河北省曲周县第一中学届高三下学期第一次模拟考试.docx
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河北省曲周县第一中学届高三下学期第一次模拟考试河北省曲周县第一中学届高三下学期第一次模拟考试语文试卷参考答案1.A(“战争手段被逐渐放弃”与原文意思不符)2.B(因果关系错,“宋朝军队组织结构上的缺陷”不是原因)3.D(“崇文抑武、以文制武策略及以和缓战思想并没起到积极作用”理解错误,对“国富”有一定积极作用)4.B(应为意在赞美傅璇琮主编了大量书籍,引领了出版业的发展,为出版业做出了巨大贡献)5.A、B(A3分,B2分,E1分,C、D不给分。
C黄仁宇是“坚持要亲自审阅各章修改润色稿”,D“不经意间,随意创作而成”分析错误,E原因不全面,陈尚君有学术才华、傅璇琮有提携青年的情怀,也是原因)6.(4分)著书立言,发表数部重要著作,推动相关领域的学术研究。
编辑书籍,主编许多煌煌巨制,编辑学林漫录,推进学术发展。
扶植后辈,提携、帮助青年学者,促其学术成长。
热心教育,回归大学讲坛,开设课程,传授文化知识。
凭识见和胆识,拓宽出版渠道,引领出版业发展,(每点1分,答出4点即可,意思对即可)7.A(B“一方面也有摊主对他畏惧”理解错误;C“有得到两万块钱的的激动”理解错误;D“让人们体会到社会风气的转变”无中生有)8.(5分)第一次来是因为饥饿难耐想抢橘子。
小说中写到他“又渴又饿”“他最后又犹豫着把手伸向鼓鼓的裤袋”第二次来是为了报恩。
“把一份折叠起来的报纸放到大堆的橘子旁”想让摊主发现他是罪犯并报案领奖金。
第三来是为了自首。
即让摊主领了奖金,也想结束自己的逃亡生活。
(1点1分,2点3分,3点5分,意思对即可)9.(6分)情节(艺术效果)上,结尾虽在意料之外,却在情理之中,使小说的情节曲折,增强了阅读的兴趣。
人物形象上,使摊主的形象更加丰满。
他善良、不贪、踏实做人。
主旨上,深化了小说的主旨。
从一个单纯的感恩主题,深化为踏实做人,本分做事。
(每点2分,意思对即可)10.D11.B(“有才能而不被赏识、不被重用的官员”错误。
“处士”不指官员)12.C(皇上认为他“恬退”在授予“处士”后面)13.(10分)
(1)致使尹焞隐藏了治国才能,不能被当时朝廷任用,不符合陛下急切求贤的本意。
(“韬藏”,隐藏;“国器”,治国才能;“为”,表被动;“副”,动词,符合;“侧席”,急切,指坐不安稳,形容求贤心切。
每处1分)
(2)不知道是陛下未曾深入谋划仔细考虑呢,还是朝中的大臣没有把其中的利害告诉您呢?
(“不识”,不知道;“尝”,副词,曾经;“抑”,连词,或者、还是;“以”,介词,把;“以”的宾语省略。
每处1分)14.AE(A3分,E2分,A虚实分析错误;E以乐景写哀情错)15.(6分)思念故国。
“三关”曾是宋朝国土,如今沦于敌手,诗人遥望“三关”,断肠之情油然而生。
不忘国耻。
靖康之变,二帝被俘,国土沦陷,诗人心中此恨难消。
渴望收复失地(迎回徽、钦二帝)。
“几时鸾辂还”,传达出诗人对故君的思念,其中亦有收复失地的渴盼。
(每点2分,意思对即可)16.
