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案例——九年级上
1、案例:
正在消失的职业p3
☆在社会中,许多职业与居民的日常生活息息相关。
各种各样的职业满足了居民的日常生活需求,而居民不断变化的生活需求,又反过来影响着社会职业的分化与发展,促进了职业新陈代谢的过程。
(道歉公司、上海市心理咨询行业协会2010年2月16日发布消息,注册心理陪护师正式获批)
☆职业的新旧不是绝对的,旧的职业如果能融入时代的特色,适应社会需求的变化,也可能焕发出青春。
☆职业的变迁反映了社会生产力的发展、社会分工的逐渐细化和社会繁荣程度,从一个侧面反映了人类文明由低级向高级阶段不断演进的过程。
2、案例:
儿时的弄堂生活p5
☆衣、食、住、行蕴含了当地的历史文化背景、自然条件、生活习惯以及经济发展水平等许多信息,反映了一个时代的社会生活图景。
☆随着社会的发展,人们的生活水平也在不断改善。
社会的发展是由许多社会因素决定的,其中生产力是决定性因素。
☆了解过去的生活,尤其是曾经有过的艰难历程(知青),有助于我们丰富人生体验,认识不断发展的社会。
3、案例:
1993年和2003年上海城市居民家庭人均部分消费支出对比P11
☆不同的经济条件和需求层次,决定人们的消费行为。
一般来说,经济条件越好,生活水平越高,用于生存消费的支出越低,而用于享受消费行业发展消费的支出越高。
☆随着经济条件改善和生活水平提高,人们的消费支出正在向享受型和发展型消费转变。
居民消费结构的变化,反映人们的社会生活日益丰富多彩。
4、案例:
母与子P12
☆生活方式的形成受到多种因素的制约和影响,主要取决于社会经济发展的状况、个人的经济收入、文化传统、教育背景、职业、民族风俗、自然环境以及人们的价值取向等。
☆社会上存在着多元的生活方式,我们有权选择自己的生活方式,但也要学会尊重别人的生活方式,同时考虑我国的国情,提倡节俭,倡导合理科学消费。
5、案例:
外面的世界很精彩P16
☆社会是复杂的,在社会发展过程中会出现一些社会问题。
人类社会的进步,正是在解决各种社会问题的进程中逐渐实现的。
☆我们面对复杂的社会,一方面要积极倡导独立精神,勇敢面对社会的挑战;另一方面,也要增强辨别是非善恶的能力,提高自我保护意识,拒绝不良诱惑,防范各种侵害。
6、案例:
我的困惑——一名初中生的日记P17
☆我国经济发展迅速,人们的生活日益富裕,但社会上仍存在着许多生活困难的人,他们需要社会的同情和帮助。
☆在复杂的生活环境中,我们既要有防范意识,也要具备一颗爱心,不能因为曾经受过误解或欺骗就冷眼看世界。
7、案例:
一个现代鲁滨逊的故事p20
☆人是社会性的动物。
任何人都不可能在情感上完全独立。
离开与他人的交往,也就远离了幸福。
☆现实生活中,一个人似乎可以短暂地离开社会独自生存一段时间,但是维持他独自生存的工具、生活资料,以及知识、技能、生活经验等,都来自文明社会。
因此,从根本意义上说,一个人是不可能离开社会而独立生存的。
8、案例:
夏青的烦恼p22
☆人的社会性体现在人与人形成的各种交往关系中。
☆交往是生活的需要,人们从中获得生存和发展所必不可少的物质帮助和精神安慰。
☆交往是双向的行为。
人们在满足各种需求的同时,也必须在时间、精力、爱心以及物质等方面有所付出,这样人们的交往关系才能持久。
9、案例:
“热心”的朋友p24
☆只要有交往,就可能会有冲突。
冲突的原因、方式、程度、涉及的范围,以及产生的后果都不尽相同。
☆冲突的发生、发展都有一定的原因,只有找到冲突的根源才有可能解决问题。
☆在人际交往中,应该相互了解对方的性格特点、行为习惯和处事方式,做到相互尊重和协调,避免不必要的冲突。
10、案例:
做客的尴尬p27
☆个性性格的缺陷是造成人际关系紧张的重要原因。
☆在人际交往中,不能只从自己的主观愿望出发,也要站在别人的角度想问题,学会换位思考。
☆矛盾双方应该加强沟通,尊重对方,反思自身不足,主动与他人沟通,积极融入社会群体之中。
11、案例:
生活中不能承受之“好”p29
☆现实生活中,人与人相处时出现矛盾和冲突是正常的。
我们要敢于正视矛盾,积极协调,而不应该回避和退缩。
☆在人际交往中要多替别人着想、乐于助人,宽以待人,必要时还要容忍别人的缺点。
☆和谐的人际关系不仅包括宽容地接纳别人,也要坚持一定的原则,学会适当拒绝。
12、案例:
图书馆还办下去吗?
