高考江苏卷生物部分.docx

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高考江苏卷生物部分高考江苏卷生物部分2013年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）理科综合能力测试（生物部分）一选择题：

1下列关于生物体内有机物的叙述正确的是A脂质不参与生命活动的调节B蛋白质是生物体主要的能源物质C核酸是生物体储存遗传信息的物质D糖类不参与细胞识别和免疫调节【答案】C【命题立意】考查有机物的功能【解题思路】脂质中的胆固醇参与血液中脂质的运输、性激素能促进人和动物的生殖器官的发育及生殖细胞的形成，在生命活动中具有调节作用，A项错误；蛋白质是生命活动的主要承担者，能够提供能量，但不是主要能源物质，生物体的主要能源物质是糖类，B项错误；核酸是生物体携带遗传信息的物质，大多数生物的遗传信息储存在DNA中，少数病毒的遗传信息储存在RNA中，C项正确；在细胞膜上，多糖与蛋白质结合形成糖蛋白，具有识别功能，参与免疫调节，D项错误。

2下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是A细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性B标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题C格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质D按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明了孟德尔定律不具有普遍性【答案】A【命题立意】考查对生命科学研究方法的理解【解题思路】细胞学说通过对动植物细胞的研究揭示了生物界的统一性，A项正确；标志重捕法是针对活动性较强的动物进行取样的方法，活动性不强的动物可用样方法，B项错误；格里菲斯通过小鼠体内肺炎双球菌的转化只能分析得出存在“转化因子”，但“转化因子”是何种物质他并不知道，艾弗里的实验才直接证明了DNA是遗传物质，C项错误；孟德尔用豌豆做了多对相对性状的杂交实验得到虽然不完全同，但每一对相对性状的显隐的比例都非常接近3:

1，因而具有普遍性，D项错误。

3下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是A分裂间期有DNA和中心体的复制B分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍C纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期【答案】A【命题立意】考查动物细胞有丝分裂相关知识。

【解题思路】在动物细胞分裂间期主要变化是完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，中心粒倍增，A项正确；间期DNA复制的结果使DNA含量加倍，由于一条染色体经复制形成的两条染色单体连在同一个着丝点上，故染色体数目不变，B项错误；在分裂前期，中心体发出星射线形成纺锤体，末期纺锤体逐渐消失，C项错误；在间期，由于染色体的复制而形成了染色单体，在后期，由于着丝点的分裂，姐妹染色单体分离而成为子染色体，染色单体消失，D项错误。

4某同学用洋葱进行DNA粗提取和鉴定实验，操作错误的是A加入洗涤剂后用力进行快速、充分的研磨B用蛋白酶纯化过滤后的研磨液中的DNAC加入酒精后用玻璃棒轻缓搅拌D加二苯胺试剂摇匀后沸水浴加热【答案】A【命题立意】考查DNA粗提取和鉴定实验。

【解题思路】在切碎的洋葱中加入一定的洗涤剂和食盐，进行轻缓搅拌和研磨，而不能用力快速，这样会加快DNA断裂，A项错误；对于过滤后的研磨液中的DNA仍要用蛋白酶处理纯化，B项正确；加入酒精后用玻璃棒轻缓搅拌以防破坏DNA，C项正确；加入二苯胺摇匀后要在沸水浴加热进行鉴定，D项正确。

5关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A使用定性滤纸过滤研磨液B将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C在划出一条细线后紧接着重复划线23次D研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素【答案】B【命题立意】考查叶绿体中色素的提取和分离实验操作方面的内容。

【解题思路】进行过滤时要用单层尼龙布，定性滤纸过滤由于吸附会使滤液中的色素含量很少，A项错误；将干燥处理过的定性滤纸剪成滤纸条用于层析，B项正确；划出一条细线后要待滤液干后，再重复划线23次，C项错误；研磨叶片时，由于色素不溶于水，因此要用无水乙醇溶解色素，D项错误。

6下列有关固定化酶和固定化细胞的叙述，正确的是A可用包埋法制备固定化酵母细胞B反应产物对固定化酶的活性没有影响C葡萄糖异构酶固定前后专一性不同D固定化细胞可以催化各种反应底物的一系列反应【答案】A【命题立意】本题主要考查固定化技术的相关知识。

【解题思路】酵母细胞较大，难以被吸附或结合，采用包埋法进行，A项正确；反应产物积累，如pH的变化会影响酶的活性，B项错误；葡萄糖异构酶在固定前后都是催化葡萄糖转化成果糖，没有改变其专一性，C项错误；固定化细胞固定的是一系列的酶，可以催化一系列的反应，但不是各种反应底物，D项错误。

