部编版一年级语文上册《我上学了》教案.docx
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部编版一年级语文上册《我上学了》教案
课题
认识语文书
课型
新授课
分课时
第课时
总课时
第课时
授课日期
教学内容
课本及目录
教
学
目
标
1.初步认识语文书,认识目录和页码,实践用目录去找课文。
2.教育学生要爱护语文书。
重点
1.初步认识语文书,认识目录和页码,实践用目录去找课文。
2.教育学生要爱护语文书。
难点
爱护语文书
教学方法
教学准备
教学过程设计
改进意见
一、谈话导入。
你长大后干什么?
同桌讨论后教师指名说。
同学们要实现理想,现在就要努力学习,学习是一件很快乐的事。
学校就是一个学习的乐园,书本是我们与知识之间的桥梁,接下来就让我们从认识课本开始吧!
二、初步地认识语文书。
(1)直接利用语文书进行导入,然后带领孩子们认识语文书的封面,并认读“语文”两个汉字,这里的要求只要整体认识就行。
(2)我们又设计让孩子们充分翻看语文书,引导学生说说语文书上到底有些什么?
你喜欢语文书吗?
为什么?
激发他们对语文的兴趣。
(3)告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友,我们要好好的爱护它。
(4)小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书,在学生认识页码和目录的基础上,实践一下用目录去试着找找课文。
(5)让孩子点课文,教师来范读课文,在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文,把学生带到美的意境中去,用教师自身的语言魅力去感染学生,让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。
(6)再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字,并在语文书上正确地写上自己的姓名。
课堂小结
这节课我们初步认识了语文书,知道了书是我们学习知识的桥梁,
所以我们要爱护语文书。
练习与作业
不会写的同学学会写自己的名字,会的同学尝试把自己的名字写端正。
板书设计
教学反思
课题
我是中国人
课型
新授课
分课时
第课时
总课时
第课时
授课日期
教学内容
教材第2、3两页
教
学
目
标
1.通过听读句子,知道中国是我们的祖国,感受作为中国人的自豪。
2.通过观察图画,初步了解我国是一个多民族的国家。
重点
知道中国是我们的祖国,感受作为中国人的自豪。
难点
初步了解我国是个多民族的国家。
教学方法
教学准备
教学过程设计
改进意见
一、创设情境,揭示课题
1.播放歌曲《大中国》,提问:
这首歌唱的是什么?
从通俗易懂的歌曲入手,结合图画进行教学,调动学生的学习兴趣。
引导学生说:
中国是我们的家。
2.出示插图,提问:
图上这些小朋友都是中国人吗?
为什么他们穿的衣服不一样?
讲解:
我们的国家是一个多民族的国家,一共有56个民族,其中汉族人数最多。
虽然民族不一样,但我们都是中国人,是一家人。
3.讲解不同民族的故事,引导学生认识壮族、回族、满族、藏族等。
二、看图说话,听读句子
1.引导学生观察画面中的远景,说一说看到了什么。
(1)引导学生看图简单介绍天安门。
(红的墙、黄的瓦)
(2)引导学生认识五星红旗。
五星红旗是我们的国旗,是我们伟大祖国的象征。
结合学校升旗仪式,加深对国旗的认识。
2.提问:
天安门是中国的象征,是我们国家的代表性建筑,你还知道我们国家的哪些代表性建筑?
3.教师带读句子:
我是中国人。
三、朗读句子,激发情感
1.跟读句子。
教师:
我们为自己是中国人而感到自豪。
齐读:
我是中国人。
我的国家是中国。
我国有56个民族。
我国的国旗是五星红旗。
课堂小结
庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红旗,是我们祖国的象征;我们
的祖国是一个多民族的国家。
我们应为我们是一名中国人而感到骄傲。
练习与作业
板书设计
我是中国人。
我的国家是中国。
我国有56个民族。
我国的国旗是五星红旗。
教学反思
课题
我是小学生
课型
新授课
分课时
第课时
总课时
第课时
授课日期
教学内容
教材P4页
教
学
目
标
1.观察图画,听读儿歌,初步感受成为小学生的喜悦。
2.认识同桌、周围同学及老师,熟悉教室,参观校园,感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。
3.初步了解做一名小学生的基本要求,建立小学生的角色认同感。
重点
认识同学和老师;参观校园,熟悉教室;初步感受成为小学生的喜悦。
难点
初步了解做一名小学生的基本要求。
教学方法
教学准备
教学过程设计
改进意见
一、谈话导入新课
同学们从今天起,你们九正式成为一名小学生了,大家要好好学习。
今天我们来学一首儿歌,大家想不想学。
二、初步学习儿歌《上学歌》
1、播放音乐,让学生欣赏音乐。
2、教师泛读儿歌。
3、教师领读。
4、让学生自己读诗歌,分小组朗读。
三、了解《上学歌》的基本意思
1、唱了儿歌,说一说你学到了什么?
2、教师讲解《上学歌》的基本意思。
3、所以我们要做一个怎样的小学生呢?
(1)做一个上课不迟到、认真听讲的好小学生;
(2)做一个爱学习、爱劳动的好小学生;
(3)做一个遵守纪律、爱护公物的好小学生;
(4)做一个讲卫生、懂礼貌的好小学生。
课堂小结
教育学生上学要遵守纪律,不迟到,不早退。
练习与作业
板书设计
我是小学生
上课不迟到、认真听讲
爱学习、爱劳动
遵守纪律、爱护公物
讲卫生、懂礼貌
教学反思
课题
我爱学语文
课型
新授课
分课时
第课时
总课时
第课时
授课日期
教学内容
教
学
目
标
1.了解语文学习的基本内容和意义。
依据画面提示,初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。
2.通过讲故事、演故事,感受语文学习的快乐。
重点
了解语文学习的基本内容,感受语文学习的快乐和意义。
难点
感受语文学习的意义。
教学方法
教学准备
教学过程设计
改进意见
一、复习导入新课
指名说说上节课你有什么收获?
二、同学们会读书的姿势吗?
1、教师可以引导学生先整体观察第一、二幅图,并借助词语“读书、写字”,说说图上的同学在干什么,再说说自己是否读过书、写过字。
2、教师先要引导学生认真观察图画,知道什么是正确的读书、写字姿势和执笔方法,在观察的同时教师要边说边示范演示,学习写字歌。
(1)写字歌——背要挺,字看清头摆正,肩放平。
(2)正确的读书、写字姿势和执笔方法-----手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,眼离桌面一尺。
3、然后让学生模仿图画中的人物练一练。
三、讲故事、听故事
1、可以先引导学生整体观察画面,并借助短语“讲故事、听故事”,说说他们在干什么,猜一猜他们在讲什么故事。
2、教师可以出示各种精彩的故事书,让学生明白学习语文多识字后,就能自己选择更多的书阅读,就能讲更多有趣的故事了。
四、拓展学习《上课歌》
上课歌。
丁零零,上课了,快进教室来坐好,
书本文具放整齐,等待老师来上课。
老师说话认真听,提出问题多动脑,
回答问题声音响,大家夸我做得好。
课堂小结
练习与作业
板书设计
教学反思
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