中考九年级上册人教部编版历史知识点总结Word版.docx

中考九年级上册人教部编版历史知识点总结Word版.docx

《中考九年级上册人教部编版历史知识点总结Word版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考九年级上册人教部编版历史知识点总结Word版.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中考九年级上册人教部编版历史知识点总结Word版

19年中考世界史（九上）必背知识点

第1课古代埃及

1．古埃及文明：

产生于尼罗河流域。

公元前3500年出现奴隶制小国,公元前3100年古埃及统一。

公元前525年，波斯帝国吞并埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领埃及。

古埃及文明没有延续下去。

2．金字塔：

古埃及文明的象征——金字塔（最大:

胡夫金字塔）。

金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。

3．法老的统治：

埃及的国王称为法老,被称为”神之子”。

4.太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

第2课古代两河流域

1．“两河”：

是指西亚的幼发拉底河和底格里斯河。

两河流域，又称“美索不达米亚”。

2．古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。

他实行君主专制制度，加强中央集权，他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

3.两河流域的苏美尔人发明了“楔形文字”。

4.《汉谟拉比法典》：

迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典（地位）。

法典刻在一块黑色石柱上，正文共有282条。

维护了奴隶主阶级的利益。

《法典》用楔形文字写成。

1．古代印度文明最早出现于印度河流域。

2．孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。

第3课古代印度

3．公元前1500年左右，来自中亚的一支游牧部落雅利安人侵入印度。

雅利安人入侵印度后建立起严格的种姓制度：

（特点：

等级森严，世代相袭，贵贱分明。

）

最高等级是婆罗门，掌管祭祀，第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；（第一、二等级为统治阶级）

第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业、商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业。

四个等级之外

还有最卑贱的不可接触者---贱民。

（第三、四等级为被统治阶级）

4．佛教：

公元前6世纪，乔达摩•悉达多创立佛教，被称为释迦摩尼。

提出“众生平等”。

公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入内地。

后又传到朝鲜、日本和越南等国。

佛教往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔

寨等国。

补充：

★四大文明古国：

最先由原始社会进入奴隶社会。

（发源于河流，属于农业文明、大河文明）

名称

发源地

时间

文字

文明成果

影响

古埃及

非洲尼罗河

公元前

3500年

象形文字

金字塔

（法老的坟墓）

是古代埃及人勤劳和智慧的结晶，也是古代统治者压迫、奴役人民的见证

古巴比伦

西亚的幼发拉底河和底格里斯河

公元前

3500年

楔形文字

《汉谟拉比法典》

世界现存的古代第一部比较完备的成文法典（维护奴隶主利益）

古印度

南亚印度河和恒河

公元前

2500年

梵文

种姓制度

激化了当时的社会矛盾，对印度后来的社会发展带来了不利影响。

古中国

黄河

公元前

2070年

甲骨文

分封制

开发了边远地区，加强了统治；诸侯势力过大，容易造成地方割据。

1．希腊文明：

发源于爱琴文明，包括克里特岛文明和迈锡尼文明。

2．公元前8世纪出现奴隶制城邦。

最大的城邦是斯巴达（崇尚武力、注重军事训练的国家）。

3.雅典民主政治：

公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。

公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。

（实质：

雅典民主实质上是奴隶主贵族专政，奴隶、外邦人、妇女、儿童都没有民主；启示：

改革是强国之路，改革是推动经济发展、社会进步的动力。

）

4．亚历山大帝国：

公元前4世纪，马其顿国的兴起。

公元前334年马其顿国王亚历山大率军东征，灭波斯帝国，历经10年征战，建立地跨欧亚非三洲

帝国。

5.亚历山大东征的影响：

给东方人民带来灾难；促进了东西方文化交流，加强了东西方的经济联系和贸易往来。

一、罗马城邦

第5课罗马城邦和罗马帝国

1．罗马城邦兴起于台伯河畔,公元前509年,罗马共和国建立,元老院掌权。

2．罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”。

是罗马法发展过程中的一个重要里程碑.