7关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是A细胞的高度分化改变了物种的遗传信息B细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动C原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可以导致癌症，因此癌症可以遗传D良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓衰老【答案】D【命题立意】考查细胞的分化、衰老、凋亡与癌变相关知识。

【解题思路】细胞分化的实质是基因选择性表达的结果，分化过程物种的遗传信息并未改变，A项错误；细胞的衰老和凋亡都是生物体正常的生命活动，B项错误；癌细胞的产生是相关基因突变累积的结果，但通常都是体细胞癌变引起癌症，因此是不遗传的，C项错误；良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，增强体质，从而延缓衰老，D项正确。

8右图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4各表示一条染色体，下列表述正确的是A图中细胞处于减数第二次分裂前期B图中细胞的染色体数是体细胞的2倍C染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离D染色体1与3必定会出现在同一子细胞中【答案】C【命题立意】考查分裂图中染色体行为的辨析。

【解题思路】由图中的染色体行为可以判断：

染色体1与2、染色体3与4正在进行交叉互换说明处于减数分裂的四分体时期，为减数第一次分裂前期，A项错误；此时的细胞染色体数与体细胞的染色体数相等，B项错误；染色体1与2是同源染色体，在减数第一次分裂后期会相互分离，C项正确；染色体1与3是非同源染色体，由于非同源染色体组合是随机的，因此染色体1与3不一定会出现在同一子细胞中，D项错误。

9一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是A换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦B因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮C为观察染色体不同层面的精细胞结构，用粗准焦螺旋调节焦距D一个视野中，用10物镜看到8个细胞，用40物镜则可看到32个细胞【答案】A【命题立意】考查减数分裂实验及操作。

【解题思路】由低倍镜换用高倍镜时，眼睛要从侧面观察，防止物镜与装片碰擦，A项正确；对于材料少，细胞小的视野应适当使视野暗些，这样可以增大反差，以便找到物像，B项错误；观察染色体不同层面的精细胞结构，要用细准焦螺旋调节焦距，而不是粗准螺旋，C项错误；一个视野中，用10物镜看到8个细胞，改用40物镜观察可看到8/4=2个细胞，D项错误。

10在一段新建公路的边坡（甲）上移栽灌木和草本植物以保护边坡，另一段边坡（乙）不进行移栽，其他实验条件相同，1年后两段边坡的检测结果如下表。

下列分析合理的是边坡处理方式植被覆盖率（%）小型土壤动物土壤有机质（g/kg）物种数个体数甲种植植物973726019.8乙不干预892811.9A可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性B小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果C边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木D边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧【答案】B【命题立意】考查生物群落结构与演替等内容。

【解题思路】由表格中的数据可以看出移栽植物会提高该群落结构的稳定性，A项错误；由于移栽植物，使该地区的物种具有多样性，也为许多小型土壤动物有了栖息场所，所以小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果，B项正确；由于群落的演替能力，边坡甲上虽没有移栽乔木，但也可能自然长出乔木，C项错误；边坡甲上的群落随时间延长而逐渐趋于稳定，因而演替逐渐缓慢，D项错误。

11某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。

为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是A利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B采用花粉粒组织培养获得单倍体苗C采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养【参考答案】B【命题立意】考查植物通过无性繁殖育种的方法，注重对基础知识的考查【解题思路】利用茎段扦插诱导生根可快速繁殖育苗，这是扦插的方法，A项正确。

花粉粒组织培养形成的是单倍体，而单倍体植株弱小并且高度不育，显然不能选用这种方法，B项错误。

嫁接可以在同种植物个体的不同品种之间进行，也可以在不同种类的上进行，这在生产中是常见的，则C项正确。

组织培养是目前快速育苗最常用的方法，则D项正确。

12.下图为四个物种的进化关系树（图中百分数表示各物种与人类的DNA相似度）。

DNA碱基进化速率按1%/百万年计算，下列相关论述合理的是A四个物种都有共同祖先通过基因突变而形成B生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素C人类与黑猩猩的DNA差异经历了约99万年的累积D大猩猩和人类的亲缘关系，与大猩猩和非洲猴的亲缘关系的远近相同【参考答案】C【命题立意】本题以生物进化理论为背景，考查学生材料分析的能力。

