小学五年级上册综合教案.docx
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小学五年级上册综合教案
学会自我保护
授课目的:
通过本次教学,使学生初步了解《未成年人保护法》的有关内容和法律规定。
学会用法律武器保护自己,增强自我保护意识,从而树立自觉遵守法律,维护法律尊严的观念,做遵纪守法的好公民。
授课重点:
1.《未成年人保护法》的保护内容。
2.未成年人要增强自我保护意识。
授课难点:
未成年人应怎样增强自我保护意识。
授课时间:
两课时
教学内容
第一课时走近《中华人民共和国未成年人保护法》
一、引言
同学们,你们今年有十几岁啦?
(学生回答)对,都只有十二、三岁,都还只是未成年人。
所谓未成年人,就是指未满18周岁的公民。
今天,我们就来学习一部保护我们未成年人的法律——《中华人民共和国未成年人保护法》。
下面我就为大家简单讲解一下《中华人民共和国未成年人保护法》的有关内容,在听的过程中请大家思考这样两个问题:
1.《未成年人保护法》的保护对象是哪些人?
2.《未成年人保护法》实施保护的内容有哪些?
二、讲授《未成年人保护法》有关内容
《未成年人保护法》出台是为了保护我们未成年人的身心健康,保障未成年人的合法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展。
《未成年人保护法》所称未成年人是指未满十八周岁的公民。
规定:
“国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯”“对侵犯未成年人合法权益的行为,任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告”。
《未成年人保护法》中规定未成年人保护包括:
家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
同时,《未成年人保护法》第六章讲叙了有关法律责任。
指出,未成年人的合法权益受到侵害的,被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理,或者依法向人民法院提起诉讼。
学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚,情节严重的,由其所在单位或者上级机关给予行政处分。
侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
对虐待未成年的家庭成员、有抚养义务而拒绝抚养,情节恶劣的,依照刑法规定追究刑事责任。
教唆未成年人违法犯罪的,依法从重处罚。
引诱、教唆或者强迫未成年人吸食、注射毒品或者卖淫的,依法从重处罚。
现在大家知道该法保护的对象了吗?
(学生回答)《未成年人保护法》的保护对象为未满18周岁的公民。
实施保护的内容有家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
三、案例聚焦
师讲述课本中的案例,学生边听边思考:
小浩可以去打工吗?
遇到这样的事,小浩可以怎么办?
等问题。
三、智慧加油站
(1)了解未成年人享的权利。
(2)未成年人维护自己权利的方法。
四、课堂练习
刚才,我们学习了《未成年人保护法》的保护内容,并在此基础上,学习逐步增强法制观念,进行积极的自我保护。
下面,我出几道题目,大家一起做一下。
(先请学生听案例)上南区有位同学的自行车被盗,他不去报案,而是采取报复行为,撬别人的锁,将车子骑一圈丢掉,再撬别人的锁,将车子骑一圈丢掉;第三次时被公安局抓获。
讨论:
从这个案例中,我们应该得到什么经验教训?
(学生回答后教师总结)得到的经验教训有三:
第一,要学会用法律保护自己。
这位同学的自行车被盗,他本是受害者,应该去报案,用法律保护自己的合法权益。
然而他仅采取简单的报复手段,故受到法律的制裁。
第二,要自觉遵守法律。
偷这位同学自行车的人的行为是违法的。
这位同学如果自己能自觉遵守法律,他就不会偷别人的车,也不至于违法。
第三,要抵制不良影响。
这位同学本来是受害者,因为别人损害了他的合法权益。
而他对这种损人利己的坏思想缺乏认识,故自己也去偷别人的车,做损人利己的事。
他由于不能抵制不良影响,故走上了违法的道路。
第二课时远离暴力侵害
一、案例聚焦
师讲述课本中的例子:
一直以来,小华是个很懂事的孩子,常常把多余的零用钱存起来用于募捐。
可最近妈妈发现小华越来越不愿意到学校读书,成绩也下降了……
学生思考、讨论:
(1)小华受到了什么侵害?
(2)小华及其父母应该怎样处理这件事情?
(3)怎样避免受到暴力侵害呢?
鼓励学生联系学过的《未成年人保护法》中的知识来谈自己的见解与感受。
二、智慧加油站
(1)哪些行为是属于暴力行为?
