三级心理基础解读.docx
- 文档编号:7117751
- 上传时间:2023-01-19
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:27.51KB
三级心理基础解读.docx
《三级心理基础解读.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三级心理基础解读.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
三级心理基础解读三级心理基础解读2012年11月国家心理咨询师理论试卷第一部分职业道德(第125题,共25道题)一、职业道德基础理论与知识部分
(一)单项选择题(第18题)1、根据马克思主义基本原理,决定道德发展状况的根本因素是()。
(A)社会舆论(B)风俗习惯(C)经济关系(D)领导示范2、从职业道德的角度看,关于职业本质的说法中正确的是()。
(A)职业是从业人员责任、权利、利益的有机统一(B)职业是从业人员实现个人发展愿望的事业平台(C)职业是从业人员牟取生活资料的重要手段(D)职业是从业人员进行劳动价值交换的主要渠道3、决定职业荣誉感的主要因素应该是()。
(A)收入状况(B)社会舆论(C)个人好恶(D)群众需要4、中国古代庖丁解牛的故事所反映的职业道德精神是()。
(A)敬业(B)勇敢(C)诚信(D)守纪5、社会主义职业道德建设的核心是()。
(A)企业和谐发展(B)为人民服务(C)员工职业理想的实现(D)技术创新6,职业道德建设是先进性与广泛性的统一,其要求是()。
(A)倡导“先进”,但要给“落后”留取空间(B)不以先进性的标准要求广大员工(C)依据广大员工的现实状况确定职业道德的具体要求(D)从实际出发,以先进性要求引导员工整体进步7、根据职业活动内在的道德准则,关于“忠诚”含义的理解正确的是()。
(A)听话是“忠诚”的根本要求(B)忠于职责并圆满完成自己的职责(C)忠诚于自己的内心需要(D)始终站在老板或企业的立场上思考问题8、公民道德建设实施纲要对从业人员提出的要求包括爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会和()。
(A)技术创新(B)办事公道(C)科学发展(D)仁爱和谐
(二)多项选择题(第916题)9、职业化是按照职业道德要求以实现工作状态的()。
(A)标准化(B)规范化(C)制度化(D)人性化10、影响职业技能发展的主要因素包括()。
(A)职业知识(B)职业技术(C)职业能力(D)职业道德11、通用电气总裁杰克韦尔奇认为,“任何一家想竞争取胜的公司必须设法使每个员工敬业。
”下列说法中,与韦尔奇的观点相符合的是()。
(A)只有员工高度敬业的企业才会充满希望(B)企业管理的重要任务之是推动每一个员工努力工作(C)员工的敬业精神是由企业管理者决定的(D)非竞争性企业无需塑造员工的敬业精神12、关于职业纪律的强制性,理解正确的是()。
(A)在制度上,职业纪律代表了企业管理者的意志(B)在观念上,不管员工认同与否都要接受(c)在执行上,员工对职业纪律没有讨价还价的余地(D)在处理上,违犯职业纪律的行为需受到相应处罚13、关于践行“诚信”职业规范“尊重事实”的要求,员工要努力做到()。
(A)坚持正确原则,不为个人利害关系左右(B)澄清事实,主持公道(C)主动担当,不自保推责(D)敢于在任何场合有一说一,有二说二14、下列做法中,符合“坚持原则”要求的是()。
(A)立场坚定(B)方法是活(C以德服人(D)不近人情15、关于职业道德规范“节约”的说法中,正确的是()。
(A)节约是小气、吝啬(B)节约是不该花的钱不花(C)节约是合理使用资源(D)节约是积累财富的一种方式16、关于从业人员律己宽人、融入团队,正确的观念是()。
(A)凡事不计较,不拿原则约束同事关系(B)要严格要求自己,也要同样严格要求他人(C)与人为善,热心帮助他人(D)善于与同事沟通交流,努力向先进和模范学习二、职业道德个人表现部分(第1725题)答题指导:
该部分均为选择题,每题均有四个备选项,您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。
请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。
17、公司经理派你参加兄弟公司举办的庆祝活动,活动结束时,离下班时间还有2小时。
如果你这时回家,无人知道。
如果赶回公司,估计路途要花费30分钟。
这时,你会()。
