呼吸作用问题清单心血之作.docx
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呼吸作用问题清单心血之作呼吸作用问题清单心血之作第三节ATP的主要来源细胞呼吸一有氧呼吸1.何为细胞呼吸?
细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化塘或其他产物,释放能量并生成ATP的过程。
2.呼吸作用的实质?
细胞内有机物的氧化分解,并释放能量。
3.呼吸作用分几种类型?
有氧呼吸和无氧呼吸4何为有氧呼吸?
答:
有氧呼吸是指细胞在氧的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放能量,生成大量ATP的过程4.有氧呼吸的产物是?
水和二氧化碳5.有氧呼吸的场所?
细胞质基质和线粒体6.线粒体中与有氧呼吸有关的酶分布于?
线粒体的内膜上和基质7.真核细胞中与有氧呼吸有关的酶分布于?
细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜8写出有氧呼吸的总反应方程式,并用箭头标注元素的转移情况9写出有氧呼吸的分阶段反应方程式,并注明场所答:
第一阶段:
细胞质基质第二阶段:
线粒体基质第三阶段:
线粒体内膜10从有氧呼吸的第三阶段反应式看,细胞呼吸产生的氧气中氧原子的来源是什么?
答:
细胞呼吸产生的氧气中氧原子来自于氧气中氧原子11从有氧呼吸的第三阶段反应式分析为什么等质量脂肪氧化分解释放的能量比糖类多?
答:
因为脂肪中C和H元素的比例高,氧化分解时产生的H就多,有氧呼吸第三阶段释放的能量就多12有氧呼吸中能量如何转变的?
答:
大部分转变成热能(用于维持体温)散失,少部分转变成ATP中活跃化学能二无氧呼吸1何为无氧呼吸?
无氧呼吸在哪进行?
答:
细胞在无氧的条件下,通过酶的催化作用,把糖类等有机物分解为不彻底的氧化产物,同时释放出少量能量的过程,也叫厌氧呼吸。
2无氧呼吸过程有几个阶段,进行的场所在哪里?
答:
无氧呼吸分为两个阶段,都在细胞质基质中进行3无氧呼吸有哪几种类型?
答:
两种,酒精型和乳酸型4写出无氧呼吸的第一阶段反应方程式?
5写出酒精型无氧呼吸的第二阶段反应式?
6写出酒精型无氧呼吸的总反应式?
7哪些生物进行酒精型无氧呼吸?
答:
大多数植物细胞缺氧时,酵母菌等8写出乳酸型无氧呼吸的第二阶段反应式?
9写出乳酸型无氧呼吸的总反应式?
10哪些生物进行乳酸型无氧呼吸?
答:
动物细胞缺氧时、乳酸菌、玉米胚,甜菜的块根,马铃薯块茎11植物细胞缺氧时,一般是酒精型无氧呼吸,但少数植物细胞例外,在缺氧时进行乳酸型无氧呼吸,请举出三例?
答:
玉米胚,甜菜的块根,马铃薯块茎12酵母菌的呼吸类型是什么?
答:
是兼性厌氧型,有氧和无氧条件下酵母菌都能生存13利用酵母菌发面的原理是什么?
答:
利用酵母菌有氧呼吸产生大量CO2,使面团变得松软可口14用酵母菌酿酒时是先来水还是先来酒精?
答:
先产生水,因为酿酒时先让酵母菌在有氧条件下大量繁殖,待氧气消耗一定程度后进行无氧呼吸产生酒精15家里做醪糟时,通常要在米堆中间挖一个洞,请问为什么?
答:
防止细胞呼吸释放的热量堆积导致酵母菌死亡16无氧呼吸第二阶段反应释放能量吗?
答:
无氧呼吸第二阶段不释放能量17无氧呼吸中葡萄糖中的能量去向有那几个?
答:
大部分储存在不彻底的氧化分解产物中释放的能量大部分以热能形式散失释放的能量小部分转移到ATP中18人体中哪些细胞可以进行无氧呼吸?
答:
肌肉细胞和成熟红细胞19人剧烈运动后,肌肉为什么会有酸胀感?
