最新第八单元词语积累与词语解释.docx
- 文档编号:7127624
- 上传时间:2023-01-21
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:33.64KB
最新第八单元词语积累与词语解释.docx
《最新第八单元词语积累与词语解释.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新第八单元词语积累与词语解释.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新第八单元词语积累与词语解释
第八单元词语积累与词语解释
第八单元词语积累与词语解释
1.掌握有关词语的语法知识。
2.总结词语的种类,分门别类积累不同的词语。
3.把握古今词义的联系与区别,能够根据语境正确词语的含义。
4.在正确理解词义的基础上,把握辨析词语的方法,能够在考场上准确作答。
一丰富词语积累
活动引导
从小学到中学,我们一直都在积累词语。
汉语中的词语数量巨大,我们不可能全部掌握,但每个人都应当有意识地扩充自己的词语库,努力提升阅读和表达的能力。
有些人说话写文章干巴巴的,拙于表达,词不达意,就因为积累的词语太少。
1.了解词语家族,让积累更加有效
汉语中的词语并非杂乱无章,而有家族、成系统的。
有些词包含共同的语素,如包含语素理的词语有理解理由整理办理梳理条理等。
有些词,通过语义上的各种关系聚合在一起,如同义关系、反义关系、亲属关系、顺序关系等。
从词语的家族或者系统出发,触类旁通,可以大大增加词汇量。
我们一直都在积累词语,但未必有方法上的理性认识。
写一段文字,说说自己从前怎样积累词语的,现在有什么更好的方法。
写完后与同学交流。
参考示例
从前积累词语,就课本中出现哪些词语,就机械记忆。
记忆效果并不好,也不能很好地在写作中加以运用。
现在我发现一个积累词语的好方法――实景联想法。
实景联想法就
在现实生活中,身边的实景实物,可以触发的联想,想到与之相关联的词语。
例如:
由春天联想到什么词语?
时当三月春寒时节春寒季节春天渐近春天来临
春令已到春回大地春到人间春满人间大地加春
天地加春春回地暖冰雪消融冰融雪消冰消雪化
天地回转冰雪融化雪化冰消万物解冰风和日丽
这些词语从不同角度概括了春天的特点,如此积累,对词语的运用也能得心应手。
2.丰富熟语积累,让语言多姿多彩
无论说话还作文,我们经常会用到熟语。
熟语主要包括成语、惯用语和歇后语。
可以尝试按照这几个类别,分类搜集、整理一些熟语。
每类中各选五个例子,理解它们的含义,并分别运用它们说一两句话。
还可以找出意思相近的成语、惯用语和歇后语,做做互换练习。
参考示例
(1)形容人虚荣的成语
【崇洋媚外】洋:
西洋,指西方国家;媚:
谄媚。
崇拜西方一切,谄媚外国人。
指丧失民族自尊心,一味奉承巴结外国人。
例如:
我们要借鉴外国的科技成果,但要防止崇洋媚外思想苗头的出现。
【爱慕虚荣】喜欢名利和荣耀,羡慕钱财。
例如,我们不能做爱慕虚荣徒有虚表的人。
【雕文刻镂】指在宫室、用具等上面雕刻镂花,加以修饰。
比喻不务实际,只重表面虚荣,劳民伤财。
例如,建设文明乡村,注重特色发展,不可雕文刻镂。
【好戴高帽】比喻喜欢别人吹捧,喜欢听奉承讨好的话。
例如,他这个人最大的缺点就好戴高帽。
(2)表示做事不顺利、不踏实的惯用语
【碰钉子】比喻遭到拒绝。
例如,只有在不断犯错误、不断碰钉子过程中,才能逐渐懂得事情。
【穿小鞋】比喻暗中对人进行刁难或施加约束、限制等。
例如,小丽到了新单位,不适应环境,领导总给她穿小鞋。