p31
☆待人接物、为人处世中,既有知识,也有方法。
人类在长期的交往中积累了丰富的经验和智慧,我们要注意学习吸收,化为自己的人生财富。
☆人际交往能力是在社会实践活动过程中不断提升的。
与他人沟通的方式方法,也是在人际交往中逐渐领悟的。
因此,我们应该积极参加各种实践活动,在具体的活动中逐步形成、培养和提升自己的人际交往能力。
13、案例:
公交司机刘师傅p37
☆城市的运行依赖于城市中的各行各业。
☆每个行业都有自己的运行规则,在城市运行中发挥着特有的功能,是城市运行中不可缺少的环节。
☆一座城市的运行状况与每个行业紧密相关,每个行业又与行业中的每名职工的具体工作紧密相关。
职工良好的职业精神和专业技术是行业运行的保证,只有每个岗位上的工作人员爱岗敬业,整座城市才可能正常运行。
14、案例:
责任在谁?
p40
☆城市是一个由若干行业或部门组成的复杂系统,它们相互联系,相互影响,构成一个有机的整体。
☆一个行业或部门的运行不是孤立的,它受到整个城市大系统的制约;反过来,一个行业或部门的运行状况,也会影响其他行业甚至整个城市的运行。
☆在计划工作或组织活动时,应充分考虑全局情况,协调各方利益,实行民主和科学决策。
计划实施中如出现意想不到的情况,当事人应顾全大局,冷静对待,妥善解决。
15、案例:
“上海部分年份主要经济指标平均每天水平”和“上海的一天”p44
☆上海是我国最大的综合性工业基地和商业最发达的城市,对中国现代化建设作出了重大的贡献。
未来的上海将发展成为国际性的经济、金融、贸易和航运中心。
☆随着城市规模的扩大,城市人口的增加,上海的城市运行压力越来越大。
☆城市的现代化程度越高,行业分工越细致,城市管理的任务也越繁重。
☆我们要有忧患意识,注意规范自己的行为,合理使用城市资源、为维护城市秩序,促进可持续发展作贡献。
16、案例:
李先生的烦恼p46
☆城市是由许多要素构成的复合体,各个要素之间相互支持、又相互制约。
解决城市问题要对症下药,还要宏观考虑,顾及全局。
☆一些大城市生态十分脆弱,如果遭到破坏,城市就会生病,称之为“城市问题”,或“城市病”。
解决城市问题要对症下药,还要宏观考虑,顾及全局。
17、案例:
如果没有了环卫工人p49
☆城市管理是指对城市中公共社会事物的管理活动,包括人口管理、治安管理、环境管理、社区管理、文化管理、规划管理、福利管理、基础设施管理等
☆城市管理是庞大复杂的系统工程,需要多方面的协作。
政府是城市公共事务管理的主导者,但不是唯一的管理者,许多社会团体、专家组织和中介组织也是不可缺少的力量。
☆城市管理需依法进行。
除了全国城乡要共同遵守的法律,如宪法、刑法、民法、经济法等,还有一些只在城市执行的法律法规,如城市规划法、城市住宅法、城市环境卫生法、城市交通法等。
这些法律法规为城市管理提供了依据。
18、案例:
“阿尔斯通”事故p51
☆良好的市民素质表现为讲文明、守秩序和有较高的文化素养,以及开放、宽容的人生态度等。
良好的市民素质是城市正常运行的润滑剂。
☆提高文明素质,养成规则意识,最终有利于保障个人生命财产的安全,提高自己的生活质量。
19、案例:
到底买哪一种好?