答:
剧烈运动时,部分肌肉细胞由于供氧不足进行无氧呼吸,产生乳酸导致20人在任何情况下,CO2都由线粒体产生。
这句话对吗?
答:
正确,因为人无氧呼吸的产物是乳酸21酵母菌细胞产生CO2的场所有几个?
人细胞产生二氧化碳的场所有几个?
答:
酵母菌细胞产生CO2的场所有细胞质基质和线粒体两个,人产生二氧化碳的场所只有线粒体22陆生植物长期被水淹没,就会死亡,请问为什么?
答:
植物细胞无氧呼吸产生的酒精会损伤植物细胞,导致植物死亡23破伤风杆菌进行有氧呼吸还是无氧呼吸?
答:
无氧呼吸24真核细胞都有线粒体吗?
答:
不一定,如蛔虫是体内寄生虫,无法获得氧气,虽然是真核生物,但是无线粒体,只能进行无氧呼吸25泡菜坛边沿通常有要加水,然后盖上盖子,请问为什么?
答:
泡菜是利用乳酸菌发酵,乳酸菌是严格的厌氧细菌,有氧气乳酸菌无法存活,边沿加水是起到密封隔绝氧气的作用26人在剧烈运动或到了青藏高原,能量主要依靠无氧呼吸提供吗?
答:
人在任何情况下,能量都主要依靠有氧呼吸提供三有氧呼吸和无氧呼吸的比较1有氧呼吸和无氧呼吸进行的场所分别是什么?
答:
有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,无氧呼吸进行的场所是细胞质基质2有氧呼吸和无氧呼吸相比,哪一个释放的能量多?
为什么?
答:
有氧呼吸释放能量多,因为有氧呼吸有氧气这个强氧化剂参与,把有机物彻底分解成了无机物,故释放能量多3有氧呼吸的特有产物是什么?
答:
有氧呼吸的特有产物是水4有氧呼吸和无氧呼吸进行的联系是什么?
答:
有氧呼吸和无氧呼吸第一步完全相同5同一生物体不同部位细胞呼吸方式不同的原因是什么?
答:
基因的选择性表达6不同生物细胞呼吸方式不同的原因是什么?
答:
基因不同7细胞呼吸中H指的是什么?
答:
细胞呼吸中H是还原型的辅酶即NADH,8消耗等量的葡萄糖时产生的CO2摩尔数之比为?
答:
无氧呼吸/有氧呼吸13。
9消耗等量的葡萄糖时有氧呼吸消耗的O2/有氧和无氧呼吸产生的CO2之和为?
答:
34。
10产生等量CO2时消耗葡萄糖摩尔数:
无氧呼吸/有氧呼吸之比为?
答:
3111消耗等量葡萄糖,有氧呼吸和无氧呼吸产生的ATP之比为?
答:
19:
112酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸(底物为葡萄糖)时若VCO2/VO24/3,则有氧呼吸与无氧呼吸强度谁强?
答:
若VCO2/VO24/3,则有氧呼吸=无氧呼吸强度若VCO2/VO24/3,则有氧呼吸与无氧呼吸强度谁强?
答:
若VCO2/VO24/3,则有氧呼吸无氧呼吸若VCO2/VO24/3,则有氧呼吸与无氧呼吸强度谁强?
答;若VCO2/VO2无氧呼吸13水的分解和合成分别发生在有氧呼吸的哪些阶段?
答:
有氧呼吸中水的分解和合成分别发生在第二和第三阶段2有氧呼吸中产生二氧化碳的阶段是那个阶段?
场所在哪里?
无氧呼吸中二氧化碳产生的阶段是那个阶段?
场所为在哪里?
答:
有氧呼吸中产生二氧化碳的阶段是第二阶段,场所为线粒体基质,无氧呼吸中二氧化碳产生的阶段是第二阶段场所为细胞质基质3吸进去的氧气在什么场所被消耗?
参加哪一阶段的反应?
,其作用是什么?
答:
吸进去的氧气在线粒体内膜被消耗,参加第三阶段阶段的反应,其作用是与H结合生成水,并释放大量能量4有氧呼吸产生ATP的阶段是哪些阶段?