【解题思路】现代生物进化理论的基本内容：

变异、选择与隔离是物种形成的基本过程。

仅有基因突变是不能形成新物种的，因此A项错误。

自然选择决定进行的方向，则B项错误。

从图中可以看出，黑猩猩与人类DNA相似度为99.01%，即不同为0.99%，根据题意DNA碱基进化速率为1%/百万年，则两者DNA差异经历了约99万年的累积，C正确。

大猩猩与人类的亲缘关系可以通过DNA相似度计算，大猩猩与非洲猴的亲缘关系同样可以计算出来，显然两者不相同，则D项错误。

13软骨发育不全为常染色体显性遗传病，基因型为HH的个体早期死亡。

一对夫妻均为该病患者，希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子。

下列做法错误的是A首先经超排卵处理后进行体外受精B从囊胚中分离细胞，培养后检测基因型C根据检测结果筛选基因型为hh的胚胎D将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫【参考答案】D【命题立意】本题考查的是胚胎移植在实际中的应用，难度不大。

【解题思路】由题意知这一对夫妻的基因型均为Hh，有性生殖可以产生hh的受精卵，生长发育为正常健康的孩子。

所以可以通过胚胎工程技术辅助生育一个健康孩子。

超排卵处理是用有关的激素处理，促进其排卵，然后进行体外受精，A项正确。

一般从囊胚的滋养层中分离细胞进行基因型检测，然后筛选出hh的胚胎进行移植，则B、C项正确。

胚胎工程技术中人类早期胚胎在816细胞时期就可以移植，也可等其发育至桑椹胚或囊胚期，但不能在原肠胚期进行移植，故D项错误。

14某研究性学习小组以樱桃番茄为材料进行果酒、果醋发酵实验。

下列相关叙述正确的是A酵母菌是嗜温菌，所以果酒发酵所需的最适温度较高B先供氧进行果醋发酵，然后隔绝空气进行果酒发酵C与人工接种的发酵相比，自然发酵获得的产品品质更好D适当加大接种量可以提高发酵速率、抑制杂菌生长繁殖【参考答案】D【命题立意】本题考查果醋果酒的制作过程及条件控制。

【解题思路】果酒发酵所需菌种为酵母菌，果酸发酵所需菌种为醋酸菌，两者相较，后者为嗜温菌，所需最适温度较高：

3035，A错。

果酒果醋的制作过程是先进行果酒发酵，然后再进行果醋发酵，B错。

在果汁中人工接种酵母菌，能更好的抑制其它微生物的生长，所得果酒品质更好，C错。

由于不同的微生物群落之间存在竞争关系，因此适当加大接种理可以抑制杂菌生长繁殖，并且可以提高发酵速率，则D项正确。

15下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是A我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度B国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害C开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提D目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上【参考答案】B【命题立意】本题考查转基因安全性相关的识记内容，旨在让学生对待转基因生物安全性问题有个理性的态度。

【解题思路】各国为转基因产品贴标识的政策大致可以分为两大类：

一类是以美国为代表的国家，它们认为转基因产品标识并不能向消费者提供有意义的信息，因此，美国的法律至今都不要求给转基因产品贴上标识，除非该产品中的成分和营养价值发生了显著的变化。

但是，它们允许厂家对不含转基因成分的产品自愿贴上标识，即在食品包装上贴上：

本产品不含转基因成分，以便为消费者提供自由选择的机会。

另一类是以中国、韩国、西欧等为代表，与美国的做法相反，要求对转基因产品加贴标识，以满足消费者购买产品的知情权和选择权。

如，2002年，中国农业部代表中国政府颁布了农业转基因生物标识管理办法，我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度，则A项正确。

由于目前对转基因食品的安全性还存在较大争议，因此，目前还没有哪个国家在转基因食品标签上警示性注明可能的危害，则B项错误。

而开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提，目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上，则C、D项正确。

16下列关于生物体与水分的关系，叙述正确的是A贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态B水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关C适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐D缺水时，动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失【参考答案】C【命题立意】考查水分的作用及生物体水平衡的调节。

【解题思路】贮藏中的种子为保持休眠状态其自由水含量减少，还是含有一些结合水，A错误；水从根系向地上部分的运输依靠蒸腾作用产生的蒸腾拉力，而运输主要是导管，有的在细胞壁之间进行运输，这些都与细胞壁有关，B错误；适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐，否则不可能适应高渗环境，则C项正确；缺水时，动物体通过负反馈调节能促使机体减少水的散失，D错误。