(2)远离和应对暴力的妙招:
不结交不良习气的同学;与同学结伴行动等。
(3)面对暴力有三忌:
忌“沉默”、忌“鲁莽”、忌“以暴治暴”。
三、课堂练习
遇到以下暴力现象,你应该如何应对呢?
四、总结交流。
主题二学校主人公
教学内容:
活动一:
迎接新朋友
活动二:
竞选大队委员
活动三:
校园广播站
教学目标:
通过三节课的学习,要使学生认识,自己是学校的主人公,应该为学校的发展作出自己的一份力量。
教学准备:
校园地图、课件、录象、图片
教学课时:
3课时
第一课时迎接新朋友
活动目标:
1、指导学生回忆自己一年级入学时都遇到了那些困难,通过小组讨论的形式帮助一年级的新同学克服困难。
2、分组制订“导游”活动方案,并在全班进行交流,并及时地总结活动的经验。
活动准备:
1、整理自己刚入学时遇到的困难。
2、准备导游词。
活动时间:
一课时
活动设计:
一、激趣导入
新学期,学校里又来了很多可爱的“小不点”。
作为学校的小主人,让我们一起搞一次“迎接新朋友”的活动吧,这样就可以让他们更快地适应新环境,更好地投入到新的学习环境中。
(板书课题)
二、寻找问题
1、指名说说自己在刚入学是都遇到过哪些困难。
2、将同学们说出的困难归归类,并完成书上第2页的练习。
3、确定小组任务是:
帮助“小不点”们认识校园设施。
三、出谋划策
1、同桌的同学讨论:
怎么才能让新朋友尽快熟悉校园里的设施呢?
2、指名说。
3、完成第3页练习。
四、制订活动方案,并进行全班交流
1、四人为一组合作讨论“导游”活动方案(活动时间、集合地点和参观路线、每次活动参加人数、导游词)
2、交流方案。
3、思考:
“迎接新朋友”系列活动的时间安排有冲突吗?
活动内容有重复吗?
如果有,怎么调整?
五、拓展练习
1、讨论;如何争取老师和校长的支持,集体交流。
2、经验小结:
在实际行动中,我们遇到的问题;我们想到的解决措施。
第二课时竞选大队委员
教学目的:
培养学生干部的服务意识,选举大队委员干部。
教学重点及难点:
1、选举大队委员。
2、培养学生干部的服务意识、领导风格。
教学准备:
课件
教学过程:
以游戏活动中进行大队委员竞选,每位竞选人都要明确自己的职责。
一、选择竞选职位
课件出示:
我想竞选的职位是 原因是 。
二、了解职责
1、选择的这个职位具体负责哪些事情呢?
还是向现任委员请教一下吧!
2、请同学谈谈参加竞选的感想。
三、准备演讲搞
我想在竞选演讲中表达的内容有:
个人情况介绍
个人优势、特长
我的希望和决心
四、班级预选赛
预选中有位同学上台竞选。
预选结果是通过活动我对自己有了更深的认识:
第三课时校园广播站
教学目的:
做好学校广播站的工作。
教学重点及难点:
1、了解校园广播站工作程序。
2、如何做好校园广播站的工作。
教学准备:
多媒体、实物参观
教学过程:
一、了解广播站的工作
我们采访了广播站的负责老师,了解到制作一期广播节目所需要的工作人员和要做的工作。
二、讨论广播栏目和分工
多媒体出示广播:
通过预先对广播栏目喜爱程度的调查,我们对广播栏目的调整作了讨论,大家的决定是:
。
三、分头行动
大家开始行动了,我们的工作顺序是:
。
编写稿件,备选稿件,由主编最后决定选用哪些稿件。
四、教师小结。
主题三月圆中秋节
教学内容:
活动一:
对月当歌
活动二:
到月球上过中秋
活动三:
月饼包装“绿”起来
教学目的:
1、了解中秋文化。
2、了解有关中秋的诗词、故事。
3、过一个难忘、有意义的中秋节。
教学重点及难点:
1、了解中秋文化、故事。
2、如何过好一个有意义的中秋节。
教学准备:
录象、幻灯片
教学课时:
3课时
第一课时对月当歌
教学目的:
通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。
教学重点及难点:
1、诗配乐、朗诵
2、如何表达自己的情感。
教学准备:
幻灯片、录音机、磁带
教学过程:
一、选诗(以幻灯片出示)
我搜集到的名诗美词有:
《》、《》、《》,最后我选定的是:
。
二、解诗
我对它的理解是:
。
三、配乐朗诵
1、相互讨论交流,看看怎么为它配乐?