【打游击】比喻从事没有固定地点的工作或活动(含诙谐意)。
例如,他没钱租房子,到朋友家打游击。
(3)形容高兴、开心的歇后语
【梦里坐朝廷――高兴一时一时】例如,看着孩子们狼吞虎咽的情景,他暂时忘记了明日要交纳给地主的租子,真梦里坐朝廷――高兴一时一时。
【捧着金碗当乞丐――高兴得发傻】例如,喜从天降,他彩票中了五百万,霎时间,如捧着金碗当乞丐――高兴得发傻。
【做梦吃大餐――高兴得流出口水】例如,想象着爸爸买回来的飞机模型,他真做梦吃大餐――高兴得流出口水来。
【吃稀糊糊游西湖――穷开心】例如,一帮光棍每天聚在一起喝酒、唱歌,真吃稀糊糊游西湖――穷开心。
【胡敲梆子乱击磬――欢喜若狂】例如,一个多小时后,汽车停在奶奶家门口,我胡敲梆子乱击磬――欢喜若狂地下了车。
成语熟语中最常用的一种。
建议举办一次领略成语魅力的主题语文活动。
下面的内容供参考。
①全班分成若干小组,梳理所学成语,以其中若干成语作为研习的对象,查找它们的出处。
注意考察成语中保留的代汉语词汇、语法等方面的特征。
参考示例
成语出处
(1)来源于历史故事
余勇可贾《左传成公二年》:
齐高固入晋师,桀石以投人,禽之而乘其车,系桑本焉,以徇齐垒,曰:
欲勇者贾余余勇。
四面楚歌《史记项羽本纪》:
项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。
夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊,曰:
汉皆已得楚乎?
何楚人之多也!
(2)来源于古书成句
耳提面命《诗经大雅抑》:
匪面命之,言提其耳。
博闻强识《礼记曲礼上》:
博闻强识而让,敦善行而不怠,谓之君子。
暴虎冯河《论语述而》:
子路曰:
子行三军,则谁与?
子曰:
暴虎冯河,死而无悔者,吾不与也。
必也临事而惧,好谋而成者也。
(3)来源于神话寓言
精卫填海据《山海经北山经》记载:
炎帝的女儿在东海淹死,变为精卫鸟,每天衔西山的木、石来填东海,想把东海填平。
守株待兔据《韩非子五蠹》记载:
战国时期宋国有一个农民,看见一只兔子撞在树桩上死了,于他便放下锄头每天在树桩旁等待,希望再得到撞死的兔子。
(4)来源于群众口语
狼子野心《左传宣公四年》:
谚曰:
狼子野心。
乃狼也,其可畜乎?
千夫所指《汉书王嘉传》:
里谚曰:
千人所指,无病而死。
(5)来源于外来文化
想入非非《楞严经》第九卷:
如存不存,若尽非尽,如一类,名为非想非非想处。
火中取栗法国寓言《猴子与猫》:
狡猾的猴子哄骗头脑简单的猫儿,替它从炉火中取出烤熟的栗子来。
猫儿应命去做,结果猫爪子被火烧伤了,而取出的栗子却被猴子吃光了。
古汉语的一些特征
(1)古今异读
余勇可贾贾读gǔ
暴虎冯河冯通凭,读png
博闻强识识通志,读zh
(2)古今异义
不刊之论刊:
削除错字
赴汤蹈火汤:
滚烫的水
身体力行身体:
亲身体验
便宜行事便宜:
方便,适宜
贻笑大方大方:
内行人
求全责备责备:
要求完备
(3)词类活用及文言特殊句式
星罗棋布星、棋,名词作状语
闭月羞花闭,动词使动用法;羞,形容词使动用法
不远万里远,形容词意动用法
时不我待宾语前置,时不待我
晓之以理状语后置,以理晓之
贻笑大方省略句,贻笑(于)大方
②成语深植于中华民族的文化土壤,包含着丰富的文化信息。
分类整理成语(如爱国、民本、诚信、荣辱、世情、师友、读书、岁月、动物、植物等,也可自己拟定),同学分工,各选一类,以《成语中的文化》为题,写一则语言札记。
参考示例
成语与中华民族精神
当仁不让义无反顾守正不阿一言九鼎筚路蓝缕
身先士卒惨淡经营披肝沥胆死得其所气贯长虹
成语与天文地理