17将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关操作错误的是A探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀aB经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况C实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查D改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通【参考答案】B【命题立意】考查实验“探究酵母菌的呼吸方式”。

【解题思路】探究有氧条件下酵母菌的呼吸方式时应该通入氧气，因此要打开阀a，则A项正确。

管口3可以检测酒精的产生情况，CO2的产生情况只能通过管口2通入澄清石灰水来检测，则B项错误。

本实验开始前需要对改装后整个装置进行气密性检查，以确保实验的准确性，则B项正确。

改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通，以便检测CO2的产生情况，则D项正确。

18某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理。

下列叙述正确的是A培养基分装到培养皿后进行灭菌B转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线C接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养D培养过程中每隔一周观察一次【参考答案】B【命题立意】考查实验“微生物的分离和培养”。

【解题思路】本考点为今年新增考点。

微生物平板培养基的制备要先将培养基灭菌后再倒平板，如果在培养皿中有培养基后再进行灭菌，显然会影响平板的平整性，并且会造成培养基溢出，造成污染，则A项错误。

转换划线角度再进行划线时，每次都需灼烧接种环，以便杀灭接种环上存留的菌种，B正确。

接种后放在适宜温度的恒温培养箱，无需放在光照培养箱中培养，则C项错误。

由于微生物的繁殖速度很快，因此要每天进行观察记录，时间长了观察，菌落之间可能会相连，无法达到分离效果，则D项错误。

19下列关于生命活动调节的叙述，正确的是A激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用B激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞C血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞D神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导【参考答案】D【命题立意】考查有关生命活动调节的相关知识。

【解题思路】酶可在细胞内或非细胞条件下发挥作用，激素必须作用于特定的靶细胞从而调节靶细胞的生理活动；抗体特异性结合抗原，而非特定的靶细胞；血液中淋巴细胞的类型很多，未参与免疫反应的淋巴细胞不都是记忆细胞。

神经冲动是可以传导的兴奋，而兴奋传导的前提是形成局部电流，有了局部电流才能形成神经冲动，则D项正确。

20下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述，错误的是A不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同B有些结构不同的蛋白质具有相似的功能C组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合D组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合【参考答案】D【命题立意】考查蛋白质的结构和功能。

【解题思路】蛋白质结构的多样性取决于组成蛋白质的氨基酸在种类、数目、排列顺序上的不同，以及构成蛋白质多肽链在数目和空间结构上的不同。

不同蛋白质含有的氨基酸数量不一定相同，则A项正确。

有些结构不同的蛋白质，具有相似的功能，如唾液淀粉酶与胰淀粉酶，升高血糖的激素等都是这种例子，则B项正确。

组成蛋白质的氨基酸可以按不同的排列顺序通过脱水缩合相连，则C项正确。

蛋白质中氨基酸的之间的脱水缩合形成肽键的方式是相同的，都是发生在与非R基中氨基与羧基之间的，则D项正确。

二、多项选择题：

本部分包括5题，每题3分，共计15分。

每题有不止一个选项符合题意。

每题全选对者得3分，其他情况不得分。

21在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在14号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。

预期观察到的实验现象是A1、3、5号试管内都呈蓝色B3组实验中甲组和乙组的实验结果相同C4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色D4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色【参考答案】AD【命题立意】考查生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的检测【解题思路】1、3、5加入的是蒸馏水，作为对照组，呈现斐林试剂的颜色，蓝色，A正确；发芽的小麦种子匀浆液含还原糖，加入斐林试剂，水浴加热，4砖红色，2号没加热，蓝色，匀浆液中还有蛋白质，加入双缩脲试剂，室温下呈紫色，故B、C错误，AD正确。

22小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过敏反应，为了克服这个缺陷，可选择性扩增抗体的可变区基因（目的基因）后再重组表达。

下列相关叙述正确的是A设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列B用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列CPCR体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA聚合酶D一定要根据目的基因编码产物的特性选择合适的受体细胞【参考答案】BD【命题立意】主要考查PCR技术【解题思路】扩增目的基因要考虑表达载体的序列，便于限制酶切割，A错误；用PCR方法扩增目的基因，只需要知道目的基因的序列，而不必知道整个基因的序列，B正确；PCR体系中应添加热稳定DNA聚合酶，而不是从受体细胞中提取的DNA聚合酶，C错误；根据目的基因编码产物的特性选择合适受体细胞，如微生物细胞还是动物细胞，D正确。