产生ATP最多的阶段是哪些阶段?
无氧呼吸产生ATP的阶段是哪些阶段?
无氧呼吸不产生ATP的阶段是那一阶段?
答:
有氧呼吸产生ATP的阶段是一二三阶段,产生ATP最多的阶段是第三阶段无氧呼吸产生ATP的阶段是第一阶段,无氧呼吸不产生ATP的阶段是第二阶段5有氧呼吸中H产生于哪些阶段阶段?
来源于那些物质?
作用是什么?
产生H最多的是哪一阶段?
无氧呼吸中H产生于哪一阶段,来源于那些物质?
作用是什么?
答:
有氧呼吸中H产生于一二阶段,来源于葡萄糖、丙酮酸,水,作用是与氧气结合生成水,产生H最多的是第二阶段无氧呼吸中H产生于第一阶段,来源于葡萄糖作用是还原丙酮酸四探究酵母菌细胞的呼吸方式?
1探究酵母菌细胞呼吸的方式时,选用的实验材料是?
为什么?
答:
材料用酵母菌,因为酵母菌是兼性厌氧生物,既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸2哪些只能进行无氧呼吸?
破伤风杆菌等厌氧菌,蛔虫和哺乳动物成熟红细胞3.如何检测二氧化碳的产生?
答:
澄清石灰水变浑浊,溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。
4.检测酒精产生的方法?
答:
橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与乙醇发生化学反应,变成灰绿色。
5探究酵母菌细胞呼吸的方式时,配制的培养液为5%的葡萄糖溶液,为何要煮沸再冷却使用。
答:
杀死其他微生物6无氧呼吸的酵母菌培养瓶,为什么要先封口一段时间再连接澄清石灰水的锥形瓶?
答:
使瓶内的原有氧气消耗完7细胞中的线粒体一定都是均匀分布的吗?
为什么?
线粒体均匀的分布在细胞质中,但是活细胞中的线粒体可以定向的运动到代谢比较旺盛的部位。
如:
鸟类的胸肌,动物的心肌线粒体较多。
8细胞呼吸只能利用葡萄糖吗?
不是,有机物都是细胞呼吸可以分解的,但最常利用的物质是葡萄糖。
9甲装置中氢氧化钠溶液作用是什么?
答:
除去空气中二氧化碳,以保证第三个锥形瓶中的澄清石灰水变浑浊是由酵母菌有氧呼吸产生的二氧化碳所致10甲装置设计的严密吗?
答:
否,应该在A瓶前放一装有澄清石灰水的锥形瓶,用以检测空气中二氧化碳是否被除干净11该实验需要设置对照试验吗?
答:
不需要,因为两组实验相互对照12什么是对比实验?
答:
设置两个或两个以上的实验组,通过对结果的比较分析,来探究某种因素与实验对象的关系,这样的实验叫做对比实验13对比实验和对照试验时什么关系?
答:
对比实验是对照试验的一种特殊形式,即相互对照五影响细胞呼吸的因素1影响细胞呼吸的外因有哪些?
答:
温度,氧气浓度、二氧化碳浓度、含水量等2温度如何影响呼吸作用?
温度:
通过影响呼吸酶的活性来影响呼吸速率。
3试绘出温度对呼吸作用的影响曲线4.氧气浓度如何影响呼吸作用?
用曲线表示答:
氧气浓度:
绿色植物或酵母菌在完全缺氧条件下进行无氧呼吸,在低氧条件下通常无氧呼吸与有氧呼吸并存,O2的存在对无氧呼吸起抑制作用。
在一定范围内,有氧呼吸强度随氧浓度的增加而增强。
当氧气浓度为0时,细胞只进行无氧呼吸,Q点对应的纵坐标大小表示无氧呼吸的强度。
氧气浓度在010%之间,有氧呼吸与无氧呼吸并存,随着氧气浓度增加,无氧呼吸强度减弱,有氧呼吸强度增强。
当氧气浓度大于或等于10%时,无氧呼吸消失,此后只进行有氧呼吸。
但当氧气浓度达到一定值后,有氧呼吸强度不再随氧气浓度的增大而增强。
当氧气浓度为C时,有机物消耗量相对较少,在该氧气浓度下保存瓜果蔬菜效果较好。
氧气吸收量也可以表示有氧呼吸产生CO2的量,所以,两条实线间的距离可表示无氧呼吸的强度,当两曲线重合时(距离为0),无氧呼吸强度为0。
5.二氧化碳浓度如何影响呼吸作用?
