译林英语小学四年级下册Unit 教案.docx
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)课题Unit1Ourschoolsubjects学习目标1.能听懂、会说、会读单词:
timetable,PE,Science,fun,playground2.能听懂、会说、会读、会写单词:
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music3.能听懂、会说、会读句型:
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike4.能初步理解句型:
Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave5.培养学生的合作精神,提高英语学习兴趣教学重点1.能正确理解、掌握句型,并能流利的进行对话和运用。
教学难点2.能正确地听、说、读、写Doyoulike?
句型的一般疑问句形式,肯定和否定回答。
教学资源挂图,卡片课时安排四课时预习设计学生朗读课文,抄写四会单词。
Unit1Ourschoolsubjects.第一课时(总第1课时)教学内容课时目标1.能初步听懂、会说、会读单词:
timetable,PE,Science,fun,playground2.能初步听懂、会说、会读、会写单词:
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music3.能初步听懂、会说、会读句型:
Welcomebacktoschool.;Nicetoseeyou.;Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike;教学重点1.能初步听懂、会说、会读单词:
timetable,PE,Science,fun,playground2.能初步听懂、会说、会读、会写单词:
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music3.能初步听懂、会说、会读句型:
Welcomebacktoschool.;Nicetoseeyou.;Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike;教学难点1.能初步听懂、会说、会读单词:
timetable,Science,playground2.能初步听懂、会说、会读、会写单词:
subject,Chinese,Maths,Art,Music3.能初步听懂、会说、会读句型:
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike;教学资源挂图,卡片教学内容和过程教学札记Enjoyarhyme:
Letslearn(学生二年级学过这首小诗,通过课前欣赏,激起学生记忆里的知识:
WelearnMaths,one,two,three.WelearnEnglish,Aa,Bb,Cc.WelearnMusic,Do,re,mi.WelearnArt,drawyouandme.)Step1Greetingandfreetalk1.GreetingT:
Goodmorning,boysandgirls.S:
Goodmorning,MissZhang.T:
Howareyou?
S:
Imfine,well,goodT:
Nicetoseeyou.出示句子:
Nicetoseeyou.提示学生回答:
Nicetoseeyoutoo.渗透本课的教学目标32.FreetalkT:
Whereareyounow?
S:
WeareImatschool.(出示WeareImat,提示学生用at)出示学校图片:
ourschoolT:
Wereatschool.Thisisourschool.读词组:
ourschoolT:
Doyoulikeourschool?
S:
Yes,Ido.No,Idont.T:
Welcomebacktoschool.出示句子:
Welcomebacktoschool.语音渗透:
bagchickenback(Welcometo的句型学生在三年级中WelcometoToyMuseum中接触过了,因此难度有所降低)T:
WearelearningEnglishnow.出示单词:
English,并且教读Whatsubjectisit?
ItsEnglish.出示subject,并且教读T:
Todaywelltaklaboutoursubjects.出示课题:
Unit1OurschoolsubjectsStep2Presentation1.Watchandanswer这一部分教学内容:
单词新授:
timetable,English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,science句型新授:
Whatsubjects?
出示课文插图T:
ThisisMissLi.Heresatimetable.出示单词,并且板书:
timetable课程表,时间表time+table+=timetableTimetableEnglishACM1M2PS黑板出示翻板Whatsubjectsdotheyyoufindthemout?
学生翻单词板A:
ArtT:
Whatsubjetcisit?
S:
ItsArt.出示单词Art.carbarmarketparka:
T:
Whatsubjectsdotheytrynow?
Whatsubjectisit?
P:
PES:
ItsPE.T:
Whatsubjectsdotheyyoureadthem?
拼读单词:
English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,scienceT:
Theyareallsubjects.Whatsubjectsdotheyandchoose教授内容:
单词新授:
fun句型新授:
Whatsubjetcsdoyoulike?
IlikeWhatsubjectsdoIlike?
YoulikeWhataboutme?
YoulikeIts听录音,完成问题的回答提示内容T:
Canyouanswerthequestionnow?
学生回答问题,并且全班读句子,加深对新知的印象教读新词:
fun乐趣,快乐ununderunclefun3.ReadandanswerT:
WhataboutMike.Whatsubjetcsdoessay:
Letsgototheplayground.Whatcanyousay?
LetsgotothezooparkWecan:
playbasketballfootball3.Readafterthetape跟录音朗读,并且强调语音语调T:
Nowletstrytoreadafterthetape.逐句跟读,注意语音语调。
以小组为单位,选择一种喜欢的方式读一读课文。
T:
Now,showyourbeautifulvoicetoyourpartners.YoucanreadinrolesreadafteronereadtogetherandsoonLetsgo!