23为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计不合理的是实验编号探究课题选用材料与试剂温度对酶活性的影响过氧化氢溶液、新鲜肝脏研磨液温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液pH对酶活性的影响新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液pH对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂A实验B实验C实验D实验【参考答案】ACD【命题立意】考查温度、pH对酶活性影响的实验【解题思路】温度对酶活性影响的实验不能用过氧化氢溶液做实验，因为高温本来就会使过氧化氢分解，会干扰实验，不合理；温度对酶活性的影响，可以用淀粉酶与淀粉进行实验，用碘液来检测实验结果，则合理；蔗糖酶不能水解淀粉，不合理；淀粉在pH较低（即在酸的催化下）能水解，也会干扰实验，并且斐林试剂是碱性，用来检测结果会影响酶的活性，对实验结果会有干扰，则也不合理。

24将江苏某地当年收获的小麦秸秆剪成小段，与7月20日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3种方式的处理，3次重复，每隔15天检测一次秸秆腐解残留量，结果见右图。

下列分析合理的是A秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法B土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解C如果将处理开始时间提早30天，则3条曲线的位置将呈现上移趋势D从堆放、水泡2条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性微生物【参考答案】AB【命题立意】考查细胞呼吸类型及影响细胞呼吸的因素【解题思路】秸秆还田后翻耕土埋能增加土壤的肥力，A正确；土壤中空气有利于好养性微生物对秸秆的分解，水分也有利于秸秆的分解，比如有利于有氧呼吸，B正确；提早30天，温度相差不大，前面温度差别不大，但湿度大，有利于微生物的活动，实验进行了105天，在最后一个月，10月初比11月初的温度差别比较明显，因此分解得多，剩下的少，因此曲线应该下移，则C错误；将堆放的曲线与水泡的曲线对比可知，堆放残留量大，分解量少，但影响微生物呼吸作用方式的因素很多，这里条件不充分，不能确定，则D错误。

25现有小麦种质资源包括：

高产、感病；低产、抗病；高产、晚熟等品种。

为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：

a高产、抗病b高产、早熟c高产、抗旱。

下述育种方法可行的是A利用、品种间杂交筛选获得aB对品种进行染色体加倍处理筛选获得bCa、b和c的培育均可采用诱变育种方法D用转基因技术将外源抗旱基因导入中获得c【参考答案】CD【命题立意】考查杂交育种，诱变育种等育种方法【解题思路】利用、品种间杂交不能得到抗病特征，因此A项错误；进行染色体加倍处理仍然获得高产、晚熟品种，B错误；或经诱变可得到a，经诱变可得到b，c也可经诱变得到，C正确；用转基因技术将外源抗旱基因导入，可获得高产、抗旱的品种，D正确。

三、非选择题26（7分）在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究。

6月5日在一定面积的实验小区插秧后放养300条小鲫鱼（杂食性），稻田水深8-10cm。

对照小区不放鱼，其他条件相同。

所有处理设置3次重复，实验持续2个月，期间检测浮游植物生物量（干重）。

请回答下列问题：

（l）每个处理设置3次重复，其主要目的是_。

（2）实验的第一个月期间，检测发现实验组浮游植物生物量显著高于对照组，原因分析如下：

放鱼对浮游植物的不利之处是鱼的取食作用；有利之处是鱼粪便为浮游植物提供营养物质，以及鱼会大量捕食_从而减弱其对浮游植物的捕食作用。

在此期间，有利因素占据优势。

（3）实验的第二个月期间，所有小区的浮游植物生物量均显著下降，主要原因是此时生长旺盛的水稻与浮游植物之间具有_关系。

（4）放养鱼增加了该生态系统中_的复杂性，从而增加了该生态系统中_的速率。

（5）除了上述因素之外，对该实验研究影响最大的不定因素是_（填序号）。

鸟土壤质地光照水体肥力稻田杂草【参考答案】（l）减少实验误差（增加实验的精确性）（2分）

（2）浮游动物（3）竞争（4）营养结构（食物网或食物链）物质转化和能量流动（5）（除标明外，其余每空1分）【命题意图】本题考查生态系统的相关知识，意在考查考生运用所学知识解决稻田养鱼这个小型生态农业中涉及的生物学问题的能力。

【解题思路】

（1）实验数据如果少，容易导致误差，所以每个处理设置3次重复，可以减少实验误差或增加实验的精确性。

（2）鲫鱼是杂食性的鱼类，说明既以浮游植物为食，也以浮游动物为食，而浮游动物是以浮游植物为食物的，当鲫鱼捕食浮游动物后，减弱了浮游动物对浮游植