用曲线表示答:
CO2是呼吸作用产生的,从化学平衡角度分析,CO2浓度增加,呼吸速率下降。
在密闭的地窖中,氧气浓度低,CO2浓度较高,抑制细胞的呼吸作用,使整个器官的代谢水平降低,有利于保存蔬菜水果。
6为何含水量会影响呼吸作用?
呼吸作用的各种化学反应都是在水中进行的,自由水含量增加,代谢加强。
粮油种子的贮藏,必须降低含水量,使种子处于风干状态,从而使呼吸作用降至最低,以减少有机物消耗。
7.影响细胞呼吸的内因是什么?
答:
受遗传因素影响,不同植物呼吸速率不同,相同植物的不同时期和不同部位植物呼吸速率也不相同。
五六、细胞呼吸原理的应用1、为什么用透气纱布或透气“创可贴”包扎被铁钉扎伤的伤口?
答:
用透气纱布或“创可贴”包扎伤口是为了增加通气量,抑制破伤风杆菌的无氧呼吸。
2、食醋、味精制作过程中为什么向发酵罐中通入无菌空气?
答:
食醋、味精制作:
向发酵罐中通入无菌空气,促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸。
3、利用酵母菌酿酒时应如何控制通气答:
利用酵母菌酿酒时,早期通气,后期密封。
早期通气促进酵母菌有氧呼吸,利于菌种繁殖;后期密封发酵罐促进酵母菌无氧呼吸,利于产生酒精4、对农作物松土有什么好处?
答:
土壤松土促进根细胞呼吸作用,有利于主动运输,为矿质元素的吸收供应能量5、无土栽培时为什么要不断通入空气?
答:
无土栽培时要及时通入空气,避免因无氧呼吸产生酒精而烂根6、如何较好贮存粮食、水果?
答:
贮存粮食、水果的条件低氧(不是无氧)、低温;但二者差别在含水量方面,粮食要晒干入库,水果要保持一定湿度。
7、种子萌发初期(种皮吸水涨破之前)主要进行什么呼吸?
答:
种子萌发初期(种皮吸水涨破之前)主要进行无氧呼吸8种子为什么要晒干储存?
降低水分从而降低细胞呼吸强度,较少有机物消耗、避免微生物大量繁殖,是种子霉变七问题串如图是某植物非绿色器官呼吸作用时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系1a点该器官的细胞呼吸类型是?
答:
无氧呼吸2c点开始改器官的细胞呼吸类型是?
答:
有氧呼吸3ac段该器官的细胞呼吸类型是?
为什么?
答:
有氧呼吸和无氧呼吸同时进行,因为产生CO2量大于O2消耗量4ab段该器官CO2释放量降低的原因是什么?
答;随氧气浓度增加,无氧呼吸受到抑制,同时有氧呼吸较弱5cf段CO2释放量逐渐上升的原因是?
答:
随氧气浓度增加,有氧呼吸增强6保存蔬菜水果时,应该选择哪一点对应的O2浓度?
为什么?
同时还应该保持怎样的条件?
答:
b点对应的O2浓度,因为此时CO2释放量最少,消耗的有机物少,同时保持零上低温,适宜的湿度条件7图中阴影部分的面积代表什么?
答:
无氧呼吸中CO2释放总量八细胞呼吸类型的判断(底物为葡萄糖)1装置1中氢氧化钠的作用是什么?
答:
吸收二氧化碳,2装置1中红色液滴若向左移动,其原因是什么(不考虑物理因素)?
装置1的作用是什么?
答:
装置1中酵母菌有氧呼吸消耗了氧气,使培养瓶中气压减小,装置1作用是检测装置中酵母菌是否进行有氧呼吸3装置2中红色液滴移动的原因是什么?
