苏版小学四年级科学下册单元检测题和答案.docx
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苏版小学四年级科学下册单元检测题和答案.docx
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苏版小学四年级科学下册单元检测题和答案
苏教版小学四年级科学下册单元检测题及答案
小学四年级科学下册第一单元检测题
一、对号入座(将科学关键词填写在合适的横线上)。
科学关键词:
骨骼、关节、肌肉、骨髓、铰链关节、旋转关节、变短变硬、变长变软、球状关节 600块 206块
科学现象和客观事物:
1、骨头中的软物质.能够制造血细胞:
骨髓。
2、运动方式为屈伸运动的关节:
铰链关节。
3、通过收缩带动骨骼运动:
肌肉。
4、在身体中起到支撑作用:
骨骼。
5、人体的骨骼数目:
206块。
6、人体的支架:
骨骼。
7、骨与骨相连接的部位:
关节。
8、占人体总重量的40%:
肌肉。
9、人体肌肉数目:
600块。
10、收缩后的肌肉:
变短变硬。
二、火眼金睛(把所有正确答案的序号都填写在括号里)
1.曲臂时.胳膊前部的肌肉A;伸臂时.胳膊后部的肌肉B。
A.收缩B.放松
2.骨骼的作用包括ABD A.支撑B.支持运动C.缓冲D.保护
3.下列关节的运动方式属于旋转的是ACA、腕关节B、肘关节C、肩关节D、膝关节
4.跑步时.ABCDE关节参与了运动。
A、肘关节 B、肩关节 C、膝关节 D、踝关节 E、髋关节
5.游泳主要增加身体的ABC。
A、体力B、柔韧性C、耐力D、不能确定
6.下列关节的运动方式属于屈伸运动的是ABC。
A、肘关节B、膝关节C、指关节D、踝关节
7.关节按照能否活动分为两种:
活动关节和不活动关节.请你认真选择:
属于活动关节的有ABCFG.属于不活动关节的有DE。
A、肩关节B、指关节C、颌关节D、肩锁关节E、胸肋关节F、髋关节G、踝关节
8.常吃B含量高的食物可保持骨骼、肌肉正常工作。
A.蛋白质和脂肪 B.蛋白质和钙
9.在人体静止不动时.负责AB的一些肌肉仍在运动。
A.心肌B.肺部的平滑肌C.肱二头肌
三、科学阅读
肌肉
大脑发出指令使肱二头肌收缩.当肌肉收缩时.肱二头肌会变短和变厚。
随着肱二头肌收缩.肱二头肌会拉动它所连接的肱骨。
大多数肌肉成对出现.这样就能牵引骨头运动。
当肱二头肌收缩时.肱三头肌的肌肉就会松弛下来.就会变长和变薄。
要伸直胳膊.大脑发出指令使肱三头肌收缩.当肱三头肌收缩时.会拉动它所连接的骨头。
随着肱三头肌收缩.肱二头肌会松弛下来。
你的胳膊就伸直了。
我们的身体中有三种肌肉——骨骼肌、心肌和平滑肌。
连接在骨头上且能使骨头活动的肌肉是骨骼肌。
这些肌肉通过一种叫做腱的索状组织连接在骨头上。
骨骼肌通过拉而不是推来牵引骨头运动。
心肌只存在于身体的一个部位——心脏。
心脏的壁是由强壮的心肌组成的。
当心肌收缩时.血液被排挤出心脏。
当心肌舒张时.更多的血液会充满心脏。
平滑肌组成内脏和血管。
肺中的平滑肌帮助人体呼吸。
血管中的平滑肌帮助控制身体的血液流动。
(本文选自美国小学主流科学教材《科学启蒙——生命科学③》R4)
1、请你列举三种类型的肌肉.并分析它们分别分布身体的哪些部位。
骨骼肌:
连接在骨头上且能使骨头活动。
心肌:
心脏的壁是由强壮的心肌组成的。
平滑肌:
大多分布在内脏和血管如:
肺中的平滑肌
2、请你详细描述.肌肉是如何使身体运动的?