LetsactT:
Pleasestopreading.Itsshowtimenow.Letsdubforthecartoon.WhowanttobeLetsbegin.两组分角色全班分角色Step3Consolidation1.看图完成课文句子填空例如:
Checktheanswers.2.DoasurveyFinishitingroups
(1)Finishyourtimetable把学生的课表中本课的新单词空着,让学生完成课程表。
AskandanswerWhatsubjectsdoyoulike?
Ilike(通过这一环节,帮助学生复习本课的重点以及难点内容,也让学生进行小组活动相互合作学习,培养学生的合作精神,提高学生的学习兴趣。
)Step4HomeworkReciteStorytime分层作业一级作业:
Copythenewwordsfourtimes二级作业:
翻译句子:
1.欢迎回到学校。
2.你们的课程表在哪里?
3.你喜欢什么课?
我喜欢音乐和科学。
它有趣。
4.该上数学课了。
让我们去教室吧。
WehaveEnglish,Chinese,Maths,Art,PE,Musicandscience.(改为一般疑问句)作业:
ReciteStorytime分层作业一级作业:
Copythenewwordsfourtimes二级作业:
翻译句子:
5.欢迎回到学校。
6.你们的课程表在哪里?
7.你喜欢什么课?
我喜欢音乐和科学。
它有趣。
8.该上数学课了。
让我们去教室吧。
WehaveEnglish,Chinese,Maths,Art,PE,Musicandscience.(改为一般疑问句)板书设计板书设计Unit1OurschoolsubjectsWelcomebacktoschool.TimetableWhatsubjectsdoyoulike?
IlikeEnglishItstimefor教学后记课题Unit1Ourschoolsubjects.第二课时(总第2课时)教学内容课时目标1.能听懂、会说、会读单词:
timetable,PE,Science,fun,playground2.能听懂、会说、会读、会写单词:
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music3.能听懂、会说、会读句型:
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike4.能初步理解句型:
Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave5.培养学生的合作精神,提高英语学习兴趣6.欣赏卡通教学重点1.能听懂、会说、会读单词:
timetable,PE,Science,fun,playground2.能听懂、会说、会读、会写单词:
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music3.能听懂、会说、会读句型:
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike4.培养学生的合作精神,提高英语学习兴趣教学难点能初步理解句型:
Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave教学资源挂图,卡片教学内容和过程教学札记Step1Greetingandfreetalk1.GreetingT:
Goodmorning,class.S:
Goodmorning,MissZhang.2.FreetalkT:
Whereareyounow?
S:
Wereinclass.T:
It.T:
Howmanydoyouplaybasketballinclass.Its(PE).Ilikeitverymuch.Itsfun.2.Storytime出示课题,读课题。
T:
Letsopenthebooks,andturntoUnit1.T:
Now,letstrytoreaditagain.1)Readafterthetape注意语音语调的纠正
(2)Readtogether(3)Actit.让学生脱离书本,配上自己动作和表情把书本的对话分角色表演出来。
Step3FuntimeT:
Youknowmoreaboutsubjectsnow.Canyouaskyourfriends?
TrytofinishFuntime.1.Finishtheforminclass.S1:
Whatsubjectsdoyoulike?
S2:
IlikeEnglishandArt.2.Checkit.-Askandanswer(通过这一部分的问答练习,帮助学生再次复习单词及句型,达到本课的教学目标1、2、3)Step4Cartoon1.Watchthecartoon.T:
Welldone.Lets.WhatlessonsdoBobbyandBillyMonday?
教读单词:
lesson教读单词:
Mondaymonkeyday-Monday星期一onMondayThey.Andtrytofindtheanswer.Answer:
Theyreadingroups,andtrytojudgethesentences.Youcanunderlinethesentences.
(1)BillylikesMusic.对:
IlikeMusic.
(2)They.错:
Whatlessonsdowe,Sam?
WetlikePE.错:
IlikePE.Itsfun.3.理解文中最后一句话ButIdontlikethat.3.理解课文逐图讲解出示课文图片
(1)理解词组thismorning,thisafternoon,thisevening
(2)渗透lesson和subject的区别4.Read-Cartoontime
(1)Readafterthetape注意语音语调
(2)Readbyyourself(3)角色扮演Step5Consolidation1.让学生讨论自己班级的星期一课程表例句:
Lookatourtimetable.Whatsubjectsdoyoulike?