江河日下星罗棋布五风十雨高山流水满城风雨
泰山北斗七月流火风雨如晦如坐春风石破天惊
成语与政治法律
海晏河清道路以目金科玉律罪不容诛城下之盟
明火执仗罚不当罪
成语与文学艺术
粉墨登场行云流水登堂入室信笔涂鸦舞文弄墨
惟妙惟肖绘声绘色栩栩如生下里巴人朝歌夜弦
成语与衣食住行
恶衣恶食钟鸣鼎食美轮美奂登山临水觥筹交错
安步当车风尘仆仆空中楼阁空谷足音灯红酒绿
成语与动物植物
趋之若鹜龙飞凤舞目无全牛良莠不齐不稂不莠
芝兰玉树明日黄花鱼目混珠鱼龙混杂过江之鲫
成语中的玉文化
玉权势的象征。
真玉稀缺难得,古时被认为神物,因此,玉石曾经天命王权最高权力的象征。
这点在成语中有突出的表现:
金口玉言代表至高无上的帝王君主的每句话都真理;金科玉律指维护统治阶级利益的法律法规神圣不可更改的。
龙庭殿宇的堆金砌玉,上达天帝下绕宫廷;古代神乐的金振玉声等成语已将我国古代的王权、神权烘托得无以复加,秦代的传国玉玺,上刻受命于天,谁得到它,谁就真命天子。
同时,玉也财富的象征。
凡古代玉璧皆价值连城,为了能占有,不惜发动战争。
完璧归赵发生在战国后期的故事。
赵惠文王得到楚国的美玉和氏璧,秦昭王垂涎欲滴,派人送信给赵王,说愿意以十五座城邑来交换。
赵王无奈派蔺相如出使秦国,秦昭王收璧后不再谈换城之事。
蔺相如略施巧计使和氏璧重归于赵国,从此典故广为流传,可见当时美玉价值连城,绝非夸张。
此外,堆金积玉金玉满堂锦衣玉食
幻灯片16
等成语也都意在说明玉的财富象征。
玉也人才和道德的象征。
人的美包括形体、才智和道德等方面。
亭亭玉立美如冠玉冰肌玉骨粉妆玉琢等对人体美的表述;璞玉浑金冰清玉洁怀瑾握瑜宁为玉碎,不为瓦全等对人的品德高尚的表述;被褐怀玉金友玉昆金玉满堂等对人才华出众的表述;而金玉其外,败絮其中喻虚伪表里不一的人的成语。
玉还和平的象征。
我国远古黄帝之时,以玉为兵,开创了世界史上独一无二的玉器时代。
那个时代用玉琢制成的生产工具、兵器、祭器、礼器、佩器等成了社会物质文明的主体。
今天已不存在玉兵器,但历史却留下了玉石俱焚化干戈为玉帛等成语。
3.关注新词语,让语言鲜活生动
随着社会生活各方面的变化,新词语在不断涌现,为汉语增添了鲜活的生命力。
积累词语,不能不关注新词语。
新词语的来源多种多样,主要包括汉语自身的新造词和外来词,如供给侧高铁刷屏博客作秀等。
全班分成若干小组,搜集一些新词语,从中选择十个,参考后面的学习资源(见课本),为它们制作词语档案。
档案内容包括词语的来源、含义,体现了社会生活哪些领域的变化,反映了什么样的文化现象,等等。
参考示例
(1)正能量:
本物理学名词,其流行起来则因为英国心理学家理查德怀斯曼的专著《正能量》,其中将人体比作一个能量场,通过激发内在潜能,可以使人表现出一个新的自我,从而更加自信、更加充满活力。
正能量指的一种健康乐观、积极向上的动力和情感。
当下,我们为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、
充满希望的人和事,贴上正能量标签。
它已经上升成为一个充满象征意义的符号,与我们的情感深深相系,表达着我们的渴望和期待。
(2)驴友:
最初由新浪旅游论坛传出,旅游的谐音,泛指参加旅游、自助游的朋友。
对户外运动、自助自主旅行爱好者的称呼。
(3)金领:
不折不扣的城市精英,有十足的事业成就感和生活品质上的优越感。
(4)供给侧:
指供给方面,国民经济的平稳发展取决于经济中需求和供给的相对平衡。
2021年11月10日,中央财经领导小组会议上首次提出了供给侧改革。
(5)人工智能:
英文缩写为AI。