答题要点:
肌肉的收缩和舒张带动骨骼运动.现在以胳膊为例来详细说明:
当肱二头肌收缩时.肱二头肌会变短和变厚。
随着肱二头肌收缩.肱二头肌会拉动它所连接的肱骨。
大多数肌肉成对出现.这样就能牵引骨头运动。
当肱二头肌收缩时.肱三头肌的肌肉就会松弛下来.就会变长和变薄。
要伸直胳膊.大脑发出指令使肱三头肌收缩.当肱三头肌收缩时.会拉动它所连接的骨头。
随着肱三头肌收缩.肱二头肌会松弛下来.胳膊就伸直了。
3、运动离不开肌肉.生活中.我们应该注意什么呢?
问题要点:
1、合理的营养2、加强锻炼
四、科学探究
1.小明说:
人体的运动不是由肌肉单独完成的.而是由骨骼、关节、肌肉共同完成的。
肌肉收缩时.可以产生力量.牵动骨运动。
也就是说.肌肉只不过是人体运动的发动机罢了。
根据前面学习的知识.你认为小明说得对吗?
为什么?
答题要点:
我认为小明说得对.骨骼、肌肉和关节共同组成了人体的运动系统。
关节具有运动的作用.骨骼有支持运动的作用.肌肉收缩.产生力量.带动骨骼运动。
2.关节作用小体验
体验关节
体验方法
我的感受
指关节
绑住指关节写字、捡豆子
无法写字.捡豆子很困难
腕关节
用木板固定住写字
手腕无法弯曲.那笔都很困难
膝关节
用木板固定住走路
膝盖无法弯曲.走路很费劲
肘关节
绑住肘关节.试图用手去摸后脑勺的头发
肘关节不能弯曲.根本摸不着后脑勺的头发
2、你是如何体验肌肉的工作的?
体验部位
体验方法
我的感受
胳膊
握拳做振臂姿势.另一只手摸肌肉的变化。
运动时.肌肉总是成对工作的.一个收缩.另一个就放松.这样肌肉收缩和舒张就带动骨骼运动了。
腿
做蹬地动作.观察小腿处肌肉的变化
上臂、背部
做腹背运动.感受肌肉的变化
手掌
用力握拳和打开手掌.观察手掌肌肉的变化
小学四年级科学下册第二单元检测题
一、对号入座(将科学关键词填写在合适的横线上)。
科学关键词:
纤维皇后、产卵、羽化、上山、缫丝、透明、蜕皮、蚕沙、结茧、蚁蚕、蛹 二龄蚕、完全变态发育、不完全变态发育、休眠
科学现象和客观事物:
1、蚕卵刚刚孵化出的蚕宝宝:
蚁蚕 2、将蚕茧放入开水中浸泡后抽丝:
缫丝。
3、蚕丝的美誉:
纤维皇后。
4、蚕宝宝在生长过程中不吃不喝.身体发生的变化:
蜕皮
5、蚕宝宝的粪便:
蚕沙 6、蚕蛹长出羽毛变成蚕蛾:
羽化
7、当蚕宝宝身体成半透明状时.它要找一个固定的位置.一动不动准备吐丝:
上山
8、蚕宝宝最后一次蜕皮后变成的另一种形态:
蛹
9、蚕宝宝的一生经历了蚕卵、蚕宝宝、蛹、蚕蛾四个阶段.这种生长发育叫:
完全变态发育 10、蚕宝宝吐丝将自己的身体层层包围起来:
结茧
11、蚕宝宝蜕皮时.会有一天时间不吃也不动.这是:
休眠。
二、火眼金睛(把所有正确答案的序号都填写在括号里)
1、养蚕的盒子要放置在AD的地方。
A、通风B、潮湿 C、密闭D、干燥
2、下列做法错误的是BD。
A、给蚕宝宝的桑叶一定要干净。
B、蚕宝宝非常爱干净.所以要经常使用灭蚊剂.防止蚊子叮咬蚕宝宝。