(A)直接回家(B)赶回公司(C)请示经理(D)附近转转,待到下班18、某生物制剂公司采取活熊取胆收集原材料,视频曝光后引起社会各界质疑和反对。
该企业负责人回应说,企业乃台法经营,熊不疼痛,况且“人非熊,焉知熊之疼痛”。
于是引起更加广泛的议论。
对此,你的看法是()。
(A)企业生产经营要考虑社会感受(B)法不禁止不为过,该企业无需过多考虑社会议论(C)该企业老板只是太张扬,才引起广泛议论(D)应该禁止在活熊身上取胆19、假如你喜欢某歌星,他在当地演出时你逢场必到。
最近,他因为虚假广告、旄暴等一系列行为而广受社会批评。
过几天,他又要举办个人演唱会,休会()。
(A)如既往地支持他(B)继续支持他,希望他改正(C)喜欢他的歌,但不认同他的为人(D)不会再喜欢这样的人20、假如你的主管分派你完成一项任务,但是在完成这项任务的思路和想法上,主管与你的观点相去甚远,并且主管明确告知你要遵照执行,体会()。
(A)严格按照主管的要求去做(B)因为想法差距较大,自己肯定会婉拒(C)找主管的上司汇报一下,听听他的意见后再作决定(D)局面无法改变,只好硬着头皮应对21、某同事爱拿其他同事开玩笑,甚至有戏谑成丹,大多数员工觉得很好,活跃了气氛,但也有少数人难以接受。
如果你是这位爱开玩笑的同事,你会()。
(A)-如既往(B)就此打住(C)注意把握对象(D)玩笑过后,及时和对方沟通22、因经营状况不佳,公司单方面连续减少员工的工资和福利待遇。
员工们私下多有怨言,但没有人提出抗议,也没有人向职能部门反映情况。
即使这样,在这家公司的收入依然会比同类公司要略高一些。
这时,你会()。
(A)向工会等职能部门反映情况(B)向公司领导反映情况,以期引起重视(C)联合员工一同商议应对办法(D)自己不会出头处理这种情况23、员工们来此公司之前已经签署了职方协议,但后来发现,自己的工资比同娄公司员工的工资低了许多,虽有怨言,却没有增加薪水的正当理由。
假如你刚来这家公司,也已经签署了职方协议,你会()。
(A)依照协议办事(B)走一步说一步(c)等协议到期,就会离开(D)联合员工找公司经理协商涨工资的事情24、假如你去应聘,你的理想职位是企划工作,你中意的那家公司决定跟你签约。
然而出现在招聘现场的另外家公司认为,你更适合做销售,希望和你签约,而且收入会更高。
这时,你会()。
(A)与做企划的公司签约(B)暂时先不笺,考虑一两天再做决定(c)与做销售的公司签约(D)找企划公司谈谈,希望提高待遇25、假如你的工作压力很大,每天忙忙碌碌,感觉不到快乐。
这时,你会()。
(A)换一份新I作(B)找几个朋友宣泄一下(C)想办法多充充电(D)没办法,以后再说第二部分理论知识(26125题,共100道题,满分为100分)一、单项选择题(2685题,每题1分,共60分。
每题只有一个最恰当的答案)26、属于心理学“感觉”范畴的是()。
(A)到旅游胜地游览,对风景感觉良好(B)领导感觉小王是个有前途的青年(C)白天进电影院,服前感觉一片漆黑(D)初恋的感觉很美好27、属于人本主义心理学研究范畴的是()。
(A)心理的结构和功能(B)无意识心理(C)刺激一反应的关系(D)需要和动机28、某人听说正常,但不能识别文字,这可能是脑内()出现损伤。
(A)布洛卡区(B)角回(c)威尔尼克区(D)中央前回29、色觉异常的人辨认颜色的线索是()。
(A)色调(B)频率(C)明度(D)波长30、视觉的适宜刺激是()。
(A)波长在380780纳米的电磁波(B)波长在1620000纳米的电磁波(C)紫外线(D)红外线31、对调节内脏系统活动起蘑要作用的中枢是()。
(A)底丘脑(B)中脑(C)下丘脑(D)中央后回32、关于感觉闽限和感受性的关系,正确的说法是()。
(A)感觉闽限用感受性大小来衡量(B)感受性用感觉闽限大小来衡量(C)感妥性越高感觉阈限越高(D)感受性和感觉阈限的关系并不确定33、记忆过程的基本环节有()个。
(A)2(B)3(C)4(D)534、麦独孤用以解释人类社会行为的主要概念是()。
(A)模仿(B)社会学习(c)强化(D)本能35、继续社会化指个体从()一直到老年的社会化过程。
(A)出生(B)青春期(C)幼儿(D)成年36、亲台倾向起源于婴儿期的()。
(A)恐惧(B)依恋(c)焦虑(D)孤独37、当态度三成分不协调时,占主导地位的成分是()。
(A)价值观(B)认知(C)行为倾向(D)情感38、人们往往会倾向于把过去很久的事情解释为()的原因。
(AJ图像(B)行为主体(C)背景(D)刺激客体39、按照G.W奥尔波特的观点,影响个体思想、情感和行为的社会存在形式不包括()。
(A)想象的(B)现实的(C)隐含的(D)表象的40、人际交往中,第一印象很莺要,这是因为存在()。