p55
☆影响消费行为的因素很多。
包括主观因素和客观因素
☆消费与生产是相辅相成的关系。
☆中学生应提倡量入为出的消费理念。
20、案例:
一双打折鞋p58
☆性价比是反映商品效用和价格关系的指标。
☆价格能影响消费行为,但不是唯一决定因素,消费者在选择商品时还应考虑商品的效用和商品的质量。
☆当消费者利益受到侵犯时,应该依照合法程序向有关部门投诉,维护自己的权益。
21、案例:
王阿姨的决策p60
☆市场是由供需双方构成的,消费者需要什么是首要因素。
☆从事经营活动要充分考虑自己的特点。
☆了要解竞争对手的情况,扬长避短,办出特色,确立优势。
☆调查是了解市场信息的有效手段。
常用的方法:
观察法、访谈法、问卷调查法等。
22、案例:
一家中式快餐店的选址p62
☆店址的选择对今后营业和商店经营效益具有直接的影响,商家应认真细致地进行选址考察。
☆商家选择店址还要充分考虑租金这一因素。
23、案例:
“昼夜有别”的百货商店p65
☆成功的经营来自于准确、及时地把握信息。
☆经营者首先要考虑的是顾客的需求。
☆影响顾客消费需求和消费水平的主要因素:
经济收入、年龄性别、文化程度、兴趣爱好和消费习惯等。
24、案例:
造船厂的命运p67
☆诚信能使企业经营者坦荡、自信地面对市场;能形成巨大的无形资产,有利于广泛地调配社会资源;能获得合作伙伴的信任,有利于企业的长期利益最大化。
☆诚信应建立在产品质量和售后服务基础之上。
☆在经营活动中,厂家、商家、消费者乃至整个社会都要讲诚信。
25、案例:
崔先生的故事p73
☆信息技术的进步带来了信息传播方式的革命,并导致信息量的成倍增长,从20世纪后期开始,人类进入信息社会。
☆信息技术的进步和信息量的骤增改变着人类认识世界的方式,在某种程度上也改变着人们的工作方式、交往方式和休闲娱乐方式。
☆信息的丰富和畅通,消除了由于信息贫乏所造成的蔽塞,但也增加了人们选择信息的难度、产生了新的信息蔽塞现象。
26、案例:
剪报的命运p75
☆网络媒体能便捷地传输文字、图片等信息,能像广播、电视那样传输声音和画面,具有信息量大、传输快和互动性好等特征。
☆计算机网络技术在信息的传播和利用中发挥者巨大的作用,但传统的媒体仍然有其不可代替的价值。
27、案例:
课桌上的计算机p78
☆网络进入课堂,突破了传统课堂在时间和空间上的局限。
☆网络拓宽了获取知识的渠道和开阔知识视野,但也带来一些新问题,我们应正确认识,积极面对,在实践中寻找解决问题的办法。
28、案例:
腐朽与神奇p81
☆网络资源具有开放性和共享性,可以给我们的学习带来很大的便利,但我们在使用网络资源的时候要独立思考,要有创新意。
☆我们在使用网络资源的时候要有知识产权意识,避免出现侵权行为。
☆提高学习效率,就是要在较短的时间内提高分析问题、解决问题的能力。
29、案例:
骆莲的难题p83
☆网络跨越时间和空间,为人们建立起直接的交流通道。
☆网络是一个虚拟世界,也是一个复杂的世界,我们进行网络交流时应增强防范意识,提高辨别能力,慎交网友。
30、案例:
网上战争p84
☆爱国是一种美好的情感,爱国情感要通过恰当的方式、合适的渠道来表达,要服从国家的根本利益。
☆网络行为应该遵循公共秩序和科学道德。
案例——九年级下
31、案例:
小韩的烦恼p2
☆人是社会性动物。
个体的成长不是孤立的,而是在一定的社会环境中完成的。
人的成长过程,就是不断认识自我、适应社会的过程。
☆每个人在成长过程中都要经历青春期,也会经历青春期的各种变化。
但是受遗传、环境、营养、体内激素水平、运动量大小等因素影响,青少年的青春期发育时间和程度是有差异的。
☆青春期出现的烦恼是暂时的。
只有了解自己青春期的变化,接受这种变化,勇敢地面对,积极与他人沟通,成长中的烦恼才会逐渐消解,你才能真正长大。
32、案例:
依佳的梦p5
☆青少年时期是个多梦的季节。
正因为有了梦想,青春才值得赞美,生命才充满活力,人生才有追求。
青少年的梦想常常随年龄的增长而变化。
☆人的梦想应该基于对自我的认识和对社会的了解,否则就可能成为幻想。