3．公元前2世纪，罗马共和国成为整个地中海的霸主。

4．公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义,加速了罗马共和国的衰落.二、罗马帝国

5．公元前27年，屋大维创立元首制，建立罗马帝国。

2世纪，罗马帝国进入黄金时期。

帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。

三、罗马帝国的衰亡

6.4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。

476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。

一、文学和雕塑

第6课希腊罗马古典文化

1．希腊神话的特点是“神人同形同性”，《荷马史诗》是了解希腊早期社会的重要文献。

2．奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界七大奇迹之一。

《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。

二、建筑艺术

3.希腊建筑艺术（特点：

多用圆顶）主要体现在神庙。

雅典帕特农神庙是典型代表。

罗马建筑特点：

采用石拱门、穹顶等，罗马的代表性建筑，有罗马大竞技场、饮水道工程、还有凯旋门、万神庙

三、哲学和法学

4.哲学：

德谟克利特：

提出“原子论”，认为宇宙万物都是由微小的原子组成的。

苏格拉底：

探讨人的灵魂、美德和幸福的问题，主张“人应该认识你自己”。

亚里士多德：

“百科全书式”的学者，创立了逻辑学等新的学科。

5．法学：

《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

万民法、经济法，以及众多的法律概念，它们共同构成了完整的罗马法学系统。

四、公历的缘起

6.我们今天使用的公历，是古代罗马人创设的。

罗马的凯撒命人以古埃及太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。

4世纪末，罗马皇帝以此作为基督教历法。

第7课基督教的兴起和法兰克王国

1.基督教的兴起：

1世纪，基督教产生于巴勒斯坦地区。

4世纪末，基督教被定为罗马国教。

2.基督教的基本主张：

基督教的核心教义是原罪观与救赎论。

3.法兰克王国：

西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立。

建立者：

克洛维。

4.封君与封臣：

8世纪，法兰克王国对土地分封的形式进行了改革—得到封地的人必须提供兵役服务。

11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在欧洲普遍存在。

（特点：

层层分封，等级森严，权利与义务交织，具有一定契约意义；影响：

没有改变社会性质，但进一步加深了欧洲社会封建化程度。

）

5.查理曼帝国：

800年，教皇为法兰克国王查理举行加冕，因此被称为“查理大帝”或“查理曼”。

他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。

6.843年，查理曼帝国一分为三，成为德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形。

一、庄园的领土与佃户

第8课西欧庄园

1．9世纪出现，11世纪遍布欧洲。

性质：

庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。

2．庄园里的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。

庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“公用地”。

二、庄园法庭

3．庄园具有司法权，设有庄园法庭，起着维持庄园公共秩序的作用。

处罚手段通常是处以罚金，审判依据习惯法或村法。

领主可以凭借法庭奴役佃

户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。

庄园既维护了领主的利益，又限制了领主的特权。

一、自由和自治的城市

第9课中世纪城市和大学的兴起

1.原因：

社会生产力的发展（根本原因）；农业技术进步，剩余产品增加；工商业发展；人口增加。

2.表现：

10世纪时，西欧城市的重新兴起，意大利、英格兰、法兰西、德意志等，出现了著名的城市。

到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。

3.影响：

手工匠和商人是城市的基本居民，随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。

市民阶级中的大手工业作坊主、商人和银行家成为早期的资产阶级。

为资本主义时代的到来提供了阶级基础。

二、大学的兴起

4.原因：

经济上，经济的发展和社会的进步；文化上，希腊、罗马和阿拉伯文化的传播；政治上，国王的支持和教皇的宽容。

5.表现：

12世纪，大学的兴起是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，巴黎大学、牛津大学等形成。

大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。

6.影响：

打破了教育垄断教育的局面；大学的探索精神造就了一大批学者；奠定了近代教育体制的基础。

一、查士丁尼法典

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

1．西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国进入“黄金时期”。

地跨欧亚非三洲。

东罗马帝国定都君士坦丁堡。

君士坦丁堡原称拜占廷，因此东罗马帝国又称拜占廷帝国。

2.529年东罗马帝国皇帝查士丁尼编成《查士丁尼法典》，同时又编成《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，以上四部统称《罗马民法大全》，被誉为欧洲民法的基础（地位）。

二、拜占庭帝国的灭亡

3.11-13世纪时，十字军的东征对拜占庭帝国造成了巨大的危害。

1453年奥斯曼土耳其帝国攻陷君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。

三、拜占庭帝国的文化

4.对东西方文化兼容并收，创造出独具特色的拜占庭文化，保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来的文艺复兴提供了精神营养。

同时也极大地影响到了东欧的文化。

对世界都产生了重要影响。

一、6世纪前的日本（日本奴隶社会时期）

1.12世纪时，日本有100多个国家。

第11课古代日本

2.5世纪时，大和国家统一了日本。

最高统治者称“大王”，依靠贵族统治全国。

经济上以“部”的形式组织生产（田部、海部、织锦部、锻冶部）。

二、大化改新（日本进入封建社会）

3.从646年开始，日本孝德天皇仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。

主要内容：

①政治上：

建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。

②经济上：

废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地颁给公民，六年一颁，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。

