幼儿园优质课大制作扇子教案通用3篇.docx

幼儿园优质课大制作扇子教案通用3篇.docx

《幼儿园优质课大制作扇子教案通用3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园优质课大制作扇子教案通用3篇.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿园优质课大制作扇子教案通用3篇

大制作扇子教案（通用3篇）

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

我们该怎么去写教案呢？

以下是为大家整理的大制作扇子教案（通用3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　大制作扇子教案1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。

　　2、体验手工活动带来的乐趣。

　　活动准备：

　　扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品

　　活动过程：

　　一、欣赏扇子，激发制作兴趣。

　　1、老师：

小朋友们请看，老师今天给你们带来了什么，扇子上有什么？

漂亮吗？

　　2、出示白纸扇面。

　　这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，老师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗？

　　3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。

人们就会开始用扇子扇风了。

这样就会很凉快的！

　　教师：

那你们知道怎么做扇子吗？

　　教师：

做扇子的方法有很多，老师知道其中的一种。

你们看（出示范例），这就是老师做的扇子。

小小的，很可爱吧？

　　教师：

这么可爱的小扇子，你们想学一学怎么做吗？

　　二、出示折纸步骤图，进行讲解。

　　教师：

（引导幼儿看步骤图的图一）小朋友你们看，这是一张什么形状的纸呢？

　　教师：

是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢？

　　教师小结：

对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。

　　教师：

（引导幼儿看步骤图的图二）这又是什么意思呢？

（请幼儿自由的说）

　　教师小结：

哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这一步还是对边折。

　　教师：

（引导幼儿看步骤图的图三），那这幅图有表示什么呢？

（请幼儿自由的说）

　　教师小结：

对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了

　　三、幼儿自主进行制作，教师巡回指导。

　　——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉？

　　四、教师讲评。

　　——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子？

为什么？

你做的扇子在炎热的夏天想送给谁？

　　大制作扇子教案2

　　大班美术活动：

制作扇子

　　活动要求：

　　1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美；

　　2、引导幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。

　　活动准备：

　　1、扇子展览（墙面环境布置：

幼儿带来的扇子，收集的材料。

）

　　2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。

　　3、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。

　　活动重点：

　　引导幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。

　　活动难点：

　　尝试有规律地装饰扇面，感受扇子的美。

　　设计思路：

　　夏天到了，怎么使大家不开空调也能凉快度过夏天呢？

我把这个难题流给了孩子。

孩子们听了这个问题，好象并不觉得为难，不一会儿就出了好多注意，而且还把这些都一一画出来，如喝冷开水、吃西瓜、乘风凉、开电扇、扇扇子、看图书等。

　　一天，有位小朋友带来了一把扇子，第二天又有一位小朋友带来了扇子，而且更多的孩子对扇子产生了好奇，于是，我让幼儿收集扇子，并将带来的扇子展示在墙面，渐渐地他们对扇面上的花纹产生了兴趣，于是，我设计了本次活动。

通过让幼儿观察扇子的不同形状、花纹，激发幼儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。

为了进一步满足幼儿的欲望，我提供了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面。

考虑到年龄的特点与个体差异，在材料的提供上有现成的和半成品的图案。

同时鼓励幼儿大胆地装饰，体验成功的乐趣。

　　活动流程：

【欣赏激发】——【讨论示范】——【尝试制作】——【欣赏评价】

　　活动过程：

　　一、欣赏激发：

　　1、现在是什么季节？

（夏天到，天气热）

　　你有什么好办法，使自己凉快呢？

（空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等）

　　2、欣赏各种各样的扇子：

这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片（墙面布置的扇子）这些扇子漂亮吗？

你最喜欢哪一把扇子，为什么？

　　二、讨论制作：

　　1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？

（引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜欢哪一把，为什么？

　　2、（出示没装饰的.扇子）这把扇子好看吗？

请你想想办法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子？

（幼儿发表看法）

　　3、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。

　　三、尝试制作：

　　幼儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回指导。

　　1、引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。

　　2、及时鼓励帮助能力差的幼儿。

　　3、及时地肯定幼儿的表现。

　　四、欣赏评价：

　　1、展示与欣赏

（1）你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？

还有谁的扇子也很美？

（2）把自己的扇子介绍给朋友和客人老师，说说你是用什么材料装饰的？

　　（3）教师评价：

你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。

　　2、延伸：

　　回家再去寻找使自己凉快的办法。

　　大制作扇子教案3

　　活动名称：

区域活动教案――扇子创意制作坊

　　班级：

中班

　　活动目标：

　　1、引发幼儿对扇子这一日常用品的探究兴趣。

　　培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。

　　环境创设：

　　一、信息资源的准备

　　1、收集各种扇子实物，互相介绍自己的扇子，寻找各种扇子的异同，启发幼儿按大小、形状、制作材料（绸面、藤面、葵叶、鹅毛、纸、木等）、扇面图案进行分类。

　　2、家长与孩子共同收集跟扇子有关的故事、录像、图书、图片等资料，鼓励幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来（见图一）。

　　3、在室内布置有关幼儿参观商场、购买扇子的照片，同时把幼儿围绕扇子所提的问题及如图一的记录表展示在墙面上。

　　二、工具与材料的准备

　　1、多用组合架。

用铁丝做一个架子固定在墙上，将相关的工具与部分装饰用品串挂在组合架上，如线团、包装纸等。

在剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子、剪刀等工具。

　　2、趣味废纸箱。

既可美化活动区，又能培养幼儿的环保意识。

如将蛋糕盒纵向裁半，将其装饰成孩子头像或其他形象，穿绳悬挂在区角墙壁上。

也可直接将经过装饰的方形纸箱放在区角。

　　3、制作材料及方法（。

有待装饰的扇面和扇页，白志、色纸与废旧挂历纸，有孔的薄木片、薄竹片条等，启发幼儿按自己的意愿选择材料进行制作，作品完成后可用各色丝线饰扇把。

（1）编织。

将厚卡纸均匀切割，可用彩条纸条上下穿插编织扇面。

（2）刺绣。

将各种质地、颜色的布用小螺丝固定在四周钻孔的薄木片上，可以多用组合架上自取彩色丝线，自画图案刺绣扇面。

　　（3）绘画。

用厚卡纸或快餐盘作为扇面，用彩笔或其他材料进行装饰。

　　（4）串扇骨、糊扇面。

协助幼儿用长铆钉将有孔的薄竹片条串连起来，一端加上小垫片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以装饰。

　　（5）折叠。

用各种色纸折叠扇子。

　　活动扩展：

　　1、体验扇子在生活中的用途。

　　2、挑选合适的扇子到音乐区表演节目。

　　3、师幼共同布置环境。

一是设立作品陈列区，供幼儿观赏与分享。

二是将扇面垂直串接装饰活动室，或平行排列（如波浪形）装饰墙面，或将扇子与其他物品组合装饰（如可将扇面想象为松叶、花朵等）。