数学教研组备课作业检查小结.doc
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数学教研组备课作业检查小结
按照教导处的安排,3月25日下午对全体数学教师进行了备课,导学与训练或配套练习册的检查,现将大概情况总结如下:
备课情况:
一、整体检查情况
总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级的实际情况,按教学进度要求认真备课,且能做到超周备。
大部分老师的教案具有内容详细规范、能按模块要求备课,项目填写齐全、突出重难点等优点,还体现了学习方法、课后小结具有实效性,学习形式多样性的特点。
教师都有教学反思,部分教师的教学反思质量较高,真实准确的记录、分析教学过程中出现的问题和今后教学中需要改进的地方。
二、存在的问题
有的教案教学过程过于简单,没有完整的体现教学活动,师生活动也没有明确的分工,文字性表述偏少,实用性和可操作性不强,且字迹不够工整。
课后反思过于简单,一句话、两句话结束,没有更深的认识到反思的作用。
课堂调控没有针对性,不能很好地起到反思—调整—改进的作用。
提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法,应及时写在备课本上,补上去或修改好。
导学与训练或配套练习册检查情况:
通过这次批改检查,我们看到了一些亮点,同时,也发现了一些不足。
亮点之处:
1、大部分班级的练习册批改详细、认真,及时复批,等级日期都很详细。
2、注重评价。
有的的老师采用“优、良”来激励学生的上进欲望,以培养学生良好的作业习惯;有的老师采用“A+,A,B”来反映学生的作业情况;有的老师采用“甲,乙”;还有的老师能结合自己学生的特点,批改时用打“小红花”、“红五星”等符号来激励学生作业的积极性。
3、作业严格要求。
教师能严格要求学生做作业,大多数学生作业质量较高,练习册干净、整洁,书写格式正确、规范。
不足之处及建议:
有个别老师批改作业喜欢用一个大勾,我们应该给每一道小题目都要打上一个勾,这才能体现老师的精批细改。
每次批完作业要写上批阅日期,打的等级也要美观、清楚,给学生以榜样示范。
有一小部分学生的错题没有改正,错题要及时要求学生改正,老师也要及时对学生改正后的习题做出判断,这是达到堂堂清的有效途径。
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- 数学 教研组 备课 作业 检查 小结
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