初中七年级 语文下册 作文汇编阅读训练及答案.docx
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初中七年级初中七年级语文下册语文下册作文汇编阅读训练及答案作文汇编阅读训练及答案初中七年级语文下册作文汇编阅读训练及答案一、部编七年级语文下册作文汇编1题目一:
我的小故事要求:
写一篇400字左右的作文。
除诗歌外,文体不限;卷面要整洁,字迹要工整;文中出现的地名、校名、人名,一律用“”代替。
【答案】【参考例文】我的小故事每个人的心里都珍藏着许多完美的故事,这些故事有的搞笑,有的动人。
此刻我就来给你讲一个我的故事,一个我一想起来就会脸红的故事。
大概是上一年级的时候。
丁零零下课了。
这欢快的铃声激活了大家即将入睡的脑细胞,同学们欢叫着跑出教室。
我迷迷糊糊地从座位上站起来,恩,好像该放学了吧。
这样想着,我便糊里糊涂地拿起书包走出教室。
大家都在追跑嬉戏,谁也没有注意到我这个“逃兵”。
我鬼使神差地走在回家的小路上,边走还边想,这天我走得挺快哪,瞧,别人连个影也看不见呢!
我甚至有些暗自得意,便又加快了步伐。
夏日的午后分外寂静,只有蝉在树枝上肆无忌禅地鸣叫。
走着走着,我忽然听到有人在叫我。
我慢悠悠地将头180度转弯,原先是班上的一个同学。
她气喘吁吁的跑过来:
“可找到你了!
快走,还要上课呢!
难道你忘啦?
”什么?
我在心里默念了一遍课程表-呀,真是倒霉,我怎样忘了还有一节数学课呢!
完蛋了,肯定要挨K了!
我忐忑不安地来到教室-“报告!
”顿时,全班同学的目光齐刷刷地朝我射来。
那目光中,有责备,有嘲讽,也有轻蔑的微笑。
我的脸上火辣辣的,真恨不得找个地缝钻进去。
我始终低着头,不敢迎接老师严厉的目光。
经过一番漫长的“审讯”,我机械地回到自我的座位上,听着同学们窃窃私语,我的大脑一片乱麻这件事过去很长时间了,仍然历历在目,令我记忆犹新。
它成了我的一个小秘密-嘘,你可必须要为我保密哟!
【解析】【分析】考查全命题作文。
认真审视题目,从题目中找写作思路,确定题材和主题。
题目“我的小故事”中的关键词是“我”和“小故事”。
“我”提示我们作文要以第一人称叙述,“小故事”作文应该以记事为主,从生活中选取代表性的典型事件叙述,主题可以突出小故事大智慧,或从自己生活中的小故事中得到成长,获得人生启示,或是表现自己调皮,有趣,热爱生活的主题。
叙事要思路清晰,故事生动有吸引力。
运用多种表现手法和人物描写方法,注意运用细节描写,可以是一句简短的话语,可以是一个细微的动作,可以是一个微妙的表情,目的要突出。
应采用以小见大的写法,写出真情实感。
文末则以议论或抒情升华主题,总结全文,并与文题或文首形成前后呼应,使全文成为一个统一的整体。
【点评】本题考查考生的写作能力。
考生要注意对题目进行分析,从题目中提取关键的信息,确定文章的立意,同时也通过审题,进行谋篇布局。
考生要注意平时素材的收集,要按照题干的要求进行写作。
在写作时要情感色彩饱满,让触动自己的那份情感也触动读者。
注意恰当运用写作手法,表达上合理运用抒情、议论等表达方式,使文章的主旨得以升华。
同时考生在平时要加强写作的训练,做到应试时能够迅速构思,写出优秀的文章。
2从下面两个文题中任选一题作文。
(一)题目:
满满的收获
(二)阅读下面的材料,任选角度,自拟题目,写一篇文章。
一间屋的窗台上有一朵花,这个屋里就有生气了;一棵树上开了一朵花,这棵树就成熟了;一条路上绽放一朵花,这条路就有情趣了。
一句关切的问候是一朵花,一个亲切的微笑是一朵花,一次碰撞后的忍让是一朵花,一次跌倒后的搀扶是一朵花,一次善意的批评是一朵花生活中,你每天都有可能收到这样的“花”,也可能送给别人这样的“花”。
作文要求:
要自由,有创意地表达出真情实感。
文体不限。
不少于500字。
文字和标点书写规范,整洁。
文中不得出现考生本人姓名及学校名。
