云南林业职业技术学院招聘辅导员试题及答案.docx
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云南林业职业技术学院招聘辅导员试题及答案云南林业职业技术学院招聘辅导员试题及答案2020年云南林业职业技术学院招聘辅导员试题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)1、教育心理学初创时期的时间大致为()。
A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代【答案】C2、墨守成规的契约定向阶段属于()。
A、习俗水平B、前习俗水平C、中习俗水平D、后习俗水平【答案】D3、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的?
()A、唐代B、汉代C、秦代D、周代【答案】B4、教师职业道德的核心是()。
A、热爱学生B、热爱教育事业C、热爱劳动D、不断提高自身修养【答案】B5、经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师,这时其发展很可能处于()阶段。
A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我【答案】B6、世界学前教育之父是指()。
A、蒙台梭利B、裴斯泰洛齐C、福禄倍尔D、陈鹤琴【答案】C7、皮亚杰认为个体心理发展的过程有()四个要素。
A、教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程B、成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程C、成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程D、成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育【答案】C8、教育的经济功能受()的制约。
A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景D、文化传统【答案】B9、为完满生活做准备的教育目的是()提出的。
A、卢梭B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特【答案】B10、德育中为学生的品德健康发展指明方向。
这体现了德育的()。
A、疏导原则B、导向性原则C、因材施教原则D、尊重学生与严格要求相结合原则【答案】B11、学记中“学不躐等”,主要体现了()。
A、循序渐进B、温故而知新C、藏息相辅D、长善救失【答案】A12、下列各种方法中不属于直观形象法的是()。
A、讲解法B、示范法C、观察法D、范例法【答案】A13、根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是()。
A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段【答案】C14、直接决定教育目的的因素是()。
A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度【答案】D15、英国教育家洛克的“白板说”属()。
A、父母决定论B、教师决定论C、环境决定论D、遗传决定论【答案】C16、与儿童最初的情绪反应相联系的需要是()。
A、社会性需要B、爱的需要C、尊重的需要D、生理需要【答案】D17、小学生容易把“B”写成“D”,这说明小学生的()还不成熟。
A、感知能力B、注意能力18、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:
一是职权影响力,二是()。
A、操作模仿B、操作定向C、操作整合D、操作熟练【答案】A19、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:
一是职权影响力,二是()。
A、操作模仿B、操作定向C、操作整合D、操作熟练【答案】A20、“君子之教,喻也”体现了教学的启发式原则,这一句话出自()。
A、中庸B、大学C、论语D、学记【答案】D21、“拔苗助长”违背的教学原则是()。
A、直观性原则B、巩固性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则【答案】D22、保育员应该具备的心理素质不包括()。
A、合作精神B、自卑感C、良好的自我认识能力D、耐心细致【答案】B23、义务教育阶段的学校实行()。
A、集中负责制B、工会负责制C、校长负责制D、党支部负责制【答案】C24、角色游戏、表演游戏和结构游戏是()。
A、创造性游戏B、有规则游戏C、智力游戏D、集体游戏【答案】A25、“视其所以,观其所由,察其所安”这句话反映了下列哪一条德育原则?
()A、导向性原则B、疏导性原则C、尊重学生与严格要求相结合原则D、因材施教原则【答案】D26、最初起源于丹麦的社区教育,属于()性质。
A、成人教育B、学前教育C、学校教育D、移民教育【答案】A27、学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。
学生主体作用的最高表现形式为()。
A、自觉性B、独立性C、创造性D、主动性【答案】C28、当团体中所有的人都能达到目标时,个体才能达到目标是指()。
A、竞争目标结构B、合作目标结构C、个别化目标结构D、竞争化目标结构【答案】B29、社会生产力与教育内容的关系是()。
A、社会生产力制约所有教育内容B、社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容C、社会生产力与教育内容无关D、社会生产力制约与意识形态有关的教育内容【答案】A30、下列关于教学设计的论述错误的是()。
A教学设计具有灵活性的特点B教学设计的方案一般不能修改C在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价D教学设计需要用系统的方法进行设计【答案】B31、在不理解的情况下,幼儿也能熟练地背诵古诗,这是()。
A、意义记忆B、理解记忆C、机械记忆D、逻辑记忆【答案】C32、“爱班级、爱学校,为集体服务,维护集体荣誉的教育”,这主要属于()的内容之一。
A、爱国主义教育B、集体主义教育C、理想教育D、民主与法制教育【答案】B33、根据经典条件反射作用理论,食物可以诱发狗的唾液分泌反应,则分泌唾液是()。
A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应【答案】B34、为人的身心发展提供前提的因素是()。
A、成熟B、环境C、遗传素质D、教育【答案】C35、低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的()。
A、活动定向阶段B、物质或物质化活动阶段C、无声的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段【答案】B36、()是一种代表中国文化精神的修养方法。
意思是说道德原则是一个人一时一刻也不能离开的。
A、学而不厌B、慎独C、反躬自省D、自我修养【答案】B37、下列选项中不是影响课堂管理的因素的是()。
A、教师的领导风格B、班级规模C、班级的性质D、学校的规章制度【答案】D38、个体对一个问题所达到的全部认识状态,即为()。
A、问题空间B、问题表征C、问题搜索D、问题解决【答案】A39、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高()。
A、也是中等B、不利C、关系不大D、最有利【答案】D40、儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引,努力控制自己,专心做功课,这是()。
A、有意注意B、无意注意C、有意注意和无意注意两者均有D、选择性注意【答案】A41、学校教育的基础是()。
A、教师B、学生C、班级D、课程【答案】D42、注意使儿童的游戏、学习等活动顺利进行,这是注意的()功能。
A、整合B、维持C、调节D、选择【答案】B43、大班幼儿一般指()的幼儿。
A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁【答案】D44、儿童活动室的墙面如果是供幼儿操作的,一般应以多高为好?
