100分)
一、选择题(每题4分,共56分)
1.(2012·攀枝花质检)图①表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。
其中通过图②所
示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是( )
A.Na+B.CO2
C.胰岛素D.K+
解析 糖蛋白分布在细胞外表面,由此推断图②所示的是物质由细胞外进入细胞内的过程,且是由低浓度向高浓度运输,需载体和能量。
图①的信息显示在细胞中,Na+和胰岛素外高内低,K+和CO2内高外低。
胰岛素和膜上的蛋白质结合,并不进入细胞内部;CO2通过自由扩散进入细胞,不需能量和载体;只有K+符合从低浓度到高浓度运输,进入细胞需要载体和能量。
答案 D
2.(2012·苏州调研)新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白、半乳糖和葡萄糖等。
免疫球蛋白在新生儿消化道中不能被分解的原因及被吸收到血液中的方式可能是( )
A.新生儿的消化系统发育不完全,无消化蛋白质的能力;胞吞方式吸收
B.母乳中含有抑制免疫球蛋白分解的某些物质;胞吞方式吸收
C.新生儿的消化系统中含有抑制蛋白质分解的某种物质;主动运输方式吸收
D.母乳中含有一定量的ATP,可为新生儿提供物质吸收的能量;胞吞方式吸收
解析 根据题意及所给选项可判断出,母乳中含有抑制免疫球蛋白分解的物质,因此免疫球蛋白在新生儿消化道中不能被分解;免疫球蛋白属于大分子物质,通过胞吞方式进入细胞内部。
答案 B
3.(2012·烟台适应练习)生产者细胞中的叶绿体可产生ATP,同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质也能产生ATP。
在一个处
于生长期的森林生态系统中,下列判断正确的是( )
A.生产者叶绿体产生的ATP多于生产者、消费者和分解者的线粒体、细胞质基质产生的ATP之和
B.消费者的各细胞中线粒体产生的ATP都多于细胞质基质产生的ATP
C.所有的分解者都可通过线粒体产生的ATP供能
D.生产者叶绿体产生的ATP与其线粒体和细胞质基质中产生的ATP之和相等
解析 在一个处于生长期的森林生态系统中,要积累能量用于生长,生产者叶绿体产生的ATP要多于生产者、消费者和分解者的线粒体、细胞质基质产生的ATP之和;有的分解者如细菌,无线粒体,是通过无氧呼吸产生ATP供能;生产者要积累能量用于生长,叶绿体产生的ATP多于其线粒体和细胞质基质产生的ATP之和。
答案 A
4.从光合作用到呼吸作用的过程中,H2O中O的循环途径是( )
A.H2O→C6H12O6→CO2
B.H2O→C6H12O6→H2O
C.H2O→O2→CO2
D.H2O→O2→H2O
解析 光合作用过程中H2O在光下分解成O2,O2在呼吸作用的第三阶段形成H2O。
答案 D
5.下列四种现象中,可以用下图表示的是( )
A.理想条件下种群数量随时间的变化
B.一个细胞周期中DNA含量随时间的变化
C.条件适宜、底物充足时反应速率随
酶量的变化
D.在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化
解析 本题考查了种群、细胞周期及新陈代谢过程中酶、CO2等的变化对代谢过程的影响,意在考查考生用图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等的能力。
A中理想条件下的种群数量随时间的变化呈“J”型增长;B中一个细胞周期中DNA含量的变化应呈周期性变化;C中条件适宜时酶量与反应速率呈正相
关;D中光合作用强度的变化存在CO2饱和点。
答案 D
6.(2012·沙城模拟)测定下列哪项可简便且准确判断贮存小麦种子的细胞呼吸方式( )
A.有无酒精的生成
B.有无水的生成
C.有无有机物消耗
D.O2消耗量与CO2生成量的比值
解析 A错误:
有酒精产生时可推测其进行了无氧呼吸,但无法推测是否也进行了有氧呼吸;B错误:
有水产生时可推测其进行了有氧呼吸,但无法推测是否也进行了无氧呼吸;C错误:
无论有氧呼吸还是无氧呼吸都消耗有机物;D正确:
若无O2消耗,可推测其只进行无氧呼吸;若O2消耗量等于CO2
生成量,可推测其只进行有氧呼吸;若O2消耗量小于CO2生成量,可推测其既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。
答案 D
7.(2012·浙江杭州调研)植物细胞可以通过渗透作用吸水和失水,将带“皮”的幼嫩的茎纵切后插入两烧杯中,如图所示。
已知b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄,伸缩性相对较强。
判断30分钟后可能出现的形状变化是( )
解析 甲侧茎细胞置于30%蔗糖溶液中,外界溶液浓度高,细胞失水;b侧细胞壁薄失水后较a则更易收缩;乙侧置于清水中,细胞大量吸水,b侧细胞壁薄吸水后较a侧更易伸长。
