河北省中考语文总复习专题十二文言文阅读检测.docx
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河北省中考语文总复习专题十二文言文阅读检测
专题十二文言文阅读检测
一、(2017·河北中考)阅读下面的文字,回答问题。
复儿子书①
来信均悉②,兹③再汇汝④日本洋五百元。
儿自去.国至今,为时不过四月,何携去千金业⑤皆散尽?
是甚可怪!
汝此去,为求学也。
求学宜.先刻苦,又不必交友酬应。
千金之资⑥,亦足用一年而有余,何四月未满即⑦已告罄⑧?
汝苟⑨在理应用者,虽每日百金,力亦足以供汝,特⑩汝不应若是.耳。
汝如此浪费,必非饮食之豪,起居之阔,必另有所销耗。
且汝亦尝读《孟子》乎?
大有为者,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,困心衡虑之后,而始能作.。
吾儿恃?
有汝父庇荫?
固?
不需此,然亦当稍知稼穑?
之艰难,尽其求学之本分。
非然者,即学成归国,亦必无一事能为。
今汝若此,余今而后恐无望于汝矣!
用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。
余前曾致?
函?
戒汝,须努力用功,何竟忘之?
光阴可贵,求学不易,此中甘苦,应自知之。
毋?
负?
老人训?
也。
(选文有改动)【注释】①本文节选自张之洞回复儿子的书信。
②悉:
知道。
③兹:
现在。
④汝:
你。
⑤业:
已经。
⑥资:
钱财,费用。
⑦即:
就,便。
⑧告罄:
财物用尽。
⑨苟:
假如。
⑩特:
不过。
?
恃:
倚仗,依赖。
?
庇荫:
比喻尊长的保护、照顾。
?
固:
本来。
?
稼穑:
泛指农业劳动。
?
致:
给予。
?
函:
信件。
?
毋:
不要,不可。
?
负:
辜负。
?
训:
教诲,教导。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)儿自去.国至今去:
(2)求学宜.先刻苦宜:
(3)特汝不应若是.耳是:
(4)困心衡虑之后,而始能作.作:
2.用“/”给下面的句子断句。
(标四处)
用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)虽每日百金,力亦足以供汝。
(2)余今而后恐无望于汝矣!
4.作者给儿子写这封书信的目的是什么?
二、(2016·河北中考)阅读下面的文言文,回答问题。
邵民瞻①为东坡②买一宅,为钱五百缗③,东坡倾囊④仅能偿⑤之。
卜⑥吉日入新第⑦,既得日⑧矣。
夜与邵步月,偶至一村落,闻.妇人哭声极哀,东坡徙倚⑨听之,曰:
“异哉,何其⑩悲也!
岂有大难割之爱,触于其心欤?
吾将问之。
”遂与邵推扉而入,则一老妪?
见东坡,泣自若?
。
东坡问妪何为哀伤至是。
妪曰:
“吾家有一居,相传百年,保守不敢动,以至于我。
而吾子不肖?
遂举以售诸?
人。
吾今日迁徙来此百年旧居一旦诀别?
宁?
不痛心此吾之所以泣也。
”东坡亦为怆然
..。
问其故居所在,则东坡以五百缗所得者也。
东坡因再三慰抚,徐?
谓之曰:
“妪之旧居,乃吾所售?
也。
不必深悲,今当以是屋还妪。
”即.命取屋券?
对妪焚之。
呼其子,命翌日?
迎母还旧第,竟.不索B21其直B22。
【注释】①邵民瞻:
人名。
②东坡:
苏轼的号。
③五百缗:
五百贯钱。
④倾囊:
尽出其所有。
⑤偿:
偿还。
⑥卜:
选择。
⑦第:
按一定等级建造的大宅院。
⑧得日:
过了几天。
⑨徙倚:
走过去斜靠着。
⑩何其:
多么。
?
老妪:
老妇。
?