【答案】【参考例文】满满的收获初升的太阳暖洋洋的照着,阳光透过沐浴着甘露的树叶,簇发出多彩的光泽,大地也尽情的呼吸着世间的清新。
在这个适宜睡觉的早晨,我却起的特别早,今天是周末,父亲早就计划好说带我去邻村的池塘垂钓。
这种好事本来就是可遇而不可求的,我自然不会放过这次机会。
我和父亲赶到的时候,池塘边只有稀稀拉拉的几个人。
我俩选择了一块比较僻静的地方。
我撑好凳子,打开背包,拿出准备好的鱼饵,父亲则已熟练的展开了钓鱼比赛。
我手把鱼竿,等待了好长一段时间依旧没有任何动静。
我看似平静自若,想钓起鱼的心已经乱成一锅粥了,手也紧张发抖起来。
难道是鱼饵被吃了,还是鱼游到别的地方去了。
刚才,父亲钓起一条鱼!
我终于忍不住了,将鱼竿一收我提了起来,鱼饵还是那个鱼饵,正当我垂头丧气之时,父亲那边又有动静了。
他用手紧握鱼竿,胳膊猛的向后一搂,鱼线腾空而起,上面竟然有一条又长又大的大鲤鱼,正在摇头摆尾。
“别灰心,耐心点儿!
“父亲晃晃他手里提着的鱼,笑眯眯地冲我说:
“换掉鱼饵,重新再来,说不定会有意外的收获呢!
”“你等着,我一定会掉到比你的鱼还大的鱼!
”我内心不服,换掉了鱼饵,静心端坐,不知是父亲的话激励了我,还是不放弃的心带动了我,几分钟后,重拾信心的我果然掉到一条比父亲那条鱼还要大的鲤鱼。
看看小桶里的鱼儿,我和父亲都笑了。
夕阳西下,我提着今天的收获和父亲走在回家的路上,忽然觉悟:
钓鱼原本就是钓心。
今天我的收获不仅仅是几条鱼,更有为人做事的人生哲理。
这收获装满了我的心田,让人倍感欣慰。
【解析】【分析】
(一)作文标题“满满的收获”。
在人的一生中,会收获很多的东西:
有人收获粮食,有人收获知识,有人收获快乐,有人收获幸福,有人收获爱情,有人收获亲情,有人收获经历,有人收获成功,有收获书香,有人收获信心。
所以选材角度极广。
也可从哲学思辨角度立意,如耕种(播种)与收获、给予(付出)与获得。
也可从文化角度立意,如收获是一种心态,收获是一种体味,收获是一种人生态度等。
同时要注意“满满的”几个字,是在形容“收获”的程度,这一点也要写出来,不能忽略。
(二)材料作文。
写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。
所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以,有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
如可抓住“生活中,你每天都有可能收到这样的花,也可能送给别人这样的花”一句分析,“你每天都有可能收到这样的花”是说每天都会得到别人的帮助,所以要学会感恩。
而“送给别人这样的花”的比喻义应是指“为别人献出一份爱心”。
也就是指奉献精神,这奉献中体现出的是人生观、价值观和人性美。
根据以上分析,选一个角度立意即可。
【点评】本题考查考生的写作能力。
考生要注意对题目和材料进行分析,从题目和材料中提取关键的信息,确定文章的立意,同时也通过审题,进行谋篇布局。
考生要注意平时素材的收集,要按照题干的要求进行写作。
3很多的时候,我们在自然山水中寻觅阳光,在亲朋好友中寻找阳光,在伟大人物中寻取阳光但是我们常常忽略了自己,我们也可以是一束阳光,既照亮自己,也照亮他人。
请以“我也是一束阳光”为题目,写一篇文章。
要求:
除诗歌外,文体自选;文中不得出现真实的校名地名和人名;不得抄袭;字数不少于600字;卷面整洁,书写工整。
【答案】【参考例文】我也是一束阳光黄昏,在一条阴阴的小巷里,一位老人孤独地坐在一棵枯死的老槐树下,手里握着一根冒着青烟的旱烟杆,鼻孔里还冒出一缕缕白烟。
他静静地坐在那里,脚边摊着一袋袋雨花石。
小巷背光,此时夕阳西斜,悠长的巷子更显阴暗,老人害怕天黑,害怕回到自己的家。
他布满皱纹的脸阴沉沉的,眼睛偶尔瞧人时,放出一束冷漠的光。
我背着画夹偶然路过这儿,目光瞬间停在他的脸上。
我抿了抿嘴唇,轻轻地说:
“大爷,我想给您画张像。
”“画像?