答案 D
8.(2012·山东)夏季晴朗的一天,甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。
下列说法正确的是( )
A.甲植株在a点开始进行光合作用
B.乙植株在e点有机物积累量最多
C.曲线b~c段
和d~e段下降的原因相同
D.两曲线b~d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭
解析 曲线表示净光合作用的强度随时间的变化,曲线和横坐标的交点表示光合作用的强度与呼吸作用强度相等的时刻,所以甲植株在a点前就已经开始进行光合作用,乙植株在6时~18时积累有机物,18时积累有机物最多;b~c段乙植株的光合作用强度下降,是由于温度太高保卫细胞失水,导致气孔关闭,CO2供应减少,而d~e段则是由于光照强度降低所致;甲植株在温度最高的中午也没有出现光合作用强度的下降,是由于气孔不能关闭。
A、B、C三项错误。
答案 D
9.(2012·合肥调研)在盛有300mL
5%的葡萄糖溶液的锥形瓶中加入10g新鲜的酵母菌进行酒精发酵。
将整个装置(如下图①)置于25℃环境中,采用排水集气法测定产生的CO2,结果如下图②中曲线Ⅰ所示。
利用同样的实验装置,改变某条件后,结果如图②中曲线Ⅱ所示。
则改变的条件最可能是( )
A.增加酵母菌的数量
B.换用3%的葡萄糖溶液
C.将温度升高到50℃
D.换用较小容积的锥形瓶
解析 本题以实验现象为切入点,考查影响细胞呼吸的因素。
图②中曲线由Ⅰ变为Ⅱ,即降低呼吸强度。
在其他条件不
变时,降低呼吸底物的浓度可使呼吸强度降低;增加酵母菌的数量或适当提高温度,可提高细胞呼吸的速率,缩短时间,但不改变气体总量。
答案 B
10.(2011·浙江)下列关于光合作用与细胞呼吸的叙述,正确的是( )
A.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜
B.CO2的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中
C.光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP
D.夏季连续阴天,大棚中白天适当提高温度,夜晚适当降低温度,可提高作物产量
解析 本题考查光合作用和细胞呼吸。
水果的储存需要低氧和零上低温条件;在无氧呼吸过程中,C6H12O6分解成CO2发生在细胞质基质中,但在有氧呼吸过程中,C6H12O6分解成CO2发生在细胞质基质和线粒体中;在细胞呼吸过程中,化学能转变成热能和ATP中不稳定的化学能,ATP是物质,不是能量。
答案 D
11.(2012·肇庆模拟)如图表示叶片净光合速率与叶肉细胞间隙中CO2浓度的关系。
下列有关叙述不正确的是( )
A.BC段斜率与叶绿体内固定CO2的酶活性呈正相关
B.温室效应能提高植物光合速率
C.当CO2浓度低于b时植物不进行光合作用
D.当CO2浓度高于s时Pm值主要受光反应速率的限制
解析 BC段表明随着细胞间隙CO2浓度不断增大,净光合速率也不断增加,A正确;温室效应能使大气中的CO2浓度增加,CO2是光合作用的原料,因此温室效应能提高植物光合速率,B正确;一定范围内,CO2浓度低于b时植物仍可以进行光合作用,只是光合速率低于呼吸速率,C错误;当CO2浓度高于s时限制光合速率的因素不再是CO2浓度,而主要是光照强度,D正确。
答案 C
12.(2012·衡水中学测试)以下图①、②两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。
下列相关叙述不正确的是( )
A.图①中氧浓度为a时的情况对应的是图②中的A点
B.图①中氧浓度为b时的情况对应的是图②中的CD段
C.图①的a、b、c、d四个浓度中c是最适合贮藏的
D.图①中氧浓度为d时没有酒精产生
解析 图①中氧浓度为a时,细胞只释放CO2不吸收O2,说明细胞只进行无氧呼吸,对应图②中的A点,A正确;图①中氧浓度为b时,CO2的释放量远远大于O2的吸收量,说明细胞既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,且无氧呼吸强度大,应在图②中的AC段之间,B错误;贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时(图①中的c点),C正确;氧浓度为d时,CO2释放量与O2的吸收量相等,细胞只进行有氧呼吸,因此没有酒精产生,D正确。
答案 B
13.(201
2·北京宣武质检)假设三个细胞液浓度不同的细胞,放在某浓度的蔗糖溶液中出现如图所示状态,你认为这三个细胞在未发生上述情况之前,其细胞液浓度依次是( )
A.A>B>CB.A
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