自若:
依然如故。
?
不肖:
不成材。
?
诸:
相当于“之于”。
?
诀别:
分别。
?
宁:
难道。
?
徐:
慢慢地。
?
售:
这里是“买”的意思。
?
券:
契据。
?
翌日:
次日。
B21索:
求取。
B22直:
通“值”,价钱。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)闻.妇人哭声极哀闻:
(2)东坡亦为怆然
..怆然:
(3)即.命取屋券,对妪焚之即:
(4)竟.不索其直竟:
2.用“/”给下面的句子断句。
(标四处)
吾今日迁徙来此百年旧居一旦诀别宁不痛心此吾之所以泣也。
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)东坡问妪何为哀伤至是。
(2)则东坡以五百缗所得者也。
4.请用一句话概括选文所叙写的故事。
5.从“夜与邵步月”这句话,你会联想到《记承天寺夜游》一文中的哪个情境?
示例1:
示例2:
示例3:
三、(2017·河北模拟)阅读下面文言文,完成问题。
张仪①受辱
张仪者,魏人也。
始尝与苏秦俱事鬼谷先生,学术②,苏秦自以不及张仪。
张仪已学游说诸侯。
尝从楚相饮,已而楚相亡璧,门下意.张仪,曰:
“仪贫无行,必此盗相君之璧。
”共执张仪,掠笞.数百,不服,醳③之。
其妻曰:
“嘻!
子毋读书游说,安得此辱乎?
”张仪谓其妻曰:
“视吾舌尚在不?
”其妻笑曰:
“舌在也。
”仪曰:
“足矣!
”……张仪既相秦,为.文檄④告楚相曰:
“始吾从若饮,我不盗而⑤璧,若笞我。
若善守汝国,我顾⑥且.盗而城!
”
(选自《史记》)【注释】①张仪:
与苏秦同为战国时期政治家、外交家和谋略家。
②学术:
学习游说之术。
③醳(shì):
通“释”,释放。
④檄(xí):
征讨的文书。
⑤而:
你的。
⑥顾:
却,反而。
1.解释下列加着重号的词语。
(1)门下意.张仪意:
(2)掠笞.数百笞:
(3)为.文檄告楚相为:
(4)我顾且.盗而城且:
2.下列各项加着重号的“以”字与“苏秦自以不及张仪”中“以”字意思和用法相同的一项是()
A.不以.物喜(《岳阳楼记》)
B.皆以.美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
C.全石底以.出(《小石潭记》)
D.小大之狱,虽不能察,必以.情(《曹刿论战》)
3.翻译下列句子。
仪贫无行,必此盗相君之璧。
4.张仪作为杰出的纵横家出现在战国的政治舞台上,对天下形势的变化产生了较大的积极影响,这归功于他不凡的精神品格。
请结合文章具体情节,分析张仪主要的性格特点。
(至少两方面)
四、(2017·河北模拟)阅读下面文言文,完成问题。
汉献帝建安三年,曹操围张绣①于穰②。
刘表③遣兵救之,绣欲安众④守险,以绝.军后。
操军不得进,前后受敌,夜乃凿险,悉.过辎重⑤伪遁,伏兵以待。
绣悉兵来追操纵奇兵夹攻大败之。
荀彧曰:
“前策⑥贼必破,何也?