它研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。
(6)灌水:
来源于网络,与进入互联网时代后由于电子论坛BBS的出现有关,原意指向容器里面注水,现指向论坛中发大量无意义的帖子。
(7)白色污染:
人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓。
(8)锦鲤:
本一种高档观赏鱼,极富观赏价值,深受人们喜爱,据说锦鲤的寿命极长,能给主人带来好运。
现成为网络流行语,代指一切跟好运相关的事物:
如有好运的人,或可带来好运的事情。
(9)洪荒之力:
古人云,天地玄黄,宇宙洪荒。
传说天地初开之时,曾经有过一次大洪水,几乎毁灭了整个世界。
因此,洪荒之力可以理解为天地初开之时这种足以毁灭世界的力量。
二把握古今词义的联系与区别
活动引导
积累、学习词语,要特别关注词义。
随着社会的发展和人们认识的深化,词义也会不断发展变化。
古今词义既有联系,也有区别。
阅读古诗文,要留意一词多义、古今词义不同的现象,避免以今律古;阅读现代作品,也要准确理解词义,避免望文生义。
1.探究一词多义
一词多义现象在古汉语中非常普遍,阅读古诗文时,要注意结合语境仔细甄别,正确理解。
例1:
绝
①假舟楫者,非能水也,而绝江河。
(《荀子劝学》)
②率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
(陶渊明《桃花源记》)
③自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
(吴均《与朱元思书》)
幻灯片21
④至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
(郦道元《三峡》)
⑤会当凌绝顶,一览众山小。
(杜甫《望岳》)
⑥大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
(张岱《湖心亭看雪》)
例2:
信
①与朋友交而不信乎?
(《论语学而》)
②愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
(诸葛亮《出师表》)
③谢公与人围棋,俄而谢玄淮上信至,看书竟,默然无言,徐向局。
(《世说新语雅量》)
④海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。
(李白《梦游天姥吟留别》)
⑤低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
(白居易《琵琶行》)
⑥不忍拈将等闲用,半封京信半题诗。
(元稹《书乐天纸》)
从你所学的古诗文中,再梳理一些一词多义的例子,比如兵报亡朝理等,理解它们在具体语句中的含义。
参考示例
兵
①名词,兵器。
如:
收天下之兵,聚之咸阳。
(《过秦论》)
②名词,士兵,军队。
如:
可汗大点兵。
(《木兰诗》)
③名词,军事,兵法。
如:
公不论兵,必大困。
(《战国策
秦策二》)
④名词,战争,战乱。
如:
自胡马窥江去后,废池乔木,犹
厌言兵。
(《扬州慢》)
⑤动词,侵略。
如:
无岁不受兵。
(《十八史略》)
⑥动词,伤害,杀伤。
如:
左右欲兵之。
(《史记伯夷列传》)
⑦复合词。
兵符:
古代调兵用的凭证。
用铜、玉或木石等制成,状如虎,又称虎符,分成两半,国君和统帅各执一半,以便对证。
如:
嬴闻晋鄙之兵符常在王卧内。
(《信陵君窃符救赵》)
报
①动词,断狱,判决罪人。
如:
以为直于君而曲于父,报而罪之。
(《韩非子五蠹》)