”他把烟杆在石头上轻轻地敲了几下,似乎在想些什么,接着说:
“行,但你得买几袋雨花石。
”“嗯。
”我答应了。
“一袋一块钱,你买十袋吧。
”我犹豫了一会儿,还是掏出了十块钱,给了他。
我打开画夹,用恬静、温柔的目光注视着他,似乎想从他冷漠的眸子里寻找什么。
他被我看得有些不自在,茫然地向远处看去,隐隐约约地看到山淡淡的轮廓。
像已画好了。
他走过来,随后将十袋雨花石递给了我。
我摇了摇头,只问了他的住址和姓名,便匆匆走了。
踩着夕阳,我从巷子里消逝了,回到了学校。
半年后,我寄了一封信给这位年迈的老人。
信中只有一张参观美术展览的入场券。
我想,他一定会想起那天夕阳西下的情景,他一定会来的!
他果真来了。
展览厅里,有许多人围着欣赏一幅油画。
他也好奇地走了过去。
画面上一位疲惫的老人,坐在一棵枯死的槐树下休息,老人蓬乱的头发灰蒙蒙的,那双凹进眼眶里的眸子,乍看灰暗,细看又透出逼人的寒光。
他突然一惊,这不就是自己吗?
此时,他的心猛地下沉,浑身血气直往上涌。
他使劲地把眼睛揉了又揉,唯恐自己看花了眼,可他清晰地看到,在油画的右上角写着两个字:
父亲。
他抚摸着“父亲”二字,眼前仿佛出现一幅图画:
阳光从槐树上筛下来,自己坐在树下,小女儿轻柔地捶着背,孙儿甜甜地喊着“爷爷”老人嘴角露出一丝笑意。
倏忽,老人的美梦被来来往往的人打破了,他嘴角抽搐一下,浑浊的眼泪重重地滴在锃亮的地板上几天后,我突然收到一张十元钱的汇款单,汇款人姓名:
父亲。
我久久地凝望着这两个神圣的字。
后来,我终于知道老人是一个被儿子遗弃的父亲再一次来到这巷子,太阳还没出来,老人还在那株老槐树下坐着,我悄然走到老人身旁时,他惊喜万分,然后说:
“展厅的那幅画,就是我生命中的阳光。
”我打开画夹,准备再给老人画幅画,老人抬起头时,阳光如水一般涌来【解析】【分析】这是一篇命题作文。
认真审题,明确题意是写好命题作文最关键的一步。
文题“我也是一束阳光”的关键词是“阳光”,这是个譬喻,“阳光”一词,让人联想,让人思考,既可以实写,也可以虚写,可喻指让人感动、温暖的人、事与物,也可以是美好的思想、高尚的精神和崇高的境界,它的指向性非常明确;其次,文题中的“我”,这是个限制性词语,目的是引导考生选材界定在“我”的范围中,写自己经历的事,写自己的亲身感受。
另外,文体中的一个“也”字,颇有深意,它暗含了“你(他)是一束阳光”,当然,文章重心不在“你”与“他”,而应落在“我”这个字上,否则,就会游离主题,出现偏题,甚至离题的文章。
在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,可从小处入手,写“我”生活中的点点滴滴,也可从大处着手,通过“我”生活中的重大事件或主要场景来表现主题。
最后列好提纲,确定详略。
【点评】本题是一篇命题作文,注意以下几点:
认真审题,明确题意这是写好命题作文最关键的一步;明确中心,选好材料:
在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,确定好中心来选取、组织材料;列好提纲,确定详略。
4阅读下面的文字,按要求作文。
温暖就是理解,温暖就是包容,温暖就是心与、心的交融。
一个微笑,一个赞美,一个拥抱,一个祝福这就是温暖!