(1)报君黄金台上意,提携玉龙为君死
(2)位卑则足羞,官盛则近谀(3)匪我愆期17.D(特立独行,指有操守,有见识,不随波逐流,褒义词。
沧海横流,比喻政治混乱,社会动荡不安。
对象错误。
倚门倚闾:
比喻长辈对子女的盼望和爱护。
有教无类:
对各类人平等看待,都施以教育。
望文生义。
布帛菽粟:
泛指粮食,指生活必需品。
比喻极平常而又不可缺少的东西)18.B(A成分残缺,在“最大程度地”后加介词“将”;C表意不明,“来体现自身的理想”可以理解为作家,也可以理解为作家笔下的人物;D结构混乱,主动、被动选其一,可去掉“对”或删去“尤其为社会所关注”)19.C(毕竟:
追根究底所得的结论,强调结果或原因。
究竟:
毕竟,到底,强调事物经过变化最终达到的结果。
甚至:
强调突出的事例,侧重程度,乃至:
甚至,侧重范围。
和前文形成并列,用“也”。
引出因果关系的结果。
不填更简洁。
表对象,不用表关涉的“关于”)20.(5分)山羊一类的动物瞳孔是水平形状的瞳孔不同形态与动物生存方式相关以便及时逃脱(答对1个给1分,2个3分,3个5分)21.(6分)燃放烟花爆竹对空气有明显污染。
随着禁放限放”措施的落实,空气污染程度有所减轻。
(每点3分,意思对即可)22参考立意赞同:
生活需要仪式,仪式感能让我们认真对待人生中重要时刻,增加责任感、使命感。
反对:
仪式只是形式,过于繁复,浪费宝贵的时间和精力,不如践行仪式的精神内涵。
亦可讨论成人礼本身。
参考译文:
尹焞字彦明。
年少时拜程颐为师,曾参加进士考试,发出的策问有诛杀元祐党人的议题,尹焞说:
“唉,还可以凭借这求得俸禄吗!
”没有答题就走了出来,告诉程颐说:
“我不再参加进士考试了。
”于是尹焞终身不再参加科举考试。
靖康初年,种师道推荐尹焞,说他德行高尚可以安置在皇帝身边以备劝勉讲论,皇帝将他召到京城,但他不想留下,皇帝赐号“和靖处士”。
户部尚书梅执礼等人联合上奏:
“河南平民人士尹焞学问穷究事物的根源本质,品德具备中正平和的特点,近年招募延揽的士人没有能够超过他的。
朝廷特意征召,却只是赐号处士让他回去,致使尹焞隐藏了治国才能,不能被当时朝廷任用,不符合陛下急切求贤的本意。
祈望皇上对他特别加以赏识提拔,来抚慰士大夫的愿望。
”皇上没有回复。
第二年,金兵攻陷洛阳,尹焞全家被害,尹焞死而复生。
绍兴四年,他停留在涪州。
涪州是程颐研读周易的地方,他开辟了三畏斋来居住,周围的人都不认识他。
侍读范冲举荐尹焞代替自己,授为左宣教郎,尹焞称病辞谢。
范冲奏请赠给尹焞五百金作为路费,派遣漕臣奉诏到涪州亲自送他启程。
六年,他才开始上路,写文章祭拜程颐之后才走。
宋高宗赵构渡江南迁,这时赵鼎已经离任,张浚独自做宰相,递上奏章举荐尹焞,说他的学问修养有远超时人的地方,请求下令江州的守臣迅速将他从水路送到京城。
尹焞又一次称病辞谢,皇帝说:
“尹焞可说是安于退让啊。
”下诏让他做秘书郎兼说书,催促他启程,尹焞才入朝进见就职。
不久,尹焞称病告假,授予代理礼部侍郎兼侍讲。
这时金国派遣张通古、萧哲来与宋朝议和,尹焞上奏章说:
“我看到本朝遭遇辽、金战祸,自古以来未曾听闻,中原地区没有能人,导致他们侵扰我国。
如今又要进行和议,那么人心将一天天远离。
不知道是陛下未曾深入谋划仔细考虑呢,还是朝中的大臣没有把其中的利害告诉您呢?
”又给秦桧写信说:
“现在北国使臣就在朝堂之上,天下人忧虑愤恨,如果和议一旦达成,他们一天天更加强大,我们一天天更加疲弱,日渐被剥削,天下有沦为夷狄之地的危险。
天下人痛心怨恨深入骨髓,金人如狼虎一般贪婪侵夺的本性,不言而喻。
天下人正把这件事寄希望于您,希望有办法改变现状,哪里料到已经这样做了。
太严重了。
他的奏章和信都未获回复,于是尹焞坚决辞却了新的任命。
请求告老还乡,转任一个官职后退休。
绍兴十二年,尹焞去世。
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