C、喂食蚕宝宝一定要坚持良桑饱食的原则。
D、蚕沙具有清凉降血压的作用.不用清扫。
3、关于缫丝.下列说法正确的是BCD。
A、要将蚕茧放入开水中浸泡一小时左右B、可以在水中加入配好的小苏打
C、用小炊帚轻轻搅动找出丝头.进行抽丝D、缫丝前要先将蚕茧表面的乱丝去掉。
4、蚕宝宝吐丝结茧需要D天时间。
A、15B、5——7 C、10 D、2——3
5、下列昆虫中 BE 和蚕宝宝的生长过程很相似。
A、蝉 B、蝴蝶 C、蝗虫 D、蚂蚁 E、苍蝇
6、我们知道昆虫利用气管呼吸.蚕的气管在 C。
A、口部 B、触角的顶端 C、胸部和腹部两侧 D、头部
7、蚕宝宝“上山”时.下列说法正确的ABC。
A、蚕宝宝上山后.要先排尿B、我们可以将报纸揉成团让蚕宝宝上山
C、可以用硬纸做成格子状方便蚕宝宝上山
D、蚕宝宝上山后吐丝.大约用一周左右时间
8、剪开的蚕茧后.蛹的变化:
B
A、外面的温度太低.蛹会被冻死 B、正常发育C、不会发生变化
三、科学阅读
(一)认真阅读下列表格中的辨认方法.了解辨认蚕蛾的方法。
性别
特征
雄蚕蛾
雌蚕蛾
触角
较大
较小
腹部
较小.直筒状.8个环节
较大.圆筒状.7个环节
翅膀振动情况
两翅不断振动
两翅振动少而慢
其它
身体颜色较深
身体颜色白.尾部具有香水囊
请你辨认下面的蚕蛾是雄蚕蛾还是雌蚕蛾。
( 雄蚕蛾 ) (雌蚕蛾 )
(二)阅读下面的短文.回答问题。
动物的生长过程的变化
动物生命周期的各个阶段与植物的生命周期很相似。
生命周期是生物体一生的所有阶段。
动物会经历:
出生、生长和变化、繁殖、死亡这几个阶段。
有些动物.如人类.自出生后会越长越大。
有些动物与人类不同.在他们的一生中会经历一种叫做变态的变化。
变态是指身体形态的变化。
变态导致的生物形态变化有大有小。
如毛毛虫变成蝴蝶:
一只雌性蝴蝶在叶子上产下一些卵。
一条毛毛虫从受精卵中孵化出来.慢慢长大。
等到毛毛虫发育到一定阶段时.它就会结出一层厚厚的茧.将自己包裹起来大约一周以后.一只蝴蝶破茧而出。
它的体态完全变化了。
雌性蝴蝶又将产下卵.开始新的一个生命周期。
其他动物.如青蛙和蟾蜍.也会经历变态。
青蛙幼体只能在水中生活。
成年青蛙则既能在水中生活.也能在陆地上生活。
为了在不同的环境中生活.他们的身体一定会发生重大的变化。
(本文选自美国小学主流科学教材《科学启蒙——生命科学③》A52—A53)
1、通过读短文.你知道蝴蝶的一生是如何变化的吗.请你用流程图的形式写出来。
卵→幼虫(毛毛虫)→蛹→蝴蝶
2、青蛙和蝴蝶的一生生长变化相同吗?
如果不同.请你分析它们的区别。
青蛙和蝴蝶身体的发育都经过变态.但是变态的过程并不完全相同。
青蛙在生长发育过程中药经过卵、幼虫、成虫三个阶段.属于不完全变态发育;而蝴蝶则要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段.属于完全变态发育。
3、还有哪些动物的生长会经历变态?