”曹操曰:
“虏⑦遏⑧吾归师⑨,而与吾死地⑩战,吾是以知胜矣。
”
故凡与敌相攻,若敌无故退归,必须审察,诚.力疲粮竭,可选轻锐蹑之。
若是归师,则不可遏也。
法曰:
“归师勿遏。
”
【注释】①张绣:
东汉末年割据宛城(今河南南阳)的军阀、军事家,汉末群雄之一。
②穰:
县名。
③刘表:
汉末群雄之一,时守荆州。
④安众:
县名。
⑤辎重:
指随军运载的军用器械、粮秣等。
⑥策:
预计。
⑦虏:
敌人。
⑧遏:
阻止。
⑨归师:
(保存实力)退归的军队。
⑩死地:
置于死地。
1.用“/”给下面的句子断句。
(标两处)(2分)
绣悉兵来追操纵奇兵夹攻大败之。
2.下列句子中,加着重号词的意义或用法相同的一项是()
A.①前策贼必破,何.也
②何.以战(《曹刿论战》)
B.①凡与.敌相攻
②蹴尔而与.之(《鱼我所欲也》)
C.①以.绝军后
②属予作文以.记之(《岳阳楼记》)
D.①可选轻锐蹑之.
②予独爱莲之.出淤泥而不染(《爱莲说》)
3.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)以绝.军后绝:
(2)悉.过辎重伪遁悉:
(3)诚.力疲粮竭诚:
4.把下面的句子翻译成现代汉语。
虏遏吾归师,而与吾死地战,吾是以知胜矣。
5.从文中曹操、张绣的一胜一败中,你获得了怎样的启示?
示例1:
示例2:
五、(2017·河北模拟)阅读下面文言文,完成问题。
唐翁猎虎
[清]纪昀
族兄中涵知①旌德县时,近城有虎暴,伤猎户数人,不能捕。
邑人请曰:
非聘徽州唐打猎②,不能除此患也。
乃遣.吏持币往,归报唐氏选艺至精者二人,行且至。
至则一老翁,须发皓然③,时咯咯作嗽,一童子十六七耳。
大失望,姑④命具.食,老翁察中涵意不满,半跪启曰:
“闻此虎距城不五里,先往捕之,赐食未晚也。
”遂命役导往。
役至谷口,不敢行,老翁哂⑤曰:
“我在,尔.尚畏耶?
”入谷将半,老翁顾.童子曰:
“此畜似尚睡,汝呼之醒。
”童子作虎啸声,果从林中出,径搏老翁,老翁手一短柄斧,纵八九寸,横半之,奋臂屹
立,虎扑至,侧首让之,虎自顶上跃过,已血流仆地。
视之,自颔下至尾闾,皆触斧裂矣。
乃厚赠遣之。
老翁自言炼臂十年,炼目十年,其目以毛帚扫之不瞬,其臂使壮夫攀之,悬身下缒⑥不能动。
庄子曰:
“习伏众⑦,神巧者不过习者之门。
”信⑧夫!
【注释】①知:
主持,掌管。
②唐打猎:
据传说唐氏世代善捕虎,故有“唐打猎”之称。
③皓然:
须发皆白的样子。
④姑:
姑且,暂且。
⑤哂:
讥笑。
⑥悬身下缒:
指双脚离地,用力向下沉坠。
⑦习伏众:
只有反复练习才能让别人佩服。
⑧信:
的确,确实。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)乃遣.吏持币往遣:
(2)姑命具.食具:
(3)尔.尚畏耶尔:
(4)老翁顾.童子曰顾:
2.下列句子中,加着重号词的意义或用法相同的一项是()
A.行且.至
且.欲与常马等不可得(《马说》)
B.侧首让之.
无丝竹之.乱耳(《陋室铭》)
C.乃.厚赠遣之
乃.不知有汉(《桃花源记》)
D.其目以.毛帚扫之不瞬
以.衾拥覆(《送东阳马生序》)
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)非聘徽州唐打猎,不能除此患也。
(2)此畜似尚睡,汝呼之醒。
4.从文章哪些地方可以看出唐翁猎虎“艺至精”的特点?