②动词,报答,酬谢。
如:
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
(《出师表》)
③动词,报复,复仇。
如:
自王以下,欲求报其父仇,莫能得。
(《信陵君窃符救赵》)
④动词,报告,告知。
如:
具以沛公言报项王。
(《史记项羽本纪》)
⑤动词,答复,给回信。
如:
故略上报,不复一一自辨。
(《答司马谏议书》)
亡
①动词,逃亡,逃跑。
(读作wng)如:
今亡亦死,举大计亦死。
(《史记陈涉世家》)
②动词,不在,出门在外。
(读作wng)如:
孔子时其亡也,而往拜之。
(《论语阳货》)
③动词,失去,丢失。
(读作wng)如:
亡羊而补牢,未为迟也。
(《战国策楚策四》)
④动词,死亡,灭亡。
(读作wng)如:
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
(《过秦论》)(这里使动用法)
⑤名词,军队中逃亡的人,逃兵。
(读作wng)如:
追亡逐北。
⑥动词,没有。
(读作w)如:
河曲智叟亡以应。
(《愚公移山》)
朝
①名词,早晨。
(读作zhāo)如:
朝闻道,夕死可矣。
(《论语里仁》)
②动词,早起上朝,朝见、朝拜。
(读作cho)如:
相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。
(《廉颇蔺相如列传》)
③名词,官员们上朝的地方。
(读作cho)如:
于入朝见威王。
(《左传邹忌讽齐王纳谏》)
④名词,朝代。
(读作cho)如:
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
(《赤壁》)
理
①动词,治玉,雕琢。
如:
王乃使玉人理其璞而得宝焉,遂命曰:
和氏之璧。
(《韩非子和氏》)
②动词,治理,管理。
如:
以昭陛下平明之理。
(诸葛亮《出师表》)
③动词,练习,温习。
如:
被服罗裳衣,当户理清曲。
(《古诗十九首》)
④动词,申辩,辩白。
如:
申子不自理,廉之害也。
(《庄子盗跖》)
⑤名词,道理,规律。
如:
明言章理,兵甲愈起。
(《战国策秦策一》)
⑥名词,使者。
如:
行理之命,无月不至。
(《左传昭公十三年》)
一词多义看似纷繁复杂,其实也有规律可循。
多义词的各个义项并不孤立的,其间存在着各种联系。
分析义项间的相互关系,往往就抓住了理解多义词的线索。
比如,兵,本义武器,引申指拿武器的士卒、战士,由此义引申指军队,又引申指战争、军事。
参考后面的学习资源(见课本),梳理一词多义的例子,撰写学习笔记,说明词义的引申关系。
参考示例
2.把握古今意义的不同
一词多义词义发展演变的结果,而演变的结果并不一样。
如江,在古代专指长江,而后来多泛指大河,词义的外延扩大了,我们说词义的扩大;子,古代可以指儿子和女儿,现在多专指儿子,词义的外延缩小了,词义的缩小。
再如涕,在古代多指眼泪,而现在除了成语痛哭流涕感恩涕零等还保留涕的古义外,均指鼻涕,这词义发生了转移。
又如爪牙,古代多用作中性词,指动物的尖爪和利牙,也比喻勇士,形容勇武,现在喻指坏人的党羽,用作贬义词,这感情色彩发生了变化。
参考上述例子,梳理下面的词语,也可再找一些,看看词义变化的情况。
可以用表格的形式,也可以用其他形式,在班里展示、讲解。
菜宫睡河瓦臭禽汤走去走狗丈夫
钩心斗角闭门造车粉墨登场道貌岸然
参考示例
3.避免以今律古,望文生义
词义不断发展变化的,词语的古义和今义,既有联系也有区别。
阅读古诗文时,要注意避免以今律古。
下面这些句子中,加点的部分一个词还两个词?
如何理解?