随着年龄的增长,青少年的梦想往往会经理由模糊到清晰,由多变到相对稳定的过程。
☆由于每个人对自我的了解和认识都可能带有一定的主观片面性,因此,在认识自我的过程中,除了应该经常反省自己以外,还要注意听取父母、老师和同学的意见,做到自我评价和他人评价相结合。
33、案例:
卖花p7
☆性格指一个人个性心理的基本特征。
它是个体在社会生活中逐渐形成的,并通过一系列特定的行为方式表现出来。
☆由于每个人的遗传因素、生活环境和所受教育都有别于他人,因此,人们的性格也存在很大差异,甚至可以说,每个人的性格都是独特的。
☆一个人的性格特征不是单一的。
一般说来,性格没有优劣之分,但是性格中的某些特征,在不同的场合与情境之中,可能会体现出一定的优势或不足。
我们在为人处事中,应该了解自己的性格特征,发挥优势,弥补不足,以便在群体中更好地发挥自己的作用。
34、案例:
一封咨询来信p10
☆社会是由千千万万不同性格的人组成的,正是因为这种差异,我们身边才会有那么多个性鲜明的人,社会才显得多姿多彩。
☆性格会影响人的行为方式,行为方式又会影响与他人的交往。
一般来说,健康的性格特征会使一个人比较容易地融入群体,形成团结互助的氛围;而不良的性格特征则容易导致与群体、他人产生摩擦,给自己的事业和心理造成损害。
☆性格是影响一个人命运的重要因素。
此外,人的命运还受个人努力程度、社会环境,甚至机遇等因素的影响。
☆性格是相对稳定的,也是可以改变的。
一个人如果注意自身修养,学会尊重和宽容,多与他人沟通,其性格中的不足之处就会得到弥补,适应社会的能力也会增强。
35、案例:
“小大人”现象令人担忧p12
☆成熟是一个从个体存在走向社会的过程。
一个人往往通过生活实践和接受教育,逐渐学会按照社会的规则规范自己的言行,逐渐融入成人世界。
☆成熟是一个相对的概念。
青少年的言行应该符合其年龄段所具有的特征,不应刻意模仿成人。
过于“早熟”或“晚熟”都违背个体成长的规律,往往不利于个体的发展。
☆成熟意味着确立其相对稳定的价值判断标准和人生目标。
而不良的环境、信息和习惯都会影响青少年的健康成长。
36、案例:
南京一中学要建“发泄墙”p14
☆生活中压力无处不在。
青少年的成长过程也必然伴随着压力与挫折。
由于个体差异,同样的压力在不同人身上会产生不同的反应,压力所带来的影响也不一样。
☆无论外界因素多么复杂,环境多么恶劣,情绪多么紧张,我们都可以通过自身调节来缓解压力。
而借助一定的工具宣泄情绪,转移注意力,是缓解压力、调节自我的一种有效方法。
但应注意不要让自己的宣泄行为对他人和社会造成麻烦和伤害。
☆缓解压力的方法有许多种,最根本的是认清压力的来源,调整自己的人生目标、学习和工作策略以及人际交往方式,提高自身的抗压能力,变压力为动力。
37、案例:
会“变脸”的老师p21
☆一个人的交往对象不同,他所承担的社会角色也不一样。
人的一生往往要承担许多角色,与他人构成错综复杂的角色关系。
☆在一个人的角色结构中,有些角色关系是无法改变的,比如血缘关系、师生关系等。
但随着年龄、职业、职位和环境等因素的变化,人的某些角色会发生改变,如上下级关系、服务与被服务的关系等。
☆一个人的行为方式受其角色要求的制约,在特定的环境中,其承担的主要角色往往起到决定性的作用。
当一个人的角色发生变化时,其行为方式往往也随之改变,以适应社会对角色的期望和要求。
38、案例:
冲出“亚马逊”p24
☆只要社会群体的存在,就会有社会角色的分工。
角色关系的实质是某种社会规范和秩序。
合理的角色结构与角色关系,可以使该群体科学地调配资源、协调行动、减少矛盾冲突、提高运行效率,实现群体利益的最大化。
☆群体利益的需要和个体能力的差异是影响角色分工的基本因素。
在一个群体中,由于角色的不同,角色的承担者所处的地位和应尽的职责也不同。
☆在一个社会群体中,不论什么角色都承担着相应的社会责任,都要各司其职,通力合作,才能实现群体的共同目标。
成就大事业的人,常常是从小角色开始做起的。
39、案例:
我为什么处处受约束?