答:
细胞呼吸放出的二氧化碳与消耗氧气的差值导致气体体积变化引起,若向右移动则说明酵母菌释放的二氧化碳大于吸收的氧气,若不移动则说明二氧化碳的释放量等于氧气吸收量4若装一中液滴左移,装置二中液滴右移,则说明酵母菌的细胞呼吸方式是什么?
答:
说明酵母菌同时进行呼吸和无氧呼吸5若置一中液滴不移,装置二中液滴右移,说明酵母菌的细胞呼吸方式是什么?
答:
说明酵母菌只进行无氧呼吸6若置一中液滴左移,装置二中液滴不移动,则酵母菌的细胞呼吸方式是什么?
答:
说明酵母菌只进行有氧呼吸,第4节能量之源光与光合作用一光合作用探究历程1恩格尔曼实验在设计上有哪些巧妙之处?
实验结论是什么?
答:
是选用水绵作为实验材料。
水绵不仅具有细而长的带状叶绿体,而且叶绿体螺旋状地分布在细胞中,便于观察和分析研究。
好养细菌可以确定氧气的释放部位是将临时装片放在黑暗并且没有空气的环境中,排除了环境中光线和氧的影响。
从而确保实验能够正常进行。
是选用极细的光束照射,并且用好氧细菌进行检测,从而能够准确地判断出水绵细胞中释放氧的部位。
是进行黑暗(局部光照)和曝光的对比实验,从而明确实验结果完全是由光照引起的。
结论:
叶绿体是光合作用的场所;光合作用过程能产生氧气。
2.萨克斯实验的自变量、因变量、实验组、对照组分别是什么?
实验前为什么要暗处理?
加碘液染色前需要什么操作?
实验结论是什么?
从光合作用的条件看,还证明了什么问题?
答:
自变量为光的有无,因变量为有无淀粉生成,实验组是遮光处理组,对照组为曝光处理组。
暗处理为了消耗掉细胞中原有淀粉,加碘液前应用酒精脱色。
否则叶片本身颜色会影响观察。
结论:
证明光合作用的产物有淀粉外。
还证明光是光合作用的必要条件。
3.鲁宾和卡门发现光合作用释放的氧全部来自水,写出鲁宾和卡门实验的设计思路。
答案H2OC18O2植物O2;HOCO2植物18O2。
4.鲁宾-卡门实验使用了哪种技术手段?
试总结高一生物教材上有那些地方用到该技术?
答:
同位素标记法。
分泌蛋白的合成与分泌鲁宾卡门实验:
探究光合作用中氧的来源光合作用中有机物的生成5卡尔文实验用14C标记CO2,证明C原子在光合作用中转移途径是什么?
答:
14CO214C3(CH2O)二、光合作用的基本过程1请描述叶绿体的结构?
答:
双层膜结构,内部由内囊体堆叠形成圆柱状基粒,增大了膜面积,基粒上有色素和与光合作用有关的酶。
基粒与基粒之间充满液态的叶绿体基质,叶绿体基质中含有核糖体,少量DNA和RNA,以及与光合作用有关的酶。
2光合色素存在于叶绿体中的什么位置?
答:
叶绿体中光合色素存在于叶绿体的基粒中(或者回答存在于类囊体薄膜上)3与光合作用有关的酶存在于叶绿体中的什么位置?
答:
基质和基粒4它的结构有哪些适于进行光合作用的特点?
答:
1、叶绿体中含有大量的基粒和类囊体,极大了拓展了受光面积;2、巨大膜表面上,不仅分布着许多吸收光能的色素分子,还有很多进行光合作用所必需的酶5.写出光合作用的总反应式并在光合作用的总反应式中标出各元素的去向。
6、请画出光合作用的过程图解?