请以“温暖”为题目,写一篇文章。
要求:
自选文体;不少于500字;文中不得出现真实的姓名和校名。
【答案】【参考例文】温暖黄昏姗姗而来,远处城市的灯火已亮,灿然耀眼却依旧安稳地依偎在那黛青色的山的怀抱里,等待安眠。
在山的上面,临近夜晚的天空沉浸在奇异的蓝紫色中,初冬时天空特有的高远和澄澈将这奇异的美展现得淋漓尽致,而冬特有的寒冷也快要在我手上结出一层薄薄的霜来。
我无心再留恋这美丽又严酷的自然景象,不禁加快步伐,落叶被踩出喀拉喀拉的声响一一我只想快点回家。
记忆中,不愿去碰兜里冷冰冰的钥匙,而是伸手去敲那扇透着温暖的门。
一开门迎接我的就是一室暖黄色的灯光和微微笑着的母亲,她侧身将我让进来,再挂好我散发着寒冷的衣物,她又忙着从茶壶里倒出杯茶来,紫砂壶流线一般的壶嘴里倾出淡黄色的透明的茶水,缓缓流着直到全部流进下方白色的瓷杯里。
母亲用手捏着瓷杯的底部,小心地挪动着到我面前,一滴不落。
我听着瓷杯和玻璃桌面发出一点细微的清脆响声,才慵懒地伸手重新端起那杯茶来。
触手生温,这一杯茶的温暖使身体快速复苏。
吹开浮叶,轻轻地嘬饮一口,甘甜与苦涩同时流淌,芳香与热气在眼前缠绕。
握住这一杯茶的时候,这一室是春回大地。
还记得去年窗外飘洒着初雪的时候,我静静地泡了一壶茶。
在阳台上看见刚购物回来的母亲的脚印在雪中深浅不一,听着水在火上微微铮鸣,凝视着干枯的茶叶在温热的水中慢慢舒展身体,宛如伶人抛出的流云袖,宛如午夜里沉默开放的昙花,宛如在母亲怀里孩童展露笑颜。
我站在门口,听见三声轻轻的叩门声晌,就急忙跑过去开门,用微笑和一室温暖来迎接母亲,帮她挂好沾着雪花的衣物,又赶着去倒茶。
看见淡黄的茶水从紫色的壶口流出,进到白色的杯底,我握着杯底送到母亲面前。
母亲接过去,浅浅嘬饮一口,眼里全是微笑与暖意。
缓缓升腾的茶香与温热晕染了目光,水一样的温暖在我和母亲的心上缓缓流淌。
我知道,在我送出这一杯茶的时候,这一方的天空定是朝阳正好。
无论走在多么寒冷的归途,看着眼前一片灯火阑珊,我知道有一盏是为我而亮,为了温暖我而长明不灭。
想到这里,我只想加快步伐,去端起那一杯温热的茶,去感受那一抹温暖的光。
【解析】【分析】这是一篇命题作文,题目是“温暖”。
“温暖”的本意是指阳光的照射给人带来的感受。
从所给材料内容和题目分析,这里应该理解为外界的事物、他人的行为给“我”带来的感受。
温暖是黑暗中一盏指路明灯,为我们指引前进的方向,温暖是沙漠里一片葱茏的绿洲,让我们重燃生命的希望,温暖是我们摔倒时一双有力的大手,为我们送来强大的助力。
文章要选择那些日常生活中令你感受到“温暖”的事件,如:
妈妈的早餐,爸爸的叮咛,同学的微笑,老师的眼神,成功时的祝贺,失误时的劝勉选择符合题意的素材,抒写自己的情感体验和人生感悟,表达积极健康的思想作文。
从立意的深刻性上来看,写父母对自己的关爱往往最难写出深度,而有些学生描述陌生人对自己送出关爱,反而容易令人感动。
因为父爱母爱是人之常情,写出新意有一定难度;但陌生人的关爱,更多表现出的是人性之美。
【点评】本题考查学生的写作能力。
学生写作要注意审好题,对标题要认真理解,特别是重点分析标题中的词语,从而立意。
对所提供的材料要进行仔细的阅读分析,提炼出关键的信息,同时也可作为自己写作的方向。