p27
☆在文明社会,每个公民都平等地享有宪法等所规定的权利,并承担相应的义务。
但是,在一个具体的群体中,不同角色的权利和义务是不尽相同的。
角色的差异往往形成管理与被管理的关系。
☆学校、家庭是青少年学习社会规则的主要场所,教师和父母承担着帮助我们完成社会化的主要职责,所以青少年常常感到受约束。
青少年应该明确自己的角色定位,适应角色的要求。
当然,在接受约束的同时,青少年也要增强主体意识和权利意识,培养厚实的人文底蕴,不自卑,不盲从,保持和发展自己的个性。
☆管理与被管理是相对的,教师对学生来说是管理者,对校长来说却又是被管理者,要遵守学校的各种规范。
成年人的社会角色关系比青少年要复杂得多,他们所承担的社会责任更重,事实上受到的约束也更多。
40、案例:
父与子p29
☆任何一种角色都具有其特定的角色要求。
人们要胜任某种角色,必须具备一定条件,比如年龄、阅历、个人素质、群体中其他成员的认可程度等。
☆一个人一旦扮演某种角色,他就享有角色所赋予的某些权利,同时也必须承担与权利相对应的义务。
权利与义务是对等的。
光享有权利而不承担义务,是角色的失职。
☆现代社会生活复杂多变。
人的职位会发生变化,它所属的群体也会有变动。
随着一个人角色的转换,他所承担的权利和义务也将随之改变。
41、案例:
该不该“打不还手,骂不还口p32
☆在特定的群体或环境中,各种角色构成一个和谐统一、相辅相成的有机组织。
不同角色各司其职,各尽义务,以保证组织的正常秩序,实现群体的共同利益。
☆一般情况下,个人利益与群体利益是紧密联系的,有时角色的承担者适当舍弃个人的某些权益来维护群体利益,最终也会有利于个人。
☆当角色的承担者所履行的义务超出其能力承受的范围,或群体赋予某些角色的要求损害其人格、民族尊严、社会道德和社会利益时,该角色的承担者就应当予以拒绝,甚至奋力抗争。
42、案例:
落选之后p34
☆当一个人出现角色转换时,前后两种角色会发生冲突。
这种冲突叫做角色外的冲突。
通常,人们从一种角色转换为另一种角色需要有一个适应的过程。
☆无论是何种类型的角色冲突,都会使人产生心理紧张,严重的还会影响角色扮演者的身心健康。
面对角色冲突,我们应认清冲突的根源,并根据具体情况采取相应的对策,尽量减少角色冲突所带来的影响。
☆许多社会角色是人们主动选择、积极争取的结果。
一个人应该树立远大志向,在群体和社会中正当主角,实现自己的人生价值。
当我们想承担某些角色,而条件不成熟,或难以胜任某些角色时,我们也应学会放弃。
43、案例:
新星中学的运动会赛制p39
☆人的生存与发展依赖于稳定有序的社会环境,而社会规则是建立社会秩序、维系社会稳定的重要保障。
☆制定社会规则要充分考虑有关各方的利益。
规则的形成过程是各方协商的结果,其中包括利益各方做出必要的妥协,从而使制定出来的规则既符合大多数人的利益,也兼顾到少数人的利益。
☆社会组织和个人都要遵守社会规则,培养规则意识。
44、案例:
生死之“门”p41
☆人类社会在漫长的发展进程中,逐渐建立起纷繁的规则系统,这些规则能基本保证参加各种社会实践的人群,在不同的环境和场合下有序地参加竞争,正当的谋求自己的利益。
☆规则是相对稳定的,而现实社会则复杂多变,常常会出现一些既有的规则不能解决的矛盾;对规则的不同理解,也会造成在规则执行中出现某些偏差,可能会使一部分人的利益受到损害。
☆规则的公平性是相对的。
孤立地看,每一次规则的执行,都可能出现一方获益而另一方受损的结果。
但是,从总体上看,各方利用规则的机会是均等的。
当然,规则的制定和执行应当尽量做到公平公正,并不断完善。
45、案例:
关注“状元”还是关注“贫困”p43
☆政府负有促进本地区社会经济和教育事业发展,以及协调本地区资源的合理配置,实现社会公平等职责。
在资源有限的情况下,如何调配资源要根据本地区的实际情况而定。
☆规则是否合理,利益分配是否公平,从不同角度来看可能会得出不同的结论。
我们应学会全面地看待问题、分析问题。
☆扶危济困是中华民族的传统美德。
每一个公民应主动体现社会的责任感和人道主义的关怀,对需要帮助的人伸出援助之手。
每一个公民和组织都有责任维护和创设公平的氛围,这既是社会文明程度的体现,也是个人修养的标志。
46、案例:
特殊人群该不该照顾?