(至少写出4种)答:
蜻蜓、蝉、蚊子、蝗虫
四、科学探究
1、有几个同学在观察蚕宝宝时.发现这两只蚕宝宝有个很大的差异.在蚕宝宝的头部.有一只有黑色的部分.而另一只没有.于是她们认为其中一只蚕宝宝没有眼睛.是只盲蚕.你能帮他们解答这个问题吗?
你认为我们可以通过什么方法来研究这一问题呢?
问题要点:
1、同学们看到的黑色的酷似眼睛的部分.其实是蚕宝宝的眼状纹.并不是眼睛。
2、我们可以先设计对比实验.将两只蚕宝宝进行光照研究.看它们的变化.然后再查阅资料.了解蚕宝宝的眼状纹.以及蚕宝宝的眼睛到底在哪里。
2、蚕宝宝是不是只吃桑叶呢?
如果想要研究这个问题.你认为应该怎么设计实验方案?
并设计在研究中应该注意什么?
问题要点:
设计对比实验:
大部分蚕宝宝喂食桑叶.几只蚕宝宝分别喂食莴苣叶、白菜叶等不同的叶子.观察蚕宝宝的成长、进食、蚕沙、吐丝结茧的是否有不同。
需要注意的是:
喂食蚕宝宝时.应该注意食物不能随便更换.也就说.要自始至终喂食一食物。
小学四年级科学下册第三单元检测题
一、对号入座(将科学关键词填写在合适的横线上)。
科学关键词:
参照物 速度 静止 竹排 运动 千米 千米/小时 运动方式 摆 摆锤 摆线 秒表 手表 直线运动 曲线运动 物体的运动方式 青山 相同的 不同的
科学现象和客观事物:
1、猎豹的运动速度为160:
千米/小时。
2、运动的快慢通常用单位时间内通过的距离来测量:
速度。
3、“小小竹排江中走.巍巍青山两岸走”这句话中的参照物分别是:
运动的 。
4、事先假定为不动或静止的物体:
参照物。
5、小车的运动中.既有直线运动又有曲线运动.这是:
物体的运动方式 。
6、世界上速度最快的火车是日本的磁悬浮列车.每小时581:
千米。
7、判断拔河比赛的胜负必须首先确定:
参照物。
8、科学家伽利略由教堂的吊灯不停地摆动.产生了问题.进行的研究:
摆。
9、我们制作的简单的摆中的线是:
摆线.小重物是:
摆锤。
10、在进行运动快慢的研究时.使用的测量仪器:
秒表。
11、按运动的轨迹可将运动方式分为:
直线运动 曲线运动。
12、同一个摆.每摆动一次需要的时间是:
相同的。
二、火眼金睛
1、易拉罐向前滚动时包括的运动方式有AB。
A、曲线运动B、直线运动C、摆动
2、坐在行驶的汽车里.车里的人相对汽车是 A .车里的人相对于路边的树是 B 。
A、静止 B、运动
3、下列物体在运动时.运动方式属于直线运动的有ADE。
A、拉动椅子 B、转动门把手 C、开门 D、散步 E、锯木头
4、要想研究物体的运动速度.必须要知道BC。
A、速度 B、路程 C、时间 D、物体的质量
5、气象台预报台风预报时.一般包括ABCD。
A、风向B、风速C、时间D、风级
6、下列句子中与参照物有关的是 ABDE 。
A、月亮在白莲花般的云朵里穿行 B、坐地日行八万里
C、舟行碧波上 人在画中游 D、水涨船高
E、飞花两岸照船红.百里榆堤半日风。
卧看满天云不动.不知云与我俱东。
7、短跑运动员跑完60米用了10秒.他的速度是A。
A.6米/秒 B.6秒 C.6米 D.6秒/米
三、科学阅读
能看到地球自转的实验
——傅科的钟摆实验
2003年科学家们在南极安置一个摆钟.并观察它的摆动。
他们是在重复1851年巴黎的一个著名实验。
1851年法国科学家傅科在公众面前做了一个实验:
将一根长67米的钢丝从巴黎国葬院的穹顶上悬挂下来.下面吊着一个重28千克、带有铁笔的铁球。
周围的观众面对这个巨大的沙盘.它的直径达6米。
随着钟摆的每一次摆动.经过沙盘的上方时.钟摆上的铁笔会在沙盘上留下运动的轨迹。
令观众们惊讶的是.这个钟摆失重不是按一条直线来回摆动的.在沙盘上画出的轨迹都会偏离原来的轨迹。
这就是著名的“傅科的钟摆实验”这个钟摆也叫“傅科摆”。
傅科告诉在场的观众:
“我们看到了地球的转动”。
实际上.这是因为房屋跟着地球的自转在缓缓地移动。
在巴黎所在的纬度上.钟摆的轨迹是顺时针转动;在赤道上.钟摆将不会发生偏转。
我们的地球就像一只陀螺.自转一周需要23小时56分4秒.于是我们便有了白天黑夜的轮番交替、日月星辰的东升西落。
实验几位成功.傅科用非常简单的方法.使我们“看”到了地球的自转.为此他获得了法国荣誉骑士五级勋章。
这项实验虽然已经过去100多年.但是.由于傅科使用了简单的方法.证明了最根本的科学概念.它像一座丰碑一样矗立在科学史上。
直到如今.许多科学家还对它称赞有加.称它为十项最美丽的实验之一。
1.科学家傅科是怎么设计这项实验的?
答:
将一根长67米的钢丝从巴黎国葬院的穹顶上悬挂下来.下面吊着一个重28千克、带有铁笔的铁球。
周围的观众面对这个巨大的沙盘.它的直径达6米。
随着钟摆的每一次摆动.经过沙盘的上方时.钟摆上的铁笔会在沙盘上留下运动的轨迹。
2、为什么傅科说:
我们看到了地球的转动?
答:
这是因为房屋跟着地球的自转在缓缓地移动。
在巴黎所在的纬度上.钟摆的轨迹是顺时针转动;在赤道上.钟摆将不会发生偏转。
我们的地球就像一只陀螺.自转一周需要23小时56分4秒.于是我们便有了白天黑夜的轮番交替、日月星辰的东升西落。
四、科学探究
1、请你设计实验证明摆的运动与哪些因素有关系。
影响因素:
摆线长短 需要控制的变量:
摆线的长度
保持不变的量:
摆锤的大小 摆角的大小
影响因素
实验材料
实验方法及数据记录
实验结论
摆线长短
线、钩码、秒表、铁架台
1、制作三个摆.摆线分别为10cm、20cm和30cm.摆锤的大小和一样。
2、分别将摆固定在铁架台上.测量15秒内.每个摆的摆动次数。
注意在使摆运动时.要保持摆角的大小一致。
摆的快慢与摆线的长短有关系.摆线越长.摆动越快.摆线越短.摆动越慢。
2、请你设计实验研究小车运动快慢与什么因素有关。
问题:
假设:
拉力
(垫圈)
实验结果
最后结果
第一次
第二次
第三次
两个
3.2
3.19
3.21
3.2
四个
1.9
1.87
1.88
六个
1.09
1.1
1.12
小学四年级科学下册第四、五单元检测题
一、对号入座(将科学关键词填写在合适的横线上)。
科学关键词:
珍妮 牛顿 浮力阻力 形状 弹簧秤 牛顿 弹性 弹力地球引力 减小摩擦力预测 调查 现场调查 资料调查 摩擦力 增大摩擦力
科学现象和客观事物:
1、历时40年的研究.能够预测黑猩猩行为的科学家是:
珍妮 。
2、地球上的物体垂直向下的重力来自于:
地球引力。
3、自行车能够在路上行走是因为在车轮和路面之间产生:
摩擦力。
4、刮风时.我们骑自行车会感觉走起来很困难.这是因为:
阻力。
5、能够精确测量力的大小的仪器:
弹簧秤。
6、撑杆跳运动员跳高时.运动员对竿施加了力.发生变化的是撑杆的:
形状。
7、苹果熟了.落到地面是因为:
地球引力。
8、衣服袖口设计成松紧带是利用:
弹性。
9、滑冰运动员冰鞋上装有冰刀是为了:
减小摩擦。
10、我认为把盆栽花的叶子都去掉.花就不会活了.这是:
预测。
11、想要了解校园里植物的种类.我们采用的调查方式:
现场调查。
12、降落伞降落利用了空气对物体的:
阻力。
13、下雪后.汽车的轮子上缠上铁链是为了:
增大摩擦。
14、力的单位:
牛顿。
二、火眼金睛
1、下列物体中利用了物体的弹性的是 ABC 。
A、弹簧秤 B、气球 C、汽车减震 D、汽车轮胎的花纹
2、汽车在行驶时受到的力包括B
A、摩擦力B、阻力C、弹力D、压力
3、水往低处流的原因是 C 。
A、水流的力量 B、风的作用 C、地球的吸引 D、水是流动的
4、想了解附近小河的鱼比以前少了.我们可以采用 AC 调查方式。
A、访问调查 B、资料调查 C、现场调查 D、问卷调查
5、下列属于较好地利用摩擦力的是ABCD 。
A、体操运动员上场前.手上涂镁粉 B、汽车轮胎上的花纹
C、下雪后.在公路上撒炉渣 D、给自行车的链条上油
6、抛出去的篮球在空中受到的力有ABC。
A、阻力B、重力C、推力D、浮力
7、调查的常用形式有:
ABCD。
A.现场调查 B.访问调查C.问卷调查 D.资料调查
三、科学阅读
不能小视的摩擦力
看一看.世界上的大城市差不多都依傍着一条河流.水运为城市的建筑带来了许多方便.这是因为.古代的陆路运输不很发达.建设城市的石块、材料都要用水运。
为什么水运省力呢?
这可以用摩擦力的观点来说明:
找一个小木块.例如:
一个棋子.把它放在桌面上.试着用嘴吹一下看看能不能吹动.大概鼓足了腮帮子.你也吹不动它。
如果放在水里.用嘴轻轻一吹.木块就移动了。
固体和液体之间的摩擦力要比固体和固体之间的摩擦力小得多。
这就是水上运输的好处。
但是.水上运输的限制很多.能不能在陆地上使用水上运输的原理呢?
这个问题.似乎问的不明白。
换句话来说吧.想一想.我们为什么要在机器里加油呢?
在机器上相互摩擦的零件之间加上油.这样零件之间的干蹭.就变成了固体和流体之间的摩擦.这不是和船在水上行驶类似吗!
工人师傅常说机器缺不了油.你的自行车如果不好骑了.在轴上点一点儿油就立即轻快起来。
书包上的拉锁拉不动了.打一点儿蜡.就好用了。
蜡在这里起的就是油的作用.用油会把书包弄脏。
录音机不好用了.有的人也往里面加油.这下可坏了.反倒更糟了。
原来.录音机的轴是不需要加油的.它是一种含油轴承.这种轴承上有许多极细微的小孔.里面含有润滑油.可以长期的起润滑作用。
乱往录音机里加油.会使传送皮带和摩擦轮失去摩擦力.造成录音机丢转.发声难听。
1、请你解释短文中的这一现象:
一个棋子.把它放在桌面上.试着用嘴吹一下看看能不能吹动.大概鼓足了腮帮子.你也吹不动它。
如果放在水里.用嘴轻轻一吹.木块就移动了。
答:
固体和液体之间的摩擦力要比固体和固体之间的摩擦力小得多。
2、读了这篇短文.谈谈你对摩擦力的认识。
3、请你列举摩擦力对人类有益的例子。
(至少4例)
答:
汽车轮胎的花纹、体操运动员手上涂镁粉、鞋底的花纹、
四、科学探究
1、制作降落伞.探究降落伞下降快慢与哪些因素有关。
请根据你的研究填写下列表格。
我认为可能与 伞面的大小 有关。
我的预测:
伞面越大.下降越慢.伞面越小.下降越快
保持不变的条件
需要改变的条件
实验过程
实验结论
绳子的长度、
重物的大小、
降落伞的位置
伞面的大小
1、制作三个降落伞.伞面的大小分别为边长为20cm、30cm、40cm的布.伞绳的长度一样.下面的小重物一样。
2、在同一高度.同时将降落伞往下抛.比较伞的下落速度。
伞面越大.下降越慢.伞面越小.下降越快。
2.请你设计实验证明摩擦力的大小与哪些因素有关系。
影响因素:
摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关系
假设:
接触面越光滑.摩擦力越小.接触面越粗糙.摩擦力越大
影响因素
实验准备
实验过程及数据记录
实验结论
接触面的光滑程度
毛巾、玻璃、小车、钩码、测力计
1、把小车放在玻璃上.用测力计拉动小车.记下所用的力。
2、把小车放在毛巾上.用测力计拉动小车.记下所用的力。
3、把小车放在桌面上.用测力计拉动小车.记下所用的力。
比较三次的实验数据
接触面越光滑.摩擦力越小.接触面越粗糙.摩擦力越大
小学四年级科学下册期末检测题
一、对号入座(将科学关键词填写在合适的横线上)。
科学关键词:
骨骼、肌肉、206、600多块、40%、60%、肌肉收缩带动骨骼运动、关节、羽化、缫丝、蚕茧、曲线运动、直线运动、运动速度、弹簧秤、弹力、弹性、推测、调查、牛顿、千克、万有引力、摩擦力、阻力、直线运动、曲线运动
科学现象和客观事物:
1、人体中的骨骼共有:
206。
2、能保护内脏器官:
骨骼。
3、人体的肌肉占体重的:
40%。
4、人体的各种动作的实现:
肌肉收缩带动骨骼运动。
5、骨与骨相连接的部位:
关节。
6、蚕宝宝的家:
蚕茧。
7、将蚕茧的丝抽出的过程:
缫丝。
8、蚕蛹长出羽毛变成蚕蛾:
羽化。
9、风车的运动方式:
曲线运动 。
10、单位时间内物体的运动快慢:
运动速度。
11、精确测量力的大小的仪器:
弹簧秤
12、使物体恢复到原来形状或体积的力:
弹力。
13、月亮没有从天空中掉下来是因为:
万有引力。
14、在桌面上滑动木块.木块受到的力:
摩擦力。
15、羽毛球在空中飞行时.与空气摩擦产生的力:
阻力 。
16、根据已有经验和证据.对事物或现象的未来变化作出推测:
预测。
17、锯木头的动作的运动方式属于:
直线运动。
二、火眼金睛
1、根据关节的活动方式.膝关节属于B。
A 旋转关节B 铰链关节 C 球状关节
2、影响摆的快慢的因素是:
A。
A、摆线的长短B、摆锤的轻重C、摆角的大小D、都有关系
3、我们知道昆虫利用气管呼吸.蚕的气管在 C 。
A、口部 B、触角的顶端C、胸部和腹部两侧 D、头部
4、“水涨船高”的参照物是:
C。
A、水面B、船身C、河岸D、岸边的树
5、“月亮在云中走”所选的参照物是(BDE)。
A 云B 月亮C 星星
6、为了我们的身体健康成长.我们应该:
ACD 。
A、经常运动.加强体育锻炼。
B、多吃肉.增强体质。
C、合理搭配营养.健康饮食。
D、运动中应该注意安全.避免身体受伤。
7、减小摩擦力的方法:
AB。
A、在接触面加些油 B、减轻物体的重量
8、下列昆虫中 ABE 和蚕宝宝的生长过程很相似。
A、蝉
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