注意文章结构的安排,思路要清晰;要注意语言的表达,要生动、具体、充实。
卷面要整洁,字迹工整。
5请从下列名著中选择一部或几部写一则心得式读书笔记,200字左右。
备选名著:
老舍骆驼祥子、罗广斌杨益言红岩、柳青创业史凡尔纳海底两万里、阿西莫夫基地、Jk罗琳哈利波特与死亡圣器【答案】略【解析】【分析】心得式读书笔记就是为了记下自己感受最深的内容,记下读了什么书,书中哪些内容自己教育最深,联系实际写出自己的感受。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点:
第一,要读好原文;第二,排好感点。
第三,选准感点。
第四,叙述要简。
第五,联想要注意形式。
如:
骆驼祥子讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。
祥子来到城市,渴望以自己诚实的劳动,创造生活。
他怀着买车的信念,拼命的赚钱,就像是一个旋转的小陀螺。
终于,祥子得到了梦寐以求的车,那辆车对于祥子来说,不知道是他磨破了多少双鞋换来的。
可是命运捉弄人,车接二连三的被人夺走,祥子的梦想之火一次次的熄灭。
但祥子仍然不肯放弃,不断的振作起来,再度奋斗。
在此,我不由地感动和怜悯了,对祥子那坚持不懈,为梦想而拼搏的那股韧劲而感动;对祥子被悲惨的命运所折磨,而只能无奈地沮丧和失望感到怜悯。
这教育了我:
要坚强的面对困难,失败了靠自己站起。
【点评】本题考查写读书笔记的能力。
我们在阅读书籍或文章时,遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会,随时随地把它写下来的一种文体。
读书要做到:
眼到、口到、心到、手到。
这手到就是读书笔记。
读完一篇文章或一本书后,应根据不同情况,写好读书笔记。
写读书笔记,对于深入理解、牢固掌握所学到的知识,对于积累学习资料,以备不时之需,很有必要。
作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率,而且能提高科学研究和写作能力。
通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用,不但学到了知识,锻炼了能力,更激发了学生的探索欲。
6阅读下列文字,按要求写作。
以前我不懂你的关心,错把你真心的给予看作是应该;有时我忽略了你的存在,只因生活的平凡黯淡了你的光彩此时此刻,当我想起你的模样,体会你的精神品格,情不自禁地感叹道:
“有你,真好!
”请以“有你,真好”为题,写一篇文章。
要求:
文体不限(除诗歌外),字数不少于600字。
文中不出现真实的姓名、校名、地名等个人信息。
卷面书写:
要求卷面整洁,书写规范、端正。
【答案】【参考例文】有你真好正因为有了你,我的生命才会美丽。
朋友,有你陪伴的日子,真好。
题记又是一年秋天,而我的身边,早已没有了你。
我感觉,是一种别样的惆怅与落寞。
朋友,你还会记得我吗?
我和你第一次认识,也是一个同样的秋天。
金黄的梧桐叶落了一地,一节体育课上的活动让我们有缘相识。
从此,我们手牵手,走过了一个又一个秋天还记得那次体育考试吗?