再搜集一些类似的例子。
今齐地方千里。
(《邹忌讽齐王纳谏》)
未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
(诸葛亮《出师表》)
问今何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(陶渊明《桃花源记》)
因为长句,歌以赠之。
(白居易《琵琶行》)
地方今义:
①泛指空间的一部分;②民间;③地区。
古义:
土地方圆。
例如:
江东虽小,地方千里。
(《史记项羽本纪》)
痛恨今义:
①深为憎恨;②极端憎恨。
古义:
痛心遗憾。
例如:
痛恨高贤不再逢,临岐泣别两情浓。
(《三国演义》)
无论今义:
表示条件关系的关联词语。
古义:
不要说,(更)不必说。
例如:
无论再缱绻,已安苍黄。
(杜甫《入衡州》)
因为今义:
①表示原因;②常跟所以连用,表示因果关系。
古义:
于写了。
例如:
因为长句,歌以赠之。
[唐白居易《琵琶行(并序)》]
参考示例
古今异义词的例子:
(1)卑鄙今义:
(语言、行为)恶劣;不道德。
古义:
卑,指出身低微;鄙,指学识浅陋。
常用作谦辞。
例如:
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。
(《出师表》)
(2)猖狂今义:
狂妄而放肆。
古义:
狂放,不拘礼法,不含贬义。
例如:
阮籍猖狂,岂效穷途之哭?
(《滕王阁序》)
(3)成立今义:
(组织、机构等)筹备成功,开始存在。
古义:
成人自立。
例如:
零丁孤苦,至于成立。
(《陈情表》)
(4)大方今义:
①对财物不计较;②(言谈、举止)自然,不拘束。
古义:
指修养高、明白道理。
例如:
吾长见笑于大方之家。
(《秋水》)
(5)孤立今义:
①同其他事物不相联系;②不能得到同情和援助。
古义:
孤单无助。
例如:
无兄弟之亲,独身孤立。
(《报任安书》)
(6)风流今义:
轻浮放荡;指跟男女间情爱有关的。
古义:
①繁华的景象,流风余韵。
例如:
风流总被雨打风吹去。
(《永遇乐京口北固亭怀古》)②学问才华,雍容的风度。
例如:
摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。
(《咏怀古迹》)
(7)果然今义:
与事实相符。
古义:
饱的样子。
例如:
适莽苍者,三餐而反,腹犹果然。
(《逍遥游》)
(8)交通今义:
原各种运输和邮电事业的统称,现仅指运输事业。
古义:
①勾结。
例如:
因其富厚,交通王侯。
(《论贵粟疏》)②互相通连。
例如:
枝枝相覆盖,叶叶相交通。
[《孔雀东南飞(并序)》]
(9)可怜今义:
值得怜悯。
古义:
①可爱。
例如:
可怜体无比,阿母为汝求。
[《孔雀东南飞(并序)》]②可惜。
例如:
楚人一炬,可怜焦土。
(《阿房宫赋》)
(10)老大今义:
①年老;②排行第一的人;③船上主要的船夫,也泛指船夫;④很,非常(多用于否定式)。
古义:
年龄大。
例如:
门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。
[《琵琶行(并序)》]
(11)学者今义:
在学术上有一定成就的人。
古义:
求学的人,读书人。
例如:
古之学者必有师。
(《师说》)
学习现代汉语词语,尤其从古代沿用而来的成语,容易望文生义而误用。
了解成语的来历,或者理解成语中某些字的含义,往往能够帮助我们准确理解词义。
如不赞一词,出自《史记孔子世家》:
至于为《春秋》,笔则笔,削则削,子夏之徒,不能赞一辞。
不赞一词指文章写得很好,别人不能再添一句话,后来也指一言不发。
如果将赞理解为现代常用义赞扬,就会歪曲成语的意思而误用。
查找资料,搜集容易错误理解的成语,分小组进行讨论,然后全班交流:
这些成语的含义什么?
如何避免误用?