并描述光合作用过程光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应阶段光合作用第一个阶段中的化学反应,必须有光才能进行,这个阶段叫做光反应阶段。
光反应阶段的化学反应是在类囊体的薄膜上进行的。
叶绿体中光合色素吸收的光能,有两方面用途:
一是将水分解成氧和H,氧直接以分子的形式释放出去,H则被传递到叶绿体内的基质中,作为活泼的还原剂,参与到暗反应阶段的化学反应中去;二是在有关酶的催化作用下,促成ADP与Pi发生化学反应,形成ATP。
这样,光能就转变为储存在ATP中的化学能。
这些ATP将参与光合作用第二个阶段的化学反应暗反应阶段光合作用第二个阶段中的化学反应,有没有光都可以进行。
这个阶段叫做暗反应阶段。
暗反应阶段的化学反应是在叶绿体内的基质中进行的。
在暗反应阶段中,绿叶通过气孔从外界吸收进来的二氧化碳,不能直接被H还原。
它必须首先与植物体内的C5(一种五碳化合物)结合,这个过程叫做二氧化碳的固定。
一个二氧化碳分子被一个C5分子固定以后,很快形成两个C3(一种三碳化合物)分子。
在有关酶的催化作用下,C3接受ATP释放的能量并且被H还原。
随后,一些接受能量并被还原的C3经过一系列变化,形成糖类;另一些接受能量并被还原的C3则经过一系列的化学变化,又形成C5,从而使暗反应阶段的化学反应持续地进行下去。
7、请回答下面关于光合作用过程的有关问题。
光反应的场所?
答:
叶绿体类囊体(囊状结构)薄膜上光反应需要的条件有哪些?
答:
光、色素、酶色素分布的场所?
答:
类囊体薄膜上光反应生成了哪些物质变化?
哪些产物用于暗反应?
答:
物质变化:
水的光解:
2H2O4HO2ATP的形成:
ADPPi能量ATP光反应生成了氧气、ATP和H;用于暗反应的物质是ATP和H。
光反应中能量变化:
答:
光能活跃的化学能暗反应的反应部位?
发生的物质变化是什么?
答:
暗反应的反应部位是叶绿体基质。
物质变化:
CO2的固定:
CO2C52C3,二氧化碳与C5结合生成两个C3;C3的还原:
,C3在H、ATP和酶的作用下生成有机物和新的C5。
暗反应的能量变化是什么?
答:
活跃的化学能有机物中稳定的化学能光反应和暗反应有什么联系?
答:
光反应为暗反应提供ATP和H;暗反应为光反应提供ADP和Pi。
光反应进行的能量转变是什么?
暗反应阶段的能量变化是什么?
答:
光反应的能量转变:
光能转变为ATP中活跃的化学能暗反应的能量转变:
ATP中活跃的化学能转变成有机物中稳定的化学能8.光合作用的H与呼吸作用的H是同一种物质吗?
答:
不是同种物质,光合作用中的H是NADPH(还原型辅酶)呼吸作用中的H是NADH(还原型辅酶I)9光合作用产生的ATP可以为植物的主动运输提供能量吗?
答:
不能,光合作用的ATP是暗反应阶段产生,暗反应阶段利用,即光合作用产生的ATP只能用于光合作用本身,呼吸作用产生的ATP才能用于各种生命活动10有氧呼吸中H产生于哪个阶段,来源于那些物质?
作用是什么?
产生H最多的是哪个阶段?
答:
有氧呼吸中H产生于一二阶段,来源于那些物质:
葡萄糖、丙酮酸,水作用是与氧气结合生成水产生H最多的是第二阶段11无氧呼吸中H产生于哪个阶段?
来源于那些物质?
作用是什么?
答:
无氧呼吸中H产生于第一阶段,来源于那些物质:
葡萄糖作用是还原丙酮酸12光合作用中H产生于哪个阶段?
来源于那些物质?
作用是什么?
答:
光合作用中H产生于光反应阶段,来源于那些物质:
水作用是还原三碳化合物生成糖类13光下给密闭玻璃容器内绿色植物浇灌H218O,一段时间后,分析容器内气体中哪些物质会出现18O?
答:
H218O(水蒸气,蒸腾作用)、18O2(光合作用)、C18O2(细胞呼吸)13.光合作用中ATP的移动方向是生什么?
答:
ATP从类囊体薄膜向叶绿体基质转移,14光合作用ADP的移动方向是什么?
答:
ADP、Pi从叶绿体基质向类囊体薄膜转移。
145当CO2不足或光照不足时,植物体内的C3、ATP、C5、H的数量如何变化?