你擅长体育,体育期末考试自然不在话下,“优秀”都是轻而易举。
而我,在学习上可以,而在体育,完全是个低能儿,能不能及格还摇摆不定“嘿,又在忧虑啦!
别那么在意,不就是三圈吗?
有你姐我在,绝对让你勇创佳绩!
”你那明亮的笑容。
带动了我内心的快乐,永远不会失去的阳光,包围着我。
“你说得容易,围着操场跑三圈哎!
”我扭过头去,独自发着牢骚。
“实在不行,我背你啊!
”你哈哈大笑,嘴角的那抹生机活跃着。
考试的那天还是来了,哨声一响,你如离弦之箭飞奔出去,而我,像个小蜗牛,慢慢蠕动。
“喂,第几圈啦?
”你突然出现在我的眼前。
“第一圈。
”“我三圈都完了!
你怎么这么慢?
你不高兴了,皱起了眉头,“我带你跑!
”说着就在我的前边跑了起来,一边跑,一边给我加油!
一会跑到了前边。
一会又跑回来,还一边的催促我。
两圈下来,我已经歇斯底里,一不留神,跌倒在地上,膝盖擦破了,疼痛使我掉了泪。
“不行,你太软弱了,赶紧起来,跑!
”说着一把拉起了我,没等我反应过来,你已经“飞”了出去。
“30名!
”老师念出了我的成绩。
我欢呼雀跃,你却故作镇定:
“不行,离前十名还有很大的距离”“天!
怎么可能?
”“哈,说着玩的,你看,别说及格,中等也可以啊!
”你上扬的嘴角、闪亮的眼睛,我第一次感到充实。
“对了,你的膝盖去医务室吧!
”你温馨的话语触动了我心底的弦。
在我失落时,有你陪我;在我软弱时,有你激励;在我成功时,有你分享。
而毕业,让这一切消失。
你去了外地,我们曾“不分离”的约定呢?
让时间抹去了?
又是秋天,我很想你。
我真正感受到:
有你,真好!
【解析】【分析】作文标题“有你,真好”。
写一篇文章,审题非常重要,我们可以这样来思考,有了你,我真好,我的生活、我们的世界真好。
也就是说在你的帮助、支持、鼓励、影响下,我变好了,我感到了生活的生命的美好。
这篇作文能说清这个问题就可以了。
就选材来看:
你是谁?
是人可以是父亲、母亲、爷爷、奶奶、老师、同学、陌生人、还可以是物:
书籍,书籍的陪伴;是景,景物的熏陶等。
只要是写你与他之间的一件甚至两三件事,通过这样的事来表现你自己的感觉、感悟真好就可以了。
就所选的材料来看,一般来说,要选那些你最需要帮助的时候,最无奈、最无助的时候,别人帮助了你,那种“雪中送炭”式的比较好。
再一点要求就是把事件写清楚,要重点突出为什么“真好”的。
特别是要通过细节来展现他对你的关爱、体贴、帮助、鼓励、影响等等。
细节见人物、细节见真情。
细节才能真正能打动读者和阅卷老师。
【点评】这是一道命题作文试题。
写作时注意以下三点:
(1)认真审题,明确题意这是写好命题作文最关键的一步。
(2)明确中心,选好材料。
在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,确定好中心来选取、组织材料。
(3)最好用具体的事例使文章生动具体,切记不要围绕这关键词语空发议论,那样会给人假大空之感。
适当插入人物的外貌、语言、心理描写,融入一定的修辞,使文章语言更生动,人物形象更饱满。
7以下两个作文题目,任选其一作文。
(一)请你以“拥抱快乐的日子”为题写一篇文章。
(二)请以“我懂得了”为题,写一篇文章。
(请在横线上填上适当的词语,将题目补充完整。
如“坚强”“宽容”“奉献”“乐观”等等)要求:
选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;认真书写,力求工整、美观;文章不得出现真实的校名、姓名;不少于600字。
【答案】【参考例文】拥抱快乐的日子快乐,无处不在,只是,有些人能真心感受到快乐的存在,而有些人,却对它无动于衷,可我不是这样的人,我能感受到成功的喜悦,所以我很快乐。
面对失败,我仍然是很乐观,因为我不气馁,就像每次摔了一跤,我总会咬着牙对自己说:
“相信自己,你能行!