p45
☆为了维护社会公平,照顾各方面利益,弥补社会规则的不足,对某些特殊人群或特殊事情适当采用“特事特办”的措施是必要的,也体现了人道主义精神。
☆采取“特事特办”的措施要十分谨慎。
如果过多地、不适当的强调特殊人群的利益,会对既定的社会规则形成冲击,有可能破坏整个社会规则的基础,动摇整个社会对公平的信念。
☆对特殊人群的救助计划和措施也应该做到规则化、程序化,应该符合社会成员的整体利益。
47、案例:
“雷锋公司”遭遇的尴尬p48
☆个人利益是维持一个人生存和发展的必要条件。
尽可能多地获得个人利益,是人们追求的生活目标之一。
☆获取个人利益的手段有正当与不正当之分。
个人应通过自己的诚实劳动和合法经营,按照社会通行的规则获取利益,不能贪图不义之财。
☆利益有长远和眼前的区别,在对待利益的态度上也有重社会道义和重个人利益的差异。
在面临选择的时候,既要考虑个人的眼前利益,更要顾及长远利益;既要有物质利益的追求,也应有精神方面的追求,并肩负一定的社会道义和社会责任。
48、案例:
中国女排让球风波p50
☆个人利益是维持一个人生存和发展的必要条件。
尽可能多地获得个人利益,是人们追求的生活目标之一。
☆获取个人利益的手段有正当与不正当之分。
个人应通过自己的诚实劳动和合法经营,按照社会通行的规则获取利益,不能贪图不义之财。
☆利益有长远和眼前的区别,在对待利益的态度上也有重社会道义和重个人利益的差异。
在面临选择的时候,既要考虑个人的眼前利益,更要顾及长远利益;既要有物质利益的追求,也应有精神方面的追求,并肩负一定的社会道义和社会责任。
49、案例:
耐人寻味的文化偶像p54
☆崇拜偶像是青少年中一种比较普遍的心理现象。
明星常受人注目,因为在他们身上,总有一些比较优秀的品质。
对偶像的崇拜,表达了青少年积极进取、渴望成功的愿望。
☆在不同的偶像身上,所体现的社会价值有所不同。
比如有的代表财富地位,有的代表青春活力,有的代表勇敢正义,有的代表科学探索精神,有的代表民族文化传统。
崇拜什么样的明星,折射出一定的价值观,表达了一定的人生追求。
不同的明星身上所体现的社会价值是多元的,青少年对成功的取向也是多元的。
☆青少年渴望成功的愿望是值得肯定的。
若要使自己的美好愿望变成现实,既要因人而异地确定人生目标,更要把理想和目标化为具体的行动。
50、案例:
彬彬,快跑p56
☆确立目标是成功的第一步,也是通往成功的持久动力。
没有远大的目标,就不会有持续的行动。
☆一个人确立什么样的未来目标,不能仅仅从自己的愿望出发,也应根据未来社会的需要,还要根据自身所处的环境和条件。
如果只考虑个人愿望,不顾社会环境和自身条件,所制定的目标很可能只是空想。
☆社会环境在变化,人的能力也在变化。
青少年既要听从有经验的师长的意见,更应该在成长中学会自主地选择前进方向,合理地制定和适时地调整目标,把握自己的未来命运。
☆青少年将要面对复杂的社会环境,迎接各种挑战。
因此,在学习阶段适当地接受挫折教育,将有利于他们的健康成长。
但是,教育方式的使用不应违背青少年身心发展的规律,不能拔苗助长。
51、案例:
沪上发起“绿色护考”行动p60
☆青少年是祖国的未来,家庭和社会应该为他们提供尽可能好的学习设施和生活条件,以利于他们健康成长。
☆一个人获得成功的条件中,智力是不可缺少的因素。
但是,决定一个人能否在生活和事业上取得成功,除了智力因素以
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