请概括回答。
5.结合选文及下面的链接材料,说说哪些因素能成就一个人的学业。
链接材料
(1)既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
六、(2017·河北模拟)阅读下面文言文,完成问题。
管仲夷吾者,颍上①人也。
少时尝与鲍叔牙游②,鲍叔知其贤。
管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。
已而鲍叔事齐公子小白③,管仲事公子纠④,及小白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉。
鲍叔遂进管仲。
管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。
管仲曰:
“吾始困时,尝与鲍叔贾,分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也。
吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。
吾尝三仕三见逐⑤于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。
吾尝三战三走.,鲍叔不以我为怯,知我有老母也。
公子纠败,召忽⑥死之,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节而耻.功名不显于天下也。
生我者父母,知我者鲍子也。
”
鲍叔既进管仲,__以身下之。
子孙世禄.于齐,有封邑者十余世,常为名大夫。
天下不多管仲之贤,而多鲍叔能知人也。
(选自《史记·管晏列传》)【注释】①颍上:
地名。
②游:
交游,交往。
③小白:
齐桓公的名字,他是“春秋五霸”之一。
④纠:
小白的异母哥哥。
⑤见逐:
被赶走。
⑥召忽:
人名。
1.下列句子中,加着重号的词意义或用法相同的一项是()
A.少时尝与.鲍叔牙游
蹴尔而与.之,乞人不屑也(《鱼我也欲也》)
B.鲍叔终善遇之.
威天下不以兵革之.利(《曹刿论战》)
C.任政于.齐
公与之乘,战于.长勺
D.鲍叔不以.我为贪
咨臣以.当世之事(《出师表》)
2.结合句意,解释句中加着重号的词。
(1)吾尝三战三走.走:
(2)知我不羞小节而耻.功名不显于天下也耻:
(3)子孙世禄.于齐禄:
3.把下列句子翻译翻译成现代汉语。
(1)吾尝为鲍叔谋事而更穷困。
(2)鲍叔既进管仲,以身下之。
4.
(1)请用一个四字词语概括鲍叔牙的主要特点。
(2)文段主要采用了什么表现手法来表现鲍叔牙的特点?
七、(2017·河北模拟)阅读下面文言文,完成问题。
邓哀王曹冲传
邓哀王冲字仓舒。
少聪察岐嶷①,生五六岁,智意所及,有若成人之智。
时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸.莫能出其理。
冲曰:
“置象大船之上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校可知矣。
”太祖大悦,即施行焉。
时军国多事,用刑严重。
太祖马鞍在库,而为鼠所啮,库吏惧必死,议欲面缚首罪,犹惧.不免。
冲谓曰:
“待三日中,然后自归。
”冲于是以刀穿单衣,如鼠啮者,谬为失意,貌有愁色。
太祖问之,冲对曰:
“世俗以为鼠啮衣者其主不吉。
今单衣见啮,是以忧戚。
”太祖曰:
“此妄言耳,无所苦也。
”俄而库吏以啮鞍闻,太祖笑曰:
“儿衣在侧,尚啮,况鞍悬柱乎?
”一无所问。
冲仁爱识达,皆此类也。
凡应罪戳,而为冲微所辩理,赖以济宥②者,前后数十。
太祖数对群臣称述,有欲传后意。
建安十三年疾病,年十三,太祖亲为请命。
及亡,甚哀。
文帝③宽喻太祖,太祖曰:
“此我之不幸,而汝曹之幸也。
”言则流涕。
太和五年,加冲号曰邓哀王。
(选自《三国志》)【注释】①岐嶷(qíyí):
出自《诗·大雅·生民》,形容少年聪慧。
②宥(yòu):
宽容,饶恕。
③文帝:
魏文帝曹丕。
1.用“/”给下面的句子断句。
(标一处)
世俗以为鼠啮衣者其主不吉。
2.下列句子中,加着重号的词意义或用法相同的一项是()
A.有若成人之.智
无丝竹之.乱耳(《陋室铭》)
B.置象大船之上,而.刻其水痕所至
太守归而.宾客从也(《醉翁亭记》)
C.而为.鼠所啮
为坻,为.屿,为嵁,为岩(《小石潭记》)
D.冲于是以.刀穿单衣
先帝不以.臣卑鄙(《出师表》)
3.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)咸.莫能出其理咸:
(2)犹惧.不免惧:
4.把下列句子翻译成现代汉语。
儿衣在侧,尚啮,况鞍悬柱乎?