站起来,重新迎接一个美好的明天。
”于是,我又重新站起来,继续前进,然而又失败了,我仍然坚持着,就这样反反复复,我终于成功了,终于尝到了快乐的滋味。
记得那些日子,我很胆小,不敢与同学交流,看到别的同学那么快乐,我有时候也会问自己,为什么不和他们一样呢?
我努力了,可是还是被胆小打败了,终于,我的语文老师给了我一次机会演讲比赛。
当老师选中我去比赛时,我很吃惊,我望着老师,老师好像读懂了我的心一般,对我说“加油!
老师相信你,你一定能行!
”就这样,我不想辜负老师的期望,拼命的练习演讲,也能大胆的与同学交流了。
比赛那天终于来了,我心里像揣了一只小兔子似的“怦怦”直跳,该我上台了,我看见老师那鼓励的目光,是我信心百倍。
在后天,老师对我说:
“恭喜你,你果然没辜负了老师对你的期望,获得了一等奖,也许,你觉得要感谢老师,其实,你因该感谢你自己。
”老师把奖给了我,便微笑地走了,我还在那里兴奋着;“真正的是事实吗?
真的改变了吗?
”从那以后,我能大胆的与同学交流了,因为,我尝到了甜头,我尝到了“快乐”的滋味。
从那以后,爸爸妈妈对我说;“孩子,你变了,你能大胆的与别人交流了,你也有自己的意见了,我们真为你感到高兴,你想成功又迈进了一步!
”直到今天,一想起那拥抱快乐的日子,我就十分激动。
同学们,让我们张开双臂来迎接一个快乐而美好的明天,拥抱快乐,也使你快乐。
【解析】【分析】
(一)作文标题“拥抱快乐的日子”。
生活是丰富多彩的,快乐常常伴随着我们。
当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时,你会感到“有家快乐”;当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时,你会感到“有朋友快乐”;当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时,你会感到“有这样的活动快乐”;当知识帮你打开智慧的大门时,你会感到“有书快乐”;当理想为你插上腾飞的翅膀时,你会感到“有梦快乐”。
“快乐”是一种心灵的体验,“快乐”是一种幸福的感觉。
所以说选材还是相当广泛的。
参考立意:
追寻快乐;发现快乐;快乐就在身边;莫让痛苦遮望眼,只因快乐在心头;寻找忽略的快乐;驱散乌云,让快乐的阳光射入。
从标题“日子”分析,要求写一段时间的事件,且最好写记叙文。
(二)作文标题“我懂得了_”。
这是一个半命题作文。
想要写好此类作文,关键是要拟一个完整、恰当的题目。
在拟题时,首先必须进行选材上的思考,然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目。
题目要求比较明确:
“懂得”作为文眼,限定了写作范围。
横线上可以是情感或性格方面的,比如“感恩”“坚强”“宽容”“奉献”“乐观”“勤奋”“执着”“自信”“勇敢”“豁达”“谦虚”“俭朴”“善良”“美丽”“珍惜”“助人为乐”“什么是成熟”等。
写作时建议列出详细提纲,包括开头、结尾、过渡、事件、点题、亮点等一一标出,搭好框架,扣紧主题。
这篇作文题适合初中年级学生,贴近生活,学生都能有话说,但要写得精彩,同样需要扎实的功夫。
【点评】
(1)本题是一篇命题作文,注意以下几点:
认真审题,明确题意这是写好命题作文最关键的一步;明确中心,选好材料:
在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,确定好中心来选取、组织材料;列好提纲,确定详略。
(2)本题考查半命题作文的写作能力。
半命题作文时命题人知给出题目的一部分,现有考生按照要求把题目补充完整,然后在进行写作,他兼顾限制性和灵活性的特点,半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。
写好半命题作文,关键在于补题。
补题要充分调动生活积累,考虑自我写
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