(A)近因效应(B)刻板印象(C)光环效应(D)首因效应41、关于人性的争论,最早出现在社会心理学发展的()阶段。
(A)经验描述(B)哲学恩辨(C)实证分析(D)正式确立42、心理发展的不平衡性是指()。
(A)个体心理经常出现波动(B)个体一生的心理发展并不随年龄匀速发展(C)心理发展过程中会出现阴阳失调(D)心理发展和行为发展不协调43、“抑制欲望的即时满足,学会等待”,是指儿童自我控制能力中的()。
(A)自我调整(B)自主满足(c)延迟满足(D)自我的束44、行为主义创始人华生关于心理崖展的代表观点是()。
(A)通过社会学习获得行为发展(B)环境因素决定心理发展(C)遗传与环境共同决定心理技展(D)遗传因素决定心理发展45、皮亚杰认为心理起源于()。
(A)心理的成熟(B)经验(c)身体的成熟(D)动作46、前运算阶段的年龄是()(A)02岁(B)2-7岁(C)612岁(D)12岁以后47、幼儿的主导活动是()。
(A)学习(B)游戏(C)运动(D)模仿48、弗洛伊德认为,心理异常的原因可能是(A)固着(B)存在焦虑(C)投射(D)基本焦虑49、变态心理学强调心理异常的()。
(A)诊断(B)治疗(C)转归(D)机制50、坚信脑内有人命令自己奔跑,这种症状最可能是()。
(A)内感性不适(B)假性幻觉(C)内脏性幻觉(D)真性幻觉51、在意识清晰的情况下出现语词杂拌,这种症状最可能是()。
(A)思维不连贯(B)思维中断(C)破裂性思维(D)思维松弛52、急性应激障碍的主要症状之一是()。
(A)思维迟缓(B)幻觉(C)意识狭窄(D)妄想53、灾难征候群分为()个阶段。
(A)2(B)3(C)4(D)554、“认识一领悟疗法”的创立者是()。
(A)郭念锋(B)许又新(C)钟友彬(D)丁瓒55、中程心理咨询的时间范围是()。
(A)13个月(B)612个月(C)36个月(D)12个月以上56、在心理测验的发展史上,编制世界上第一个正式心理测验的是法国心理学家()。
(A)高尔登(B)卡特尔(C)比内(D)韦克斯勒57、抽取样本,一般最少不小于()。
(A)30或100个(B)100或500十(C)300或1000个(D)2000或3000个58、先将目标总体分成若干层次,再从各层次中随机抽取若干被试的方法是()。
(A)简单随机抽样(B)系统抽样(C)分组抽样(D)分层抽样59、标准十分的平均数为5.5,标准差为()。
(A)3(B)2(C)15(D)160、难度是指项目的难易程度,P值越大,难度越()。
(A)高(B)低(C)大(D)小61、一般来说,()会提高能力倾向测验的成绩。
(A)较低的焦虑(B)较高的焦虑(C)-点也不焦虑(D)适度的焦虑62、初诊接待应该向求助者说明心理咨询的性质是协助求助者()。
(A)解决心理问题(B)治疗精神疾病(c)解决生活困扰(D)提高活动水平63、刺激求助者并借此控制会谈方向,这种方法是()。
(A)中断(B)情感反射(C)释义(D)情感引导64、心理咨询师提问过多的可能原因是()。
(A)没有掌握好必要的理论(B)会谈类型选择错误(C)没有理解求助者的问题(D)会谈目标指定错误65、摄八性会谈的目的是()。
(A)收集资料(B)治疗(C)防止意外(D)诊断66、一般来说,涉及青年人前途问题的事件属于()。
(A)常形冲突(B)微弱刺激(C)变形冲突(D)强烈刺激67、与实际处境不相符合的内心纠结属于()。
(A)常形的心理冲突(B)认知障碍(C)变形的心理冲突(D)情绪障碍68、共情又称为()。
(A)同情(B)投情(C)移情(D)情感表达69、各种心理咨询流派咨询目标的特点是()。
(A)完全不相容的(B)根本对立的(C)互相排斥的(D)侧重点不同70、心理咨陶过程中,最重要的阶段是()。
(A)评估阶段(B)诊断阶段(C)咨询阶段(D)巩固阶段71、重复技术的作用在于()。
(A)加重语气(B)表达情感(C)解释原理(D)澄清事实72、对求助者影响力最明显的咨询技术是()。
(A)指导(B)解释(C)释义(D)面质73、通过训练求助者有意识地控制自身的心埋生理括动,降低唤醒水平,改善机体紊乱的心理咨询方法是()。
(A)合理情绪疗法(B)放松训练(C)自我管理程序(D)阳性强化祛74、合理情绪疗法的人性观认为()。
(A)人是理性的(B)人是非理性的(C)人是悟性的(D)人既是理性的,又是非理性的75、精神分析理论认为阻抗的意义在于()。
(A)保护个体的自我认识与自尊(B)增强个体的自我防御(C)对行为矫正的不服从(D)对自我暴露的抵抗76、对咨询效果的评估应围绕()展开。