5.《魏略》曰:
“文帝常言‘若使仓舒在,我亦无天下’。
”文帝这样说的原因是什么?
请结合选文文意做简要分析。
八、(2017·河北模拟)阅读下面文言文,完成问题。
祖逖字士稚,范阳遒人也。
逖性豁荡,不修仪检,年十四五,犹未知书,诸兄每忧之。
然轻财好侠,慷慨有节尚。
每至田舍,辄称兄意,散谷帛以周贫乏,乡党宗族以是重之。
后乃博览书记,该涉古今,往来京师,见者谓逖有赞世①才具。
与司空刘琨俱为司州主簿,情好绸缪②,共被就寝。
中夜闻荒野鸡鸣,蹴.琨觉曰:
“此非恶声也。
”因.起舞。
逖以社稷倾覆,常怀振复之志。
宾客义徒皆暴勇士,逖遇之如子弟。
时扬土大饥此辈多为盗窃攻剽③富室。
或.为吏所绳,逖辄拥护救解之。
时帝方拓定江南,未遑④北伐,帝乃以逖为奋威将军,中流击楫而誓曰:
“今祖逖不能清中原而复济者,有如大江!
”辞色.壮烈,众皆慨叹。
(节选自《晋书·祖逖传》)【注释】①赞世:
辅佐治理天下。
②绸缪:
紧密缠绕,情谊深厚。
③攻剽:
侵扰劫夺。
④未遑:
没有时间,来不及。
遑,空闲。
1.用“/”给下面句子划分节奏。
(标两处即可)
时扬土大饥此辈多为盗窃攻剽富室。
2.下列各组句子中,加着重号的词意义和用法相同的一项是()
A.诸兄每忧之.
此诚危急存亡之.秋也(《出师表》)
B.与司空刘琨俱为.司州主簿
乡为.身死而不受(《鱼我所欲也》)
C.帝乃.以逖为奋威将军
见渔人,乃.大惊(《桃花源记》)
D.中流击楫而.誓曰
执策而.临之(《马说》)
3.解释下列句子中加着重号的词。
(1)蹴.琨觉曰蹴:
(2)因.起舞因:
(3)或.为吏所绳或:
(4)辞色.壮烈色:
4.把下列句子翻译成现代汉语。
散谷帛以周贫乏,乡党宗族以是重之。
5.以下句子,全都表现祖逖“轻财好侠”特点的一组是()
①逖性豁荡,不修仪检
②每至田舍,辄称兄意,散谷帛以周贫乏
③或为吏所绳,逖辄拥护救解之
④宾客义徒皆暴勇士,逖遇之如子弟
⑤时帝方拓定江南,未遑北伐
⑥今祖逖不能清中原而复济者,有如大江
A.①⑤⑥
B.②③④
C.②③⑥
D.①④⑤
参考答案
一、
1.
(1)离开
(2)应当(应该)(3)这样(这)(4)奋起,指有所作为
2.用钱事小/而因之怠弃学业/损耗精力/虚度光阴/则固甚大也。
3.
(1)即使每天用掉一百金,按财力(我)也完全可以供你。
(2)我从今以后恐怕对你没有指望了!
4.劝诫儿子要生活节俭,刻苦求学。
二、
1.
(1)听到,听见
(2)悲伤(忧伤)的样子(3)立即,马上(4)竟然
2.吾今日迁徙来此/百年旧居/一旦诀别/宁不痛心/此吾之所以泣也。
3.