IlikeWhatlessonsdoyou?
We.2.完成课时练习,并且讲解。
一、词组翻译今天早上我们的课程表喜欢语文去操场二、选择()1.-DoyoulikeEnglish?
-A.Yes,Idont.B.No,Ido.C.Yes,Ido.()2.ItstimeScience.A.forB.toC.about.三、句子翻译1.我喜欢音乐和美术。
他们有趣。
2.让我们去小吃店吧。
Step6Homework背诵Cartoontime分层作业:
1.完成课时练习的所有题目完成课时练习的翻译词组、选择题目作业:
背诵Cartoontime分层作业:
2.完成课时练习的所有题目完成课时练习的翻译词组、选择题目。
板书设计板书设计Unit1OurschoolsubjectsWhatsubjectsdoyoulike?
EnglishChineseArt教学后记WeIlikeMathsMusicPEWhatlessonsdoyouhave?
ScienceWeIhave课题Unit1Ourschoolsubjects.第三课时(总第3课时)教学内容课时目标1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词:
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,fun,playground2.能能熟练地听懂、会说、会读句型:
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike;Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave3.能总结归纳Aa的发音ei4.能会读小诗:
Subjects教学重点1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词:
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,fun,playground2.能能熟练地听懂、会说、会读句型:
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike;Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave3.能总结归纳Aa的发音ei4.能会读小诗:
Subjects教学难点1.能总结归纳Aa的发音ei2.能会读小诗:
Subjects教学资源卡片教学内容和过程教学札记Step1Greetingandfreetalk1.GreetingT:
Goodmorning,class.S:
Goodmorning,MissZhang.2.SayarhymeLetslearn3.FreetalkT:
Whatsubjectsdoyou?
S:
Wetime注意语音语调,要求学生尽量背诵Step3Soundtime1.Magiceyes游戏规则:
快速闪现单词,词组Chinese,English,Science,Art,likeMusic,tskate,makeacake出示词组dontskate,makeacakeskate,make,cake让学生读单词,体会字母Aa的发音eiT:
Icansayei,ei,cake.Whatcanyousay?
让学生归纳以前所学单词中字母Aa的发音eiT:
Howtoreadthisword?
出示Katekeit2.SoundtimeT:
Itskate.Comeandmakeacake.注意语音语调,以及节奏Step4Rhymetime1.Enjoyarhyme2.FillintheblanksMusic,Music,theylikeMusic.Chinese,Chinese,youlikeChinese.English,English,wealllikeEnglish.3.Makeanewrhyme小组活动,创作一个新的小诗Learningtip:
Changesomewordsoftherhyme.Seepage58.Step5Consolidation完成课时练习。
Step6Homework完成课时练习。
板书设计Unit1IlikedogsDoyoulike?
Yes,Ido.No,Idont.Ilikegoodlittledogbigbagonthelog教学后记课题Unit1Ourschoolsubjects.第四课时(总第4课时)教学内容课时目标1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词:
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,fun,playground2.能能熟练地听懂、会说、会读句型:
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike;Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave3.完成补充练习,以及部分课时练习教学重点完成补充练习,以及部分课时练习教学难点完成补充练习,以及部分课时练习教学资源卡片教学内容和过程教学札记Step1Greetingandfreetalk1.GreetingT:
Goodmorning,class.S:
Goodmorning,MissZhang.2.SayarhymeSubjects3.FreetalkT:
Whatsubjectsdoyou?
S:
Wetime注意语音语调,要求学生尽量背诵Step3CheckouttimeThinkandwriteT:
Youknowmoreaboutoursubjects.Canyouwritesomethingaboutyourschoolsubjects?
学生在完成前,提醒学生书写规范,“第三条线”写法。
有个别课程学生不会的,老师可以提前出示,例如班会课。
atschool在学校拓展:
atthemarketzoosnackbarIlike否定句式Idontlike=IdonotlikeStep3补充习题例如:
AListenandcircle让学生先说说每道题目中两幅图分别是什么学科,再听录音BListenandtick让学生先观察图片,说说看到的人物和学科,然后再听录音Step4课时练习Step5TicingtimeBrainstorm,Happytrain等形式考察学生,让学生自评。
Step6Homework板书设计Unit1OurschoolsubjectsatschoolIlikeIdontlike=Idonotlike教学后记
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- 译林英语小学四年级下册Unit 教案 英语 小学 四年级 下册 Unit