意义：

日本成为一个中央集权制的封建国家。

三、武士和武士集团

4.12世纪时，日本进入长达700年的幕府统治时期。

天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。

国家大权基本掌握在武士阶层手中。

武士集团长期的统治，形成武士道精神，武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。

（注意：

武士效忠的对象不是国家，而是他的主公）

一、穆罕默德创立伊斯兰教

第12课阿拉伯帝国

1．7世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，宣扬安拉是唯一的真神。

2．622年迁居到麦地那，建立穆斯林公社，并把622年作为伊斯教兰教历元年。

630年重返麦加，632年阿拉伯半岛基本统一，阿拉伯国家建立起来。

二、阿拉伯帝国

3．8世纪中期，阿拉伯帝国形成。

它的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。

伴随帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外

广泛传播。

4．阿拉伯帝国实行政教合一的哈里发中央集权统治。

哈里发为专制政体的最高首领，集政权、军权和神权于一身。

阿拉伯帝国1258年被蒙古所灭。

三、阿拉伯文化

5．阿拉伯文化：

“人最美的装饰是知识”。

（1）数学：

阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”。

完整的代数学是阿拉伯人创造的。

（2）医学：

阿拉伯人著的《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。

（3）文学：

阿拉伯文学《天方夜谭》

6．阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。

中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。

被称为“东西方文明交流的使者”。

补充：

★世界三大宗教

宗教

创始人

创始时间

地点

教义

节日

诞生背景

佛教

乔达摩·悉达多

（释迦摩尼）

公元前6世纪

古印度

众生平等因果轮回

浴佛节等

雅利安人入侵推行种姓制度

基督教

耶稣

公元1世纪

巴勒斯坦

（亚洲）

原罪说忍受苦难

圣诞节等

罗马帝国扩张带来苦难

伊斯兰教

穆罕默德

公元7世纪

阿拉伯半岛

安拉是唯一的真主

开斋节等

阿拉伯半岛长期混战与多神信仰

第13课西欧经济和社会的发展

一.新的生产和经营方式

土地关系的变化

11世纪以后，欧洲农村庄园逐渐衰落和瓦解。

土地集中成为一种趋势。

14世纪中叶以后，越来越多的领主出租直领地达到一个高潮，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。

一些富裕农民将土地集中起来.建立租地农场。

他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将

产品推向市场。

手工业的发展

13世纪，农村出现了分散的手工工场。

后来，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。

由于生产工具统一配备，

因而常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。

意义

土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。

二.富裕农民和市民阶层

1.13—14世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变。

大多数贵族抵押或变卖自己的地产；富裕农民、骑士、乡绅不断集中土地，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。

2.城市中，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利。

商人巨贾的政治权力也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。

第14课文艺复兴运动

原因

（1）经济基础：

意大利资本主义萌芽的出现；（根本原因）

（2）阶级基础：

形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制；

（3）社会根源：

中世纪教会神权对人们精神的束缚；

（4）现实因素：

黑死病的流行，促使人们反思；

（5）文化基础：

意大利较好地保留了古希腊、罗马文化。

时间

14—17世纪

兴起地点

从意大利兴起，后来扩展到欧洲其他地方。

方式

采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”。

性质

一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的资产阶级思想解放运动。

核心思想

人文主义（以人为中心，反对以神为中心）

代表人物

名称

国籍

评价

代表作品

但丁

意大利

文艺复兴的先驱，与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。

《神曲》

达·芬奇

意大利

与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。

《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》

莎士比亚

英国

文学巨匠

《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》

影响

促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

第15课探寻新航路

原因

（1）经济根源：

欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达；（根本原因）

（2）社会根源：

来自东方的丝绸、香料、瓷器、宝石和黄金等在欧洲市场极受欢迎。

《马可·波罗》描绘的中国、印度等东方国家,激起欧洲人对东方的无限想象和向往，欧洲社会出现了关注东方的热潮；

（3）现实因素：

15世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，要求商人缴纳髙额关税，使得从东方运往欧洲的商品更加昂贵；

（4）精神动力：

文艺复兴鼓励人们追求财富，享受现世生活。

条件

（1）地圆学说的流行；

（2）中国人发明的指南针，经阿拉伯商人传到欧洲；（3）欧洲的造船技术取得重大突破；（4）西班牙、葡萄牙王室的大力支持。

经过

航海家

资助国家

时间

事迹

迪亚士

葡萄牙

1487年

到达非洲好望角。

哥伦布

西班牙

1492年

横渡大西洋,“发现”古巴和海地。

达·伽马

葡萄牙

1497—1498年

绕过好望角，到达印度西海岸。

麦哲伦

西班牙

1519—1522年

（船队）完成了环球航行，证明了地圆说的正确性。

影响

对欧洲：

新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来（欧洲工商业中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸），促进了欧洲资本主义的产生和发展。

对亚非拉地区：

新航路开辟带来的殖民扩张，给亚非拉地区带来了深重灾难；同时严重冲击了这些地区的落后思想和制度，促进了它们的觉醒和进步。

对世界：

欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。

世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，世界市场开始形成。

第16课早期殖民掠夺

背景

中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要拓展市场，推销产品，寻找原料。

开始时

间

新航路开辟后。

早期殖民国家

葡萄牙

葡萄牙人在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站，并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。