(1)东坡询问老妇为什么悲伤到这种地步。
(2)就是东坡用五百贯钱所买的住宅。
4.苏东坡无偿退还老妇宅第(或“东坡还宅”)。
5.示例1:
东坡与张怀民月下在庭院中一起散步。
示例2:
相与步于中庭。
示例3:
夜与怀民步月。
三、
1.
(1)怀疑
(2)用竹板打(3)写(4)将要
2.B【解析】A.介词,因为;B.动词,认为;C.相当于“而”;D.动词,按照。
3.张仪贫穷且没有好的品行,一定是这个人偷去了宰相的玉璧。
4.示例:
张仪被诬陷后,受到鞭笞,但他并不屈服,可见他是一个顽强不屈的人;张仪受辱后,得知自己的舌头还在,便心安地说“足矣”,可见他是一个乐观自信的人;张仪为秦相后,公开告诉楚相将要攻打楚国,可见他是一个光明磊落的人。
四、
1.绣悉兵来追/操纵奇兵夹攻/大败之。
2.C【解析】A.副词,为什么/代词,什么;B.连词,同,和/动词,给;C.来;D.代词,敌方军队/助词,用在主谓之间,取消句子的独立性,不译。
3.
(1)断绝
(2)全,都(3)确实,实在
4.敌人阻止我退归的军队,同我们被置于死地的部队作战,我由此而知一定会胜利。
5.示例1:
做事要开启智慧,善于谋划。
示例2:
做事前要仔细地审察,以做出正确的判断。
五、
1.
(1)派
(2)准备(3)你(4)回头看
2.D【解析】A.副词,将近/副词,况且;B.代词,代老虎/助词,用在主谓之间,取消句子的独立性,可不译;C.副词,于是/副词,竟然;D.介词,用。
3.
(1)不请徽州的唐打猎,不能除掉这个祸患。
(2)这个畜生好像还在睡觉,你把它叫醒。
4.人少,工具简单,动作娴熟,直击要害,方法巧,时间短。
5.勤学苦练,求知欲强,专心向学(以学为乐)。
六、
1.C【解析】A.介词,和/动词,给;B.介词,代指管仲/结构助词,的;C.介词,在/介词,在;D.动词,认为/介词,拿。
2.
(1)跑(逃跑)
(2)以……为耻(3)享受俸禄
3.
(1)我曾经替鲍叔牙谋划事情却(使他的处境)更加窘迫。
(2)鲍叔牙推荐管仲做官以后,甘心自己的地位居于管仲之下。
4.
(1)知人善荐。
(2)正面描写和侧面描写相结合。
七、
1.世俗以为鼠啮衣者/其主不吉。
2.B【解析】A.结构助词,的/结构助词,用于主谓之间,取消句子独立性;B.连词,表顺承/连词,表顺承;C.介词,被/动词,成为;D.介词,用/介词,因为。
3.
(1)全,都
(2)害怕,惧怕
4.我儿子的衣服就在身边,尚且被咬,何况是挂在柱子上的马鞍呢?
5.首先是因为曹冲本人天资聪慧(少聪察岐嶷),且心地十分宽厚仁爱,通情达理(仁爱识达);其次是因为曹操偏爱和赏识曹冲,几次对大臣称赞曹冲,有把王位传给他的意思(太祖数对群臣称述,有欲传后意);最后曹冲的死让曹操极为难过,曹丕劝慰曹操的时候,曹操流着泪对他说:
“此我之不幸,而汝曹之幸也。
”显然,如果曹冲活着,曹丕等人肯定是无法与其争夺继承人的位置的。
八、
1.时扬土大饥/此辈多为盗窃/攻剽富室。
2.D【解析】A.代词,指祖逖/结构助词,的;B.做,担任/为了;C.于是,就/竟,竟然;D.连词,表修饰/连词,表修饰。
3.
(1)用脚踢
(2)于是,就(3)有时(4)面容,脸色
4.散发粮食布帛来周济贫穷匮乏的人,乡亲宗族等人因此敬重他。
5.B
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