2、练习配乐朗诵。
四、吟诗
我对自己的评价:
好的地方:
不足之处:
五、教师小结
第二课时 到月球上过中秋
教学目的:
1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。
2、发挥自己的想象,自己制订到月球上过中秋的计划。
教学重点及难点:
1、了解我国有关航天的知识。
2、如何更好地发挥自己的想象。
教学准备:
录音
教学过程:
一、了解月球的环境
观看录象:
我们对月球环境进行了解,并和地球环境作比较。
环境条件地球月球
引力
空气
水
温度
食物
二、准备衣服
通过讨论:
我们列出了到月球上生活要准备的东西。
三、制定飞行和月球生活安全法则。
为了大家的安全,我们制定了两份安全法则。
四、月球中秋计划
我们打算这样安排一天的活动:
活动计划:
月球上的中秋
时间:
中秋节
活动内容:
在飞船上
登月后和嫦娥共度中秋
返回地球
第三课时活动三月饼包装“绿起来”
教学目的:
1、了解市场上月饼的包装情况。
2、发挥创意,自己设计包装,尤其要做到“绿色包装”。
教学重点及难点:
1、了解市场上月饼的包装。
2、自己设计绿色包装。
教学准备:
视频展示台
教学过程:
分析设计要求
一、列出月饼包装的一般要求。
二、实地考察月饼包装
我们对考察记录的分析。
比较环保的包装有:
理由是:
最不环保的包装是:
理由是:
三、设计“绿色包装”
在同学和老师的建议下,我们经过几次修改,完成包装设计图。
四、展示学生作品(视频展示)
五、教师小结。
主题四海洋探秘
教学内容:
活动一:
海豚小档案
活动二:
哭泣的海洋
活动三:
龙宫觅宝
教学目的:
1、了解有关的海洋知识。
2、了解海洋的资源。
教学重点及难点:
1、了解海洋形成的历史。
2、了解海洋深处的资源。
教学准备:
图片、多媒体课件
教学课时:
一课时
第一课时海豚小档案和哭泣的海洋
教学目的:
1、了解海豚的生活习性。
2、加强师生保护海洋的意识。
教学重点及难点:
1、搜集海豚的相关资料。
2、树立保护海洋的意识。
教具准备:
录象、图片、幻灯。
教学过程:
一、收集海豚的资料。
(录象播放)
生对海豚家族有个全面的了解。
二、确定海豚小档案的内容。
对资料进行筛选后,我选出放入“小档案”的内容、长相特征、生活习性。
三、了解海洋哭泣的原因
搜集资料,了解到海洋的过去和在(幻灯出示)
四、编写小品
我们选择表现的困境、被污染海域中的鱼。
想一想:
哪些情节适合对话表现?
哪些情节用动作表现更合适?
五、表演小品。
剧组的分工(组员任务)
六、设计制作“海豚小档案”
我为“小档案”做整体设计
档案袋形状:
封面设计:
内页形式:
七、教师小结。
第二课时龙宫觅宝
教学目的:
1、了解“如意金箍棒”的故事。
2、自己设计一个方案、开发龙宫宝物。
教学重点及难点:
1、了解龙宫有哪些宝物。
2、如何开发利用龙宫宝物。
教学具准备:
录象
教学过程:
一、寻找龙宫宝物
录象播出一些海资源及海产品。
根据查找的资料,对龙宫宝物进行分类。
海的程度盛产宝物稀有宝物
浅海
深海
海底
二、了解宝物与人们生活的联系。
我发现人的生活和各种龙宫宝物有很多密切关系。
三、龙宫宝物开发方案。
根据人们的需要,我设计了几个宝物开发方案
海水淡化方案
设想:
四、方案论证
主题五声音小天地
教学内容:
活动一:
家乡的美丽声音
活动二:
小小乐队
活动三:
治理校园噪声小专家
教学目的:
1、通过教学,使学生知道、了解家乡的美丽、独特之处,能用各种不同的声音去表现它的美丽与独特。
2、了解乐队的组成,分工及乐器的制作。
3、通过学习,了解校园的噪声对师生生活造成的影响,提出解决、降低校园噪声的办法。
教学重点及难点:
1、了解自己的家乡美与独特之处,能用美丽的声音去表现它的独特之处。
2、了解噪声对师生生活造成的影响,提出解决、降低噪声的办法。
课时安排:
2课时
第一课时家乡美丽的声音和小小乐队
教学目的:
1、了解家乡的美丽、独特之处。
2、能用各种不同的声音表现它的美丽与独特。
3、了解乐队的组成、性质及分工。
4、了解乐器的制作。
教学重点及难点:
1、寻找代表家乡独特之处的声音。
2、明确分工,学会动手制作乐器。
教学准备:
幻灯片
教学过程:
一、幻灯片展示家乡的风景图片。
学生寻找图片中家乡的美丽独特之处:
美丽的自然风光、热闹繁荣的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹。
二、寻找代表声音
以小组为单位寻找声音,完成以下表格。
声音介绍词
踩雪时发出的声音咯吱、咯吱……
三、发出通知,成立乐队。
四、幻灯出示资料、图片,了解乐器的种类。
五、确定分工
根据爱好进行分组:
管乐器组、打击乐器组……
六、制作乐器
七、教师小结
第二课时治理校园噪声小专家
教学目的:
1、了解噪声对同学和老师的生活造成的影响,找出噪声的根源。
2、思考解决、降低校园噪声的办法。
教学重点及难点:
1、了解噪声给生活造成的影响。
2、提出解决、降低噪声的办法。
教具准备:
录音、图片
教学过程:
一、交流、探讨什么是噪声
1、各小组以不同形式汇报展现噪声。
2、听录音。
二、小组活动
采访老师和同学。
三、发出倡议
1、将调查发现的噪声情况按产生原因进行了分类。
2、小组讨论:
针对不同类别的噪声设计不同的解决方案。
3、发出倡议
学习写倡议书
四、填写学习单
1、完成学习单。
2、阅读小资料。
五、教师小结
主题六栽培小能手
教学内容
活动一花坛小暖棚
活动二不用土的栽培术
活动三科技小讲堂
教学目的:
1、通过教学,使学生了解如何帮助这些可爱的植物度过这个寒冷的冬天,让它们继续生机盎然。
2、激发学生对科技知识的热情、兴趣,提高他们的动手能力。
教学安排:
3课时
第一课时花坛小暖棚
教学目的:
1、通过教学,使学生了解为小花草们设计并搭建一个过冬小暖棚,可以帮助它们度过一个寒冷的冬天。
2、通过观看图片资料,使学生了解暖棚的设计结构作用。
教学重点:
1、设计暖棚及了解暖棚的作用。
2、暖棚的制作步骤。
教学准备:
录象、结构图片、若干材料
教学过程:
一、谈话引入
师:
寒冷的冬天已经来临,你们怕冷吗?
生:
可以给它们搭建小暖棚。
二、探究、了解暖棚
1、观看录象,欣赏图片
了解大棚的构造与质地特点。
2、确定要搭建的暖棚。
三、设计暖棚
1、绘制暖棚草图。
2、附上设计说明。
四、搭建小暖棚
1、准备材料。
2、了解搭建方法。
五、放进小暖棚
1、准备材料。
2、了解搭建方法。
第二课时不用土的栽培术
教学目的:
1、通过学习,了解植物的生长环境,认识新的栽培方法——无土栽培术。
2、体会我国科学发展的快速,提倡环保养植。
教学重点及难点:
1、了解无土栽培的一般方法,用实验说明,有土栽培和无土栽培的区别。
2、能用无土栽培法种植植物,并作出详细的实验记录。
教学准备:
录象、记录表格、资料
教学过程:
一、师引课
学生讨论植物的生长环境。
二、揭题板书
三、新授
1、根据课前查找的资料了解“无土栽培法”的分类情况,将它记录在信息卡上。
2、师生讨论,交流:
无土栽培之水培法的信息来源及相关的具体内容。
3、观看录象:
了解无土栽培法的种植过程。
4、设计实验
用大小差不多的小葱分别作有栽培和无土栽培的实验。
可以分别在泥上和添加营养液的水中进行实验。
(1)准备实验器材。
(2)制定实验步骤。
思考:
实验中应注意观察植物的哪些特征?
实验设计的环境能满足小葱的生长条件吗?