答:
当CO2不足时,C3减少、C5增加、ATP增加、H增加;光照不足时,C3增加、C5减少、ATP减少、H减少。
三、光合作用与呼吸作用的关系1光合作用和细胞呼吸的实质分别是什么?
答:
光合作用的实质是合成有机物,储存能量细胞呼吸的实质是分解有机物,释放能量2光合作用和细胞呼吸的意义分别是什么?
光合作用意义:
将无机物合成为有机物将光能转化为有机物中的化学能维持大气中O2与CO2的平衡细胞呼吸的意义:
为生命活动提供直接的能源物质代谢过程中产生的中间物质为合成反应提供了原料3光合作用和细胞呼吸的联系是什么?
答:
光合作用为细胞呼吸提供物质基础和能量基础,细胞呼吸为光合作用提供原料二氧化碳。
二者共同维持自然界的碳循环4暗反应可以在暗处进行,所以植物白天光反应和暗反应同时进行,晚上只进行暗反应,这句话对吗?
答:
错误,暗反应可以在暗处进行,但前提是要有光反应提供ATP和H,晚上无法进行光反应,暗反应也就无法进行,正确的说法是植物白天光合作用和细胞呼吸同时进行,晚上只进行细胞呼吸5细胞呼吸的进行与光有关吗?
答:
没有关系,生物需要时刻进行细胞呼吸四、影响光合作用速率的环境因素1、影响光合作用速率的环境因素有哪一些?
答:
光照强度、二氧化碳浓度、温度、矿质元素(无机盐)、水分等。
2、请尝试分别画出光合作用速率受光照强度影响的曲线
(1)A点
(2)AB段(3)B点(4)B点后什么是光补偿点,什么是光饱和点?
答:
光补偿点:
光合作用吸收的CO2和呼吸放出CO2相等时的光强度。
光饱和点:
光合作用达到最强时所需的最低的光强度。
光饱和点是图中C点吗?
答:
不是。
是C点在横轴上对应的光照强度C点时,该植物叶肉细胞总共消耗的CO2来自于何处?
答:
来自于线粒体细胞呼吸提供的CO2和叶肉细胞从外界吸收的CO2因此总光合作用消耗的二氧化碳(AD)=净光合作用吸收的二氧化碳(OD)+细胞呼吸提供的二氧化碳(OA)说出表示总光合作用的三个语句和净光合作用的三个语句在达到光饱和点之后,如果还想提高光合作用速率应该采取什么方法,继续提高光照强度有用吗?
答:
最有效方法是提高CO2浓度,如果原来温度低于最适温度,也可以提高温度到最适温度处,继续提高光照强度是没有用的(先上升后不变曲线,上升阶段的影响因素是横坐标,达到最大值之后的影响因素是除了横坐标以外的其他因素)产生光饱和点的原因是什么?
答:
暗反应速率限制了光反应速率3画出二氧化碳浓度影响的曲线?
1图1和图2中曲线表示的含义相同吗?
答:
不相同,图1种曲线表示的是净光合速率,图2中曲线表示的是总光合速率2图1中A点和图2中A点含义相同吗?
答:
A点:
CO2补偿点(表示光合作用速率等于细胞呼吸速率时的CO2浓度)A点:
表示进行光合作用所需CO2的最低浓度3图1中B点和图2中点B含义相同吗?
答:
相同,CO2都表示饱和点(两组都表示在一定范围内CO2浓度达到该点后,光合作用强度不再随CO2浓度增加而增加3大气中二氧化碳浓度对植物进行光合作用来说是远远不够用的,请问为提高粮食产量,生产实践中有哪些提高农作物所需二氧化碳的方法?
答:
大棚中方法有:
释放干冰将牛羊等和植物圈养在同一大棚中,动物细胞呼吸放出二氧化碳大田中可以考虑深施碳酸氢铵,让其缓慢分解释放二氧化碳施用农家肥,农家肥中有机物被微生物分解产生二氧化碳通风,通风后单位时间内流过叶片表面的二氧化碳量增加4施用农家肥是粮
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