(A)咨询目标(B)求助者的自我体验(C)心理测量的结果(D)咨询师的观察与评定77、WAIS-RC的言语部分共包括()个分测验。
(A)4(B)5(C)6(D)778、在WAIS-RC中,各分测验粗分换算成量表分时使用的记分方法是()。
(A)标准九分(B)T分数(C)标准十分(D)标准二十79、我国修订的CRT测验是()的合并本。
(A)标准型与彩色型(B)标准型与高级型(C)彩色型与高级型(D)标准型与儿童型80、按照中国常模标准,MMPI的T分在()分以上便可视为有病理性异常表现。
(A)55(B)60(C)65(D)7081、在MMPI的临床量表中,英文缩写Ma指的是()量表。
(A)抑郁(B)精神分裂症(C)疑病(D)轻躁狂82、在下列人格测验中,采用因素分析法编制的是()。
(A)爱德华个人偏好量表(B)明尼苏达多相人格测验(C)卡特尔16种人格因素测验(D)杰克逊人格问卷83、按照EPQ中国常模标准,属于典型神经质的N量表划界分的范围为T分()(A)61.5(B)56.7615(C)3S.543.3(D)38584、SCL-90的统计指标主要有两项,即总分和()。
(A)阳性项目数(B)阳性项目均分(c)阴性项目数(D)因子分85、关于SDS的记分方法,下列说法正确的是()。
(A)按症状出现的频度分为5级评分(B)各项目分数相加得到总粗分(C)各项目均采用正向记分法(D)有5个项目采用反向记分二、多项选择题(86125题,每题1分,共40分。
每小题有多个答案正确)86、无意注意和有意注意的主要区别包括()。
(A)指向性(B)意志努力(C)目的性(D)集中程度87、意志行动的基本特征包括()。
(A)有意识(B)与克服困难相联系(C)有目的(D)受无意识支配88、能力发展的个体差异表现在()。
(A)能力水平(B)获得知识的快慢(C)能力类型(D)发展早晚89、感觉反映的是()。
(A)过去作用于感觉器官的事物(B)客观事物的个别属性(C)直接作用于感觉器官的事物(D)客观事物的整体属性90、神经细胞的组成包括()。
(A)树突(B)细胞体(C)轴突(D)突触91、根据马斯洛的需要层次理论,不断完善自己,发挥最大潜能的需要属于()。
(A)原始需要(B)生长性需要(C)高级需要(D)缺失性需要92、测量态度的间接方法包括()。
(A)内省法(B)投射法(c)行为反应测量法(D)量衰法93、霍夫兰德的态度转变模型包括的要素包括()。
(A)情境(B)接受者(C)反馈(D)传递者94、关于亲合,正确的说法包括()。
(A)压力越大,亲合倾向越强(B)高焦虑者亲台倾向较强(C)出生顺序影响个体亲合倾向(D)恐惧时,亲合倾向会增强95、一个人要变成“社会人”,不可或缺的条件包括()。
(A)较强的能力(B)必要的遗传素质(C)较高的情商(D)较长的生活依附期96、爱情与喜欢的主要区别点包括()。
(A)利他(B)依恋(C)亲密(D)表情97、塔尔德提出的模仿律包括()。
(A)下降律(B)几何级数律(C)接近律(D)先外后内律98、第二逆反期的表现包括()。
(A)观念上的碰撞(B)追求独立自主(C)经济上的自主(D)追求平等的社会地位99、巴斯把婴儿气质分为()(A)活动性(B)情绪性(C)冲动性(D)自我性100、小学生最基本的学习任务包括()。
(A)参加奥数学习(B)学会合理安排和分配时间(C)学会思考(D)学会学习的规则和方法101、童年期儿童概括水平可以分为()。
(A)直观形象水平(B)形象抽象水平(C)本质抽象水平(D)初步本质抽象水平102、巴甫洛夫认为,心理异常的原因包括()。
(A)心理防御(B)两种基本神经过程的艰难相遇(C)强烈刺激(D)高级神经过程灵活性出现欠缺103、判断求助者主客观是否统一,可分析其()。
(A)现实检验能力(B)自知力(C)情绪调节能力(D)快感度104、压力按其性质可以分为()压力。
(A)社会环境性(B)社会性(C)一般单一性(D)叠加性105、从动态的角度看,健康心理活动()。
(A)是一种稳定的心理状态(B)始终能发挥自身功能(C)有利于个体生存与发展(D)可围绕常模上下波动106,效度具有相对性,因此在评估测验的效度时,必须考虑测验的()。
(A)信度(B)目的(C)功能(D)长度107、关于心理测验,正确的说法包括()。
(A)心理测验是心理学研究方法之一(B)“一考定终身”说明心理测验很重要(C)测验为宿命论和种族歧视提供了心理学依据(D)心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善108、在信度的估计方法中,内部致性信度包括()。