西班牙

16世纪，西班牙凭借“无敌舰队”在美洲建立起一个殖民大帝国。

西班牙殖民者使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿，还在当地开

发种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。

英国的殖民扩

张

1588年，英国海军以少胜多使“无敌舰队”几乎全军覆灭。

英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。

英国殖民者在北美建立大种植园，生产棉花、烟草、蓝靛、糖等原材料。

英国的殖民扩

张

1588年，英国海军以少胜多使“无敌舰队”几乎全军覆灭。

英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。

英国殖民者在北美建立大种植园，

生产棉花、烟草、蓝靛、糖等原材料。

“三角贸易”

为了获取更大的利润，英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动。

英国商船从英国各地的港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销（出程）;在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主（中程）；再购进殖民地盛产的蔗

糖、烟草等产品返回英国（归程）。

这个航程的路线呈三角形，故这个贸易被称为“三角贸易”。

荷、法、英殖民争霸

目的

为争夺美洲、亚洲、非洲的殖民地和世界市场。

时间

从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。

结果

1588年，英国打败西班牙“无敌舰队”；1650—1670年代，英国通过三次英荷战争打败荷兰；1756—1763年，英国通过英法七年战争打败法国，最终成为“日不落帝国”（18世纪中后期）。

殖民扩张的影响

对欧洲：

欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，他们还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物运回欧

洲；把欧洲的葡萄洒、啤酒和毛纺制品销往殖民地。

这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成。

对殖民地：

给殖民地人民带来了深重的灾难；在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。

一.英国资产阶级革命

第17课君主立宪制的英国

原因

经济：

英国封建专制制度阻碍了资本主义的发展；（根本因素）政治：

国王詹姆士一世和査理一世推行君主专断政策，无视议会的权力，议会和王权的矛盾激化。

内战爆发

1640年，议会重新召开，议员们不断抨击国王专权。

査理一世派军队闯人议会，挑起了内战（英国革命爆发标志）。

经过几年的反复斗争，议会军队打败国王军队。

处死国王

1649年，查理一世被推上断头台。

随后，英国宣布为共和国。

然而，克伦威尔为“护国主”,独揽大权，议会有名无实。

光荣革命

1660年，查理二世做了英国国王，英国恢复了君主制。

詹姆士二世继位后，进行反攻倒算，激起了人民的反抗。

1688年，英国议会废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，史称“光荣革命”（英国革命结束标志）。

二.“权利法案”

1、时间：

1689年，议会通过了《权利法案》。

2、目的：

限制王权。

3、内容：

以法律的形式对国王的权利进行明确的制约。

该法案规定国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。

议会还规定，今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。

4、原则：

王在法下，议会至上的原则。

5、意义：

以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。

一.美国独立战争

第18课美国的独立

原因

经济：

英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展；（根本原因）政治：

北美人民与英国殖民者之间的矛盾不断激化；思想：

受启蒙运动影响，北美独立和民主思潮兴起；导火索：

波士顿倾茶事件。

领导人物

华盛顿

经过

爆发：

1775年4月，来克星顿的枪声（开始的标志）；建军:

大陆会议组建大陆军，华盛顿任总司令；建国：

1776年7月4日，《独立宣言》发表；转折：

1777年，萨拉托加大捷；

结束：

1781年，英军在约克镇投降，独立战争结束；

1783年，英国被迫承认美国独立。

性质

既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。

影响

国内：

（1）政治：

结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立；确立了比较民主的资产阶级政治体制。

（2）经济：

有利于美国资本主义的发展。

国际：

（3）对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起到了重要推动作用。

二.《独立宣言》和美国1787年宪法

《独立宣言》

时间

1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》

内容

宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利;列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。

（体现了“天赋人权”、“人民主权”等启蒙思想）

意义

是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”

1787年宪法

时间

1787年，美国各州代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，最终制定出美国宪法

内容

原则：

分权制衡原则；国家政体：

联邦制共和国；行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡;联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。

影响

1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了影响。

三．评价华盛顿

评价历史人物的方法：

一分为二，史论结合。

（1）积极贡献：

①美国独立战争领导者：

独立战争期间担任大陆军总司令，领导北美人民摧毁了英国殖民统治，实现了美国的独立（最大贡献）；②美国民主政治开创者：

主持制定1787年宪法，确立了总统连任不超过两届的先例。

（2）存在局限：

独立后没有给予黑人、印第安人与白人同等的权利，1787年宪法存在明显的种族歧视。

第19课法国大革命和拿破仑帝国

一.法国大革命

原因

经济：

法国封建统治严重阻碍资本主义的发展；（根本原因）政治：

国内阶级矛盾尖锐，第三等级不满第一、第二等级的统治；思想：

启蒙运动是一场伟大