5、书写实验结论。
四、全课小结
第三课时科技小讲堂
教学目的:
1、通过教学,使学生收集农户感兴趣的“焦点问题”,寻找专家了解、解决问题。
2、通过讲座使学生多掌握一些农业科技知识,以便将来更好地服务于社会。
3、通过教学,锻炼学生的组织能力,学会合理安排讲座时间、地点。
教学重点及难点:
1、了解如何针对问题,根据需要安排“科技小讲堂”。
2、通过讲座,能够掌握更好的农业科技知识。
教学准备:
讲座、录象。
教学过程:
一、汇报课前调查收集的农户感兴趣的“焦点问题”。
1、问题:
果树总长虫。
大棚里的菜突然变黄焉了。
……
2、归纳总结问题:
如何解决病虫害。
二、寻找专家
1、我们想到的专家有:
农科站的叔叔阿姨……
2、对专家的理解
3、确定要邀请的专家。
三、邀请专家交流问题。
1、思考:
在第一次交流中,要和专家确定哪些事情?
2、列出交流内容提纲。
3、确定讲座的具体安排。
讲座名称:
具体内容:
讲座的时间长度:
和听众交流的时间:
四、安排讲座。
五、教师总结。
主题七玩纸
教学内容
活动一大家一起踢纸球
活动二剪纸小作坊
活动三纸桥承重
教学目的:
1、通过教学,使学生认识剪纸,了解纸在日常生活中的广泛应用。
2、通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动锻炼学生的动手能力创新能力。
3、通过教学,使学生了解掌握更多剪纸的技法和技巧。
教学重点及难点:
1、通过教学,激发学生对生活的热爱,了解纸在日常是生活中的广泛应用,掌握更多的剪纸技法和技巧。
2、通过开展一系列的活动,培养学生的动手能力、创新能力。
教学具准备:
多媒体课件、彩色纸张、剪刀、胶水、视频展示台等。
课时安排:
3课时
第一课时大家一起踢纸球
教学目的:
1、通过教学,使学生了解足球的结构及质地还有运动员对足球的要求。
2、通过教学,使学生能利用纸制作球,了解制作过程及要求。
3、了解纸在日常生活中的广泛应用,培养学生的动手能力和创新能力。
教学重点及难点:
1、学会制作纸球
2、怎样才能让球更牢固,不会散。
教学准备:
彩色纸张,剪刀,足球,视频展示台。
教学过程:
一、研究足球
1、师出示足球,生观察、了解足球的结构、质地。
2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球,谈感受。
二、制作纸球
1、对怎样做纸球进行讨论。
2、确定做纸球的步骤
思考:
怎样才能让纸球更牢固、不会散呢?
三、试做纸球(视频展示台)
大家试踢纸球,谈感觉。
不足之处:
太轻、踢不远
弹性不足,落地后起不来。
……
四、改进纸球
分析纸球存在的问题,采取相应的改进措施。
第二课时剪纸小作坊
教学目的:
1、通过教学,使学生了解我过的民间艺术——剪纸艺术有关剪纸的知识。
2、通过教学,使学生了解更多的剪纸的技法和技巧,培养学生的动手能力及创新能力及创新能力。
教学重点及难点:
1、通过教学,使学生掌握更多的剪纸技法和技巧。
2、能够根据节目需要设计并剪出漂亮的纸花。
教学具准备:
课件、视频展示台
教学过程:
一、创设情境,导入新课
二、认识剪纸
1、课件出示:
我国的民间艺术
各式各样、图案各异的窗花
2、了解剪纸的工具材料。
基本方法及种类
三、探讨剪纸技法和技巧
1、向他人讨教经验。
(1)基本技法。
(2)基本技巧。
四、设计剪纸图案。
布置任务,为“元旦“设计剪纸图案。
“视频展示台”展示学生设计作品。
第三课时纸桥承重
教学目的:
1、通过教学,使学生了解大桥的形状、结构、感受我古建筑业的发展迅猛。
2、通过设计活动,了解到桥的承重力与何有关。
3、通过用纸设计制作桥面,锻炼学生的动手能力、想象能力和创新能力。
教学重点及难点:
1、用纸张设计制作桥面,了解桥的承重力与什么有关。
2、通过教学,提高学生的动手能力和创新能力。
教学具准备:
课件、手工材料
教学过程:
一、创设情境,导入新课。
二、分析比赛规则
1、1个桥面只能用1张图画纸制作。
2、纸的大小不能改变。
3、可以自由发挥,折各种形状的桥面。
三、课件出示
我国众多的大桥图片。
设计、制作不同的桥面。
思考:
两种折线形的桥承重一样吗?
五、试一试
哪种形状和结构的桥面能放更重的砝码呢?
六、全课小结。
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- 小学 年级 上册 综合 教案