(A)评分者信度(B)分半信度(C)复本信度(D)同质性信度109、心理测验的目标分析囡测验不同而异,一般可以分为()。
(A)工作分析(B)列特定的概念毛义(C)项日分析(D)确定测验的具体内容110、心理咨询中属于保密内容的包括()。
(A)心理咨询过程(B)心理健康评估标准(C)心理咨询理念(D)心理健康评估结果111、摄入性会谈中提问过多容易使求助者()。
(A)转移责任(B)减少自我探索(C)形成依赖(D)社会交往下降112、心理诊断过程包括针列求助者()。
(A)制定咨询目标(B)进行心理健康水平评估(C)制定咨询方案(D)询问既往医学治疗历史113、许又新评估求助者心理健康水平的标准包括()。
(A)发展标准(B)操作标准(C)体验标准(D)统计标准14、心理咨询师的()对咨询关系的建立与维护有至关重要的影响。
(A)咨询理念(B)咨询理论(C)个性特征(D)咨询态度115、有效的咨询目标应该具备的特征包括()。
(A)积极、可行的(B)双方接受的(C)具体、量化的(D)属于医学范畴的6、关于阳性强化法,正确的说法包括()。
(A)奖励正常行为,惩罚异常行为(B)阳性强化使用正强化(C)阳性强化应该适时、适当(D)目标行为固化为习惯后,最终可以撤销强化物117、合理情绪疗法,适用于()的求助者。
(A)较年轻(B)智力水平较高(C)领悟力较强(D)文化水平较高118、求助者对心理咨询师产生依赖的可能原因包括()。
(A)求助者不理解心理咨询的实质(B)求助者养成依赖的个性特征(C)求助者对心理咨询师有抵触情绪(D)求助者不愿承受抉择的痛苦119、心理咨询的效果可视为()三者的函数。
(A)咨询师(B)咨询方法(C)求助者(D)咨询目标120、在WAIS-RC中,属于言语分测验的包括()。
(A)数字广度(B)领悟(C)数字符号(D)知识121、幼儿及弱智者在进行CRT测验时,如果C单元连续三题不通过,正确的做法包括()。
(A)停止该单元(B)继续该单元(C)停止整个测验(D)继续下一单元122、关于MMPI,下列说法正确的包括()。
(A)适用于16岁以上的受测者(B)包括乍片式和手册式施测方式(C)包括十个临床量表和四个效度量表(D)采用T分数记分123、艾森克人格结构的基本维度主要包括()。
(A)神经质(B)精神质(C)内外向(D)掩饰性124、按照SCL-90的中国常模标准,可考虑筛选阳性的情况包括()。
(A)总分超过160分(B)阳性项目数超过47项(C)任一园子分超过2分(D)阴性项目数低于47项125、由于SCL-90缺乏“情感高涨”和“思维飘忽”等项目,使其在()中的应用受到了一定限制。
(A)躁狂症患者(B)神经症患者(C)精神分裂症患者(D)正常人读书的好处1、行万里路,读万卷书。
2、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
3、读书破万卷,下笔如有神。
4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。
达尔文5、少壮不努力,老大徒悲伤。
6、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
颜真卿7、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
8、读书要三到:
心到、眼到、口到9、玉不琢、不成器,人不学、不知义。
10、一日无书,百事荒废。
陈寿11、书是人类进步的阶梯。
12、一日不读口生,一日不写手生。
13、我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。
高尔基14、书到用时方恨少、事非经过不知难。
陆游15、读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈歌德16、读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。
笛卡儿17、学习永远不晚。
高尔基18、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。
刘向19、学而不思则惘,思而不学则殆。
孔子20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
培根
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三级 心理 基础 解读
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)