()A、l米以下B、1米到1米30厘米之间C、1米30厘米到1米50厘米之间D、1米50厘米以上【答案】B45、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”在哪一年()。
A、1986年B、1993年C、1995年D、1996年【答案】B46、提前开端计划颁布于()。
A、1964年B、1965年C、1966年D、1967年【答案】B47、师生关系中最基本的一种关系是()。
A、工作关系B、心理关系C、道德关系D、个人关系【答案】A48、精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事,这是下列哪种气质类型的特点?
()。
A、胆汁质B、粘液质C、多血质D、抑郁质【答案】A49、对有关历史生活的领会,不能缺少()。
A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观【答案】A50、()的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感,担心害怕,显得很不安分。
A、诵读困难B、过度焦虑C、强迫观念D、交往困难【答案】B51、夸美纽斯为幼儿编写的读本是()。
A、世界图解B、大教学论C、爱弥儿D、教育漫话【答案】A52、作为人身心发展的前提,并为个体的身心发展提供可能性是()。
A、学校教育B、个体实践活动C、成熟、环境D、遗传素质【答案】D53、“杯弓蛇影”反应的是一种()现象。
A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化【答案】A54、教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果,其运用的是()。
A、晕轮效应B、有晕效应C、罗森塔尔效应D、名人效应【答案】C55、教学是学校教育工作的()部分。
A、主体B、客体C、中心D、范式【答案】A56、目前我国农村学前教育的主要形式是()。
A、流动幼儿园B、学前班C、巡回辅导班D、儿童游戏场【答案】B57、陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的()。
A、理论联系实际原则B、直观性原则C、因材施教原则D、启发性原则【答案】C58、目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是()。
A、智力高者必定有高创造性B、高创造性者智力未必高C、高智力是高创造性的必要而非充分条件D、高智力是高创造性的充分必要条件【答案】C59、绿化用地每生不小于(),有条件的幼儿园要结合活动场地铺设草坪,尽量扩大绿化面积。
A、1平方米B、2平方米C、3平方米D、4平方米【答案】B60、教学过程是一种()。
A、认识过程B、特殊的认识过程C、育知过程D、育德过程【答案】A61、对正常发育的学生来说,遗传素质对他的身心发展()。
A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用【答案】A62、课外活动不包括()。
A、社会活动B、科技活动C、文学艺术活动D、选修课【答案】D63、当学生离教师很近时,教师可以运用()来引起学生的注意。
A、眼光示意B、触摸C、教学提问D、点名64、课外教育活动的基本组织形式是()。
A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动【答案】C65、“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”符合()规律。
A、智育过程B、心理辅导C、德育过程D、美育过程【答案】C66、在我国目前家庭结构状况来看()。
A、联合家庭和扩大家庭逐渐增多B、不完整家庭有减少的趋势C、家庭规模逐渐趋于小型化D、核心家庭减少【答案】C67、积木、积塑、金属材料、竹制材料、和黏土、纸浆等是儿童()游戏的绝佳材料。
A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、合作游戏【答案】C68、心理健康教育的总目标为()。
A、提高学生的心理素质B、发展学生的能力C、提高学生的成绩D、克服学生的厌学成绩【答案】A69、不仅仅是讲与说,而应使其成为一种独特的艺术是指()。
A、教师的语言B、教育智慧C、教师的交往D、教育反思【答案】A70、在心理测验中,智力测验属于()。
A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验【答案】A71、以目标为中心而展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()。
A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、背景、输入、过程、成果评价模式D、以上都不对【答案】A72、不仅仅是讲与说,而应使其成为一种独特的艺术是指()。
A、教师的语言B、教育智慧C、教师的交往D、教育反思【答案】A73、对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与调节是指()。
A、认知策略B、元认知C、元认知控制D、元认知计划【答案】B74、一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的()。
A、态度特征B、意志特征C、情绪特征D、理智特征【答案】B75、与学生自主性探索的学习方式相适应的教学模式,其教学工作的实施过程不包括()。
A、确定主题B、布置任务C、备课D、制定评价标准【答案】C76、社会政治经济制度决定着教育内容、教育结构和()。
A、教学形式B、教育管理体制C、教学策略D、教育原则【答案】B77、班级管理的主要对象是()。
A、班级公共财产B、班级信息C、学生D、班级资料【答案】C78、()是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。
A、义务教育B、中等教育C、职业教育D、高等教育【答案】A79、()是树立正确学生观的基础。
A、乐观估计学生的天性B、关注每一位学生C、用发展的观点认识学生D、信任学生【答案】B80、下面不属于二次文献的是()。
A、书目B、索引C、图书D、检索性文摘【答案】C81、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点()。
A、指向性B、集中性C、清晰性D、鲜明性【答案】B82、1913年,普若特创办了美国的第一所()。
A、幼儿学校B、游戏学校C、幼儿园D、保育院【答案】B83、幼儿园教育应以()为基本的活动方式?
A、学习B、上课C、玩耍D、游戏【答案】D84、为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是()。
A、科学知识B、信息技术C、文化发展D、政治体制【答案】B85、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。
A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌【答案】A
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