参考示例
①弹冠相庆:
旧时指即将做官而相互庆祝。
指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做。
(贬义词,易感情色彩失当。
)
②叹为观止:
叹,赞叹。
观止,看到了止境,看到了尽头。
指赞叹所见到的事物好到了极点。
(褒义词,易感情色彩失当。
)
③师心自用:
师心,以心为师,这里指只相信自己;自用,按自己的主观意图行事。
形容自以为,不肯接受别人的正确意见。
(只用于人,易使用对象失当。
)
④良莠不齐:
良,善良,指好人。
莠,狗尾草,很像谷子,常混在禾苗中,比喻坏人。
好人坏人夹杂在一起。
(注意适用对象,多指人的品质,不指水平、成绩等。
)
⑤出奇制胜:
奇,奇兵,奇计。
制,制服。
出奇兵战胜敌人。
比喻用对方意料不到的方法取得胜利。
(注意搭配,易误带宾语。
)
⑥溢美之词:
过分赞美的话语。
(注意溢美与过分之类词的重复。
)
⑦望其项背:
项,颈的后部。
意思能够望见别人的颈项和脊背,表示赶得上或比得上。
(只用于否定形式。
)
⑧久假不归:
原指假借仁义的名义而不真正实行,后指长期借用而不归还。
(易望文生义,不能理解为长期请假不回来。
)
⑨离群索居:
索,孤单。
意思远离人群,孤独地生活。
(易望文生义,常附会为寻找。
)
⑩文恬武嬉:
形容文武官员只知贪图安乐,不把国家大事放在心上。
恬,安适。
(常附会为坦然。
)
⑪长袖善舞:
比喻做事有所凭借,就容易成功。
后多用来形容有财势、有手腕的人善于钻营取巧。
(因多义而误用。
)
⑫敬谢不敏:
恭敬地表示自己能力不足,不能够接受做某事。
表示推辞做某件事的客气话。
(注意谦敬辞,不指不及时感谢。
)
三词义的辨析和词语的使用
活动引导
词语造句成文的基础。
夫人之立言,因字而生句,积句而成章,积章而成篇。
篇之彪炳,章无疵也;章之明靡,句无玷也;句之清英,字不妄也。
(刘勰《文心雕龙章句》)词语的选择,不仅讲究用对,也追求用好;既要准确,也要生动。
古人早就有炼字一说,这说明词语的选择不但极其重要,而且绝非易事。
1.准确理解词义,把握词语的用法
老舍在《关于文学的语言问题》一文中说,有些词意思相近,只看你把它搁在哪里最恰当、最合适就了。
要做到恰当合适,就要仔细辨析词义,准确理解词语的意义,把握其用法。
可以通过作家对原稿的修改体会用词的准确。
例如:
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁(原稿:
背脊),便会拍的一声,从后窍(原稿:
后身)喷出一阵(原稿:
一股)烟雾。
(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
赏析示例
①原稿中的背脊指躯干的一部分,部位跟胸和腹相对,范围大。
脊梁则指脊柱,部位清晰。
按住脊梁比按住背脊更准确,更易让读者了解真实的情形。
②原稿中的后身身体的后半部分。
后窍指肛门。
从后窍里喷出烟雾显然要比后身形象、准确。
③原稿中的一股用于水流、气流、道路等。
如《西游记》第一回:
直至源流之处,乃一股瀑布飞泉。
一阵用于延续一段时间的动作。
如《儿女英雄传》第三回:
把个老头子呕的嚷一阵,闹一阵。
此处写斑蝥的动作,所以要用一阵。
可以通过作家对不同词语的选择体会词义的细微差别。
例如:
(孔乙己)便排出九文大钱他从破衣袋里摸出四文大钱(鲁迅《孔乙己》)
赏析示例
排摆成行列的意思,表现出他摆阔气,而摸用手探取、寻找的意思,孔乙己穷困潦倒的表现。
这一变化写出了孔乙己每况愈下,身
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 第八 单元 词语 积累 解释